More Related Content
What's hot (20)
Similar to Etos kerja klasikal (20)
More from widuri aprillia (7)
Recently uploaded (20)
Etos kerja klasikal
- 1. SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING (RPPBK) A. Topik Permasalahan/bahasan : Etos kerja yang tinggi B. Bidang Bimbingan : Bimbingan Klasikal C. Jenis Layanan : layanan informasi D. Fungsi Layanan : Pemahaman dan pengembangan E. Tujuan Layanan yang ingin dicapai : Siswa dapat memahami perubahan fisik dan psikis pada saat tumbuh kembang remaja dan hal-hal yang menyertainya F. Sasaran Layanan : kelas XI G. Uraian kegiatan dan materi : Kegiatan awal 1. Salam pembuka dan berdoa 2. Presensi 3. Memotivasi siswa 4. Tujuan layanan Kegiatan Inti; Eksplorasi : 1. Membaca buku/bahan sumber 2. Membaca buku petunjuk Elaborasi : 1. Menjelaskan tentang pertumbuhan lingkungan 2. Menjelaskan bagaimana menghadapi perubahan kinerja manusia Konfirmasi : 1. Siswa mendiskusikan tentang tumbuh kembang SDM 2. Menyimpulkan hasil diskusi yang dikuatkan oleh guru BK Kegiatan Akhir 1. Informasi kegiatan layanan lebih lanjut 2. Memberi tugas 3. Penutup H. Metode : ceramah, Tanya jawab, penugasan I. Tempat penyelenggaraan : ruang kelas J. Waktu Penyelenggaraan Waktu : 1 x 45 menit Hari / tanggal : Semester : K. Penyelenggara Layanan : guru BK L. Alat perlengkapan yang digunakan : buku modul dan alat tulis M. Evaluasi dan Tindak Lanjut : a. Laiseg : siswa mampu memahami pwertumbuhan pada remaja Laijapen : Siswa mampu menerima dan beradaptasi terhadap perubahan yang terjadi dalam tumbuh kembangnya Laijapang : Siswa mampu memelihara dan berperilaku sesuai dengan tumbuh kembangnya dan hal-hal yang menyertainya b. Layanan konsultasi bagi yang membutuhkan : Mengetahui, Tegal, ................................. Ka.Sekolah Guru Bimbingan Konseling -------------------------------- ------------------------------------
- 2. SATUAN PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (RPP) Nama Sekolah : SMAN 1 ULUJAMI Inti Layanan : Pemahaman dan Pengembangan Kelas : XI Semester/ Tahun Pelajaran : II / 2016 - 2017 Tanggal Pelaksanaan : Alokasi Waktu : 2 x 45menit Sumber Biaya : Komite Sekolah Bidang Bimbingan : Kehidupan Pribadi dan sosial Jenis Layanan : Informasi dan Penguasaan Konten Pokok Bahasan : Manajemen Stress Indikator : Memiliki kemampuan untuk mengarahkan diri kearah yang positif Karakter : Mandiri, Tanggungjawab, Cinta Damai 1. Tujuan Layanan : Standar Kompetensi : Memiliki sikap percaya diri Kompetensi Dasar : Memahami dirinya sebagai makhluk ciptaan Tuhan 2. Tujuan Pokok Layanan : a. Siswa memahami pentingnya manajemen stress b. Siswa mampu menjadikan stress sebagai dinamika hidup c. Siswa mampu menyeimbangkan aspek fisik dan non fisik dalam kehidupan 3. Strategi Layanan : Ceramah, Tanya jawab, Tugas. 4. Kegiatan Layanan : a. Kegiatan Awal : 1) Salam pembuka dan berdoa 2) Absensi 3) Memotivasi siswa 4) Tujuan layanan b. Kegiatan Inti : 1) Explorasi a. Membaca buku modul b. Membaca buku petunjuk 2) Elaborasi a. Menjelaskan pengertian manajemen stress b. Menjelaskan strategi mananjemen stress c. Menjelaskan keuntungan manajemen stress 3) Konfirmasi a . Siswa mampu menyampaikan strategi menghadapi stress b. Siswa mampu mengungkapkan dan mengatasi masalah yang dihadapinya c. Kegiatan Akhir : 1) Informasi kegiatan layanan lebih lanjut 2) Memberi tugas yang akan datang 3) Penutup 5. Alat/ Media/ Sumber Belajar Bahan a. Alat /Bahan : LCD, 際際滷 Microsoft Power Point a. Sumber Belajar:Modul Pengembangan Diri melalui Layanan Bimbingan Dan Konseling SMA Kelas XI 6. Evaluasi dan Tindak Lanjut a. Evaluasi
- 3. Laiseg : Siswa mampu memahami pentingnya manajemen stress Laijapen : Siswa mampu menjadikan stress sebagai dinamika hidup Laijapang : Siswa mampu menyeimbangkan aspek fisik dan non fisik dalam kehidupan b. Tindak Lanjut : Pemantauan perkembangan sikap dan tingkah laku siswa Tegal, .................................... Mengetahui Perencana kegiatan layanan, Kepala Sekolah, Guru BK, ............................................. ..............................................
