1. O documento 辿 um relat坦rio de uma oficina de multim鱈dia sobre a obra de Picasso.
2. Ele cont辿m uma lista de exerc鱈cios realizados por uma aluna chamada Patr鱈cia, incluindo aplica巽達o de filtros digitais, edi巽達o de cores, recorte e adi巽達o de texto.
3. Os exerc鱈cios visavam explorar as t辿cnicas digitais para criar uma composi巽達o final inspirada na obra de Picasso.
The E-Privacy Directive and Performance MarketingAndrew Tibber
油
The document discusses the e-Privacy Directive and its requirements regarding cookies and consent for data processing. It provides an overview of the legal framework under the Directive and its implementation in the UK. Key points include the requirements for clear information and consent prior to storing cookies or accessing information on a user's device. Enforcement of these rules is expected to increase, with a 12-month grace period for companies to update their practices.
Benjamin Calhoun Tilghman has over 30 years of experience as a business manager and optician for a medical practice, where he focused on meeting patient needs and handled human resources, public relations, finances, and equipment negotiations. He previously served in the US Army for 3 years as a medic and eye technician, assisting ophthalmologists and managing an eye clinic. Tilghman has also taken continuing education courses focusing on business management, finance, advertising, marketing, and public relations.
Dokumen ini merupakan analisis pasar GBP/USD yang mencakup ringkasan fundamental dan teknis serta proyeksi tren harga. Pound Inggris mengalami pemulihan setelah data ekonomi AS yang mengecewakan, meskipun tekanan downside tetap ada mendekati pemilu mendatang. Rekomendasi perdagangan termasuk buy jika tembus di 1,47830 dengan target 1,48210 dan sell jika tembus di 1,47480 dengan target 1,47130.
Este documento presenta diferentes t辿cnicas de an叩lisis de circuitos el辿ctricos, incluyendo an叩lisis de nodos, an叩lisis de mallas, superposici坦n y transformaci坦n de fuentes. El an叩lisis de nodos se utiliza para calcular voltajes de nodos usando la ley de corriente de Kirchhoff (LCK) y la ley de voltaje de Kirchhoff (LVK). El an叩lisis de mallas calcula corrientes de malla usando LCK, LVK y la ley de Ohm. La superposici坦n analiza
El documento presenta una encuesta para estudiantes sobre la base de datos de la biblioteca de un instituto t辿cnico. La encuesta busca identificar la importancia y viabilidad de actualizar la base de datos para mejorar el servicio a los usuarios de la biblioteca mediante preguntas sobre el uso de la biblioteca, facilidad de pr辿stamo de materiales, tiempo de pr辿stamo, y percepciones sobre el uso de software y una base de datos para el control y b炭squeda de materiales.
El documento presenta los resultados de una encuesta aplicada a estudiantes sobre el uso de la biblioteca de su instituto t辿cnico. La mayor鱈a considera que una base de datos ser鱈a 炭til para agilizar el pr辿stamo de materiales, conocer su disponibilidad y ubicaci坦n. Actualmente el pr辿stamo se demora m叩s de 15 minutos y algunos estudiantes no saben que existe una base de datos.
This document discusses infections in immune-compromised hosts, including:
1) General principles of infections in this population, including potential etiologies, importance of early diagnosis, and challenges of treatment.
2) Specific sections covering infections in hematopoietic bone marrow transplant recipients, solid organ transplant recipients, HIV/AIDS patients, chemotherapy-induced neutropenic patients, and those receiving immunosuppressive therapy.
3) Guidelines for evaluation, diagnosis, and management of infections in these high-risk groups. Prevention through prophylactic antibiotics, antivirals and antifungals is a major focus.
Este documento describe las bases y categor鱈as de un concurso de ortograf鱈a organizado por la Direcci坦n General de Escuelas. Se llevar叩 a cabo en octubre en sedes departamentales e incluir叩 categor鱈as para alumnos de primaria, secundaria y CENS. Los participantes ser叩n seleccionados por sus escuelas y competir叩n escribiendo palabras y textos dictados.
El documento presenta una encuesta para estudiantes y docentes sobre la base de datos de la biblioteca de un instituto t辿cnico. La encuesta busca identificar la importancia y viabilidad de actualizar la base de datos para mejorar el servicio a los usuarios, mediante preguntas sobre el uso de la biblioteca, la facilidad de pr辿stamo de materiales, y los beneficios potenciales de una base de datos para el orden y b炭squeda de materiales.
