際際滷

際際滷Share a Scribd company logo
Lacc辿s dels menors a
les xarxes socials
Grup 4. Evolucion@
Sergio Salvador Lomas
Gemma Castillo Almario
Yolanda Luque Mu単oz
1. Objectius
Aquest projecte t辿 com a objectiu realitzar
una anlisi i informar de lacc辿s dels menors
a les xarxes socials:
1. Beneficis de les xarxes socials.
2. Perills de les xarxes socials.
3. Protecci坦 del menor.
4. Recomanacions.
5. Normativa.
2. Beneficis de les xarxes socials
Podem diferenciar dos tipus de beneficis
de les xarxes socials:
皃BENEFICIS EDUCATIUS
皃BENEFICIS SOCIALS
2. Beneficis de les xarxes socials
Beneficis educatius
Intercanvi de recursos educatius
Comunicaci坦 continuada entre professor i alumne
Aprenentatge dinmic i interactiu
Explicacions m辿s prctiques amb els recursos multim竪dia
Augmenta la participaci坦 dels nens que s坦n t鱈mids.
Compartir recursos educatius de manera rpida
2. Beneficis de les xarxes socials
Beneficis socials
Comunicaci坦 constant amb les persones
Con竪ixer noves persones i ampliar el nucli damics
Serveixen doci i entreteniment
Permeten noves formes de comunicaci坦 entre amics
Con竪ixer noticies dactualitat
3. Perills de les xarxes socials
Els perills que podem trobar a les xarxes
socials s坦n:
皃 Continguts a la xarxa
(Violencia, pornogrfia)
皃 Vida social
(A誰llament social, f嘆bia social)
皃 Privacitat
(Dades Personals, Contrasenyes)
3. Perills de les xarxes socials
Els perills que existeixen a les xarxes socials per un
mal 炭s o per delinq端encia s坦n:
皃 MAL S:
 Abusos
(Publicitat amb clusules
abusives)
 Estafes
(Incompliment de condicions
en la compra o venda)
 Registres a webs
(dades personals, informaci坦
privada)
 Delictes sense
coneixement
(assetjar, insultar, provocaci坦
a lodi)
皃 CIBERDELINQENCIA
 Ciberbullying
(assetjament entre menors)
 Ciberassetjament
(assetjament amb un adult com a
part)
 Sextorsi坦 (Sexting) Exemple
(Xantatge a trav辿s de imatges o
videos sexuals)
 Grooming
(Adult guanya la confian巽a dun
menor per a obtenir arxius amb
contingut sexual, o fins i tot trobar-
se amb el menor)
4. Protecci坦 del menor
転
Els menors dedat gaudeixen duna protecci坦 especial per part de tots els
poders p炭blics. Les v鱈ctimes o testimonis de la comissi坦 dun delicte
tecnol嘆gic (ciberbullying, ciberassetjament, sextorsi坦 o grooming) ho han
de denunciar seguint els seg端ents passos:
1. Conservar els fitxers dels dispositius tecnol嘆gics (s坦n una prova).
2. Explicar el que ha passat a un adult (pare, mare, tutor legal).
3. Formalitzar la den炭ncia en un centre policial (Cuerpo Nacional de
Polic鱈a, Guardia Civil, Mossos dEsquadra o Policia Local) acompanyat
dun adult.
5. Recomanacions
皃 Recomanacions als
pares
 Supervisi坦
(Software de protecci坦)
 Restringir i bloquejar pgines
web no adequades
 Establir un horari de conexi坦
 Valorar ledat del menor per fer
炭s de la xarxa
 Tenir lordinador en una sala
com炭, no a lhabitaci坦
 La comunicaci坦 辿s la base per
educar al menor dins daquesta
nova tecnol嘆gia
皃 Recomanacions als
menors
 No parlar ni rebre arxius amb
desconeguts
Per qu竪 辿s un perill?
