Kelompok 15 pendidikan observasi
Download as pptx, pdf0 likes133 views
Ringkasan dokumen tersebut adalah: 1. Dokumen tersebut merangkum hasil observasi kelompok terhadap SMP Harapan 2 Medan, yang menyimpulkan bahwa pembelajaran di sekolah tersebut cenderung menggunakan metode belajar student center.
1 of 22
Download to read offline
Ad
Recommended
Kelompok 15 pddk observasi
Kelompok 15 pddk observasi13059mu
油
Dokumen ini menjelaskan profil kelompok siswa dan sekolah SMP Harapan 2 Medan, termasuk biaya sekolah dan fasilitas kelas. Hasil observasi menunjukkan dinamika pembelajaran yang aktif dengan metode student-centered, di mana interaksi siswa dan guru berlangsung dengan baik. Kesimpulan mengindikasikan bahwa metode pembelajaran efektif dan memperkuat penalaran siswa melalui diskusi.Observasi sekolah kelompok 6
Observasi sekolah kelompok 6Rezza Syahrezza
油
Observasi sekolah dilakukan untuk melihat proses pembelajaran dan fasilitas sekolah. Metode pembelajaran yang digunakan adalah presentasi, diskusi, dan teknik behavioris seperti penguatan. Sekolah berusaha mengembangkan keterampilan siswa melalui fasilitas seperti lapangan olahraga.Laporan observasi kelompok 1
Laporan observasi kelompok 1shasyuni
油
Laporan observasi SMP Putri Cahaya Medan menunjukkan proses belajar mengajar yang baik, dengan komunikasi efektif antara guru dan siswa, serta penggunaan metode pengajaran yang bervariasi. Teori-teori pendidikan seperti Vygotsky, Skinner, Piaget, dan Bronfenbrenner diimplementasikan dalam pembelajaran, yang mendukung pengembangan siswa baik secara akademis maupun sosial. Kesimpulan meliputi bahwa meskipun pendekatan pengajaran cenderung teacher-centered, fasilitas sekolah cukup memadai dan kegiatan untuk keterlibatan orang tua sering dilakukan.LAPORAN OBSERVASI PEMBELAJARAN
LAPORAN OBSERVASI PEMBELAJARANZuki Zukazuku
油
Laporan ini merangkum hasil observasi pembelajaran IPS ekonomi di SMP Negeri 1 Pajangan, Bantul. Pembelajaran menerapkan teori belajar disiplin mental dan konstruktivisme, dengan siswa membaca materi, guru memberikan penjelasan, siswa mengerjakan latihan kelompok dan mempresentasikan hasilnya. Laporan ini menganalisis proses pembelajaran dan menyimpulkan bahwa dalam satu pertemuan diterapkan lebih dari satObservasi sekolah kel 13
Observasi sekolah kel 13beabellaa
油
Ringkasan observasi proses belajar mengajar di kelas 5 SDN 060808 adalah sebagai berikut: proses belajar menggunakan metode learner-centered dan teori belajar berpenguat Skinner dengan memberikan reward dan hukuman, serta menerapkan tahapan belajar Gagne seperti persepsi, kodean, dan penguatan untuk mencapai tujuan pembelajaran.Laporan observasi sekolah
Laporan observasi sekolahtaufiq hasibuan
油
Laporan ini memberikan ringkasan tentang observasi kelas IV B di SD Negeri No. 064984. Kelas ini memiliki 21 siswa dan proses pembelajaran matematika di kelas ini diamati. Guru memberikan penjelasan tentang perkalian dua suku di papan tulis sebelum menyuruh siswa maju satu persatu untuk mengerjakan soal. Metode mengajar ini dinilai kurang efektif karena menyebabkan kelas menjadi tidak kondusif.Laporan hasil observasi pembelajaran
Laporan hasil observasi pembelajaranDedy Hadi
油
Laporan ini merangkum hasil observasi pembelajaran di SDN 060922. Pembelajaran menggunakan metode otoritatif dimana guru memberikan tugas tanpa memberikan bimbingan lebih lanjut kepada siswa, sehingga suasana kelas tidak kondusif. Kelompok ini menganalisis bahwa pembelajaran behavioral akan berjalan dengan baik jika ada umpan balik yang memotivasi siswa dari guru.際際滷 Observasi pada Sekolah SMA Kemala Bhayangkari I Medan
際際滷 Observasi pada Sekolah SMA Kemala Bhayangkari I Medan eprida
油
Kelompok 14 melakukan observasi di SMA Kemala Bhayangkari I Medan. Sekolah ini memiliki berbagai fasilitas seperti ruang kelas, laboratorium, perpustakaan, dan lapangan olahraga. Observasi dilakukan di kelas X-3 pada pelajaran Fisika. Guru mengajar dengan contoh kehidupan sehari-hari sehingga murid mudah memahami. Ada interaksi antara guru dan murid namun beberapa murid kurang fokus.Laporan observasi..........
