More Related Content
What's hot (20)
Similar to Guió reunió pares 2015 2016 4t (20)
Guió reunió pares 2015 2016 4t
- 1. REUNIÓ DE 4t CURS 2015-2016
- 2. GUIÓ 1. PRESENTACIÓ 2. ORGANITZACIÓ GENERAL DEL CURS 3. SORTIDES I ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES 4. ORGANITZACIÓ DE LA CLASSE 5. PROJECTES D'ESCOLA 6. ALTRES INFORMACIONS 7. DUBTES I QÜESTIONS
- 3. 1. PRESENTACIÓ ● Berta Vidal: tutora de 4tA i Magí Grau: tutor de 4tB ● Pares/mares delegats de classe ● Revisar la graella de dades: adreça, telèfons, email... Graella col·laboració (biblioteca, xerrades, sortides, informàtica, projecte, entre altres... ● Firmar i retornar autoritzacions: drets d'imatge, sortides, paracetamol.
- 4. 2. ORGANITZACIÓ GENERAL DEL CURS 2.1. Àrees i mestres que intervenen: ● Llengua catalana, matemàtiques, coneixement del medi, educació visual i plàstica: tutors. ● Anglès: Dolors Cuxart ● Educació física: Jordi Jodar ● Música: Emilia Casasola. ● Educació Especial: Núria Mimbrero. ● Assessorament psicopedagògic: Mercè Feliu (EAP).
- 6. 2.2. Horari d'atenció a les famílies: ● Dimecres de 12:30 a 13:30h. ● Anirem donant cita segons les característiques i l'evolució de l’alumnat, però, si us cal, a través de l'agenda, també ens la podeu sol·licitar.
- 7. Català/informàtica 1h setmanal (tutor/a i Sara). – Comprensió lectora (comptències bàsiques)/ informàtica (mig grup/quinzenalment) (*).
- 8. ● Clara: Reforç matemàtiques operacions i numeració. ● EE. Núria (atenció individual/petit grup): vàries sessions segons les necessitats. – Reforç petit grup per treballar la lectura. 1 sessió setmanal (Lectogrup/Comprensió lectora) – Reforç petit grup per treballar la resolució de problemes. 1 sessió setmanal
- 9. 2.4. Avaluació: ● Informes trimestrals: hàbits, i qualificació per àrees (SAGA). ● Partint de l'observació sistemàtica de l'alumne tenint en compte la seva capacitat, nivell d'aprenentatge i l'esforç personal.
- 10. ● Utilitzarem tres referents d'avaluació: el progrés de l'alumne des de l'inici al final, el progrés de l'alumne en comparació al grup classe i l'assoliment dels objectius plantejats. ● Serà contínua i global i es complementarà amb els controls.
- 11. ● Valorem l'esforç, l'autonomia, la participació, l'actitud, el rendiment, la relació amb els companys, la integració en el grup, i el comportament. ● Notes: E, N, B, S i I. Les mestres corregim en verd i els alumnes en vermell. (*) ● Caldrà retornar signats tots els controls que vagin a casa. ● Medi i Socials s'evaluaran per separat. Una nova asignatura: Valors
- 12. 2. ORGANITZACIÓ GENERAL DEL CURS 2.5. Metodologia: ● Activa i participativa. ● Partint del que els nens ja saben. ● Donant importància al “Saber fer” i “saber estar” més que al “saber”. ●
- 13. ● Relacionada amb l'entorn proper, les festes i les tradicions populars. ● Considerant l'error com a eina d'aprenenetatge.
- 14. ● Utilitzant diferents agrupacions: parelles, petit grup, desdoblaments, gran- grup, agrupacions de nivell o cicle, individual... ● Avaluant tot el procés i no només el resultat final.
- 15. 3.SORTIDES I ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES ●PRIMER TRIMESTRE ● LLOC ● TEMA ● DATA ● HORARI ● Santa Coloma de Cervelló (riu ) ● Descoberta de l'entorn 23/10/15 (4tA) ● Matí ● Santa Coloma de Cervelló (riu ) ● Descoberta de l'entorn 30/10/15 (4tB) ● Matí ● Santa Coloma de Cervelló (Ateneu de la Colònia Güell) ● Audició de música ● 23/11/15 ● Matí ● Sant Boi de Llobregat (Can Masallera) ● Obra de teatre “El llibre de la Selva” ● 01/12/15 ● Matí ● Cornellà ● Fira de Nadal ● 18/12/15 ● Matí
- 16. 3.SORTIDES I ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES SEGON TRIMESTRE LLOC TEMA DATA HORARI Pendent de concretar Projecte d'escola: La mitologia Pendent de concretar Matí Fundació Tapies Educació visual i plàstica 01/02/16 Matí ● TERCER TRIMESTRE ● LLOC ● TEMA ● DATA ● HORARI ● Tamarit ● Colònies ● 18, 19 i 20 de maig ● Dues nits ● Castelldefels ● Educació Física ● Juny (2/6/16)) ● Matí
- 17. 4.ORGANITZACIÓ DE LA CLASSE 4.1. Horari: ● Horari gran per casa. 4.2. Càrrecs: ● Delegats,ts/des,delegats/des verds, missatgers, llibres , pissarra, assistència, material, ecodelagat/da, biblioteca.
