Faciliteren en professionaliseren van docenten met ICT: denk mee! - Kim Schildkamp (UT), Ronald Spruit (Avans) & Marian Kat-de Jong (SURF) - OWD19

Nov 5, 2019Download as PPTX, PDF0 likes457 views

Onderwijsinnovatie met ICT: je zal het maar moeten uitvoeren. Wat heb je dan nodig om je onderwijs daadwerkelijk te verbeteren? De zone Faciliteren en professionaliseren van docenten van het Versnellingsplan Onderwijsinnovatie met ICT werkt aan het op gang brengen van die beweging. Denk mee over inspirerende voorbeelden van onderwijsinnovatie met ICT in de praktijk, over hoe instellingen effectief kunnen faciliteren én professionaliseren, hoe we kunnen experimenteren met professionalisering op het gebied van digitale peerfeedback én welke effectieve vormen van professionalisering bestaan.

docentprofessionalisering
Faciliteren en
professionaliseren van
docenten

docentprofessionalisering
Het Versnellingsplan
Looptijd: 2019 - 2022
VSNU, VH en SURF
39 hoger onderwijsinstellingen
Ambities
1. Aansluiting op de arbeidsmarkt verbeteren
2. Flexibilisering van het onderwijs stimuleren
3. Slimmer en beter leren met technologie

docentprofessionalisering
Versnellingszones

docentprofessionalisering
De versnellingszone
19 instellingen (12 hbo en 7 wo)
Doel
Alle opleidingen in het hoger onderwijs stellen docenten in de
gelegenheid om ICT in het onderwijs in te zetten, zodanig dat
het leidt tot een versnelling van onderwijsinnovatie en daarmee
een verbetering van de kwaliteit van het onderwijs.

docentprofessionalisering
• Interactief platform Goede Voorbeelden
• Profiel en scholingsprogramma ondersteuners
• Uitbreiding proeftuinen
• Bewegingssensor inzetten
• ICT-competenties in kwalificatie en scholing
Plannen 2020

docentprofessionalisering
E-mail: docentprofessionalisering@versnellingsplan.nl
Website: https://versnellingsplan.nl/
Kernteam
Kim Schildkamp, aanvoerder k.schildkamp@utwente.nl
Ronald Spruit, aanvoerder rjm.spruit@avans.nl
Marian Kat-de Jong, verbinder marian.katdejong@surfnet.nl
Contact

Het opleiden van startbekwame leraren die ICT betekenisvol kunnen inzetten in het leren, lesgeven en organiseren van onderwijs is een actueel thema binnen de lerarenopleidingen. Onderzoek naar ICT in het onderwijs toont aan dat mits goed ingezet ICT het rendement en de aantrekkelijkheid van het onderwijs vergroot. Dit vraagt leraren die in staat zijn om de verworvenheden en beperkingen van technologie te herkennen en die vaardig zijn om deze te integreren in betekenisvol onderwijs. Lerarenopleidingen moeten de leraren van de toekomst leren hoe ze ICT in hun lessen moeten gebruiken. Een door lerarenopleidingen gezamenlijk ontworpen kader voor studenten en lerarenopleiders zorgt voor richting in dit proces. In dit symposium staan we stil bij de vraag wat een startbekwaam leraar zou moeten beheersen om ICT te integreren in leren, lesgeven en organiseren van onderwijs en wat dat vraagt van een lerarenopleider. Het symposium draagt bij aan het debat over technologie, onderwijzen en het leren van leraren en lerarenopleiders. Presentaties door Joke Voogt, Jeroen Bottema en Gerard Dummer.

21st century skillsOlaf de Groot

��

Bekwaamheidseisen pre itemKennisnet

��

Presentatie Horizon Report 2016 Higher Education Jeroen Bottema

��

OPMAAT naar 'Klaar voor de toekomst'SURF Events

��

Ihks netwerk ambassadeurs 14januari2016ihks2

��

Op donderdag 14 januari kwam het Netwerk Ambassadeurs IHKS bijeen in Woerden. Rini Romme van Servicepunt IHKS, Janneke Voltman en Em Vael van SBB, Henk Jan van Ginkel van saMBO-ICT, Rick Verheggen van het Horizon College, en Elsa van Bruggen van Herziening MBO informeerden hen over de laatste stand van zaken van de herziening kwalificatiestructuur, de vorderingen van SBB op het gebied van de keuzedelen, en de bedrijfsvoering bij scholen.