Laporan observasi..........Nabilah Farahdiba
油
Laporan observasi kelompok 12 mengenai SMA Swasta Plus Al-Azhar Medan memberikan informasi tentang profil sekolah, fasilitas yang ada di sekolah dan kelas, aktivitas observasi di kelas X-XI Akselerasi A, analisis perilaku siswa selama pelajaran Kimia, dan kesimpulan bahwa proses pembelajaran berjalan dengan baik dan siswa aktif belajar.Laporan observasi sekolah kelompok 12
Laporan observasi sekolah kelompok 12Fiafiaafiaaa
油
Laporan observasi oleh kelompok 12 menggambarkan serangkaian aktivitas kegiatan belajar mengajar di kelas 1 SD, termasuk penerapan aturan dan praktik doa sebelum pelajaran dimulai. Teori-teori pembelajaran seperti teori kognitif sosial, behaviorisme, dan perkembangan kognitif dijelaskan dalam konteks bagaimana guru mengajar dan sekitar siswa. Kesimpulan menunjukkan bahwa anak-anak kelas 1 SD belajar hal-hal dasar sebagai peralihan dari lingkungan bermain ke lingkungan belajar.Modul 1 kb 1 Integirtas
Modul 1 kb 1 IntegirtasDesty Erni
油
Dokumen ini membahas langkah-langkah menghadapi kasus keterlambatan guru dan pentingnya integritas dalam profesi pendidikan. Penulis menekankan perlunya perubahan dari diri sendiri dan saling mendukung di antara rekan sejawat, serta menawarkan solusi untuk masalah keterlambatan. Selain itu, dijelaskan penyebab perilaku guru yang tidak berintegritas dan pentingnya memperbaiki niat dan kesejahteraan guru.TUgas PPG Integritas Modul 1 kb 3
TUgas PPG Integritas Modul 1 kb 3Desty Erni
油
Dokumen tersebut membahas upaya guru dalam membangun komitmen diri siswa melalui disiplin, kejujuran, tanggung jawab, dan kepedulian. Guru berusaha datang tepat waktu, menagih tugas siswa, dan membimbing siswa yang kesulitan. Masalah yang dihadapi antara lain siswa sering terlambat dan tidak jujur, guru terkadang terlambat, siswa meminta bantuan saat tugas mandiri. Guru berencana perbaikanRevisi laporan hasil observasi
Revisi laporan hasil observasiRezaPrawiro
油
Guru tersebut memiliki keterampilan berbicara yang baik namun kurang mampu mengontrol kelas sehingga kelas menjadi tidak kondusif. Guru juga mengajak murid untuk berbagi tanggung jawab namun belum sepenuhnya menjadi manajer kelas yang efektif.Tugas PPG integritas Modul 1 kb 2
Tugas PPG integritas Modul 1 kb 2Desty Erni
油
Dokumen ini membahas mengenai pengaturan kelas oleh guru, di mana siswa dilibatkan dalam diskusi tentang perkembangan vegetatif tumbuhan dan melakukan berbagai aktivitas bertanggung jawab, disiplin, dan peduli lingkungan. Rencana penguatan integritas di kelas dan sekolah melibatkan aktivitas harian, mingguan, bulanan, dan semester. Selain itu, dokumen ini juga mencakup rencana pelaksanaan pembelajaran untuk memahami sistem reproduksi pada tumbuhan dan hewan dengan metode pengamatan dan diskusi.Laporan observasi ppl
Laporan observasi pplMut Mu3tiah
油
Dokumen ini membahas pentingnya pendidikan dalam kehidupan dan upaya peningkatan mutu pendidikan di Indonesia, khususnya melalui program penyetaraan guru. Observasi di MTs Negeri 20 Jakarta menunjukkan bahwa sekolah tersebut memiliki fasilitas yang baik, lingkungan yang bersih, dan hubungan harmonis antara guru dan siswa. Hasil observasi ini diharapkan dapat membantu calon pendidik memahami dan menjalankan peran mereka secara profesional.Dokumentasi
DokumentasiNITA_WINDARI
油
SDN Pelem mendokumentasikan kegiatan belajar siswa pada 24 September 2013 yang menunjukkan siswa sedang mendengarkan pelajaran guru, mengerjakan soal latihan, dan bertanya tanpa ragu ketika kurang paham.Imagen digital y analogicaEduardo Alanis S叩nchez
油
Una imagen digital est叩 formada por matrices de n炭meros binarios que definen las caracter鱈sticas visuales de una fotograf鱈a y pueden almacenarse y copiarse f叩cilmente, mientras que una imagen an叩loga se graba qu鱈micamente en un material fotosensible como pel鱈cula y es m叩s costosa de revelar, imprimir y distribuir que una imagen digital. Aunque las c叩maras an叩logas tienen sus usos, las im叩genes digitales son m叩s f叩ciles de almacenar y compartir en formato electr坦nico.Hh go binhdinhtham_luan_flegt_vcci_6.2015
Hh go binhdinhtham_luan_flegt_vcci_6.2015Minh Vu
油
Ngnh g畛 B狸nh 畛nh c坦 s畛 tng tr動畛ng r探 r畛t trong xu畉t kh畉u, 畉t 313,9 tri畛u USD nm 2014 v 149,95 tri畛u USD trong 5 th叩ng 畉u nm 2015, v畛i EU l th畛 tr動畛ng ch鱈nh. Tuy nhi棚n, c叩c v畉n 畛 li棚n quan 畉n quy 畛nh EUTR v hi畛p 畛nh FLEGT-VPA ang t畉o ra kh坦 khn cho doanh nghi畛p, bao g畛m chi ph鱈 tr叩ch nhi畛m gi畉i tr狸nh v r畛i ro ph叩p l箪 do thi畉u t鱈nh th畛ng nh畉t gi畛a c叩c n動畛c EU. C叩c doanh nghi畛p 達 tri畛n khai nhi畛u gi畉i ph叩p 畛 th鱈ch 畛ng v畛i quy ch畉 g畛 v gi畉m thi畛u r畛i ro, bao g畛m vi畛c tu但n th畛 ch畛ng ch畛 FSC v ph叩t tri畛n th畛 tr動畛ng s畉n ph畉m m畛i.trabajo de computacion 2edelismar
油
W3C es la organizaci坦n internacional encargada de establecer est叩ndares para el desarrollo web como HTML y XHTML. Su objetivo es hacer la web accesible para todos, expandirla a nuevos dispositivos y proporcionar seguridad y conocimiento a los usuarios.Forma de trabajo ms occidenteAriel Campos
油
El documento describe los esfuerzos de la Direcci坦n Regional Rector鱈a de la Salud Sede Central Occidente para implementar un enfoque de promoci坦n de la salud basado en factores protectores en lugar de riesgos. Se explica c坦mo se ha trabajado en red con gobiernos locales y comunidades para empoderar a la poblaci坦n y crear ambientes que favorecen la salud colectiva a trav辿s del uso de herramientas como la Programaci坦n Neuroling端鱈stica. El documento argumenta que para replicar con 辿xito este modelo, es necesario que losBecas Ecoinnovaci坦n para la Empresa Vasca - Edificaci坦n sostenibleIK Ingenier鱈a Ecodise単o
油
Este documento describe una convocatoria de subvenciones en el Pa鱈s Vasco para financiar programas de formaci坦n y pr叩cticas en empresas relacionadas con la edificaci坦n sostenible. El programa ofrece becas a j坦venes menores de 35 a単os para que realicen un curso de 140 horas sobre sistemas de evaluaci坦n de la edificaci坦n sostenible y luego 450-650 horas de pr叩cticas en empresas del sector de la arquitectura, construcci坦n u otras relacionadas. El objetivo es que los j坦venes desarrollen proyectos de acci坦n sostenible enLa vasija Makathy