- 18. 4.ORGANITZACIÓ DE LA CLASSE 4.3. Deures, cartera i agenda: ● Cal revisar si porten deures. Seran 3 cops per setmana: Dilluns ,dimecres i divendres. ● Durant la setmana :feines d'estudi (reforç o ampliació), lectures, acabar feines.
- 19. ● S'anoten el dia que s'envien. Els deures són per a que els facin sols però cal una supervisió per assegurar que es fan correctament. ● Cal fomentar l'aportació de material relacionat amb el que s'està treballant, es demani o no, per a fomentar l'interès de l'alumne en qualsevol moment.
- 20. ● Seran relacionats amb el que s'està treballant a classe i explicats prèviament a l'aula. Cal supervisar la presentació i revisar que es segueixin les pautes de presentació treballades. (*)
- 21. ● Cal que llegeixin cada dia de 10 a 15 minuts mínim. Combinar lectura en veu alta, en silenci, compartida... (*) ● Cal fomentar l'ús de les biblioteques (la de l'escola i les del poble) ● Cal repassar les taules sovint per a que s'aprenguin i no s'oblidin.
- 22. ● Cal mirar si hi ha anotacions a l'agenda. (notes pares/mestra al cap de setmana millor). ● Darrera justificacions,absències i citacions d'entrevista.
- 23. ● Cal supervisar l'estudi pels controls tot preguntant i assegurant-se de que s'entèn el que s'estudia. Els controls normalment es fan a 4t cada dues unitats treballades. La seva funció es comprovar l'assoliment del que s'ha treballat de cada alumne en particular i del grup classe en conjunt. I segons els resultats determinar quines estratègies s'apliquen. (*)
- 24. 4.ORGANITZACIÓ DE LA CLASSE 4.3. Material: ● Cada dia carpeta, agenda i esmorzar. ● Carpeta de separadors amb les àrees anotades. Supervisar la carpeta de tant en tant per ordenar-la. ● Estoig a l'escola sempre. Se'ls dóna el material no cal que portin res de casa.
- 25. ● Els llibres socialitzats cuidar-los molt bé per garantir la seva durabilitat. ● Educació física: dos dies mirar l'horari i portar la bossa amb els estris per dutxar-se.
- 26. 4.ORGANITZACIÓ DE LA CLASSE 4.4. Distribució de l'aula ● Normes i agenda ● Biblioteca d'aula (aportació de 2 llibres), servei de prèstec i informacions vàries ● Agrupaments i horari ● Material i fitxes.
- 27. 4.ORGANITZACIÓ DE LA CLASSE 4.5. Presentació dels treballs: ● La presentació és vertical. Es fa el nom (esquerra) i la data curta (dreta). Cada full tindrà una etiqueta amb l'àrea, el contingut i l'activitat.
- 28. ● Els enunciats es fan en boli blau i en boli vermell les correccions. En llapis les respostes. Serà un procés progressiu en tot el cicle (3r i 4t). A tercer predomina l'ús del llapis.
- 29. ● Fem servir fulls d'una linea per les llengües i el medi; fulls amb quadrícules per les matemàtiques. Quan s’enviïn deures que s’hagin de fer en un full es donarà el full també.
- 30. 5.PROJECTES D'ESCOLA −Gust per la lectura -Projecte de reutilització dels llibre de text. -Creixent amb responsabilitat
- 31. 5.PROJECTES D'ESCOLA − Projecte interdisciplinar - Experimentem - Taller d'escacs - Hàbits de sostenibilitat - Difusió 2.0: Blogs d'aula
- 32. ● 4.6 Conferències ● Preparació individual o per parelles d'una conferència relacionada amb alguna de les unitats del llibre de Coneixement del Medi, de Català o de Matemàtiques (veure fotocòpia).
- 33. . Escola verda: ús de la carmanyola enlloc d'alumini, l'estalvi energètic, fomentar el correcte reciclatge i el respecte per la natura. Setmana de la Ciència, cartellera verda, blog de ciències, experimentació, l'hort, hàbits saludables (dimecres dia de l'esmorzar fruita) ...
- 34. 6. Dubtes i pregundes ● Torn de preguntes ● Aclariment de dubtes.
- 35. Comiat ● Moltes gràcies per la vostra assistència. ● Esperem que tingueu un bon curs! Berta i Magí (tutors de 4t A i 4t B)