Movimientos arquitect坦nicos en europa y latinoam辿ricaRoCa BuRon
油
El documento analiza la evoluci坦n de la arquitectura en Am辿rica Latina desde los a単os 30 hasta los 60, destacando el eclecticismo y el historicismo como influencias predominantes, adem叩s de la llegada del estilo internacional. Se menciona c坦mo el contexto socioecon坦mico y pol鱈tico de la regi坦n influy坦 en la b炭squeda de una identidad arquitect坦nica, contrastando modernidad y tradiciones locales. La influencia de movimientos europeos y la transici坦n hacia la postmodernidad tambi辿n son abordadas, marcando una evoluci坦n en la est辿tica arquitect坦nica y la relaci坦n con el entorno cultural.
El documento describe la arquitectura ecl辿ctica y historicista en Latinoam辿rica entre 1860 y 1920, el estilo Art Deco en la regi坦n en las d辿cadas de 1920 y 1930, y los cambios en la arquitectura moderna en Europa y Am辿rica a partir de la Segunda Guerra Mundial, incluyendo el Movimiento Moderno y el Estilo Internacional.
This document discusses infections in immunocompromised patients. It begins by describing the various microbes that can cause infection, including bacteria, parasites, fungi and viruses. It then discusses the different types of underlying immune defects that determine infection risk, such as humoral versus cell-mediated defects. The document outlines various factors that influence the risk of infection, including the level of immunosuppression, transplant organ, graft-versus-host disease, exposures, and immune-modulating medications. It presents several case examples of infections in immunocompromised patients.
Canditv mobile software & technology developmentkevingriffiths
油
Canditv specializes in audience engagement technologies that enable real-time interaction through mobile devices, enhancing user experiences with interactive content across various platforms. Their services include mobile web development, QR code integration, and interactive kiosks, all designed to collect user data for targeted marketing and improved customer engagement. Testimonials from clients highlight the effectiveness of these solutions in increasing participant interaction and providing valuable information to users.
El documento presenta reglas b叩sicas sobre acentuaci坦n ortogr叩fica en espa単ol, incluyendo la clasificaci坦n de palabras seg炭n su acento, el uso de tildes en diptongos e hiatos, la acentuaci坦n de palabras agudas, graves y esdr炭julas, y casos especiales como monos鱈labos, enf叩ticos, y palabras con pronombres encl鱈ticos. Adem叩s, propone ejercicios pr叩cticos para aplicar dichas reglas a trav辿s del an叩lisis y acentuaci坦n de palabras.
Este documento presenta diferentes t辿cnicas de an叩lisis de circuitos el辿ctricos, incluyendo an叩lisis de nodos, an叩lisis de mallas, superposici坦n y transformaci坦n de fuentes. El an叩lisis de nodos se utiliza para calcular voltajes de nodos usando la ley de corriente de Kirchhoff (LCK) y la ley de voltaje de Kirchhoff (LVK). El an叩lisis de mallas calcula corrientes de malla usando LCK, LVK y la ley de Ohm. La superposici坦n analiza
El documento presenta una encuesta para estudiantes sobre la base de datos de la biblioteca de un instituto t辿cnico. La encuesta busca identificar la importancia y viabilidad de actualizar la base de datos para mejorar el servicio a los usuarios de la biblioteca mediante preguntas sobre el uso de la biblioteca, facilidad de pr辿stamo de materiales, tiempo de pr辿stamo, y percepciones sobre el uso de software y una base de datos para el control y b炭squeda de materiales.
El documento presenta los resultados de una encuesta aplicada a estudiantes sobre el uso de la biblioteca de su instituto t辿cnico. La mayor鱈a considera que una base de datos ser鱈a 炭til para agilizar el pr辿stamo de materiales, conocer su disponibilidad y ubicaci坦n. Actualmente el pr辿stamo se demora m叩s de 15 minutos y algunos estudiantes no saben que existe una base de datos.
This document discusses infections in immune-compromised hosts, including:
1) General principles of infections in this population, including potential etiologies, importance of early diagnosis, and challenges of treatment.
2) Specific sections covering infections in hematopoietic bone marrow transplant recipients, solid organ transplant recipients, HIV/AIDS patients, chemotherapy-induced neutropenic patients, and those receiving immunosuppressive therapy.