油
El resumen cuenta la historia de un aguador en la India que transportaba agua en dos vasijas, una perfecta y otra con grietas. A pesar de que la vasija agrietada solo pod鱈a transportar la mitad del agua, el aguador sembraba flores a lo largo del camino que regaba con el agua que perd鱈a, cosechando flores para decorar su hogar. El aguador le explica a la vasija que gracias a sus grietas pudo crear belleza, ense単ando que todos tenemos defectos pero podemos aprovecharlosActividad iangelesrg
油
El documento describe la Bolsa Mexicana de Valores (BMV), incluyendo su funci坦n de canalizar el ahorro hacia la inversi坦n productiva para fomentar el desarrollo de M辿xico. Explica c坦mo las empresas pueden obtener financiamiento a trav辿s de la emisi坦n de acciones u obligaciones en la BMV y los requisitos para hacerlo. Tambi辿n resume los diferentes tipos de inversiones que pueden realizarse a trav辿s de la bolsa, como acciones, bonos del gobierno, aceptaciones bancarias y fondos de inversi坦n.Fila3 1JUAN MANUEL MARTINEZ NOGALES
油
RESOLUCIN DE APORTES DE ANLISIS MATEMTICO III,TECNOLGICO "CARLOS CISNEROS"La poes鱈a a partir de 1975cansino2011
油
La poes鱈a contempor叩nea refleja experiencias personales y sociales, utilizando un lenguaje coloquial y formas tradicionales con influencias de poetas de la generaci坦n del 50. Temas recurrentes incluyen la intimidad, la urbanidad, el paso del tiempo y el humor, con un enfoque en la realidad y la cr鱈tica a la sociedad de consumo. Poetas como Juan Lamillar, Amparo Amor坦s y Luis Garc鱈a Montero exploran desde el neorromanticismo hasta el minimalismo, creando un paisaje po辿tico diverso que captura la complejidad de la existencia.Manual onlineninoskakeilaynelcy
油
Este documento presenta una gu鱈a sobre el uso de herramientas web como Blogger, Dropbox, Box y Espaciopodcast. Explica las funcionalidades de cada herramienta y c坦mo crear blogs, compartir archivos, almacenar contenido en la nube y producir podcasts.Estilos de Lideresmaryisa19
油
El documento describe los estilos de liderazgo de diferentes roles de gesti坦n en una empresa de eventos. Se discuten las fortalezas y debilidades del Gerente General, Agente de Ventas, Gerente de Ventas, Gerente de Recursos Humanos, Gerente de Operaciones y Coordinadores. Las reuniones peri坦dicas entre los gerentes y sus equipos se destacan como una forma de abordar cualquier debilidad en el estilo de liderazgo o comportamiento.Segunda unidaddiajhojosmelyag
油
El documento describe los pol鱈meros, incluyendo que son mol辿culas gigantes formadas por la uni坦n de mon坦meros m叩s peque単os. Explica que los pol鱈meros tienen diversas propiedades y estructuras dependiendo de factores como los 叩tomos que los componen, y que se usan ampliamente en alimentos, textiles, pl叩sticos y m叩s. Tambi辿n cubre los impactos ambientales de los pl叩sticos como la contaminaci坦n en su producci坦n, dificultad de reciclaje, y permanencia en vertederos.Estrategia listaneovys urbina
油
El documento describe los componentes clave de la planificaci坦n de la ense単anza, incluyendo establecer metas y objetivos, organizar y secuenciar contenidos, planificar teniendo en cuenta la tecnolog鱈a disponible, seleccionar materiales y recursos, y evaluar el aprendizaje. Tambi辿n menciona que los objetivos de usar nuevas tecnolog鱈as en la ense単anza incluyen mejorar la selecci坦n de informaci坦n y el desarrollo de destrezas y habilidades en los estudiantes.More Related Content
What's hot (8)
Laporan observasi..........
Laporan observasi..........Nabilah Farahdiba
油
Laporan observasi kelompok 12 mengenai SMA Swasta Plus Al-Azhar Medan memberikan informasi tentang profil sekolah, fasilitas yang ada di sekolah dan kelas, aktivitas observasi di kelas X-XI Akselerasi A, analisis perilaku siswa selama pelajaran Kimia, dan kesimpulan bahwa proses pembelajaran berjalan dengan baik dan siswa aktif belajar.Laporan observasi sekolah kelompok 12
Laporan observasi sekolah kelompok 12Fiafiaafiaaa
油
Laporan observasi oleh kelompok 12 menggambarkan serangkaian aktivitas kegiatan belajar mengajar di kelas 1 SD, termasuk penerapan aturan dan praktik doa sebelum pelajaran dimulai. Teori-teori pembelajaran seperti teori kognitif sosial, behaviorisme, dan perkembangan kognitif dijelaskan dalam konteks bagaimana guru mengajar dan sekitar siswa. Kesimpulan menunjukkan bahwa anak-anak kelas 1 SD belajar hal-hal dasar sebagai peralihan dari lingkungan bermain ke lingkungan belajar.Modul 1 kb 1 Integirtas
Modul 1 kb 1 IntegirtasDesty Erni
油
Dokumen ini membahas langkah-langkah menghadapi kasus keterlambatan guru dan pentingnya integritas dalam profesi pendidikan. Penulis menekankan perlunya perubahan dari diri sendiri dan saling mendukung di antara rekan sejawat, serta menawarkan solusi untuk masalah keterlambatan. Selain itu, dijelaskan penyebab perilaku guru yang tidak berintegritas dan pentingnya memperbaiki niat dan kesejahteraan guru.TUgas PPG Integritas Modul 1 kb 3
TUgas PPG Integritas Modul 1 kb 3Desty Erni
油
Dokumen tersebut membahas upaya guru dalam membangun komitmen diri siswa melalui disiplin, kejujuran, tanggung jawab, dan kepedulian. Guru berusaha datang tepat waktu, menagih tugas siswa, dan membimbing siswa yang kesulitan. Masalah yang dihadapi antara lain siswa sering terlambat dan tidak jujur, guru terkadang terlambat, siswa meminta bantuan saat tugas mandiri. Guru berencana perbaikanRevisi laporan hasil observasi
Revisi laporan hasil observasiRezaPrawiro
油
Guru tersebut memiliki keterampilan berbicara yang baik namun kurang mampu mengontrol kelas sehingga kelas menjadi tidak kondusif. Guru juga mengajak murid untuk berbagi tanggung jawab namun belum sepenuhnya menjadi manajer kelas yang efektif.Tugas PPG integritas Modul 1 kb 2
Tugas PPG integritas Modul 1 kb 2Desty Erni
油