 No exposar les teves dades
 No donar les contrasenyes
 No penjar imatges o v鱈deos
personals, daltres persones
sense consentiment o ofensives
 Respectar a tothom que utilitzi les
xarxes socials
 Avisar als pares o tutor en situaci坦
de perill
Com actuar enfront del perill
6. Normativa
Els menors dedat gaudeixen duna protecci坦 especial en el
nostre ordenament jur鱈dic, principalment a trav辿s de:
転Constituci坦 Espanyola
転Codi Civil
転Codi Penal
転Ley Org叩nica 1/1996, de 15 de enero, de Protecci坦n Jur鱈dica del
Menor
転Ley Org叩nica 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la
responsabilidad penal de los menores
転Ley Org叩nica 1/1982, de 5 de mayo, de protecci坦n civil del
derecho al a la intimidad personal y familiar y a la propia
imagen
7. Conclusions
Aporten molts beneficis als menors. Tant en
lmbit educatiu com en lmbit social.
En les xarxes socials hi ha perills que cal
con竪ixer.
Sha deducar als menors perqu竪 facin bon
炭s de les xarxes socials.
Els menors gaudeixen, al nostre
ordenament jur鱈dic, d'especial protecci坦.
Doncs shan de sentir recol巽ats en les
situacions de perill.
Grup 4. Evolucion@
UATIC. Aula 5. Grau de Dret.
Universitat Oberta de Catalunya
Curs 2015-2016  1r semestre
Grcies per la
vostra atenci坦

More Related Content

What's hot (17)

Ciutadania, hbits, civisme i identitat digital
Ciutadania, hbits, civisme i identitat digitalCiutadania, hbits, civisme i identitat digital
Ciutadania, hbits, civisme i identitat digital
formaciotac
Ciberassetjament a l'aula
Ciberassetjament a l'aulaCiberassetjament a l'aula
Ciberassetjament a l'aula
Alicia Camacho
Versi坦 reduida big data Liliana_arroyo
Versi坦 reduida big data Liliana_arroyoVersi坦 reduida big data Liliana_arroyo
Versi坦 reduida big data Liliana_arroyo
SobrePantalles.net Prevenci坦, informaci坦 i reflexi坦 sobre usos 2.0
Protocol assetjament a menors a l'escola CASP
Protocol assetjament a menors a l'escola CASPProtocol assetjament a menors a l'escola CASP
Protocol assetjament a menors a l'escola CASP
oriolllop
Mesures ambit docent
Mesures ambit docentMesures ambit docent
Mesures ambit docent
formaciotac
Pac 4 els socials
Pac 4 els socialsPac 4 els socials
Pac 4 els socials
vparera
Presentacio internet i_els_adolescents
Presentacio internet i_els_adolescentsPresentacio internet i_els_adolescents
Presentacio internet i_els_adolescents
ealcaraz3
Identitat digital Mabel & Sheila
Identitat digital Mabel & SheilaIdentitat digital Mabel & Sheila
Identitat digital Mabel & Sheila
Mabel Martin Flores
Navega per internet amb tota seguretat
Navega per internet amb tota seguretatNavega per internet amb tota seguretat
Navega per internet amb tota seguretat
xavialex97
Taller pares sessio 2
Taller pares sessio 2Taller pares sessio 2
Taller pares sessio 2
llumetapf
Identitat digital (Sheila & Mabel)
Identitat digital (Sheila & Mabel)Identitat digital (Sheila & Mabel)
Identitat digital (Sheila & Mabel)
Mabel Martin Flores
Seguretat xarxa
Seguretat xarxaSeguretat xarxa
Seguretat xarxa
Maikel
Ciberassetjament
CiberassetjamentCiberassetjament
Ciberassetjament
Alicia Camacho
Proteccio al menor
Proteccio al menorProteccio al menor
Proteccio al menor
nusca13
X team
X teamX team
X team
oguirao
Trabajo bufi, 坦scar
Trabajo bufi, 坦scarTrabajo bufi, 坦scar
Trabajo bufi, 坦scar
bufi99
Ciutadania, hbits, civisme i identitat digital
