Comment HWC accompagne ses bâtisseurs de réseauhwc-networkCette présentation vous décrit comment HWC accompagne ses bâtisseurs de réseau. C'est une démarche par étape, l'apprentissage se fait naturellement en observant ceux qui ont le plus d'expérience.
Oxfam report – Wealth: Having it all and wanting more – jan – 2015, 12p.Conversa AfiadaEm francês
Proyecto zooful estudioEl documento habla sobre el proyecto Gung-Ho, el cual se basa en el concepto de "trabajo en equipo" y "entusiasmo". Describe las características de cuatro animales - el pingüino, el pavo real, el león y el águila - que sirven como ejemplo de cualidades exitosas como la disciplina, el liderazgo y la renovación.
Conoce tu ciudad. Teruel. guía didáctica del mudéjar, la Edad Media, sus leye...IES Vega del Turia (Teruel), Departamento de Educación del Gobierno de AragónPrimera guía didáctica del mudéjar de la ciudad de Teruel. Incluye un recorrido por el mudéjar, los amantes y la edad media turolense, con información histórica y las leyendas más conocidas.
PosmodernidadAle0108El documento describe la evolución del derecho de una era de fe ciega en el derecho y la certeza a una era posmoderna de escepticismo, cambio rápido y multiplicidad de datos. El derecho ahora se caracteriza por su flexibilidad, rapidez y capacidad de adaptación a diferentes situaciones en lugar de ser rígido y duradero. Esto plantea desafíos para regular la sociedad en la era posmoderna y rescatar el valor del derecho.
NDI y labor en el PerúndiperuPresentación de Víctor Rojas, Director de NDI Perú, en conferencia internacional del NDI: "Tecnologías de información y comunicación en la política y sociedad civil: Reconociendo casos de éxito para fortalecer la participación ciudadana". 26 de marzo del 2013.
Presencia internetJuan Paulo Cabrera CalderónEl documento discute la evolución del comportamiento del consumidor y las ventas en dispositivos móviles, así como los nuevos modelos de compra impulsados por Internet y los teléfonos inteligentes. También cubre temas como anuncios, formatos publicitarios, extensiones de anuncios y campañas de correo electrónico para llegar a los consumidores online.
Le dispositif GuyafluxSophie Della Mussia1/10/13 - Séminaire Carpagg, Cirad, Guyane
Producto 10 inventario de fuentes en el blogDoloresPCEste documento proporciona una lista de enlaces a sitios web relacionados con la historia de México. La lista está dividida en tres secciones e incluye enlaces a páginas sobre historia en general, recursos educativos de historia de México y museos e instituciones históricas de México.
El dia de la dona treballadora / خواتین کا عالمی دن /اليوم الدولي للمرأةJosepRamonGregoriMuoEl 8 de març és el Dia Internacional de la Dona Treballadora. Aquesta tradició comença al segle XX ( vint). El 1908, un grup de dones treballadores de Nova York va fer una vaga per demanar millors condicions laborals i el dret a vot. El 1910, a una conferència a Copenhaguen (Dinamarca), dones de molts països van decidir celebrar un dia per reivindicar la igualtat. El 1917, dones de Rússia van organitzar una manifestació per la pau i la justícia. Avui, el 8 de març hi ha manifestacions, debats i homenatges a tot el món per recordar la lluita de les dones per la justícia social.
Exhibició pública - Programa de mà - 2425 2TLes VinyesPrograma de mà de l'exhibició pública dels projectes de secundària del 2n trimestre del curs 2024-25.
Migracions Climàtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptxtbennasarpEsta presentación trata sobre las migraciones climáticas, centrandose sobretodo a nivel de las Islas Baleares.
4. Projecte de treball En petit grup: Els continents La Terra… En parelles: Reproducció animals Animals mamífers… Individuals: Àfrica Àsia…
5. Amb aquests treballs hem après a: Cercar la informació necessària. Estructurar els continguts del treball. Plasmar la informació més important en cartolines, murals, mapes… Treballar en equip o amb algun company.
6. Millora de la convivència dins el nostre grup MILLORA DE LA CONVIVÈNCIA ENTRE NOLTROS
9. Obres de teatre representades a altres classes EL BURRO QUE QUERÍA APRENDER Curso 6º educación primaria Valoración puesta en escena Valoración expresión oral: Personajes: burro, profesor, cartero, Niño 1, Niño2. Muy bien MB – bien B – regular R – mal M Evaluamos la puesta en escena: vestuario, gestos,… y la expresión oral: vocalización, pronunciación, …
14. Amb aquestes activitats de tutoria hem après a: Ser millor persona. Respetar i valorar als altres. Compartir objectius amb tots els companys. Disfrutar de les excursions. Madurar i preparar-nos pels canvis en propers anys.
15. DESPEDIDA En este curso hemos pasado momentos maravillosos todos juntos, hemos tenido que esforzarnos al máximo para poder conseguir una mejor convivencia y poder seguir todos juntos el año que viene. Pero cada etapa tiene un final y éste ya ha llegado,es el momento de despedirnos de infantil y primaria para pasar a un nivel más alto, donde intentaremos permanecer unidos para ayudarnos mútuamente. Todos nosotros damos las gracias por la educación que hemos recibido de nuestra tutora Galia y de los siguientes profesores: MªJoana, Guiem, Joana Mari, Jaume, Sonia, Isabel, Marga Vizcaino, Marga Font, Marga Mayans, Pedro Baos, Imma, Ivonne, Joana Roselló y Rebecca. GRACIAS POR VUESTRA PACIENCIA, DEDICACIÓN Y CARIÑO