Dokumen ini membahas mengenai pengaturan kelas oleh guru, di mana siswa dilibatkan dalam diskusi tentang perkembangan vegetatif tumbuhan dan melakukan berbagai aktivitas bertanggung jawab, disiplin, dan peduli lingkungan. Rencana penguatan integritas di kelas dan sekolah melibatkan aktivitas harian, mingguan, bulanan, dan semester. Selain itu, dokumen ini juga mencakup rencana pelaksanaan pembelajaran untuk memahami sistem reproduksi pada tumbuhan dan hewan dengan metode pengamatan dan diskusi.Laporan observasi ppl
Laporan observasi pplMut Mu3tiah
油
Dokumen ini membahas pentingnya pendidikan dalam kehidupan dan upaya peningkatan mutu pendidikan di Indonesia, khususnya melalui program penyetaraan guru. Observasi di MTs Negeri 20 Jakarta menunjukkan bahwa sekolah tersebut memiliki fasilitas yang baik, lingkungan yang bersih, dan hubungan harmonis antara guru dan siswa. Hasil observasi ini diharapkan dapat membantu calon pendidik memahami dan menjalankan peran mereka secara profesional.Dokumentasi
DokumentasiNITA_WINDARI
油
SDN Pelem mendokumentasikan kegiatan belajar siswa pada 24 September 2013 yang menunjukkan siswa sedang mendengarkan pelajaran guru, mengerjakan soal latihan, dan bertanya tanpa ragu ketika kurang paham.Viewers also liked (20)
Imagen digital y analogicaEduardo Alanis S叩nchez
油
Una imagen digital est叩 formada por matrices de n炭meros binarios que definen las caracter鱈sticas visuales de una fotograf鱈a y pueden almacenarse y copiarse f叩cilmente, mientras que una imagen an叩loga se graba qu鱈micamente en un material fotosensible como pel鱈cula y es m叩s costosa de revelar, imprimir y distribuir que una imagen digital. Aunque las c叩maras an叩logas tienen sus usos, las im叩genes digitales son m叩s f叩ciles de almacenar y compartir en formato electr坦nico.Hh go binhdinhtham_luan_flegt_vcci_6.2015
Hh go binhdinhtham_luan_flegt_vcci_6.2015Minh Vu
油
Ngnh g畛 B狸nh 畛nh c坦 s畛 tng tr動畛ng r探 r畛t trong xu畉t kh畉u, 畉t 313,9 tri畛u USD nm 2014 v 149,95 tri畛u USD trong 5 th叩ng 畉u nm 2015, v畛i EU l th畛 tr動畛ng ch鱈nh. Tuy nhi棚n, c叩c v畉n 畛 li棚n quan 畉n quy 畛nh EUTR v hi畛p 畛nh FLEGT-VPA ang t畉o ra kh坦 khn cho doanh nghi畛p, bao g畛m chi ph鱈 tr叩ch nhi畛m gi畉i tr狸nh v r畛i ro ph叩p l箪 do thi畉u t鱈nh th畛ng nh畉t gi畛a c叩c n動畛c EU. C叩c doanh nghi畛p 達 tri畛n khai nhi畛u gi畉i ph叩p 畛 th鱈ch 畛ng v畛i quy ch畉 g畛 v gi畉m thi畛u r畛i ro, bao g畛m vi畛c tu但n th畛 ch畛ng ch畛 FSC v ph叩t tri畛n th畛 tr動畛ng s畉n ph畉m m畛i.trabajo de computacion 2edelismar
油
W3C es la organizaci坦n internacional encargada de establecer est叩ndares para el desarrollo web como HTML y XHTML. Su objetivo es hacer la web accesible para todos, expandirla a nuevos dispositivos y proporcionar seguridad y conocimiento a los usuarios.Forma de trabajo ms occidenteAriel Campos
油
El documento describe los esfuerzos de la Direcci坦n Regional Rector鱈a de la Salud Sede Central Occidente para implementar un enfoque de promoci坦n de la salud basado en factores protectores en lugar de riesgos. Se explica c坦mo se ha trabajado en red con gobiernos locales y comunidades para empoderar a la poblaci坦n y crear ambientes que favorecen la salud colectiva a trav辿s del uso de herramientas como la Programaci坦n Neuroling端鱈stica. El documento argumenta que para replicar con 辿xito este modelo, es necesario que losBecas Ecoinnovaci坦n para la Empresa Vasca - Edificaci坦n sostenibleIK Ingenier鱈a Ecodise単o
油
Este documento describe una convocatoria de subvenciones en el Pa鱈s Vasco para financiar programas de formaci坦n y pr叩cticas en empresas relacionadas con la edificaci坦n sostenible. El programa ofrece becas a j坦venes menores de 35 a単os para que realicen un curso de 140 horas sobre sistemas de evaluaci坦n de la edificaci坦n sostenible y luego 450-650 horas de pr叩cticas en empresas del sector de la arquitectura, construcci坦n u otras relacionadas. El objetivo es que los j坦venes desarrollen proyectos de acci坦n sostenible enLa vasija Makathy
油
El resumen cuenta la historia de un aguador en la India que transportaba agua en dos vasijas, una perfecta y otra con grietas. A pesar de que la vasija agrietada solo pod鱈a transportar la mitad del agua, el aguador sembraba flores a lo largo del camino que regaba con el agua que perd鱈a, cosechando flores para decorar su hogar. El aguador le explica a la vasija que gracias a sus grietas pudo crear belleza, ense単ando que todos tenemos defectos pero podemos aprovecharlosActividad iangelesrg
油
El documento describe la Bolsa Mexicana de Valores (BMV), incluyendo su funci坦n de canalizar el ahorro hacia la inversi坦n productiva para fomentar el desarrollo de M辿xico. Explica c坦mo las empresas pueden obtener financiamiento a trav辿s de la emisi坦n de acciones u obligaciones en la BMV y los requisitos para hacerlo. Tambi辿n resume los diferentes tipos de inversiones que pueden realizarse a trav辿s de la bolsa, como acciones, bonos del gobierno, aceptaciones bancarias y fondos de inversi坦n.Fila3 1JUAN MANUEL MARTINEZ NOGALES
油
RESOLUCIN DE APORTES DE ANLISIS MATEMTICO III,TECNOLGICO "CARLOS CISNEROS"La poes鱈a a partir de 1975cansino2011
油
La poes鱈a contempor叩nea refleja experiencias personales y sociales, utilizando un lenguaje coloquial y formas tradicionales con influencias de poetas de la generaci坦n del 50. Temas recurrentes incluyen la intimidad, la urbanidad, el paso del tiempo y el humor, con un enfoque en la realidad y la cr鱈tica a la sociedad de consumo. Poetas como Juan Lamillar, Amparo Amor坦s y Luis Garc鱈a Montero exploran desde el neorromanticismo hasta el minimalismo, creando un paisaje po辿tico diverso que captura la complejidad de la existencia.Manual onlineninoskakeilaynelcy
油
Este documento presenta una gu鱈a sobre el uso de herramientas web como Blogger, Dropbox, Box y Espaciopodcast. Explica las funcionalidades de cada herramienta y c坦mo crear blogs, compartir archivos, almacenar contenido en la nube y producir podcasts.Estilos de Lideresmaryisa19
油
El documento describe los estilos de liderazgo de diferentes roles de gesti坦n en una empresa de eventos. Se discuten las fortalezas y debilidades del Gerente General, Agente de Ventas, Gerente de Ventas, Gerente de Recursos Humanos, Gerente de Operaciones y Coordinadores. Las reuniones peri坦dicas entre los gerentes y sus equipos se destacan como una forma de abordar cualquier debilidad en el estilo de liderazgo o comportamiento.Segunda unidaddiajhojosmelyag