Ciutadania, hbits, civisme i identitat digitalCiutadania, hbits, civisme i identitat digital
Ciutadania, hbits, civisme i identitat digital
formaciotac
Ciberassetjament a l'aula
Ciberassetjament a l'aulaCiberassetjament a l'aula
Ciberassetjament a l'aula
Alicia Camacho
Protocol assetjament a menors a l'escola CASP
Protocol assetjament a menors a l'escola CASPProtocol assetjament a menors a l'escola CASP
Protocol assetjament a menors a l'escola CASP
oriolllop
Mesures ambit docent
Mesures ambit docentMesures ambit docent
Mesures ambit docent
formaciotac
Pac 4 els socials
Pac 4 els socialsPac 4 els socials
Pac 4 els socials
vparera
Presentacio internet i_els_adolescents
Presentacio internet i_els_adolescentsPresentacio internet i_els_adolescents
Presentacio internet i_els_adolescents
ealcaraz3
Identitat digital Mabel & Sheila
Identitat digital Mabel & SheilaIdentitat digital Mabel & Sheila
Identitat digital Mabel & Sheila
Mabel Martin Flores
Navega per internet amb tota seguretat
Navega per internet amb tota seguretatNavega per internet amb tota seguretat
Navega per internet amb tota seguretat
xavialex97
Taller pares sessio 2
Taller pares sessio 2Taller pares sessio 2
Taller pares sessio 2
llumetapf
Identitat digital (Sheila & Mabel)
Identitat digital (Sheila & Mabel)Identitat digital (Sheila & Mabel)
Identitat digital (Sheila & Mabel)
Mabel Martin Flores
Seguretat xarxa
Seguretat xarxaSeguretat xarxa
Seguretat xarxa
Maikel
Proteccio al menor
Proteccio al menorProteccio al menor
Proteccio al menor
nusca13
X team
X teamX team
X team
oguirao
Trabajo bufi, 坦scar
Trabajo bufi, 坦scarTrabajo bufi, 坦scar
Trabajo bufi, 坦scar
bufi99

Similar to EVOLUCION@ (20)

Trabajo bufi, 坦scar
Trabajo bufi, 坦scarTrabajo bufi, 坦scar
Trabajo bufi, 坦scar
bufi99
Mediaci坦 parental
Mediaci坦 parentalMediaci坦 parental
Mediaci坦 parental
bufi99
Ppt e ti ca_borrador_04_dec_2014_sara rolli_ii
Ppt e ti ca_borrador_04_dec_2014_sara rolli_iiPpt e ti ca_borrador_04_dec_2014_sara rolli_ii
Ppt e ti ca_borrador_04_dec_2014_sara rolli_ii
Sara Rolli
El ciberassetjament en l'mbit de les TIC
El ciberassetjament en l'mbit de les TICEl ciberassetjament en l'mbit de les TIC
El ciberassetjament en l'mbit de les TIC
ecabanasp
Guardians d'infants
Guardians d'infantsGuardians d'infants
Guardians d'infants
BlancaZapaterTraller
big_data20
big_data20big_data20
big_data20
SobrePantalles.net Prevenci坦, informaci坦 i reflexi坦 sobre usos 2.0
Adolescents i xarxes socials: educar o prohibir
Adolescents i xarxes socials:  educar o prohibir Adolescents i xarxes socials:  educar o prohibir
Adolescents i xarxes socials: educar o prohibir
Margaret Creus
Adolescents i Xarxes Socials a la consulta de pediatria. 2019
Adolescents i Xarxes Socials a la consulta de pediatria. 2019Adolescents i Xarxes Socials a la consulta de pediatria. 2019
Adolescents i Xarxes Socials a la consulta de pediatria. 2019
Pediatriadeponent
Seguretat tic
Seguretat ticSeguretat tic
Seguretat tic
xicurocha
永姻艶壊艶稼岳温界庄坦 PIDCI- Grup 01
永姻艶壊艶稼岳温界庄坦 PIDCI- Grup 01永姻艶壊艶稼岳温界庄坦 PIDCI- Grup 01
永姻艶壊艶稼岳温界庄坦 PIDCI- Grup 01
PIDCI
永姻艶壊艶稼岳温界庄坦ctic versiofinalmarina (1)
永姻艶壊艶稼岳温界庄坦ctic versiofinalmarina (1)永姻艶壊艶稼岳温界庄坦ctic versiofinalmarina (1)
永姻艶壊艶稼岳温界庄坦ctic versiofinalmarina (1)
lmartinezdv
Power article 5
Power article 5Power article 5
Power article 5
Laulauralau
Adolescents i xarxes socials: educar o prohibir?