3) Guidelines for evaluation, diagnosis, and management of infections in these high-risk groups. Prevention through prophylactic antibiotics, antivirals and antifungals is a major focus.
Este documento describe las bases y categor鱈as de un concurso de ortograf鱈a organizado por la Direcci坦n General de Escuelas. Se llevar叩 a cabo en octubre en sedes departamentales e incluir叩 categor鱈as para alumnos de primaria, secundaria y CENS. Los participantes ser叩n seleccionados por sus escuelas y competir叩n escribiendo palabras y textos dictados.
El documento presenta una encuesta para estudiantes y docentes sobre la base de datos de la biblioteca de un instituto t辿cnico. La encuesta busca identificar la importancia y viabilidad de actualizar la base de datos para mejorar el servicio a los usuarios, mediante preguntas sobre el uso de la biblioteca, la facilidad de pr辿stamo de materiales, y los beneficios potenciales de una base de datos para el orden y b炭squeda de materiales.
Movimientos arquitect坦nicos en europa y latinoam辿ricaRoCa BuRon
油
El documento analiza la evoluci坦n de la arquitectura en Am辿rica Latina desde los a単os 30 hasta los 60, destacando el eclecticismo y el historicismo como influencias predominantes, adem叩s de la llegada del estilo internacional. Se menciona c坦mo el contexto socioecon坦mico y pol鱈tico de la regi坦n influy坦 en la b炭squeda de una identidad arquitect坦nica, contrastando modernidad y tradiciones locales. La influencia de movimientos europeos y la transici坦n hacia la postmodernidad tambi辿n son abordadas, marcando una evoluci坦n en la est辿tica arquitect坦nica y la relaci坦n con el entorno cultural.
El documento describe la arquitectura ecl辿ctica y historicista en Latinoam辿rica entre 1860 y 1920, el estilo Art Deco en la regi坦n en las d辿cadas de 1920 y 1930, y los cambios en la arquitectura moderna en Europa y Am辿rica a partir de la Segunda Guerra Mundial, incluyendo el Movimiento Moderno y el Estilo Internacional.
This document discusses infections in immunocompromised patients. It begins by describing the various microbes that can cause infection, including bacteria, parasites, fungi and viruses. It then discusses the different types of underlying immune defects that determine infection risk, such as humoral versus cell-mediated defects. The document outlines various factors that influence the risk of infection, including the level of immunosuppression, transplant organ, graft-versus-host disease, exposures, and immune-modulating medications. It presents several case examples of infections in immunocompromised patients.
Canditv mobile software & technology developmentkevingriffiths
油
Canditv specializes in audience engagement technologies that enable real-time interaction through mobile devices, enhancing user experiences with interactive content across various platforms. Their services include mobile web development, QR code integration, and interactive kiosks, all designed to collect user data for targeted marketing and improved customer engagement. Testimonials from clients highlight the effectiveness of these solutions in increasing participant interaction and providing valuable information to users.
El documento presenta reglas b叩sicas sobre acentuaci坦n ortogr叩fica en espa単ol, incluyendo la clasificaci坦n de palabras seg炭n su acento, el uso de tildes en diptongos e hiatos, la acentuaci坦n de palabras agudas, graves y esdr炭julas, y casos especiales como monos鱈labos, enf叩ticos, y palabras con pronombres encl鱈ticos. Adem叩s, propone ejercicios pr叩cticos para aplicar dichas reglas a trav辿s del an叩lisis y acentuaci坦n de palabras.
Ahozkotasuna dinamizatzen hezkuntza erakundeetanAinhoa Ezeiza
油
2021eko otsailaren 17an emandako mintegiaren lehen atalari dagokion aurkezpena.
Ahozkotasuna nola kontzeptualizatzen dugun eta, ondorioz, ikastetxeetan nola landu beharko genukeen azaltzen da.
2. Tailerraren helburuak:
Ahotsak eta gorputzak komunikazio
eraginkorrean duten garrantziaz ohartzea.
Bi arlo horien lanketarekiko interesa piztea.
3. Gogoeta:
Zenbateko arreta jartzen diozue espazioaren
antolaketari ahozko aurkezpen bat egin baino lehen?
Pentsatzen al duzue zuen diskurtsoa gorputzarekin
(mugimenduekin, begiradarekin) nola lagundu?