Docentprofessionalisering en ICT SURFGerard Dummer

��

Onderwijsverandering en innovatie: van visie naar praktijkSURF Events

��

Flexibiliseren van onderwijs: ervaringen, toekomstige ontwikkelingen en mogel...robert bouwhuis

��

Startbijeenkomst werkgroep ICT-e 2e graads lerarenopleiding Hogeschool InhollandJeroen Bottema

��

Hrm professionalisering coirmulderpost

��

20111208 Lezing Zeist Strategisch Platform Onderwijs Driestar Educatief Tr...keescodee

��

2010.052 1028swaipnew

��

Hoorcollege 01 12_2016Jan Knuivers

��

Digidact2012Kennisnet

��

Ict-bekwaamheid: percepties en modellen Bic 17 novemberAmber Walraven

��

ROC Eindhoven_onderwijsgids_cviWillem van Dinther

��

He professional blijf bij de les door maartje de jongeKennisnet

��

ICT-bekwaamheden in de lerarenopleidingJeroen Bottema

��

Bijdrage voor studieochtend 09/04 van de tweedegraads lerarenopleiding Inholland. Deze lerarenopleiding staat aan de vooravond van een herontwerp traject gericht op het opleiden van leraren die het leerproces van leerlingen optimaal kunnen faciliteren, en daarbij vanzelfsprekend de meerwaarde van ICT benutten, die excellent zijn in activerende didactiek, in staat zijn om verbinding te maken met andere vakken en die taalbewust zijn. Eén van de focuspunten is de didactische inzet van ICT. Hieronder mijn presentatie waarbij ik de stand van zaken schets met betrekking tot ICT op de lerarenopleiding. Ik maak hierbij gebruik van de opzet van het symposium ICT-bekwaamheden en de lerarenopleiding op het Velon congres in maart.

Presentatie sia informatiebijeenkomst 16 december 2014Nationaal Regieorgaan Praktijkgericht Onderzoek SIA

��

Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23SURF Events

��

Jerome Mies presented on using edge computing and AWS IoT Greengrass to monitor street conditions in Amsterdam via bicycle inspections. The project aims to cover the entire city with LiDAR and video AI to provide an accurate overview of deficiencies. Edge devices like NVIDIA Jetson Nano mounted on bicycles can perform real-time image analysis and inference to detect issues like light posts, garbage, and road damage. AWS Greengrass enables managing remote edge devices and orchestrating event-driven workflows. Models are trained with Amazon SageMaker and optimized for battery-powered edge applications. The cloud allows scalability to multiple edge devices for real-time data processing and updates to improve public safety.

Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22SURF Events

��

Voor duurzame onderwijsinnovaties zoals Blended Learning is de onderwijsmanager een onmisbare schakel. Als koersbepaler of als te nemen horde, als aanjager of als teamleider, zonder 'management mee' komt innovatie moeilijk van de grond. Tegelijkertijd staat onderwijsvernieuwing (met ict) steeds vaker expliciet in de opdracht die programmaleiders, opleidingsmanagers en teamleiders meekrijgen. Tijd dus voor het managementperspectief op onderwijsinnovatie met ict - hoe maken we managers bewust van wat innovatie inhoudt, en hoe maken we innovators bewust van de keuzes waar management voor staat? Om het gesprek hierover op weg te helpen ontwikkelt De Haagse Hogeschool een Onderwijsinnovatie Management Card Game. Speelbaar door managers, (docent)innovators en onderwijskundige ict-adviseurs, wordt in een semi-coöperatief kaartspel teamsgewijze innovatie in het onderwijs verkend. Speel mee en ervaar zelf de keuzes en dilemma's van de innoverende manager!