油
El documento describe los pol鱈meros, incluyendo que son mol辿culas gigantes formadas por la uni坦n de mon坦meros m叩s peque単os. Explica que los pol鱈meros tienen diversas propiedades y estructuras dependiendo de factores como los 叩tomos que los componen, y que se usan ampliamente en alimentos, textiles, pl叩sticos y m叩s. Tambi辿n cubre los impactos ambientales de los pl叩sticos como la contaminaci坦n en su producci坦n, dificultad de reciclaje, y permanencia en vertederos.Estrategia listaneovys urbina
油
El documento describe los componentes clave de la planificaci坦n de la ense単anza, incluyendo establecer metas y objetivos, organizar y secuenciar contenidos, planificar teniendo en cuenta la tecnolog鱈a disponible, seleccionar materiales y recursos, y evaluar el aprendizaje. Tambi辿n menciona que los objetivos de usar nuevas tecnolog鱈as en la ense単anza incluyen mejorar la selecci坦n de informaci坦n y el desarrollo de destrezas y habilidades en los estudiantes.Mapas conceptualesMariana Esther Pe単a Molina
油
El documento presenta 5 mitos sobre la inteligencia y el talento. Se単ala que la inteligencia depende de factores ambientales como la interacci坦n con el medio y las condiciones subjetivas necesarias para el desarrollo, no de factores innatos. Tambi辿n destaca que la inteligencia puede modificarse a trav辿s de actividades que fomenten el pensamiento.A cartaJoliveira Oliveira
油
Uma pessoa estava escrevendo uma carta de suic鱈dio, mas ao sair de casa colidiu com outra pessoa e pegou a carta errada. A carta que pegou era de agradecimento a Deus e f辿 que problemas s達o tempor叩rios. Isso fez a pessoa repensar sobre a vida e decidir continuar vivendo.BANOBRAS, Financiamiento de Infraestructura, 26 Congreso Nacional de Ingenier...CICMoficial
油
El documento proporciona informaci坦n sobre el financiamiento de proyectos de infraestructura por parte de Banobras. Banobras ha financiado diversos proyectos de infraestructura en sectores como energ鱈a, agua, carreteras y equipamiento municipal entre 2007-2012, y ha otorgado cr辿ditos por un total de $110,281.6 millones de pesos, lo que representa el 50.6% del total de proyectos sindicados en ese periodo. Banobras ofrece diversos servicios financieros para apoyar el desarrollo de proyectos de infrainsightful observations "a retail story"
insightful observations "a retail story" katedurant2
油
The document discusses retail strategies for attracting customers, including using unique naming, signage, and window displays to entice customers to enter the store. Once inside, retailers can further attract customers through tantalizing product displays, scents, and lighting. Employees can also promote products by enthusiastically educating customers and building trust. Retailers provide further incentives for customers through sales, promotions, and consignment opportunities to encourage them to choose their store. The document quotes Sam Walton emphasizing the importance of observing other stores to find new ideas to help one's own company.Test Medicoguesta374b71f
油
Este documento describe una prueba m辿dica ficticia llamada WinHealth 1.0 que supuestamente puede establecer un balance inicial de la salud de un paciente mediante el escaneo de la mano sobre una pantalla. Sin embargo, la prueba detecta neuronas defectuosas, ritmo card鱈aco bajo y tensi坦n inexistente. El diagn坦stico concluye que la persona es un tonto por creer que la prueba es real y que tiene poca actividad cerebral al perder el tiempo con esto, determinando que probablemente sea un funcionario.Caso miguel parte iMa辿ve Melo
油
Miguel tem um comportamento estranho e impaciente descrito por sua m達e. Ele marcou um encontro com uma mulher desconhecida na boate ignorando sua acompanhante. O motorista de t叩xi o percebeu amarrado e seco, n達o querendo conversa. O zelador diz que Miguel fala sozinho e tem olhares estranhos, parecendo um parente louco. A faxineira o viu com ar misterioso e teve um mau pressentimento, encontrando depois a mulher loura morta com uma faca.Ad
Similar to Kelompok 15 pendidikan observasi (20)
Kelompok 15 pendidikan observasi
Kelompok 15 pendidikan observasiniesyahrp
油
Dokumen ini membahas hasil observasi pembelajaran di SMP Harapan 2 Medan, di mana kelas mengikuti metode student-centered dan terdapat interaksi aktif antara guru dan siswa. Observasi menunjukkan bahwa siswa memiliki keingintahuan tinggi terhadap ilmu pengetahuan dan proses pembelajaran berlangsung efektif dengan adanya diskusi. Hasilnya menunjukkan bahwa siswa yang mendapat perhatian lebih dari guru cenderung menunjukkan performa yang lebih baik dalam belajar.laporan Kelompok 15 pddk observasi
laporan Kelompok 15 pddk observasi13059mu
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut merangkum hasil observasi kelompok di SMP Harapan 2 Medan.
2. Pembelajaran di sekolah tersebut menggunakan metode belajar student center dimana murid aktif bertanya dan berdiskusi.
3. Guru hanya memfasilitasi pembelajaran murid dan memberikan penjelasan tambahan jika diperlukan.Kelompok 15 pendidikan observasi
Kelompok 15 pendidikan observasiniesyahrp
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut merangkum hasil observasi kelompok di SMP Harapan 2 Medan.
2. Pembelajaran di sekolah tersebut menggunakan metode belajar student center dimana murid aktif bertanya dan berdiskusi.
3. Guru hanya memfasilitasi pembelajaran murid dan memberikan penjelasan tambahan jika diperlukan.Kelompok 15 pddk observasi
Kelompok 15 pddk observasianggreiniade
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut merangkum hasil observasi kelompok di SMP Harapan 2 Medan.
2. Pembelajaran di sekolah tersebut menggunakan metode belajar student center dimana murid aktif bertanya dan berdiskusi.
3. Guru hanya memfasilitasi pembelajaran murid dan memberikan penjelasan tambahan jika diperlukan.Kelompok 15 pddk observasi
Kelompok 15 pddk observasiniesyahrp
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut merangkum hasil observasi kelompok di SMP Harapan 2 Medan.