Zuen ahotsa kontzienteki erabiltzen al duzue
aurkezpen bat egiterakoan?
4. Tailerraren gida:
1. Girotze ariketak
2. Ez hitzezko baliabideak diskurtsoa laguntzen
Isilunea
Intonazioa
Gorputza
1. Barne arreta eta kanpo arreta
5. Girotze ariketa
Ikusi bideoa eta egin gogoeta: ahotsari eta gorputzari
dagokionez, zein ezaugarri ditu Hitlerren jardunak?
6. Girotze ariketa
Ahotsaren tonua, abiadura eta azpimarratzea oso
ongi erabiltzen zituen.
Isiluneak: mintzatzen hasi baino lehen, minutu
eta minutu eta erdi artean itxoiten zuen.
Errepikaldiak: esaldi motzak errepikatu egiten
zituen.
Gorputz espresioa: eskuak, besoak, begirada...
erabiltzen ditu bere diskurtsoa laguntzeko.
7. Girotze ariketaCharles Chaplinen El gran dictador (1940) filmaren pasartea ikusiko
dugu.
Zein ondorio atera liteke bideoa ikusi ondoren?
9. Komunikazioaren ez hitzezko
alderdiak
Elementu hauen arteko kongruentzia da
garrantzitsua
Inkontzienteki egiten dugu mezuaren
kodifikazioa
Gure konfort guneaz jabetu
Gure jarduna hobetzeko probak egiteko prest
egon behar dugu, arriskuak hartzeko prest.
10. AHOTSA
Ahotsaren kualitatea
Melodia
Abiadura
Arnasa
KINESIKOAK
Gorputzaren jarrera
Mugimendua
Keinuak
Begirada
ESPAZIOAREN ZATIKETA
Argitasuna
Aulkien antolaketa
Akustika
Ordena
KANPOKO ITXURA
Jantziak
Mozorroak
Garbitasuna
Makilajea
PROXEMIKOAK
Espazioa betetzea
Pertsonaren espazioa
Distantziak
Kontaktu fisikoa
EUSKARRIAK
Irudiak
Diseinua
Kolorea
Soinua
11. Ahotsa: Isiltasunaren garrantzia
Isiltasunak eduki bat azpimarratzeko balio du,
elementu bati garrantzia emateko.
ARIKETA
Txanogorritxoren ipuinaren pasarte nagusiak
kontatuko ditugu isiltasuna erabiliz otsoaren etorrera
azpimarratzeko.
12. Txanogorritxo
Bazen behin Txanogorritxo izeneko neskatila bat.
Egun batean amak esan zion amonaren etxera
joateko janariz betetako otar bat eramatera.
Basoan bizi zen amona eta amak kontuz ibiltzeko
eskatu zion.
Bat-batean otsoa agertu zitzaion basoan.
Nora zoaz Txanogorritxo? galdetu zion
13. Ahotsa: Intonazioa
Hitz baten konnotazio edo zentzu ezberdinak
adierazi ditzakegu intonazioaren bitartez.
ARIKETA
Esan Ze ederra intonazio modu desberdinak erabiliz,
taldeko lagunek asmatu zein den eman nahi zaion
zentzua.
14. Gorputza: jarrera
Norbaiti zerbait azaltzen ari bagara ezinbestekoa da
entzule hori kontuan hartu eta gorputza hari begira
jartzea.
ARIKETA
Irakurri testu zati bat taldekideei bizkarra emanez.
- Nola sentitu da entzulea?
- Nola sentitu da hizlaria?
15. Gorputza: diskurtso markatzaile
Ahoz gorputzak (eskuek, posizioak, besoak)
diskurtsoa antolatu dezake.
ARIKETA
Aurkeztu banan-banan aurkibide bat gorputza
markatzaile moduan erabilita.
16. Irakaslearen rol berriak
1) Irakaslearen rolak zeintzuk diren
2) Historian zehar irakaslearen rola nola aldatu den
XIX. Mendeko eskolan
XX. Mendeko eskolan
Eskola garaikidean
3) Etorkizuneko eskolako irakasleak zeintzuk izan
behar diren
4) Ondorioak eta eztabaida
17. Gorputza: begirada
Begiratu entzule guztiak, entzule guztiek ikus zaitzatela
ARIKETA
Talde txikitan aurkezpen bati sarrera egiten ari zareten
bitartean eraman begirada eta burua, lasai
ezkerretik erdira eskuinera
eskuinetik erdira ezkerrera
erdira
Behin hori eginda, saiatu pertsona batzuengan geldiuneak
egiten.
