Folksonomies allow users to collaboratively categorize and organize information on the internet by assigning tags. They create connected networks of concepts through user-generated tags. Folksonomies have authors who create objects and tag them initially, then other users can also tag those objects with their own keywords to search and find them. Popular systems that use folksonomies include social bookmarking sites that let users collectively save and organize bookmarks through tagging. However, folksonomies also have problems like unreliable sources, incorrect tags, tags that are too broad, and synonyms, which can make search results disorganized.
This is the copy of a presentation on the importance of a social media strategy and a simple methodology to put a strategy together that I gave in London on November 2nd last
Key business metrics for using Cloud based services Richard Bowden
油
The document discusses key business metrics for cloud-based businesses, mentioning metrics around competitive advantage and staying lean. It notes that cloud brokers may measure metrics for some cloud-based businesses. The document provides various perspectives and considerations for metrics but does not define specific metrics to measure. It encourages businesses to focus on the simple metrics and considers whether measurement is always needed.
Folksonomies allow users to collaboratively categorize and organize information on the internet by assigning tags. They create connected networks of concepts through user-generated tags. Folksonomies have authors who create objects and tag them initially, then other users can also tag those objects with their own keywords to search and find them. Popular systems that use folksonomies include social bookmarking sites that let users collectively save and organize bookmarks through tagging. However, folksonomies also have problems like unreliable sources, incorrect tags, tags that are too broad, and synonyms, which can make search results disorganized.
This is the copy of a presentation on the importance of a social media strategy and a simple methodology to put a strategy together that I gave in London on November 2nd last
Key business metrics for using Cloud based services Richard Bowden
油
The document discusses key business metrics for cloud-based businesses, mentioning metrics around competitive advantage and staying lean. It notes that cloud brokers may measure metrics for some cloud-based businesses. The document provides various perspectives and considerations for metrics but does not define specific metrics to measure. It encourages businesses to focus on the simple metrics and considers whether measurement is always needed.
1. Amara Berri (Ferrerias) San Ignacio de Loyola (Jesuitak) Aginagako Eskola Txikia Estitxu Gereka Nagore Sainz Lorea de la Cueva Nerea Zubeldia
2. Ze material digitala dago? San Ignacio de Loyola ikastolako informatika geletan, 9 proiektore edo proiektatzeko pantaila , audio sistemak, aurikularrak, 19 inprimagailu eta 7 eskaner daude.
3. Ze material digitala dago? Amara Berrikoan berriz, HEDABIDEAK gela deitzen duten gela honetan argazkietan ikusten den bezala, hainbat material digitala dago, hala nola; bost ordenagailuak, hiru eskanerrak, irratia, bideo kamara bat, argazki kamara bat, bi inpresora, hiru telebista, DVD-a etab.
4. AGINAGAKO MATERIALA Hiru impresora, argazki makina bat, eskanerra, bideo kamara, proiektorea, mikrofonoak
5. Ze software erabiltzen da? Jesuitak ikastolako gela hauetan internet dago, ADSL, 2,5 Mbps. Honetaz gain, wifi ere badago ikastetxean baina irakasleek soilik erabili dezakete. Gainera, intranet dago, plataforma interaktiboa da, bertan, informazio guztia jartzen da gero gurasoek ikusteko, hala nola, ikasleen etxeko lanak, azterketen datak, etab.
6. Erabiltzen diren software-ak hauek dira: Lehen Hezkuntzan JClik Bigarren Hezkuntzan Paint Microsoft Office Autocad PLAN BERRIA 2009-2010 GIMP Movie Maker Pinnacle studio Audocity CamStudio FrontPage
7. Ze softwarea erabiltzen da? Amara Berri ikastolan berriz, erabiltzen dituzten ordenagailuak MAC markakoak dira, eta ikasleek bertan eskaintzen diren programak eta azpiegiturak erabiltzen dituzte.
8. Ze softwarea erabiltzen da? Aginagan, aldiz, word, ttantto, bideoakdaude.haurrak hiru urte izanik oraindik ez dute gauza gehiago egiteko aukerarik!!
9. Zenbat informatika gela? Jesuitak ikastetxeak, 5 informatika gela ditu. Guztira, 103 ordenagailu daude gela ezberdinetan sakabanatuta. Aginagako eskola, eskola txikia izanik guztira 11 ikasle daude eta beraz ez dute informatika gela bat. Ordenagailuak gelaren barruan daude txertatuta, eta bertan egiten dute lana. Hedabide gela bakarra dago Amara Berriko eraikin honetan. Hala ere, ia gela guztiak dituzte bi edo hiru ordenagailu propioak, behar dutenean edo nahi dutenean erabiltzeko (normalean gelan egin beharreko lanak egiteko).
10. Zer egiten da etapa bakoitzean? Amara Berri ikastolan: Irratia eta telebistarekin diharduten ikasleak hirugarren zilokoak dira, bosgarren eta seigarren mailakoak hain zuzen ere . Beste aldetik, ABE aldizkaria egiten duten haurrak ere bosgarren eta seigarren mailakoak dira. Txikiweba aldiz, bigarren eta hirugarren ziklokoek egiten dute. Hedabide guztiak lan prozedura berdina dute.
