More Related Content
Similar to jurnal refleksi.pdf (20)
More from RitmhaCandraAriesha (9)
Recently uploaded (7)
jurnal refleksi.pdf
- 1. JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 3.2 Ritmha Candra Ariesha SMP Negeri 1 Kepahiang CGP ANGKATAN 6 KABUPATEN KEPAHIANG
- 2. Jurnal refleksi saya kali ini menggunakan model 4C, yaitu Connection, Challenge, Concept, Change. Model ini dikembangkan oleh Ritchhart Curch dan Morrison (2011) MODEL REFLEKSI Apa keterkaitan materi yang didapat dengan peran Anda sebagai Calon guru Penggerak? CONNECTION Adakah ide, materi, atau pendapat dari narasumber yang berbeda dari praktik yang Anda jalankan selama ini? CHALLENGE Ceritakan konsep-konsep utama yang Anda pelajari dan menurut Anda penting untuk terus dibawa selama menjadi Calon Guru Penggerak atau bahkan setelah menjadi guru. Apa perubahan dalam diri Anda yang ingin Anda lakukan setelah mendapatkan materi pada hari ini? CONCEPT CHANGE
- 3. Banyak hal atau peristiwa yang terjadi pada minggu ini, utamanya saat mempelajari modul 3.2 ini sehingga banyak hal dan ilmu baru yang saya dapatkan. Melalui alur MERDEKA, kami memahami materi secara mendalam. Menariknya, saat di alur Ruang kolaborasi kami berdiskusi, berlatih untuk memetakan aset yang ada di sekolah. Dilanjutkan dengan alur Elaborasi kami bertemu dengan narasumber yang sangat hebat, sehingga pemahaman kami dikuatkan. Pada alur Koneksi antar materi kami dapat mengaitkan materi Pengelolaan Sumber Daya ini dengan modul sebelumnya. Kemudian modul ini kami Aksi Nyata agar dapat memetakan dan mengoptimalkan aset yang ada di sekolah kami. Pada Aksi Nyata kami melakukan diskusi bersama guru, murid, maupun wali murid. Akhir minggu ini, kita awali dengan alur mulai diri, eksplorasi konsep modul 3.3 dan lokakarya 4. CONNECTION 01
- 4. Materi modul 3.2 Peran pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya mengajarkan kami sebagai calon guru penggerak, untuk dapat berfikir berbasis aset, dimana kami dapat mengelola aset yang kami miliki (dari pemetaan 7 aset utama) untuk dapat mengoptimalkan kualitas pembelajaran yang berpusat pada murid. Ketujuh aset yang ada, mulai dari aset manusia, sosial, fisik, lingkungan/alam, agama dan budaya, politik dan finansial diharapkan dapat menjadi kekuatan sekolah yang mendukung program-program sekolah. CONNECTION 02
- 5. CHALLENGE Bersama fasilitator pada ruang kolaborasi kami dimantapkan tentang pentingnya mengetahui aset apa saja yang harus dioptimalkan sehingga didapatkan sebuah solusi untuk mengembangkan sekolah. Sebelum mempelajari modul 3.2 ini, saya cenderung berpikir berbasis kekurangan (defisit). Setelah saya belajar melewati alur MERDEKA, mindset saya berubah. Sebuah solusi bisa didapat dengan mengelola aset yang ada secara benar. Bersama instruktur pada Elaborasi pemahaman kami semakin yakin untuk dapat mengelola sekolah dengan kekuatan modal yang kami miliki, baik itu modal internal maupun eksternal yang tidak kalah pentingnya untuk diberdayakan
- 6. Modal manusia Modal sosial Modal fisik Modal Finansial Modal alam/lingkungan Modal Politik Modal agama dan Budaya Konsep yang sangat penting (utama) adalah melakukan pemetaan aset sekolah berdasarkan 7 modal aset yang meliputi : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Dari kegiatan pemetaan ini kita dapat mengetahui dan memaksimalkan penggunaan aset sekolah. Juga terus mengembangkan komunitas sekolah berbasis aset menekankan pada kemandirian dari komunitas untuk menyelesaikan tantangan yang dihadapi melalui kekuatan dan potensi yang ada dalam diri. CONCEPT 03
- 7. Perubahan yang ingin saya lakukan adalah mengaplikasikan apa yang telah saya pelajari pada modul 3.2 Pemimpin dalam pengelolaan Sumber Daya. Sehingga merubah pola pikir yang semula berpikir berbasis masalah menjadi berpikir berbasis aset. Serta mengajak komunitas praktisi serta rekan sejawat terutama di lembaga sekolah saya untuk menerapkan berpikir berbasis aset karena pendekatan berbasis aset ini merupakan sebuah cara untuk menemukan dan menggali hal-hal yang positif. Dengan menggunakan kekuatan sebagai kekuatan berpikir sehingga secara bersama- sama bahu membahu membangun sekolah tercinta dengan potensi yang dimilikinya, fokus pada pembangunan sumber daya yang ada di sekolah dalam rangka mewujudkan merdeka belajar. 04 CHANGE
- 8. TERIMA KASIH