Adolescents i xarxes socials:  educar o prohibir?Adolescents i xarxes socials:  educar o prohibir?
Adolescents i xarxes socials: educar o prohibir?
Margaret Creus
Adolescents i xarxes socials. Educar o prohibir?
Adolescents i xarxes socials. Educar o prohibir?Adolescents i xarxes socials. Educar o prohibir?
Adolescents i xarxes socials. Educar o prohibir?
Pediatriadeponent
Xarxes socials privacitat
Xarxes socials privacitatXarxes socials privacitat
Xarxes socials privacitat
Suclise
tica i intimitat a la xarxa (Grup e-TIC's)
tica i intimitat a la xarxa (Grup e-TIC's)tica i intimitat a la xarxa (Grup e-TIC's)
tica i intimitat a la xarxa (Grup e-TIC's)
Javier G坦ngora
tica i intimitat a la xarxa (Grup e-TIC's)
tica i intimitat a la xarxa (Grup e-TIC's)tica i intimitat a la xarxa (Grup e-TIC's)
tica i intimitat a la xarxa (Grup e-TIC's)
Javier G坦ngora
Internet segura per a joves
Internet segura per a jovesInternet segura per a joves
Internet segura per a joves
SerradePrades
Gespoin v2
Gespoin v2Gespoin v2
Gespoin v2
mnavarro91
Internet segura (document Mossos d'Esquadra)
Internet segura (document Mossos d'Esquadra)Internet segura (document Mossos d'Esquadra)
Internet segura (document Mossos d'Esquadra)
guest97eb13b2
Trabajo bufi, 坦scar
Trabajo bufi, 坦scarTrabajo bufi, 坦scar
Trabajo bufi, 坦scar
bufi99
Mediaci坦 parental
Mediaci坦 parentalMediaci坦 parental
Mediaci坦 parental
bufi99
Ppt e ti ca_borrador_04_dec_2014_sara rolli_ii
Ppt e ti ca_borrador_04_dec_2014_sara rolli_iiPpt e ti ca_borrador_04_dec_2014_sara rolli_ii
Ppt e ti ca_borrador_04_dec_2014_sara rolli_ii
Sara Rolli
El ciberassetjament en l'mbit de les TIC
El ciberassetjament en l'mbit de les TICEl ciberassetjament en l'mbit de les TIC
El ciberassetjament en l'mbit de les TIC
ecabanasp
Adolescents i xarxes socials: educar o prohibir
Adolescents i xarxes socials:  educar o prohibir Adolescents i xarxes socials:  educar o prohibir
Adolescents i xarxes socials: educar o prohibir
Margaret Creus
Adolescents i Xarxes Socials a la consulta de pediatria. 2019
Adolescents i Xarxes Socials a la consulta de pediatria. 2019Adolescents i Xarxes Socials a la consulta de pediatria. 2019
Adolescents i Xarxes Socials a la consulta de pediatria. 2019
Pediatriadeponent
Seguretat tic
Seguretat ticSeguretat tic
Seguretat tic
xicurocha
永姻艶壊艶稼岳温界庄坦 PIDCI- Grup 01
永姻艶壊艶稼岳温界庄坦 PIDCI- Grup 01永姻艶壊艶稼岳温界庄坦 PIDCI- Grup 01
永姻艶壊艶稼岳温界庄坦 PIDCI- Grup 01
PIDCI
永姻艶壊艶稼岳温界庄坦ctic versiofinalmarina (1)
永姻艶壊艶稼岳温界庄坦ctic versiofinalmarina (1)永姻艶壊艶稼岳温界庄坦ctic versiofinalmarina (1)
永姻艶壊艶稼岳温界庄坦ctic versiofinalmarina (1)
lmartinezdv
Power article 5
Power article 5Power article 5
Power article 5
Laulauralau
Adolescents i xarxes socials: educar o prohibir?