11. Zer egiten da etapa bakoitzean? San Ignacio de Loyola ikastetxean: Lehen hezkuntzan, interneten bidez edo jokoen bidez materia ezberdinak lantzen dira. Bigarren hezkuntzan berriz, Microsoft Office, hau da, World, Excel eta Power Point-a erabiltzen hasten dira. Paint eta Autocad programak ere erabiltzen dituzte. Hala ere, esan beharra dago, Jesuitak ikastetxeak plan berria duela 2009-2010 urterako. Alegia, argazkiak aldatzeko programa bat izango dute GIMP izenekoa. Movie Maker eta Pinnacle programak ere erabiliko dituzte, bideo tratamendurako erabiltzen direnak. Bestetik, audioen tratamendurako Audocity izena duen programa erabiltzen hasiko dira, baita tutorialak egiteko eplikazioak ere (CamStudio programarekin). Eta azkenik, Web orriak egin ahal izateko programa dugu, FrontPage deitzen dena hain zuzen ere.
12. Nola egiten da lan? Aginako eskolan Dagokion proiektuan testuak lantzeko, word erabiltzen dute. Hala nola haurrek gelan sor dituzten testuak gero txandako ordenagailura pastasen dituzte. Bestalde, ere単ozuko eskola txikiarekin korreo elektronikoaren bidez komunikatzen dira. Bi eskolak panpin bat elkartrukatzen dute, eta horrela haurrek beste eskolakoei beraien panpina nola dagoen azaltzen die eta gelan egindako lanak eskaneatu eta bidali egiten dituzte. Argazkiak ere ateratzen dituzte lanak egiten ari direnean, edo bidaia bat egiten dutenean, edo antzerki bat egiten dutenean, edo dantzaren bat, edo eskulanen bat..eta ondoren argazkiak ordenagailura pasa eta imprimatu egiten dituzte batzuetan.
13. Bideoak ere ordenagailuan ikusten dituzte batzuetan. DVDak ekartzen dituzte: takolo pirritx eta porrotx, hiru txerrikumeak..eta gelan ikusten dituzte. Bestalde programa ezberdinak ere erabiltzen dituzte jolas metodoaren bidez ikasteko. Tanto, txirritx ..haurrei asko gustatzen zaie honetan ibiltzea eta aipatzekoa da asko ikasten dutela. Grabazioak ere egiten dituzte batzuetan kamara digitalarekin. Ondoren ordenagailura pasa eta bertan grabatutakoa ikusten dute. Teknika hau oso baliagarria da abr batek bere burua pantailan ikusten duelako. Eta horrela beraien akatsak eta puntu fuerteenak zein diren ikusteko aukera dute.
14. Nola egiten da lan? Jesuitak ikastolan Lehen Hezkuntzan, JClick programarekin lan egiten dute. Bakarkako lana egiten dute, batzutan, irakasleak egin beharrekoa esaten die, beste batzutan, ikasleek libre usten zaie nahi dutena lantzeko. DBHn, informatika irakasgaia hautazkoa denez, ikasle guztiek ez dute aukera hara joateko. Bertan, bakarkako lana egiten da, irakasleak esaten duena betez.
15. Nola egiten da lan? Amara Berri ikastolan Aurretik finkatutako ikasle zerrenda bat osatzen da eta tokatzen zaien lau ikasleak egun horretan hedabide gelara joaten dira eta bosgarren mailako biak seigarren mailakoekin nahasten dira. Horrela, helduagoa dena eta esperientzia handiagoa duenak besteari nola erabiltzen erakusten eta laguntzen dio. Hedabide guztiak lan prozedura berdina dute.
16. Zein da irakaslearen rola? Amara Berri-n, Hedabide bakoitzak, erabilpen gida bat du. Ikasleak hartu eta irakurtzen dute, zer egin behar dute badakite, ez dute irakaslearen behar lan egiten hasteko. Ikasleak gidatzea eta laguntzea da irakaslearen rola. Irakasleak haurrak gidatu egin behar ditu. Zerbait ez badute ulertzen lagundu, eta beti ere egiten dutena garbi izan behar dute zertarako egiten duten eta irakaslea hor egon ohi da guztia azaltzeko. Jesuitak-en, irakaslea gidatzailea da eta arazoen aurrean laguntza ematen die ikasleei. Batzuetan, irakasleak egin beharrekoa esaten die, beste batzuetan berriz, ikasleek libre usten zaie nahi dutena lantzeko.
17. IRAKASLEAREN IRITZIA!! Irakaslearen iritziz, ordenagailua ikasteko tresna da eta oso garrantzitsua da ondo erabiltzea!油 Ikasteko aukera handia dute, baina beti ere gauzak helburu batekin egin behar dira. 油 Ikaskuntzari zentzu bat emango diete da eta ikaskuntza prozesua positiboa izango da!!!! Kasu batzuetan irakasleak ez daude teknologizatuta. Teknologia oso azkar doa aurrera eta batzuetan irakasleak atzean geratu ohi dira.
18. ATERA DUGUN ONDORIOA Ikastetxe bakoitzak bere bidea erabiltzen du ordenagailuekin lanean ibiltzeko. Bakoitzak lana helburu jakin batekin egiten du, eta beraz helburu hauek lortzeko bideak ere ezberdinak dira. 油 Ikusten da ikastetxe guztiek ez dutela zertan metodologia berdina jarraitu behar 油 Nahiz eta ordenagailuekin modu ezberdinetan ibili, guztietan ematen ikaskuntza prozesu bat.