More Related Content

Similar to Faciliteren en professionaliseren van docenten met ICT: denk mee! - Kim Schildkamp (UT), Ronald Spruit (Avans) & Marian Kat-de Jong (SURF) - OWD19 (20)

Symposium ICT en de lerarenopleiding Velon 2014Jeroen Bottema

��

21st century skillsOlaf de Groot

��

Bekwaamheidseisen pre itemKennisnet

��

Presentatie Horizon Report 2016 Higher Education Jeroen Bottema

��

OPMAAT naar 'Klaar voor de toekomst'SURF Events

��

Ihks netwerk ambassadeurs 14januari2016ihks2

��

Docentprofessionalisering en ICT SURFGerard Dummer

��

Onderwijsverandering en innovatie: van visie naar praktijkSURF Events

��

Flexibiliseren van onderwijs: ervaringen, toekomstige ontwikkelingen en mogel...robert bouwhuis

��

Startbijeenkomst werkgroep ICT-e 2e graads lerarenopleiding Hogeschool InhollandJeroen Bottema

��

Hrm professionalisering coirmulderpost

��

20111208 Lezing Zeist Strategisch Platform Onderwijs Driestar Educatief Tr...keescodee

��

2010.052 1028swaipnew

��

Hoorcollege 01 12_2016Jan Knuivers

��

Digidact2012Kennisnet

��

Ict-bekwaamheid: percepties en modellen Bic 17 novemberAmber Walraven

��

ROC Eindhoven_onderwijsgids_cviWillem van Dinther

��

He professional blijf bij de les door maartje de jongeKennisnet

��

ICT-bekwaamheden in de lerarenopleidingJeroen Bottema

��

Presentatie sia informatiebijeenkomst 16 december 2014Nationaal Regieorgaan Praktijkgericht Onderzoek SIA

��

Symposium ICT en de lerarenopleiding Velon 2014Jeroen Bottema

��

21st century skillsOlaf de Groot

��

Bekwaamheidseisen pre itemKennisnet

��

Presentatie Horizon Report 2016 Higher Education Jeroen Bottema

��

OPMAAT naar 'Klaar voor de toekomst'SURF Events

��

Ihks netwerk ambassadeurs 14januari2016ihks2

��

Docentprofessionalisering en ICT SURFGerard Dummer

��

Onderwijsverandering en innovatie: van visie naar praktijkSURF Events

��

Flexibiliseren van onderwijs: ervaringen, toekomstige ontwikkelingen en mogel...robert bouwhuis

��

Startbijeenkomst werkgroep ICT-e 2e graads lerarenopleiding Hogeschool InhollandJeroen Bottema

��

Hrm professionalisering coirmulderpost

��

20111208 Lezing Zeist Strategisch Platform Onderwijs Driestar Educatief Tr...keescodee

��

2010.052 1028swaipnew

��

Hoorcollege 01 12_2016Jan Knuivers

��

Digidact2012Kennisnet

��

Ict-bekwaamheid: percepties en modellen Bic 17 novemberAmber Walraven

��

ROC Eindhoven_onderwijsgids_cviWillem van Dinther

��

He professional blijf bij de les door maartje de jongeKennisnet

��

ICT-bekwaamheden in de lerarenopleidingJeroen Bottema

��

Presentatie sia informatiebijeenkomst 16 december 2014Nationaal Regieorgaan Praktijkgericht Onderzoek SIA

��

More from SURF Events (20)

Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23SURF Events

��

Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22SURF Events

��

Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...SURF Events

��

"Op de HAN is sinds 2,5 jaar een multidisciplinair team actief waarin vanuit verschillende HAN afdelingen expertises worden gecombineerd ter ondersteuning van HAN medewerkers, docenten en studenten bij het leren en werken met ICT. Het team is in eerste instantie bij elkaar gekomen omdat doordat bij de aanvang van corona just in time beslissingen, organisatie en ondersteuning nodig waren voor het op afstand werken en leren. Ondertussen is dit initiatief met groot succes doorontwikkeld tot een volwassen multidisciplinaire samenwerking. De multidisciplinaire aanpak zorgt voor een betere regie op de HAN DLWO. Zo zijn er centrale multidisciplinaire klantteams (MKTs; bestaande uit een adviseur, informatiemanager en een functioneel beheerder) ontstaan die nauw contact houden met de academies rondom grotere (ondersteun)vragen op het gebied van leren en werken met ICT. Daarnaast zijn we als team bezig het software aanvraagproces op de HAN te stroomlijnen. Ons initiatief is een goed voorbeeld van hoe door een multidisciplinaire aanpak en het tonen van daadkracht en leiderschap snel, adequaat en kwalitatief hoge ondersteuning gegeven kan worden op het gebied van leren en werken op afstand/met ICT aan docenten en medewerkers van een hogeschool. Tijdens deze presentatie willen we graag ingaan op de aanpak en behaalde resultaten van onze multidisciplinaire samenwerking, en daarbij onze lessons learned met jullie delen."

Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...SURF Events

��

Na een succesvolle implementatie staat de doorontwikkeling van de digitale leeromgeving voor de deur. Bij de Universiteit van Amsterdam streven wij ernaar om de belangen, behoeftes en het gebruik van onze digitale leeromgeving gebruikers voorop te zetten. Maar hoe gebruiken zij de digitale leeromgeving nou eigenlijk, waar zijn ze echt mee geholpen en wat mag van hen nu echt de prullenbak in? Wij zijn aan de slag gegaan om gezamenlijk met alle faculteiten processen te ontwikkelen om te weten te komen waar onze gebruikers echt blij van worden. In deze korte talk delen wij onze strategie hoe wij doorlopend en tijdig inzicht vergaren over de DLO en hiermee geïnformeerde data-driven doorontwikkelingen neerzetten.

Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...SURF Events

��

"Hoe geef je vorm aan studentgestuurd leren in een traditioneel docentgestuurde digitale leeromgeving? Hoe belangrijk vind je het stimuleren van studenteigenaarschap en hoe ver wil je daar in gaan? Wat is de juiste balans tussen studenten docentsturing en hoe ondersteun je die balans optimaal in de digitale leeromgeving? Om in cocreatie antwoorden te vinden op deze vragen heeft Fontys Hogescholen Drieam benaderd. Met elkaar hebben ze vorig jaar een eerste versie van een studentgestuurd portfolio die volledig integreert in het LMS ontwikkeld die alles rondom deze vraagstukken met elkaar verbindt. Inmiddels zijn al 10 andere instellingen aangehaakt. In deze sessie bespreken de Hogeschool Utrecht en Fontys hoe ze studenteigenaarschap vormgeven in de DLO met hulp van een portfolio."

Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...SURF Events

��

Het effect van blended onderwijs op het curriculum heeft ook effect op de organisatie van onderwijs. Wat zijn de gevolgen voor planning en taaktoedeling binnen teams, hoe breng je de benodigde professionalisering van je team in overeenstemming met de individuele wensen, welke consequenties heeft blended learning voor inrichting van lokalen en gebouwen. Wat is de invloed op roostering etc. De onderwijsmanager krijgt al deze vragen op zijn/haar bordje, maar er zijn nog maar weinig antwoorden. Om hier zicht op te krijgen zijn we bij Hogeschool Rotterdam een professionele leergemeenschap gestart met 10 onderwijsmanagers die, ondersteund door deskundigen, samen leren en onderzoeken. In deze sessie gaan we in op de werkwijze en resultaten tot nu toe.

Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22SURF Events

��

Blended learning is een hot topic. Maar de invulling ervan is complex en tijdrovend. Om het ontwerpen voor blended learning te vergemakkelijken, is het aan te bevelen om te werken met modellen en benaderingen. Denk bijvoorbeeld aan het flipped classroom model of het station-rotatiemodel. Er is onderzoek gedaan naar veelvoorkomende verschijningsvormen, waaruit twee indelingen zijn voortgekomen: een model-indeling en een impact-indeling. Het werken met deze indelingen, kan docenten en opleidingen snel meer grip geven op de implementatie van blended learning. In deze sessie ga je aan de slag met deze indelingen. Elke indeling wordt kort ingeleid, waarna je in kleine groepen van 3-6 personen bespreekt hoe je deze kan inzetten binnen je eigen instelling.

Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...SURF Events

��

Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...SURF Events

��

In het kader van een leven lang ontwikkelen helpen onderwijsinstellingen studenten, alumni en werknemers om hun kansen op de voortdurend veranderende arbeidsmarkt te vergroten en een positieve bijdrage te leveren aan de samenleving van vandaag en morgen. Hoe kun je micro credentialing hiervoor inzetten en waarom is dat belangrijk, hoe zorg je ervoor dat alumni en medewerkers betrokken zijn en blijven? In 2 x 15 minuten laten we je graag met concrete voorbeelden zien hoe onderwijsinstellingen Canvas Credentials en Impact inzetten als onderdeel van hun leven lang ontwikkelen strategie.

Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...SURF Events

��

"Tijdens de halfjaarlijkse Winnovation introduceren we de uitreiking van de Green Award. De Winnovation is een evenement waar alle hbo-ict-studenten uit het derde en vierde jaar hun projectresultaten presenteren aan bedrijven, docenten en medestudenten. Om deze Green Award te kunnen winnen moeten studenten motiveren welke groene keuzes zij hebben gemaakt tijdens het ontwerpproces. Drie juryleden, waaronder twee Windesheim lectoren en de MVO-manager van SURF, bepalen wie de winnaar wordt. Er wordt zowel gekeken naar Greening by IT als Greening of IT. Om te komen tot goede criteria onderzoeken we samen met studenten aan welke knoppen een ict professional kan draaien om de uitstoot van CO2 zo laag mogelijk te houden. Hierna bouwen we een applicatie die ict-studenten kan helpen bij het maken van groene keuzes. Het initiatief maakt deel uit van het project 'Energietransitie Bewuste&Bekwame Engineers'. Het doel van dit project is om alle techniekstudenten op te leiden tot duurzame engineers."

De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...SURF Events

��

"De Le-Do-Loop is een nieuw Evidence-Informed onderwijsconcept gebaseerd op het principe ‘Learning by Teaching’ (Lernen durch Lehren). Dit concept heeft als doel om hoge cognitieve leerdoelen te bereiken middels (online) kwalitatief goed onderwijs. De werkdruk van docenten zal verminderen doordat de Le-Do-Loop snel aanpasbaar is wanneer nieuwe kennis en inzichten een plek moeten krijgen in het onderwijs. Het onderwijsconcept wordt geïmplementeerd in verschillende Bachelor en Mastervakken van Wageningen Universiteit. Momenteel bevinden we ons in de evaluatiefase. Binnen de Le-Do-Loop zullen studenten vaardigheden ontwikkelen om zelfstandig nieuwe kennis eigen te maken door onderwijs voor te bereiden en vervolgens daadwerkelijk het topic te doceren aan anderen. Studenten reflecteren hierbij op hun eigen begrip van het materiaal en koppelen dit aan hun huidige kennis om deze kennis vervolgens door te geven. Afhankelijke van de content kan de Le-Do-Loop kan uit verschillende loops bestaan."

Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...SURF Events

��

"In 2021 zijn we met twaalf interfacultaire wiskundedocenten binnen de TU Delft begonnen aan het avontuur om zelf een open boek te schrijven. Werktitel: lineaire algebra voor ingenieurs. In deze sessie nemen we jullie mee in dat proces: wat zijn uitdagingen (geweest), hoe hebben we dit aangepakt en wat hebben we daaruit geleerd? Een paar zaken die je kunt verwachten: - Open lesmateriaal ontwikkelen - geschikt platform, mindshift: in hoeverre is een open boek een boek? - Samenwerken met een grote groep - Grasple - integratie van interactieve opgaven Let op: dit is geen lezing. We zullen intensief met elkaar in gesprek gaan."

Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...SURF Events

��

"Een essentieel aspect van het bieden van een goede leerervaring, is om studenten het gevoel te geven dat wat zij leren betekenisvol is. Betekenisvol leren is een begrip met meerdere kenmerken van leren, zoals actief en autonoom, constructief, collaboratief, doelgericht en in een authentieke leercontext. De keuzes die een student maakt in het leerproces hebben persoonlijke betekenis en impact. Maar hoe organiseer je dit betekenisvol leren in de context van de digitalisering van het onderwijs met open, online en blended learning? In deze sessie gaan wij in op mogelijkheden tot het ontwerpen en uitvoeren van een onderwijs framework waarbij de nadruk ligt op het aanbieden van een betekenisvolle leerervaring voor studenten in een open, online en blended setting. Uit het framework blijkt, dat om betekenisvol leren te versterken, het noodzakelijk is dat dit in een open context gebeurt. Hierbij werken docenten en studenten aan en met open leermaterialen en zijn zij verbonden aan elkaar, aan andere kennisexperts en aan het professionele werkveld middels open netwerken. Deze open context van betekenisvol leren staat bekend als Open Pedagogy. In een World Cafe setting willen we jullie ontmoeten, om in gesprek te gaan en ervaringen uit te wisselen over de volgende vraagstukken: - Wat voor activiteiten kunnen docenten organiseren om betekenisvol leren in een open context te stimuleren? Dit behandelen wij aan de hand van concrete voorbeelden. - Hoe verandert de rolverdeling tussen docent en student in dit onderwijsontwerp en hoe kun je deze verandering in goede banen leiden? - Hoe sluit het framework aan bij de onderwijsontwikkelingen/onderwijsinnovaties die nu in je instelling plaatsvinden en hoe vind je de juiste drivers om mensen te overtuigen dit onderwijs framework te adopteren?"

