More Related Content
Similar to Kanvas BAGJA prakarsa perubahan [Autosaved].pptx (20)
More from RafikaSYunus (18)
Recently uploaded (20)
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan [Autosaved].pptx
- 1. Pertanyaan utama dibuat untuk menentukan arah penyelidikan kekuatan/aset/potensi/peluan g; mendefinisikan tujuan, memprovokasi atau menginisiasi perubahan (prakarsa). Biasanya hanya 1 atau 2 saja. Secara redaksional menyertakan dengan prakarsa perubahan yang telah ditulis. Tindakan yang diharapkan pada tahap ini dapat dilakukan untuk menggalang atau membangun tim perubahan, mendapatkan dukungan, serta konfirmasi tingkat prioritas (urgensi) dari prakarsa 1. Bertukar pikiran (Kolaborasi) dengan kepala sekolah dan rekan sejawat. 2. Mencari informasi mengenai kegiatan-kegiatan yang dapat mengembangkan kreativitas anak di kelas 1 1. Mengapa ada siswa yang kurang percaya diri untuk tampil di depan kelas. 2. Solusi apa yang saya dapat lakukan agar siswa bisa percaya diri PERTANYAAN DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan B-uat pertanyaan utama (Define) BAGJA | Prakarsa perubahan: Menumbuhkan rasa percaya diri murid sesuai Profil Pelajar Pancasila melalui pembiasaan yakni mandiri
- 2. Pertanyaan di tahap ini adalah pertanyaan-pertanyaan lanjutan untuk menemukenali kekuatan/ aset/potensi/peluang lewat kegiatan penyelidikan; mengidentifikasi/mengapresias i yang terbaik dari apa yang telah ada, menemukan "inti positif". Tiap pertanyaan dibuat dengan hati-hati dan bernada positif. Tindakan yang diharapkan pada tahap ini adalah apa saja yang dapat dilakukan untuk menggali fakta, memperoleh data, apakah lewat diskusi kelompok kecil/besar, survei/kuesioner, bagaimana melibatkan beragam dan PERTANYAAN 1. Mencari profil orang atau tokoh terkenal yang sudah pernah Berhasil 2. Mencari tahu dan mencatat bagaimana tokoh/narasumber merancang kegiatan praktik baik untuk menumbuhkan rasa percaya diri kepada siswa 1. Siapa orang yang pernah berhasil menumbuhkan rasa percaya diri siswa 2. Bagaimana dia meningkatkan rasa percaya diri siswa tersebut 3. Situsai apa yang dapat saya liat dalam pembelajaran untuk meningkatkan percaya diri kepda siswa 4. Ketrampilan apa saja yang saya miliki untuk membantu rasa percaya diri kepada siswa DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan A-mbil pelajaran (Discover)
- 3. 1. Menyusun program kegitan yang melibatkan siswa untuk meningkatkan rasa percaya diri 2. Memotivasi siswa bahwa percaya diri itu penting untuk meningkatkan kemampuan 3. Mendokumentasikan dan mempublikasikan selama melakukan kegiatan DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan G-ali mimpi (Dream) PERTANYAAN 1 Apa kebiasaan keboasaan baru yang saya bayangkan terjadi ketika rasa percaya diri siswa meningkat 2. Bagaimana perasaan saya ketika rasa percaya diri siswa meningkat 3. Apa saja hal hal baru yang bisa saya lakukan setelah rasa percaya diri meningkat Diharapkan, jawaban dari pertanyaan-pertanyaan pada tahap ini dapat digunakan untuk menyusun narasi kolektif bilamana prakarsa perubahan telah terwujud, membuat bayangan, dan gambaran masa depan yang membumi karena digali dari masa lalu yang positif. Tindakan dalam tahap ini dilakukan untuk membuka lebih banyak kesempatan menjawab pertanyaan yang telah dibuat dan berproses untuk memaknai hasil temuan, menggali mimpi bersama-sama, kapan, di mana, dan dengan siapa saja.
- 4. 1. Apa langkah paling sederhana/langkah pertama yang bisa dilakukan? 2. Berapa lama target kegiatan untuk meningkatkan rasa percaya diri siswa 3. Apa tindakan-tindakan yang bisa mendukung usaha mewujudkan rasa percaya diri siswa 4. Bagaimana mengukur kemajuan dan melanjutkan langkah? 5. Bagaimana cara untuk saling menyemangati dalam Mewujudkan siswa yang memiliki rasa percaya diri 1. bertanya kepada siswa apa yang membuat kurang percaya diri 2. Melakukan dialog bersama Kepala sekolah dan Guru mengenai kegiatan praktik baik yang dilaksanakan untuk meningkatkan rasa percaya diri siswa Memberi penghargaan kepada siswa yang selalu bersemangat untuk meningkatkan kepercayaan diri DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan Pertanyaan di tahap ini diharapkan dapat membantu mengidentifikasi tindakan konkret atau menjabarkan langkah-langkah yang diperlukan. Baik langkah kecil sederhana yang dapat dilakukan segera, atau langkah berani/terobosan yang akan memudahkan keseluruhan proses pencapaian. Tindakan yang diharapkan pada tahap ini dilakukan untuk membantu terciptanya organisasi yang ideal dalam pencapaian mimpi, mempertahankan proses perubahan positif, menetapkan kriteria kesuksesan pencapaian J-abarkan Rencana (Design) PERTANYAAN
- 5. 1. Berkordinasi dengan kepala sekolah serta teman sejawat 2. Membuat daftar kegiatan yang mendukung siswa percaya diri 3. Bekerjasam dengan siswa yang sudah tumbuh rasa percaya dirinya, dan menyemangati siswa yang belum tumbuh rasa percaya diri 4. Bekerja sama dengan guru guru 1. Siapa saja yang akan dilibatkan dalam mewujudkan rencana ini? 2. Siapa yang bertanggung jawab memonitor agar siswa terus mengembangkan rasa percaya diri 3. Berapa lama dan kapan kita akan mulai mewujudkannya? Pertanyaan pada tahap ini diharapkan dapat menentukan siapa yang akan berperan dalam pengambilan keputusan, memulai budaya belajar yang apresiatif secara berkelanjutan; menyelaraskan interaksi setiap orang (unsur) terlibat (termasuk mengelola konflik/resiko), memonitor/ mengambil pembelajaran dari proses yang telah dilakukan. Tindakan di tahap ini dilakukan untuk mendesain pola komunikasi dan pengelolaan rutinitas (misal: 5 DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan A-tur eksekusi (Deliver) PERTANYAAN