Adolescents i xarxes socials:  educar o prohibir?Adolescents i xarxes socials:  educar o prohibir?
Adolescents i xarxes socials: educar o prohibir?
Margaret Creus
Adolescents i xarxes socials. Educar o prohibir?
Adolescents i xarxes socials. Educar o prohibir?Adolescents i xarxes socials. Educar o prohibir?
Adolescents i xarxes socials. Educar o prohibir?
Pediatriadeponent
Xarxes socials privacitat
Xarxes socials privacitatXarxes socials privacitat
Xarxes socials privacitat
Suclise
tica i intimitat a la xarxa (Grup e-TIC's)
tica i intimitat a la xarxa (Grup e-TIC's)tica i intimitat a la xarxa (Grup e-TIC's)
tica i intimitat a la xarxa (Grup e-TIC's)
Javier G坦ngora
tica i intimitat a la xarxa (Grup e-TIC's)
tica i intimitat a la xarxa (Grup e-TIC's)tica i intimitat a la xarxa (Grup e-TIC's)
tica i intimitat a la xarxa (Grup e-TIC's)
Javier G坦ngora
Internet segura per a joves
Internet segura per a jovesInternet segura per a joves
Internet segura per a joves
SerradePrades
Internet segura (document Mossos d'Esquadra)
Internet segura (document Mossos d'Esquadra)Internet segura (document Mossos d'Esquadra)
Internet segura (document Mossos d'Esquadra)
guest97eb13b2

Recently uploaded (10)

[Projecte Catapulta -1A] Informe cient鱈fic
[Projecte Catapulta -1A] Informe cient鱈fic[Projecte Catapulta -1A] Informe cient鱈fic
[Projecte Catapulta -1A] Informe cient鱈fic
Les Vinyes
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB LESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB LESP32 STEAMakersPROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB LESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB LESP32 STEAMakers
Silviatecno
Migracions Climtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptx
Migracions Climtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptxMigracions Climtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptx
Migracions Climtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptx
tbennasarp
4 RATLLES MAR 2025 - Informacions diverses
4 RATLLES MAR 2025 - Informacions diverses4 RATLLES MAR 2025 - Informacions diverses
4 RATLLES MAR 2025 - Informacions diverses
SuperAdmin9
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB LESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB LESP32 STEAMakersPROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB LESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB LESP32 STEAMakers
Silviatecno
Exhibici坦 p炭blica - Programa de m - 2425 2T
Exhibici坦 p炭blica - Programa de m - 2425 2TExhibici坦 p炭blica - Programa de m - 2425 2T
Exhibici坦 p炭blica - Programa de m - 2425 2T
Les Vinyes
Impacte en ewdadaal sector turistic.pptx
Impacte en ewdadaal sector turistic.pptxImpacte en ewdadaal sector turistic.pptx
Impacte en ewdadaal sector turistic.pptx
adasilvam
El dia de la dona treballadora / 悽悋惠 擧悋 惺悋 惆 /悋 悋惆 惘悖悸
El dia de la dona treballadora / 悽悋惠 擧悋 惺悋 惆 /悋 悋惆 惘悖悸El dia de la dona treballadora / 悽悋惠 擧悋 惺悋 惆 /悋 悋惆 惘悖悸
El dia de la dona treballadora / 悽悋惠 擧悋 惺悋 惆 /悋 悋惆 惘悖悸
JosepRamonGregoriMuo