Bukatzeko egin rafaga bat, guztiak begiratu banan-banan eta
berriz ere rafaga
18. Nire izena da eta gaurkoan Irakaslearen rol berriak
izeneko lana aurkeztuko dizuet. Aurkezpena lau atal
nagusitan banatuko dut: lehenengo ataldean saiatuko naiz
zehazten zeri buruz ari garen irakasleen rolei buruz ari
garenean; bigarren atal batean, historian zehar irakasleek
izan dituzten rolek zer nolako garapena izan duten
esplikatuko dut; hirugarrenik, saiatuko naiz argudiatzen
etorkizuneko irakasleek zein rol izan behar luketen; eta
bukatzeko tarte bat irekiko dut hainbat ondorio
aurkezteko eta zuekin eztabaida egiteko. Besterik gabe,
irakasleen rolak nola ulertzen ditugun azaltzeari ekingo
20. Kanpo begirada:
besteen gorputzak komunikatzen diguna
Idatzian irakurleak jartzen du erritmoa, ahoz
hizlariak entzuleen gorputz adierazpideak
interpretatu eta egokitzen du diskurtsoa.
ARIKETA
Kontaketa erraz bat egingo duzu eta saiatuko zara
taldekideek ematen dizuten informazioa antzematen.
Arreta, beraz, ez duzu jarriko zure diskurtsoan baizik eta
taldekideen keinu eta jarreretan. Hauek jarrerak
exageratuko dituzte: pasotismoa, interesa
Editor's Notes
#6: Ondoko galderen inguruan egin daiteke gogoeta: - Zer transmititzen du bideo honek? Zer transmititzen du Hitlerrek bere gorputz eta ahotsarekin? Nola erabiltzen du Hitlerrek begirada? Nola erabiltzen du isiltasuna? Nolakoa da bere berbaldiaren abiadura? Nola erabiltzen du intonazioa? Nolakoa da gorputzaren erabilera? Gogoeta Bideo honetan argi ikusten da hizkutnza ez ulertu arren, gorputzaren eta ahotsaren erabilera interpretatuz informazio asko lor daitekeela.
#7: -Gorputz espresioa: Bere aurpegi eta gorputzaren ezker aldeak emozio positiboak adierazten ditu; eskuinarekin*, aldiz, gorrotoa, publikoari zuzenduz. Horrela lortzen zuen jendea berarekin identifikatzea, bere hitzak egiazkoak bailiran. *Gure burmuinaren eskuin hemisferioan emozioak ditugu; ezkerrekoan, aldiz, arrazoia, logika, zentzumena. Beraz, gure gorputzetan kontrako aldean islatzen da hori, alegia, gure gorputzaren eskuin aldearekin emozioak adierazten ditugu, eta ezkerrarekin, arrazoia.
#8: Hitlerren formak erabiltzen ditu bere mezua emateko. Ondorioz, forma hori eraginkorra dela ikusten dugu. Bestetik, mezua eta beste bi osagaien arteko banaketa azpimarratzen da.
#9: %7 Edukiak osatzen du. %38 Ahotsak (tonua, bolumena, tinbrea, abiadura, erritmoa, isiluneak) %55 Gorputzak (Jarrera, keinuak, mugimenduak, nerbio-tikak, arnasketa) Edukiak oso garrantzitsuak dira, baina ahoz gorputzak eta ahotsak laguntzen ez badute ezin da edukia transmititzea lortu. Oso gai interesgarria, ondo garatua, adibideekin, datuekin eduki arren gure ahotsa entzuten ez bada, entzuleriak ikusten ez bagaitu ez da ongi komunikatuko.
