Kanak-kanak berkeperluan khas mempunyai pelbagai masalah seperti terencat akal, kecacatan fizikal, masalah pendengaran, penglihatan, pembelajaran, tingkah laku, pertuturan, autistik, lewat perkembangan, hiperaktif dan masalah emosi. Guru perlu menguruskan bilik darjah dengan baik untuk memenuhi keperluan murid-murid ini.
Dokumen tersebut membahasikan konsep integrasi dalam kurikulum pendidikan. Integrasi dapat dilakukan melalui berbagai jenis seperti penggabungjalinan, penyerapan, penerapan, pemulihan, dan pengayaan. Integrasi bertujuan untuk membantu pelajar memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan nilai secara holistik dan terpadu antar bidang studi.
Teori pembelajaran konstruktivisme menekankan bahawa pembelajaran adalah proses aktif di mana pelajar membina pengetahuan baru berdasarkan pengalaman mereka. Teori ini menyokong pembelajaran yang melibatkan pelajar secara aktif dalam aktiviti pembelajaran dan menggunakan strategi seperti pembelajaran berkumpulan dan pembelajaran berasaskan projek. Teori ini juga menekankan bahawa guru perlu berperanan sebagai fasilitator yang
Deria merupakan penting dalam proses pengajaran dan pembelajaran karena ia memungkinkan pelajar untuk mengembangkan persepsi menyeluruh terhadap lingkungan sekitar melalui pancaindera. Persekitaran yang mendukung dan pengelolaan bilik seni yang baik dapat memaksimalkan perkembangan keterampilan deria pelajar.
Model sosial membantu murid membangunkan kemahiran sosial dan intelek melalui pembelajaran koperatif, peranan, dan simulasi. Pembelajaran koperatif melibatkan kerja berkumpulan untuk mencapai matlamat bersama manakala peranan dan simulasi membantu memahami interaksi sosial dan menyelesaikan masalah.
Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)Emma Subpei Shafie
?
Dokumen tersebut membahasikan maksud dan jenis-jenis kesediaan belajar serta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Kesediaan belajar merujuk kepada keadaan siap secara mental, emosi, dan fizikal untuk mempelajari sesuatu. Ia terbahagi kepada kesediaan kognitif, afektif, dan psikomotor. Faktor-faktor yang mempengaruhinya antara lain kematangan fizikal dan mental, motivasi
Perkembangan Fizikal & Bahasa Kanak-Kanakhibatullah92
?
Dokumen tersebut membahas mengenai perkembangan fisik dan bahasa anak-anak, termasuk definisi, teori-teori terkait, dan peringkat-peringkat perkembangannya. Beberapa poin penting yang diangkat adalah perkembangan fisik dan bahasa dipengaruhi oleh faktor genetik dan lingkungan, serta terjadi secara bertahap dari yang sederhana hingga kompleks seiring berjalannya waktu.
TAJUK 1: PENGENALAN KEPADA SENI DALAM PENDIDIKANNadirah Husna
?
1. SDP penting untuk membantu perkembangan insan secara menyeluruh dan membantu meningkatkan kecerdasan pelbagai jenis melalui aktiviti seni.
2. Teori Gardner dan Vygotsky menunjukkan bahawa setiap individu mempunyai profil kecerdasan yang berbeza dan pembelajaran perlu sepadan dengan profil tersebut untuk memastikan keberkesanan pembelajaran.
3. SDP mampu mengintegrasikan gaya pemikiran otak kiri
recognize double porosity system from well testsMrRateeb
?
This document discusses methods for recognizing double porosity systems from well test data. It defines double porosity as a medium with high permeability fractures and low permeability porous matrix. Well tests can indicate multiple flow media. The double porosity model describes behavior with two interacting porous zones. Pressure or rate logs analyzed by conventional, log-log, and pressure derivative plots can identify double porosity behavior by showing two linear regions, an S-shape curve, or a distinctive pressure derivative minimum, respectively. Pressure derivatives are the most reliable identification method when data quality allows.
Model sosial membantu murid membangunkan kemahiran sosial dan intelek melalui pembelajaran koperatif, peranan, dan simulasi. Pembelajaran koperatif melibatkan kerja berkumpulan untuk mencapai matlamat bersama manakala peranan dan simulasi membantu memahami interaksi sosial dan menyelesaikan masalah.
Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)Emma Subpei Shafie
?