The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...SURF Events

��

In deze sessie zullen Jo-An en John het hebben over waarom het belangrijk is om na te denken over de impact van technologie op mens en maatschappij (en hoe we die gedachten naar de praktijk kunnen brengen). We bekijken technologie niet alleen vanuit een dystopisch perspectief (wat er mogelijk mis kan gaan) maar ook vanuit een utopisch perspectief (hoe we de samenleving beter kunnen betrekken bij de technologie die we ontwerpen of gebruiken). We bespreken onder andere de Technology Impact Cycle Tool, ontwikkeld door Fontys, die je na de sessie direct kunt gebruiken in je eigen beroepspraktijk. (Deze sessie is in het Engels.)

Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...SURF Events

��

Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...SURF Events

��

From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...SURF Events

��

"In deze interactieve sessie discussiëren we ervaringen van de UT over hoe het gebruik van IT zich kan door ontwikkelen na de pandemie. De covid-19-pandemie heeft ons laten zien dat technologie goed heeft geholpen in 'emergency remote teaching'. In deze sessie bespreken we vraagstukken die spelen op de lange termijn. Gedurende de sessie zullen we na een korte introductie aan de tafels uitwisselen hoe de verschillende instellingen omgaan met onderstaande vragen. Uitwisseling tussen tafelgenoten: Welke beleidsmaatregelingen kunnen we nemen om beter te balanceren tussen leerervaringen op de campus en afstand? Hoe kan de campus bijdragen aan het welzijn van studenten? Hoe nemen we drempels bij docenten (tijd / capaciteit) weg om het onderwijs om te vormen naar blended onderwijs van hoge kwaliteit?

Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...SURF Events

��

Het realiseren van een nationale infrastructuur waarmee docenten en studenten op één plek een optimale mix van (open én gelicenseerde) digitale leermaterialen kunnen samenstellen en gebruiken is het ambitieuze doel waar SURF samen met onderwijsinstellingen binnen het Versnellingsplan aan werkt. Om dit te realiseren en tot een succes te maken hebben we gewerkt aan een integrale aanpak waarbij samenwerking het sleutelwoord was. In deze talk nemen we je mee in de wereld van digitale en open leermaterialen, de rol die samenwerking op verschillende niveaus daarin speelt en wat jij kan doen binnen je eigen instelling.

Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...SURF Events

��

Er zijn steeds meer medewerkers nodig die docenten faciliteren en professionaliseren op het gebied van onderwijsinnovaties met ICT. Deze functie voor onderwijskundig ICT-professionals wordt verschillend vormgegeven op onze onderwijsinstellingen. Uit een onderzoek is gebleken dat er behoefte is aan een instrument waarmee dezemedewerkers, en hun instellingen, hun werk en positie kunnen versterken en zichzelf kunnen professionaliseren. We hebben hiervoor een groei- en reflectietool ontwikkeld die de medewerker inzicht geeft in de beheersing over vijf rollen, wat een dialoog oplevert met collega's over mogelijkheden en wens tot ontwikkeling. Ook geeft de tool inzicht in de beheersing van deze rollen binnen het team. Daarmee is duidelijk te maken waar blinde vlekken zijn in het team. De vijf rollen zijn: veranderaar, coach, adviseur, netwerker, inspirator.

Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...SURF Events

��

"Het is een uitdaging om goed hybride onderwijs te geven. Hoe zorg je in een hybride setting voor activering van beide groepen deelnemers? En hoe creëer je gelijkheid van beide groepen? Hybride onderwijs is een vorm die blijvend is. Er zijn altijd studenten die vanwege omstandigheden niet fysiek aanwezig kunnen zijn. Dus iets om rekening mee te houden in je onderwijsontwerp. In deze sessie gaan we in ronde tafelgesprekken met elkaar brainstormen over goede hybride onderwijsvormen. Ter inspiratie zullen ook een aantal verrassende hybride onderwijsvormen gedeeld worden. Doe mee en doe inspiratie op."

Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23SURF Events

��

Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22SURF Events

��

Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...SURF Events

��

Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...SURF Events

��

Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...SURF Events

��

Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...SURF Events

��

Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22SURF Events

��

Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...SURF Events

��

Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...SURF Events

��

Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...SURF Events

��

De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...SURF Events

��

Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...SURF Events

��

Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...SURF Events

��

The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...SURF Events

��

Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...SURF Events

��

Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...SURF Events

��

From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...SURF Events

��

Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...SURF Events

��

Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...SURF Events

��

Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...SURF Events

��

Recently uploaded (16)

Test Bank for Government in America: People, Politics, and Policy, 17th Editionbirteaaguena

��

Philosophers Way Thinking Critically About Profound Ideas 5th Edition Chaffee...hebcaylie35

��

250221 (WR) v1 Lunchsessie Noordhoff trends digitale technologie en leren.pdfWilfredRubens.com

��

Introduction to Psychology Version 3 0 3rd Stangor Solution Manualgodlykanani

��

The Lecturer s Toolkit A practical guide to assessment learning and teaching ...gulmegitu

��

Peridynamic Modeling, Numerical Techniques, and Applications 1st edition - eB...camdoobiang

��

(eBook PDF) Health Promotion Programs: From Theory to Practice 2nd Editionmucsdzeka

��

Meander | Biodiversiteit | Breng de natuur in de stadTanja Nolten

��

Met natuurinclusief bouwen breng je de natuur terug in de gebouwde omgeving en dat is goed voor onze gezondheid, de biodiversiteit, het klimaat en ons levensgeluk. Dus als het gaat over biodiversiteit, dan gaat het over meer dan een vogelkastje, een insectenhotel of een bloemrijke berm. Prachtig maar dat is niet genoeg! Het moet gaan over systemen, over verbindingen, over water en bodem als basis en over leefgebieden. We willen klimaatadaptie en natuur zodanig combineren dat dit: Voor de bewoners aantrekkelijke groene woonmilieus oplevert De temperatuur in de stad getemperd wordt Water vastgehouden wordt (belangrijk bij hevige regenbuiten) Vogels, vleermuizen, eekhoorns etc een nest kunnen maken Zo worden zwaluwen (en vleermuizen) met holle stenen naar Sleeuwijk gelokt om daar de jaarlijkse muggenplaag te beteugelen Meander, Fianne Bakker geeft inzicht

Design of Fluid Thermal Systems 4th Edition Janna Solutions Manualthabsyberber

��

de heksen van Aspelare en Nederhasselt .JaimeLavid

��

Advances in Food and Nutrition Research Vol 59 1st Edition Steve L. Taylor (Ed.)shidqipurwin

��

Services Marketing: Integrating Customer Focus Across the Firm Third European...zaipahphu82

��

Presentatie Breman 'Optimale toekomstgerichte energiesystemen & circulaire in...Tanja Nolten

��

Hoe zorg je voor integriteit in je ontwerp zodat je voorkomt dat je een vermogen kwijt bent aan installaties en het huis of gebouw altijd comfortabel is? Energiesystemen We hebben nogal wat uitdagingen in de energiesystemen van de toekomst. We. willen het comfortabel hebben in het huis of gebouw. Hoe ga je dan een optimaal energiesysteem inrichten zodanig dat: je een lage milieu impact hebt de energierekening laag is het onderhoud beperkt is en hoe maak je het de installateur makkelijker? Mark Sprenkels van Breman Installatiegroep in Zwolle leert je anders nadenken over onze energiesystemen van de toekomst waarin opgenomen energie en water. Want water wordt in toenemende mate een uitdaging. Oh ja, netcongestie komt ook nog om de hoek kijken

Presentatie Climate CleanupWorkshop | Hoe groen is jouw project?Tanja Nolten

��

Stel je voor: jullie project wordt een baanbrekend voorbeeld van duurzaamheid. Door innovatieve, groene bouwmaterialen te gebruiken, zoals hout, vlas, olifantsgras en hennep, worden jullie de helden in de strijd tegen CO2- en stikstofuitstoot. Deze materialen zijn niet alleen milieuvriendelijk, maar ze hebben ook CO2 opgeslagen tijdens hun groei, waardoor jullie project een positieve impact heeft op onze planeet. Maar hoe bewijs je deze impact? In deze workshop duiken we diep in de kunst van het berekenen van CO2- en stikstofreductie, om niet alleen onze projecten, maar ook onze planeet te transformeren. Door Climate Cleanup, Jelle Bijl SMARTCirculair Excellencedag 2025