2. Pembelajaran di sekolah tersebut menggunakan metode belajar student center dimana murid aktif bertanya dan berdiskusi.
3. Guru hanya memfasilitasi pembelajaran murid dan memberikan penjelasan tambahan jika diperlukan.Laporan hasil observasi pembelajaran
Laporan hasil observasi pembelajaranNurul Aqsari
油
Laporan hasil observasi di SD Negeri 060922 menunjukkan bahwa pembelajaran di kelas V-B tidak efektif karena guru bersikap acuh dan tidak memperhatikan siswa, sehingga suasana kelas menjadi tidak kondusif. Meski ada penerapan metode student centered learning, motivasi siswa cenderung berorientasi pada nilai dan penghargaan semata, bukan pada pemahaman materi. Kesimpulannya, pembelajaran tidak berjalan baik dan butuh perhatian lebih dari pihak guru dan sekolah.Laporan observasi kelompok 1
Laporan observasi kelompok 1lelyfebrina
油
SMP Putri Cahaya memiliki proses belajar mengajar yang aktif antara guru dan murid. Guru menggunakan berbagai metode pengajaran dan mendorong kreativitas siswa. Sekolah juga menjalin hubungan baik antara guru, orang tua, dan masyarakat melalui berbagai kegiatan.Laporan Observasi PDDK
Laporan Observasi PDDKFebby13102
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Laporan hasil observasi di kelas VII SMP Yayasan Pendidikan Islam Amir Hamzah Medan mengenai pelajaran elektronika.
2. Sistem pembelajaran yang digunakan guru bersifat teacher-centered dan menggunakan penguatan positif dan negatif.
3. Kesimpulan hasil observasi menunjukkan perlu adanya peningkatan sistem pembelajaran dan kemampuan manajemen kelas guru.Laporan observasi pddk
Laporan observasi pddkeca2204
油
Laporan ini merangkum hasil observasi di kelas VII 4 Sekolah Islam Amir Hamzah Medan. Pembelajaran menggunakan metode teacher-centered dengan penggunaan reward dan punishment, sesuai teori operant conditioning. Siswa aktif namun kurang tertib. Kelas kurang rapi dan sistem pembelajaran perlu diperbaiki dengan penggunaan teknologi dan komunikasi yang baik antara semua pihak.Laporan observasi pddk 13-066.rinie.in
Laporan observasi pddk 13-066.rinie.inrinieindira
油
Dokumen ini adalah laporan hasil observasi di Yayasan Pendidikan Islam Amir Hamzah, Medan, yang mencakup rincian informasi tentang profil sekolah, kondisi kelas, dan analisis sistem pembelajaran. Observasi menunjukkan bahwa sistem pembelajaran yang digunakan adalah teacher-centered dengan beberapa kekurangan dalam manajemen kelas dan interaksi siswa. Selain itu, fasilitas sekolah dan kegiatan ekstrakurikuler cukup beragam dan mendukung pembelajaran.Observasi sekolah kel 13 (SDN 060808)
Observasi sekolah kel 13 (SDN 060808)syafirahairysani
油
Dokumen ini merupakan laporan observasi di SD Negeri 060808, yang menunjukkan proses belajar mengajar pada kelas 5 dengan 21 dari 32 murid hadir. Proses pengajaran dinilai baik dengan komunikasi yang efektif antara guru dan murid, meskipun terdapat beberapa kondisi kelas yang kurang ideal. Metode pembelajaran yang digunakan adalah learner-centered, dengan pendekatan reinforcement positif dan negatif berdasarkan teori B.F. Skinner.Laporan observasi kelompok 1
Laporan observasi kelompok 1agitanova
油
Laporan observasi di SMP Putri Cahaya Medan menunjukkan proses belajar-mengajar yang baik, dengan komunikasi aktif antara guru dan siswa. Fasilitas sekolah memadai dan mendukung pembelajaran, serta adanya pengaplikasian teori-teori pendidikan seperti Vygotsky dan Piaget dalam kelas. Sekolah juga sering mengadakan kegiatan untuk meningkatkan hubungan antara guru dan orang tua serta mendukung eksplorasi kreativitas siswa.Laporan observasi kelompok 1
Laporan observasi kelompok 1IceTohang
油
Sekolah ini melakukan observasi di SMP Putri Cahaya Medan. Mereka mengamati proses pembelajaran di kelas VII 5, dan menganalisisnya berdasarkan teori Vygotsky, Erikson, Skinner, Piaget, dan Bronfenbrenner. Proses pembelajarannya aktif dan interaktif antara guru dan siswa. Sekolah ini juga sering mengadakan kegiatan untuk meningkatkan hubungan antara sekolah dan orangtua siswa.Kelompok 14 Psikologi Pendidikan 2014
Kelompok 14 Psikologi Pendidikan 2014Westley Siaw
油
Kelompok 14 terdiri dari 5 anggota dengan ketua Yuha Nuraini. Mereka melakukan observasi di SMA Kemala Bhayangkari I Medan yang memiliki 13 kelas dan berbagai fasilitas seperti laboratorium dan perpustakaan. Observasi dilakukan di kelas X-3 pada pelajaran Fisika dan mencatat interaksi antara guru dan siswa serta kondisi kelas.Contoh Laporan Kegiatan PKLI
Contoh Laporan Kegiatan PKLIMuhammad Indrayana
油
Dokumen ini menjelaskan proses pembelajaran sosiologi di kelas XI IPS 4, termasuk perkenalan, penyampaian materi tentang kebudayaan, dan interaksi antara guru dan siswa. Meskipun terdapat kendala seperti kondisi kelas yang kurang kondusif dan sikap siswa yang bervariasi, guru tetap berusaha untuk memotivasi siswa melalui video dan tanya jawab. Hasil akhir menunjukkan bahwa siswa dapat memahami materi dengan baik, dan terdapat peningkatan partisipasi serta semangat belajar.際際滷 obseravasi pendidikan
際際滷 obseravasi pendidikankikiregar
油
Guru mengajar dengan baik dengan bahasa yang mudah dipahami siswa dan gerakan tubuh yang mendukung. Siswa diajak berpikir kritis melalui metode konstruktivis dan sistem studi seperti bertanya, membaca, meninjau ulang. Perencanaan pembelajaran menekankan peran guru sebagai pusat.際際滷 obseravasi pendidikan
際際滷 obseravasi pendidikanLabellaela
油