Dokumen tersebut membahasikan maksud dan jenis-jenis kesediaan belajar serta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Kesediaan belajar merujuk kepada keadaan siap secara mental, emosi, dan fizikal untuk mempelajari sesuatu. Ia terbahagi kepada kesediaan kognitif, afektif, dan psikomotor. Faktor-faktor yang mempengaruhinya antara lain kematangan fizikal dan mental, motivasi
Perkembangan Fizikal & Bahasa Kanak-Kanakhibatullah92
?
Dokumen tersebut membahas mengenai perkembangan fisik dan bahasa anak-anak, termasuk definisi, teori-teori terkait, dan peringkat-peringkat perkembangannya. Beberapa poin penting yang diangkat adalah perkembangan fisik dan bahasa dipengaruhi oleh faktor genetik dan lingkungan, serta terjadi secara bertahap dari yang sederhana hingga kompleks seiring berjalannya waktu.
TAJUK 1: PENGENALAN KEPADA SENI DALAM PENDIDIKANNadirah Husna
?
1. SDP penting untuk membantu perkembangan insan secara menyeluruh dan membantu meningkatkan kecerdasan pelbagai jenis melalui aktiviti seni.
2. Teori Gardner dan Vygotsky menunjukkan bahawa setiap individu mempunyai profil kecerdasan yang berbeza dan pembelajaran perlu sepadan dengan profil tersebut untuk memastikan keberkesanan pembelajaran.
3. SDP mampu mengintegrasikan gaya pemikiran otak kiri
recognize double porosity system from well testsMrRateeb
?
This document discusses methods for recognizing double porosity systems from well test data. It defines double porosity as a medium with high permeability fractures and low permeability porous matrix. Well tests can indicate multiple flow media. The double porosity model describes behavior with two interacting porous zones. Pressure or rate logs analyzed by conventional, log-log, and pressure derivative plots can identify double porosity behavior by showing two linear regions, an S-shape curve, or a distinctive pressure derivative minimum, respectively. Pressure derivatives are the most reliable identification method when data quality allows.
jQuery Mobile has been integrated in APEX since version 4.2 and building a mobile web application with APEX seems magically easy ever since. Once you start a mobile project you will be confronted with a number of challenges related to the jQuery Mobile frameworks mechanisms. This session tends to explain the fundamentals that are important to know for APEX developers and how to deal with these in APEX development.
When creating a mobile web application with APEX, knowledge of how jQuery Mobile works and how it is different from what we are used to as APEX developers is essential, I learned this during projects. This session will explain the important jQuery Mobile framework mechanisms and how to deal with these in APEX: Page loading and submitting data; customizing the user interface elements; debugging, testing and inspecting on actual mobile devices.
La mayor¨ªa de la poblaci¨®n latinoamericana profesa el cristianismo, principalmente el catolicismo romano. Los pa¨ªses donde el catolicismo llega a m¨¢s del 60% son Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Ecuador, Costa Rica, M¨¦xico, Panam¨¢, Paraguay, Per¨², Rep¨²blica Dominicana y Venezuela. Recientemente, el cristianismo protestante se est¨¢ expandiendo en Am¨¦rica Latina.
The document provides an overview of HTML5 features including new elements, APIs, and tags. It discusses several new HTML5 elements and APIs such as <dialog>, <output>, drag and drop, geolocation, and server-sent events. It provides examples and explanations of how to use these new features. It also discusses the history and standardization process of HTML5 and compares it to other technologies like WebSockets.
The document lists various words from different categories including vowels, colors, places, body parts, institutions, and numbers from one to ten. It contains 20 single words without any connecting context between the terms.
1. Nota Kuliah dan Draft Kerja Kursus. Kerja kursus yg murni sudah dihantar dahulu.
2. Rujukan( ), Footnotes, Biliografi tidak disertakan/dibuka. 3. Anda (pelajar) boleh merujuk tetapi jangan disalin bulat-bulat nanti kelak hasilkerja anda akan dikesan sebagai tiruan.
cabaran pendidiakn inklusif DI MALAYSIA DAN PERLU DIATASIipgm1786
?
hyperaktif-- assgmnt indvdu (sem5)
1. PENDIDIKAN KHAS DALAM PAK
(DTM 306)
TAJUK :
HIPERAKTIF / ADHD
W.SYAFIQAH W.MOHD SHUKRI
( A1102026 )
3. Apa itu hiperaktif ?
gangguan pemusatan perhatian dengan
hiperaktivitas (GPPH) atau attention deficit
and hyperactivity disorder (ADHD).