Test Bank for Fundamentals of Management 11th Edition by Robbinsdiscusmhmmad

��

(eBook PDF) Starting Out with C++: From Control Structures through Objects 8t...graidijonuz

��

Test Bank for Government in America: People, Politics, and Policy, 17th Editionbirteaaguena

��

Philosophers Way Thinking Critically About Profound Ideas 5th Edition Chaffee...hebcaylie35

��

250221 (WR) v1 Lunchsessie Noordhoff trends digitale technologie en leren.pdfWilfredRubens.com

��

Introduction to Psychology Version 3 0 3rd Stangor Solution Manualgodlykanani

��

The Lecturer s Toolkit A practical guide to assessment learning and teaching ...gulmegitu

��

Peridynamic Modeling, Numerical Techniques, and Applications 1st edition - eB...camdoobiang

��

(eBook PDF) Health Promotion Programs: From Theory to Practice 2nd Editionmucsdzeka

��

Meander | Biodiversiteit | Breng de natuur in de stadTanja Nolten

��

Design of Fluid Thermal Systems 4th Edition Janna Solutions Manualthabsyberber

��

de heksen van Aspelare en Nederhasselt .JaimeLavid

��

Advances in Food and Nutrition Research Vol 59 1st Edition Steve L. Taylor (Ed.)shidqipurwin

��

Services Marketing: Integrating Customer Focus Across the Firm Third European...zaipahphu82

��

Presentatie Breman 'Optimale toekomstgerichte energiesystemen & circulaire in...Tanja Nolten

��

Presentatie Climate CleanupWorkshop | Hoe groen is jouw project?Tanja Nolten

��

Test Bank for Fundamentals of Management 11th Edition by Robbinsdiscusmhmmad

��

(eBook PDF) Starting Out with C++: From Control Structures through Objects 8t...graidijonuz

��

Faciliteren en professionaliseren van docenten met ICT: denk mee! - Kim Schildkamp (UT), Ronald Spruit (Avans) & Marian Kat-de Jong (SURF) - OWD19

1. docentprofessionalisering Faciliteren en professionaliseren van docenten

2. docentprofessionalisering Het Versnellingsplan Looptijd: 2019 - 2022 VSNU, VH en SURF 39 hoger onderwijsinstellingen Ambities 1. Aansluiting op de arbeidsmarkt verbeteren 2. Flexibilisering van het onderwijs stimuleren 3. Slimmer en beter leren met technologie

3. docentprofessionalisering Versnellingszones

4. docentprofessionalisering De versnellingszone 19 instellingen (12 hbo en 7 wo) Doel Alle opleidingen in het hoger onderwijs stellen docenten in de gelegenheid om ICT in het onderwijs in te zetten, zodanig dat het leidt tot een versnelling van onderwijsinnovatie en daarmee een verbetering van de kwaliteit van het onderwijs.

5. docentprofessionalisering

6. docentprofessionalisering • Interactief platform Goede Voorbeelden • Profiel en scholingsprogramma ondersteuners • Uitbreiding proeftuinen • Bewegingssensor inzetten • ICT-competenties in kwalificatie en scholing Plannen 2020

7. docentprofessionalisering E-mail: docentprofessionalisering@versnellingsplan.nl Website: https://versnellingsplan.nl/ Kernteam Kim Schildkamp, aanvoerder k.schildkamp@utwente.nl Ronald Spruit, aanvoerder rjm.spruit@avans.nl Marian Kat-de Jong, verbinder marian.katdejong@surfnet.nl Contact

�ݺ�ߣ

Faciliteren en professionaliseren van docenten met ICT: denk mee! - Kim Schildkamp (UT), Ronald Spruit (Avans) & Marian Kat-de Jong (SURF) - OWD19

Recommended

More Related Content

Similar to Faciliteren en professionaliseren van docenten met ICT: denk mee! - Kim Schildkamp (UT), Ronald Spruit (Avans) & Marian Kat-de Jong (SURF) - OWD19 (20)

More from SURF Events (20)

Recently uploaded (16)

Faciliteren en professionaliseren van docenten met ICT: denk mee! - Kim Schildkamp (UT), Ronald Spruit (Avans) & Marian Kat-de Jong (SURF) - OWD19