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융합리서치 방법론 & 실습 | WEEK 1 : Introduction
융합리서치
방법론 + 실습 (Theory & Practice)

TODAY.
강의 소개 및 기본 개념의 이해

이제는 융합적 사고를 통한
문제해결 problem solving의 시대
들어가며.

들어가며.
학제간 연구, 협동과정

들어가며.
학제간 연구, 협동과정
통섭
인문학과 자연과학을 넘나드는
대 통합.
다양한 학문들이 영향을 미치
면서 의미 있게 관계를 맺고, 융
합하여 새로운 가치를 창출하
는 것.
다양한 학제간 교육을 통해 문
제해결을 위한 창의적 능력을
키울 수 있게 하는 것

들어가며.
KGIT역시 새로운 분야에 대한 개척.
창의적인 발상법과 융합적인 방법론을 결합하는 새로운 형태의 인재의 양성
교과과정의 차별성, 뉴미디어 융합대학원
T자형, Y자형 인재 발굴

1. Class Goal

경영자적 마인드와 반짝이는 아이디어가 공존하는 생각의 최고지점.
생각의 가장 완벽한 방식은
분석적 사고에 기반을 둔 논리와 직관적 사고에 근거한 Creative가
역동적으로 상호작용하면서 균형을 이루는것
1. Class Goal

2. Class Framework
Creative
Thinking
Critical
Writing
Define
Design
Evaluation
Problem Problem
Solution

3. Class Process
Phase1) 사회의 다양한 이슈들에 대한 문제 정의
Phase2) 디자인리서치/디자인사고 방법을 통한 창의적인 문제해결안 도출 ( Creative Thinking)
Phase3) 제안된 Solution에 대해 객관적인 검증을 통한 분석 (Critical Analysis)
•Desk Research
•문제정의
Define
•관찰, 모델링, 디자인
•문제해결
Design
•평가 모델링, 측정
•문제해결검증
Evaluation

3. Class Process
•Presentation
•방법론 설명
Lecture
•Discussion
•방법론 실습
Practice
•다음이슈 논리적 연결
(정리보고)
Report

4. Class Schedule
1
Introduction
Ice Braking
- 융합리서치에 대한 기본적인 이해
2 Research Process
- 과학적 연구란
- 개념과 필요성
3 Research Process
연구주제 정의
- 데스크 리서치
- 환경 분석
4 Qualitative(Design) method
- 정성적 리서치 프로세스
- 탐색 단계: 관찰기법
Shadowing, Safari, Observation
Contextual Inquiry, Probes
- 탐색 단계: 모으고 이해하기 기법
Affinity Diagram, KJ Map
- 정의 단계: 모델링 기법
Persona, Metal model, Experience Map
- 아이디어 발산 단계
Co-Creation, Scenario building,
mind mapping
8 Prototyping
- Video prototyping
- Paper prototyping
- Body Storming
9 Quantitative method
survey (1)
- research elements
- sample design
survey (2)
- questionnaire design
survey (3)
- statistical analysis
Experiment
FGI(Focus Group Interview)
시장분석
- SWOT, 외부환경/내부역량 분석
14 project report writing a project paper
15
presentation of
term project Results
presentation of term paper which is
performed in this semester
Proceeding
Full Paper

5. Class Output
Proceeding
(한국디자인학회 봄 학술대회,
5월 중순, 신촌연대캠퍼스)
Full Paper
(한국디자인학회, 한국컨텐츠학회,..)

자기소개

Team
Building

Team Work
Social Issue

For Nextweek
Desk
Research

Q&A

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