Dokumen ini mengamati proses pembelajaran di kelas IV di SDN No. 060919 yang dipimpin oleh Ibu Mutia, dengan fokus pada teknik mengajar konstruktivisme dan efektivitas komunikasi guru dalam menjelaskan materi. Observasi menunjukkan bahwa guru berhasil menciptakan interaksi positif di kelas, di mana siswa aktif berpartisipasi dan menggunakan berbagai strategi belajar. Kesimpulan menekankan pentingnya penggunaan bahasa yang mudah dimengerti dan teknik pengajaran yang memfasilitasi pemahaman siswa.際際滷 Obseravasi Pendidikan
際際滷 Obseravasi Pendidikanciivana
油
Dokumen ini adalah laporan observasi tentang proses pembelajaran di kelas IV di SD N No.060919 Medan. Observasi mencatat cara mengajar guru yang efektif, penggunaan pendekatan konstruktivisme, serta keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Kesimpulannya, guru berhasil menyampaikan materi dengan baik, menggunakan bahasa yang mudah dimengerti, serta metode pengajaran yang terencana.際際滷 obseravasi pendidikan
際際滷 obseravasi pendidikanyusuflbs12
油
Dokumen ini menguraikan observasi pembelajaran di kelas IV sebuah sekolah dasar, di mana guru menunjukkan keahlian dalam mengajar dengan penggunaan bahasa yang sederhana dan body language yang baik. Proses konstruktivisme terlihat dalam cara guru mendorong siswa untuk berpikir kritis dan aktif berpartisipasi dalam pelajaran. Selain itu, penekanan pada sistem belajar siswa seperti question, read, dan review serta pendekatan teacher-centered juga diidentifikasi dalam perencanaan pelajaran.際際滷 obseravasi pendidikan l
際際滷 obseravasi pendidikan lyusuflbs12
油
Guru menggunakan metode mengajar yang efektif dengan menguasai materi pelajaran, mendorong siswa untuk berpikir secara kritis, dan menerapkan pendekatan konstruktivis dan teacher-centered dalam pembelajaran.Ad
Recently uploaded (20)
PUBLIC SPEAKING BNNK DEPOK 11 JUNI 2024.pptx
PUBLIC SPEAKING BNNK DEPOK 11 JUNI 2024.pptxDedi Dwitagama
油
DIPERSIAPKAN UNTUK PELATIHAN PENYULUH, RELAWAN ANTI NARKOBA KELURAHAN TANAH BARU DEPOK, DISELENGGARAKAN OLEH BNNK DEPOK DI RUMAH KERAMIK F. WIDAYANTO DEPOKMateri Sharing Parenting Bijak Menggunakan Media sosial 2025.pdf
Materi Sharing Parenting Bijak Menggunakan Media sosial 2025.pdfNamin AB Ibnu Solihin
油
Materi Sharing Parenting Bijak Menggunakan Media sosial 2025 - Disampaikan oleh Namin AB Ibnu SolihinTraining Motivasi Menggapai Ridha Allah, Orang Tua dan Guru dalam Meraih Suks...
Training Motivasi Menggapai Ridha Allah, Orang Tua dan Guru dalam Meraih Suks...Namin AB Ibnu Solihin
油
Training Motivasi Menggapai Ridha Allah, Orang Tua dan Guru dalam Meraih Sukses Masa Depan Gemilang 2025 - Bersama Namin AB Ibnu Solihin12_Residu_dan_Kutub (Variabel Kompleks) - Unpak.pdf
12_Residu_dan_Kutub (Variabel Kompleks) - Unpak.pdfAsepSaepulrohman4
油
Residu dan kutub adalah dua konsep penting dalam analisis kompleks, khususnya dalam teori fungsi kompleks dan perhitungan integral kompleks. Keduanya berperan penting dalam teorema residu Cauchy yang digunakan untuk menghitung integral kontur (jalur tertutup) dari fungsi kompleks.Tujuan, Fungsi dan Manfaat Penyusunan Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *...
Tujuan, Fungsi dan Manfaat Penyusunan Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *...Kanaidi ken
油
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
-------------------------------------------MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING SENI MUSIK KELAS 2 CP 032 REVISI 2025 KURIKU...
MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING SENI MUSIK KELAS 2 CP 032 REVISI 2025 KURIKU...AndiCoc
油
Modul Pembelajaran Deep Learning (Pembelajaran Mendalam) Seni Musik Kelas 2 Kurikulum Merdeka Revisi CP 032 Tahun 2025/2026
Fase : A
Kelas / Semester : II (Dua) / I (Ganjil)
Unit 1 : Apresiasi dan Eksplorasi Bunyi
Kegiatan Belajar 1 : Peduli Bunyi
Tujuan Pembelajaran:
1.1 Mengenal berbagai jenis bunyi yang ada di lingkungan sekitar.
1.2 Memahami sumber dan fungsi bunyi dalam kehidupan sehari-hari.
1.3 Menciptakan bunyi menggunakan berbagai benda agar mendapatkan pengalaman artistik dan rasa estetik
1.4 Bereksperimen dengan kombinasi bunyi untuk menghasilkan karya sederhana.Modul Ajar Prakarya Kerajinan Kelas 12 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Kerajinan Kelas 12 SMA/MA Fase F Kurikulum MerdekaModul Kelas
油
Modul Ajar Prakarya Kerajinan Kelas 12 Fase F Kurikulum Merdeka [MODULKELAS.COM]Overview_PSAK & IFRS: Penyusunan Laporan Keuangan_Pelatihan *Penyusunan LAPOR...
Overview_PSAK & IFRS: Penyusunan Laporan Keuangan_Pelatihan *Penyusunan LAPOR...Kanaidi ken
油
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
-------------------------------------------13. Analisis Regresi (Universitas Pakuan).pdf
13. Analisis Regresi (Universitas Pakuan).pdfAsepSaepulrohman4
油
Regresi sederhana adalah suatu metode statistik yang digunakan untuk menganalisis hubungan antara satu variabel independen (X) dan satu variabel dependen (Y). Tujuan dari regresi sederhana adalah untuk memodelkan atau memprediksi nilai variabel dependen berdasarkan nilai variabel independen.SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptx
SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptxDinas Penanaman Modal dan Pelayanan Terpadu Satu Pintu Kota Madiun
油
SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptxMODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING SENI RUPA KELAS 2 CP 032 REVISI 2025 KURIKUL...
MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING SENI RUPA KELAS 2 CP 032 REVISI 2025 KURIKUL...AndiCoc
油
MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING SENI RUPA KELAS 2 CP 032 REVISI 2025 KURIKULUM MERDEKA.pdf
Modul Pembelajaran Deep Learning (Pembelajaran Mendalam) Seni Rupa Kelas 2 Kurikulum Merdeka Revisi CP 032 Tahun 2025/2026
Fase : A
Kelas / Semester : II (Dua) / I (Ganjil)
Kegiatan 1 : Melihat dan Menggunakan Warna
Tujuan Pembelajaran:
1.1 Mengenal dan mengeksplorasi elemen rupa dalam sebuah karya seni Young Political Leaders: Menjawab Tantangan Zaman, Mengukir Masa Depan Bangsa
Young Political Leaders: Menjawab Tantangan Zaman, Mengukir Masa Depan BangsaDadang Solihin
油
Buku ini hadir sebagai bagian dari upaya strategis untuk mendorong tumbuhnya generasi pemimpin muda Indonesia yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga matang secara emosional dan kuat secara moral. Dalam buku ini dibahas sejumlah dimensi penting yang perlu dikuasai oleh para calon pemimpin politik muda, mulai dari pemahaman tentang tata kelola demokrasi, penguasaan isu-isu strategis nasional dan global, keterampilan komunikasi publik, hingga etika politik.
Lebih dari itu, buku ini juga menggarisbawahi pentingnya pendidikan politik yang transformatif. Pendidikan politik harus membentuk kesadaran kolektif bahwa kekuasaan bukan tujuan, melainkan sarana untuk mewujudkan keadilan sosial dan kesejahteraan masyarakat. Di sinilah pentingnya pembibitan kader politik muda dilakukan secara terstruktur dan berkelanjutan oleh berbagai institusi, baik partai politik, lembaga pendidikan, maupun organisasi masyarakat sipil.
Training Motivasi Menggapai Ridha Allah, Orang Tua dan Guru dalam Meraih Suks...
Training Motivasi Menggapai Ridha Allah, Orang Tua dan Guru dalam Meraih Suks...Namin AB Ibnu Solihin
油
SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptx
SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptxDinas Penanaman Modal dan Pelayanan Terpadu Satu Pintu Kota Madiun
油
Kelompok 15 pendidikan observasi
- 1. KELOMPOK 15
- 2. ANGGOTA KELOMPOK Ketua : Mariah Ulfah ( 13-059 ) Anggota : Tri Yuspiani Lubis ( 13-023 ) Nurul Hasanah ( 13-035 ) Niesya Ridhania ( 13-069 ) Anggreini Ade Putri ( 13-081 )
- 3. Profil Sekolah Nama Sekolah :SMP Harapan 2 Medan Alamat :Jl. Imam Bonjol No.35 Medan Berdiri Sejak Tahun 1967 Nama Kepsek : Sabilal Lubis, M.Pd
- 4. Biaya Sekolah Akselarasi : Rp. 1.500.000/bulan Regular : Rp. 750.000/bulan Jumlah Kelas : 13 Kelas
- 5. Profil Kelas Jumlah Siswa : 11 Orang Perlengkapan Kelas : Meja dan Kursi (yang disusun berbentuk U) Papan Tulis Infokus Komputer
- 6. TV Dispenser Loker Rak sepatu AC Globe Poster Pelajaran Photo Presiden dan wakil presiden Keranjang sampah
- 7. Lama observasi Di kelas (40 menit) pada jam mata pelajaran biologi. Di lingkungan sekolah (20 menit)
- 8. Poin poin hasil observasi 1. Di kelas Dinamika pembelajaran : Proses belajar berjalan sangat aktif Keingintahuan siswa pada ilmu pengetahuan besar Intraksi antara guru dan murid aktif
- 9. Siswanya aktif bertanya Karena murid terlalu aktif sehingga guru kesulitan menjaga kekondusipan kelas Kelas menarik, seru, tidak kaku Sesama murid saling berbagi pelajaran Ada latihan selesai pembelajaran
- 10. 2. Di lingkungan sekolah Musholla Terdiri dari 3 kantin karena sekolahnya ada dalam satu yayasan sehingga kantinnnya gabung Taman Lapangan ( basket, sepak bola) Toilet auditorium
- 11. Analisis singkat dengan teori belajar Berdasarkan observasi teori belajar yang dipakai adalah teori student center, namun ada juga sedikit berhubungan teori Behavioral (operant)
- 12. Teori belajar student center Pendidik tidak memberi pelajaran pada murid, tapi hanya memfasilitasi belajarnya jadi semua terfokus pada murid. Seseorang akan belajar secara signifikan hanya pada hal-hal yang memperkuat dirinya sendiri. Tidak akan mau belajar jika itu berada di bawah tekanan. Guru hanya meluruskan jika ada perbedaan pendapat pada murid dan menjelaskannya secra signifikan dengan tidak dibawah tekanan.
- 13. Kenapa student center.??? Karena, selama pembelajaran yang berlangsung guru hanya memberikan sedikit materi karena sebelumnya guru sudah memberitahu untuk mempelajari materi terlebih dahulu, sehingga diskusi lebih banyak dan selama diskusi setiap pertanyaan kebanyakan sesama murid yang menjawab hanya saja jika ada sedikit yang menyimpang baru guru bertindak memberikan penjelasan yang lebih spesifik.
- 14. Behavioral (operant conditioning) Operant conditioning adalah bentuk pembelajaran yang dimana konsekuensi- konsekuensi dari prilaku menghasilkan perubahan dalam probabilitas prilaku itu akan diulangi. Diikuti dengan adanya reinforcement (penguat atau dorongan) dan funishment (hukuman).
- 15. Kenapa??? Karena setiap orang pasti membutuhkan penguat ataupun dorongan untuk meningkatkan prilakunya, apalagi itu masih usia anak SMP dimana anak SMP itu sudah mulai ingin apa yang diprolehnya dihargai. Selain itu untukmenghindari adanya penyimpangan prilaku maka diadakan funishment pada prilaku dan pembelajaran yang tidak sesuai
- 16. Contoh : Dalam kelas ada anak yang nilainya tidak memenuhi nilai minimum pada satu bab pembelajaran,dia pun dikasih hukuman oleh gurunya dengan merangkum materi bab tersebut dan menjawab soal-soal yang berhubungan denga bab tersebut. Dan untuk anak yang nilainya baik mendapat reinforcement berupa pujian
- 17. kesimpulan hasil observasi Dari hasil observasi kelompok kami ke SMP Harapan 2 Medan, kami menyimpulkan : 1. murid lebih cenderung pada metode belajar student center. 2. Pembelajaran berlangsung dengan efektif, intraksi terjaga dengan baik baik itu antara guru dengan murid maupun murid dengan murid.
- 18. 3. Penyampaian materi di barengi dengan diskusi sehingga memicu penalaran murid. 4. murid yang sedikit membuat guru menjadi maksimal perhatian secara merata dan ekslusif 5. pembelajaran berjalan santai namun tetap serius
- 19. Dokumentasi