Minimal Brain
Dysfunction
Syndrome.
gangguan
hiperkinetik
4. Dr. Seto Mulyadi dalam bukunya
¡°Mengatasi Problem Anak Sehari-hari¡°
mengatakan : Hiperaktif menunjukkan
adanya suatu pola perilaku yang ada pada
seorang anak. Perilaku ini ialah sikap tidak
suka diam, tidak ada konsentrasi dan
bertindak mengikut kehendak hatinya atau
impulsif.
DIFINISI
DARI
BEBERAPA
TOKOH
Sani Budiantini Hermawan,
Psi., ¡°Ditinjau secara psikologi
hiperaktif adalah gangguan
tingkah laku yang tidak normal,
disebabkan masalah neurologi
dengan gejala utama tidak
mampu memusatkan perhatian.
Dr. Subash Kumar Pillai, ADHD sukar
untuk dikesan dan tidak mudah untuk
didiagnosis disebabkan tiada simptom
boleh dilihat seperti penyakit lain
namun tahap kenakalan kanak kanak
berkenaan berbeza dengan rakan
seusia mereka
5. Jenis-jenis
1) predominantly
hyperactiveimpulsive.
? mempunyai lebih daripada enam simptom
ADHD.
2) predominantly
inattentive.
? kelihatan normal, tetapi sukar untuk
menumpukan perhatian/ sukar untuk fokus/
lalai dalam melaksanakan sesuatu perkara dan
kadangkala tidak dapat dikesan kerana simptom
yang kurang ketara diperlihatkan.
3) combined
hyperactiveimpulsive and
inattentive.
? kebanyakan kanak kanak yang menghidap
ADHD adalah kanak kanak yang
mempunyai gabungan kategori (1) dan
kategori (2).
6. sukar duduk diam
kurang memberi
tumpuan kepada
sesuatu perkara
Ciri-ciri hiperaktif
bertindak spontan
mengikut kehendak
sukar mengasingkan
maklumat yang
diterima.
7. PUNCA-PUNCA
?
ketidakseimbangan sistem neurotransmitter dalam otak termasuk
dopamin menyebabkan mereka sukar untuk mengawal diri.
?
ADHD berlaku di sebabkan perubahan kimia yang dipanggil
neurotransmitter pada otak dan ada juga yang berpendapat saiz otak
kanak-kanak penghidap ADHD lebih kecil daripada otak normal
diantara 5-10%
?
ibu yang merokok ketika hamil boleh menyebabkan kanak-kanak
hiperaktif.
?
Faktor kelahiran pramatang atau bayi yang dilahirkan tidak cukup berat
serta mengalami kecederaan pada otak semasa dalam kandungan
8. Sangat aktif dari
segi fizikal dan
mental
Lebih
pintar
dan
ingatan
yang kuat
Bersifat
berani
Kelebihan kanakkanak hiperaktif
Suka
berkawan
Lebih
Kreatif
10. Tip-tip mengatasi
Disiplinkan
anak hiperaktif
Sentiasa
berwaspada
luangkan lebih
banyak masa
? dari awal dan jangan terlalu mengikuti
kecenderungan mereka supaya sikap hiperaktif
mereka tersebut tidak terarah kepada perkara yang
negatif.
? Mengawasi tingkahlaku
? Segera menegur dan menasihati
? komunikasi
? Jangan sekali-kali menampakkan kebencian kita
terhadap mereka
12. Pelbagaikan
aktiviti
? Ibubapa perlu kreatif
? Tidak membosankan
Cari kelebihan
dalam diri
mereka
? Asah bakat yang ada.
Usaha
berterusan
? Jangan jemu mendidik
13. Info am..
Dapatkan nasihat dan rawatan pakar
sekiranya tahap hiperaktif anak kita
membimbangkan.
Antara ubat yang dibekalkan ialah pancaran
gelombang elektromagnetik yang di kenali
sebagai Anti Hiperactive, Brain organ, Multi
Vitamins dan Children Remedy.
14. Aktiviti-aktivi yang sesuai
? aktiviti bebas seperti bermain dipadang
permainan ( ada pengawasan ibubapa)
?Lampiran kerja yang mengikut peringkat
atau tahap
?Aktiviti kreatif contohnya membuat buih
sabun, kemudian membuat warna pelangi