#10: Elementu hauen arteko kongruentzia da garrantzitsua , alegia, bat etortzea hiru elementuak gure mezua eraikitzeko orduan. Adibidez, ez nago urduri esaten badut abiadura azkar batean eta hankak etengabe mugituz, mezu inkongruentea emango nuke eta gezurretan nabilela antzemango du hartzaileak. Garrantzitsua da hortaz jabetzea. Inkontzienteki egiten dugu mezuaren kodifikazioa . Guk badakigu noiz zaigun norbait sinesgarri baina ez dakigu askotan esaten zergatik. Konturatu gabe kalibratzen dugu hizlariaren gorputzaren jarrera, aurpegiera, azalaren kolorea, begien mugimendua, ahoaren jarrera, haren forma, ahotsaren kalitatea, arnasketa eta gorputzaren mikromugimendu zehatz guztiak Kalibrazioa guztiok modu automatiko eta inkontzientean gure egunerokotasunean erabiltzen dugun trebetasuna da, eta komunikazioa aberasteko kontzienteki garatu eta lantzea oso erabilgarria gertatuko zaigu, bestearengana hobeto hurbiltzea ahalbidetuko digulako. Adibidez, ama triste dagoela antzematen dut. Zertan? Mutil-laguna haserre dago. Nola dakit? Gure konfort guneaz jabetu . Gutako bakoitzak hitz egiteko modu bat dauka. Errepikatzearen poderioz ez gara ohartu ere egiten badugunik ere. Hizlari ona izateko garrantzitsua da ohartzea zein den gure konfort gunea. Nolako ezaugarriak ditut hizketan? Zer egiten dut eskuekin? Zer ahots tonuarekin? Begirada? Urduritasuna? Zer pentsatzen dut hitz egiten ari naizenean? Nire buruari animo mezuak ala desanimatzekoak ematen dizkiot? Erreparatzen al diot aurrean daukanak ematen dizkigun mezuei (asperdura, interesa, zalantza, gustura dago)? Zergatik da erosoa konfort gunea? Ezagutzen dugulako. Baina gure jarduna hobetzeko probak egiteko prest egon behar dugu, arriskuak hartzeko prest. Goazen aurrera!
#11: Gure gorputzak ematen dituen mezu batzuk inkontzienteak dira eta kontrolatzen zailak: gorritzea, izerditzea... Baina gorputzarekin (eta ahotsarekin) egin ditzakegun beste gauza batzuk kontzienteak dira eta aurreikusi zein diseinatu ditzakegu. Ezin dugu ahaztu horiek guztiak kulturalak direla, hau da, esate baterako Suitzan hiztunen arteko distantzia EHn baino zabalagoa izan ohi da eta, beraz, suitzar bati gehiegi hurbilduz gero deseroso sentituko da. Baliabide ez berbalekin lotuta oso alderdi desberdinak daude. Kontuan hartuta ahozko komunikazioa multimodala dela alderdi horiek guztiek aldi berean komunikatzen dute zerbait eta horietariko batek huts egiten badu hori nabarmen geldituko da. Ondoko diapoetan saiatuko gara alderdi horietariko batzuk ikusten eta lantzen.
#12: Entzun, (isilunea) hau garrantzitsua da (isilunea), bene-benetan Hiruzpalau laguneko talde txikitan jarriko gara. Txanogorritxoren ipuinaren pasarte nagusiak kontatuko ditugu isiltasuna erabiliz otsoaren etorrera azpimarratzeko. Kide guztiek egingo dute ariketa. Guk denbora kontrolatuko dugu. Guk egingo dugu ariketa adibide moduan: Bazen behin Txanogorritxo izeneko neskatila bat. Egun batean amak esan zion amonaren etxera joateko janariz betetako otar bat eramatera. Basoan bizi zen amona eta amak kontuz ibiltzeko eskatu zion. Bat-batean otsoa agertu zitzaion basoan. Nora zoaz Txanogorritxo? galdetu zion
#14: Talde txikitan jarrita taldide bakoitzak intonazio desberdinez esango du esaldia eta besteek asmatu egin beharko dute. Ze, ederra! Ze ederra! Ze, ederra? Ze? Ederra? Ze ederra.
#16: Hurrengo diapositiban dago aurkibide posible bat, besteren bat erabili nahi bada erabili. Talde txikitan egin daiteke lehenengo eta gero talde handian.
#18: Hurrengo diapositiban dago aurkibide posible bat, besteren bat erabili nahi bada erabili. Talde txikitan egin daiteke lehenengo eta gero talde handian.
#21: Konta dezakete astebururako zein plan duten, azken futbol partidan zer gertatu zen, nola prestatzen duten bizkotxoa Talde txikitan egin eta talde handian konpartitu.