Aprendre importa - Una definici坦 i algunes estrat竪gies
Aprendre importa - Una definici坦 i algunes estrat竪giesAprendre importa - Una definici坦 i algunes estrat竪gies
Aprendre importa - Una definici坦 i algunes estrat竪gies
Sergi del Moral
[Projecte Catapulta] - Informe cient鱈fic
[Projecte Catapulta] - Informe cient鱈fic[Projecte Catapulta] - Informe cient鱈fic
[Projecte Catapulta] - Informe cient鱈fic
Sergi del Moral
[Projecte Catapulta -1A] Informe cient鱈fic
[Projecte Catapulta -1A] Informe cient鱈fic[Projecte Catapulta -1A] Informe cient鱈fic
[Projecte Catapulta -1A] Informe cient鱈fic
Les Vinyes
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB LESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB LESP32 STEAMakersPROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB LESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB LESP32 STEAMakers
Silviatecno
Migracions Climtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptx
Migracions Climtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptxMigracions Climtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptx
Migracions Climtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptx
tbennasarp
4 RATLLES MAR 2025 - Informacions diverses
4 RATLLES MAR 2025 - Informacions diverses4 RATLLES MAR 2025 - Informacions diverses
4 RATLLES MAR 2025 - Informacions diverses
SuperAdmin9
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB LESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB LESP32 STEAMakersPROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB LESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB LESP32 STEAMakers
Silviatecno
Exhibici坦 p炭blica - Programa de m - 2425 2T
Exhibici坦 p炭blica - Programa de m - 2425 2TExhibici坦 p炭blica - Programa de m - 2425 2T
Exhibici坦 p炭blica - Programa de m - 2425 2T
Les Vinyes
Impacte en ewdadaal sector turistic.pptx
Impacte en ewdadaal sector turistic.pptxImpacte en ewdadaal sector turistic.pptx
Impacte en ewdadaal sector turistic.pptx
adasilvam
El dia de la dona treballadora / 悽悋惠 擧悋 惺悋 惆 /悋 悋惆 惘悖悸
El dia de la dona treballadora / 悽悋惠 擧悋 惺悋 惆 /悋 悋惆 惘悖悸El dia de la dona treballadora / 悽悋惠 擧悋 惺悋 惆 /悋 悋惆 惘悖悸
El dia de la dona treballadora / 悽悋惠 擧悋 惺悋 惆 /悋 悋惆 惘悖悸
JosepRamonGregoriMuo
Aprendre importa - Una definici坦 i algunes estrat竪gies
Aprendre importa - Una definici坦 i algunes estrat竪giesAprendre importa - Una definici坦 i algunes estrat竪gies
Aprendre importa - Una definici坦 i algunes estrat竪gies
Sergi del Moral
[Projecte Catapulta] - Informe cient鱈fic
[Projecte Catapulta] - Informe cient鱈fic[Projecte Catapulta] - Informe cient鱈fic
[Projecte Catapulta] - Informe cient鱈fic
Sergi del Moral

EVOLUCION@

  • 1. Lacc辿s dels menors a les xarxes socials Grup 4. Evolucion@ Sergio Salvador Lomas Gemma Castillo Almario Yolanda Luque Mu単oz
  • 2. 1. Objectius Aquest projecte t辿 com a objectiu realitzar una anlisi i informar de lacc辿s dels menors a les xarxes socials: 1. Beneficis de les xarxes socials. 2. Perills de les xarxes socials. 3. Protecci坦 del menor. 4. Recomanacions. 5. Normativa.