- 4. RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM (RPP) BIMBINGAN DAN KONSELING Satuan pendidikan SMA Negeri 1 ULUJAMI Kelas / Semester 11/ semester 2 Program Layanan Kelas reguler/ Akselerasi/Bilingual class Pengembangan Diri Bimbingan dan Konseling Jumlah Pertemuan 2 X 45 Menit Tugas Perkembangan 1. Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam perannya sebagai pria atau wanita Rumusan Kompetensi Memahami pengaruh hubungan sosial dengan teman sebaya sesuai perannya sebagai pria atau wanita A TOPIK/MATERI Etos kerja B BIDANG BIMBINGAN Sosial C JENIS LAYANAN Informasi D FUNGSI LAYANAN Pemahaman E TUJUAN LAYANAN 1. Peserta didik memiliki pemahaman baru tentang etos kerja 2. Peserta didik memiliki rencana kegiatan untuk meningkatkan potensi diri F SASARAN LAYANAN Kelas 11 G URAIAN KEGIATAN Secara klasikal 1. STRATEGI LAYANAN 1. Apersepsi Guru menjelaskan kaitan materi etos kerja yang tinggi Guru memutarkan film tentang remaja yang gigih dalam meningkatkan diri 2. Eksplorasi Studi kasus tentang dampak negatif turunya etos kerja Memutar film tentang dampak negatif rendahnya etos kerja 3. Elaborasi Brainstorming tentang dampak negatif turunnya etos kerja Diskusi dan Observasi tentang positif etos kerja 4. Konfirmasi Presentasi hasil observasi dan diskusi Tanya jawab Menyimpulkan hasil kegiatan 2. METODE & TEKNIK Studi kasus, observasi, diskusi, tanya jawab, brainstorming 3. MATERI LAYANAN Etos kerja 4. SUMBER Nurbowo dkk. 2010. Pengembangan Materi Bimbingan konseling berbasis Multimedia. Yogyakarta: Paramitra Publishing H TEMPAT LAYANAN Ruang Kelas/ audio Visual I WAKTU 2 X 45 menit MINGGU KE / SEMESTER Minggu ke 25 april 2017 Semester 2 J PELAKSANA Guru Bimbingan dan Konseling K PIHAK YANG BERPERAN SERTA - L ALAT DAN PERLENGKAPAN LCD, lembar Diskusi, lembar penilaian, lembar monitoring M RENCANA PENILAIAN Penilaian hasil 1. Penilaian segera a. Pemahaman baru peserta didik (test tertulis) b. Sikap positif terhadap (test sikap) c. Rencana kegiatan / unjuk kerja peserta didik (
- 5. Pemberian tugas untuk membuat rencana kegiatan) 2. Penilaian jangka pendek Memonitor perilaku pesrta didik (dengan lembar monitoring) Penilaian Proses 1. Kesesuaian program 2. Kehadiran peserta didik 3. Ketersediaan sarana prasarana 4. Dukungan terhadap mata pelajaran TINDAK LANJUT 1. Kegiatan pendukung tampilan pustaka dengan memberikan liflet tentang dampak etos kerja yang tinngi 2. Memberikan layanan lanjutan pada peserta didik yang mengalami etos kerja yang tinggi N CATATAN KHUSUS - MEMERIKSA DAN MENYETUJUI KEPALA SEKOLAH SMA INDONESIA ........................................................... NIP. ........................................................... Indonesia,............................................... GURU BIMBINGAN KONSELING ........................................................... NIP. ........................................................