  • 3. 2. Beneficis de les xarxes socials Podem diferenciar dos tipus de beneficis de les xarxes socials: 皃BENEFICIS EDUCATIUS 皃BENEFICIS SOCIALS
  • 4. 2. Beneficis de les xarxes socials Beneficis educatius Intercanvi de recursos educatius Comunicaci坦 continuada entre professor i alumne Aprenentatge dinmic i interactiu Explicacions m辿s prctiques amb els recursos multim竪dia Augmenta la participaci坦 dels nens que s坦n t鱈mids. Compartir recursos educatius de manera rpida
  • 5. 2. Beneficis de les xarxes socials Beneficis socials Comunicaci坦 constant amb les persones Con竪ixer noves persones i ampliar el nucli damics Serveixen doci i entreteniment Permeten noves formes de comunicaci坦 entre amics Con竪ixer noticies dactualitat
  • 6. 3. Perills de les xarxes socials Els perills que podem trobar a les xarxes socials s坦n: 皃 Continguts a la xarxa (Violencia, pornogrfia) 皃 Vida social (A誰llament social, f嘆bia social) 皃 Privacitat (Dades Personals, Contrasenyes)
  • 7. 3. Perills de les xarxes socials Els perills que existeixen a les xarxes socials per un mal 炭s o per delinq端encia s坦n: 皃 MAL S: Abusos (Publicitat amb clusules abusives) Estafes (Incompliment de condicions en la compra o venda) Registres a webs (dades personals, informaci坦 privada) Delictes sense coneixement (assetjar, insultar, provocaci坦 a lodi) 皃 CIBERDELINQENCIA Ciberbullying (assetjament entre menors) Ciberassetjament (assetjament amb un adult com a part) Sextorsi坦 (Sexting) Exemple (Xantatge a trav辿s de imatges o videos sexuals) Grooming (Adult guanya la confian巽a dun menor per a obtenir arxius amb contingut sexual, o fins i tot trobar- se amb el menor)
  • 8. 4. Protecci坦 del menor 転 Els menors dedat gaudeixen duna protecci坦 especial per part de tots els poders p炭blics. Les v鱈ctimes o testimonis de la comissi坦 dun delicte tecnol嘆gic (ciberbullying, ciberassetjament, sextorsi坦 o grooming) ho han de denunciar seguint els seg端ents passos: 1. Conservar els fitxers dels dispositius tecnol嘆gics (s坦n una prova). 2. Explicar el que ha passat a un adult (pare, mare, tutor legal). 3. Formalitzar la den炭ncia en un centre policial (Cuerpo Nacional de Polic鱈a, Guardia Civil, Mossos dEsquadra o Policia Local) acompanyat dun adult.
  • 9. 5. Recomanacions 皃 Recomanacions als pares Supervisi坦 (Software de protecci坦) Restringir i bloquejar pgines web no adequades Establir un horari de conexi坦 Valorar ledat del menor per fer 炭s de la xarxa Tenir lordinador en una sala com炭, no a lhabitaci坦 La comunicaci坦 辿s la base per educar al menor dins daquesta nova tecnol嘆gia 皃 Recomanacions als menors No parlar ni rebre arxius amb desconeguts Per qu竪 辿s un perill? No exposar les teves dades No donar les contrasenyes No penjar imatges o v鱈deos personals, daltres persones sense consentiment o ofensives Respectar a tothom que utilitzi les xarxes socials Avisar als pares o tutor en situaci坦 de perill Com actuar enfront del perill
  • 10. 6. Normativa Els menors dedat gaudeixen duna protecci坦 especial en el nostre ordenament jur鱈dic, principalment a trav辿s de: 転Constituci坦 Espanyola 転Codi Civil 転Codi Penal 転Ley Org叩nica 1/1996, de 15 de enero, de Protecci坦n Jur鱈dica del Menor 転Ley Org叩nica 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal de los menores 転Ley Org叩nica 1/1982, de 5 de mayo, de protecci坦n civil del derecho al a la intimidad personal y familiar y a la propia imagen
  • 11. 7. Conclusions Aporten molts beneficis als menors. Tant en lmbit educatiu com en lmbit social. En les xarxes socials hi ha perills que cal con竪ixer. Sha deducar als menors perqu竪 facin bon 炭s de les xarxes socials. Els menors gaudeixen, al nostre ordenament jur鱈dic, d'especial protecci坦. Doncs shan de sentir recol巽ats en les situacions de perill.
  • 12. Grup 4. Evolucion@ UATIC. Aula 5. Grau de Dret. Universitat Oberta de Catalunya Curs 2015-2016 1r semestre Grcies per la vostra atenci坦