More Related Content
What's hot (17)
Similar to Khbd cuối kì (20)
Khbd cuối kì
- 1. Họ và tên người soạn: Nguyễn Thị Hợi MSSV: K39.201.038 Điện thoại liên hệ: 01653100963 . Email: hoisphoa@gmail.com. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tên bài soạn: Luyện tập : Tính chất của chương nitơ, photpho và các hợp chất của chúng (Lớp 11, Ban cơ bản). I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Hệ thống hóa kiến thức về: Cấu hình e nguyên tử, độ âm điện, các trạng thái oxi hóa của N, P. Củng cố được tính chất của N2, P, NH3, muối amoni, axit nitric, muối nitrat, axiphotphoric. Biết được phương pháp nhận biết muối photphat. 2. Kĩ năng Các kĩ năng làm việc nhóm. Các kĩ năng hợp tác. Kĩ năng giải thích, trình bày vấn đề. Các kĩ năng viết phương trình hóa học, nhận biết chất, và kĩ năng giải các dạng bài toán của chương. 3. Thái độ Phát huy tinh thần đoàn kết nhóm. Có thái độ tích cực trong việc ôn tập kiến thức và yêu thích môn học hơn. II. Trọng tâm: Lập phương trình hóa học. Nhận biết các chất. Giải bài toán dạng axit photphoric tác dụng với dung dịch kiềm. Dạng bài hỗn hợp kim loại tác dụng với HNO3. III. Chuẩn bị 1. Giáo viên: Giáo án điện tử, các phiếu học tập. 2. Học sinh: Ôn tập lại kiến thức của chương. IV. Phương pháp – Phương tiện 1. Phương pháp: đàm thoại, làm việc theo nhóm, tổ chức trò chơi 2. Phương tiện: máy chiếu, bảng, bài trình chiếu Powerpoint, sách giáo khoa, phiếu học tập. V. Tổ chức hoạt động dạy học KHOA HÓA HỌC
- 2. V. Tổ chức hoạt động dạy học Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động GV và HS Lưu ý kĩ thuật Hoạt động 1. Củng cố kiến thức ( Hoạt động nhóm) 1 I. Củng cố kiến thức: - Hoạt động nhóm: Chia lớp thành 4 nhóm + Nhóm 1, 3 hoàn thành phiếu học tập số 1 và 3. + Nhóm 2, 4 hoàn thành phiếu học tập số 2 và 4. - Sau 7 phút thì đại diện mỗi nhóm lên trình bày sau đó GV tổng kết lại. - Lưu ý: Chỉ trình bày dưới dạng tóm gọn ý chính vì những kiến thức này chỉ mang tính chất ôn tập. - Hiệu ứng bấm lần lượt để xuất hiện từng nội dung.
- 3. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động GV và HS Lưu ý kĩ thuật - Nhóm 1: Tính chất của đơn chất: - Đại diện 1 HS trong nhóm trình bày các nội dung sau: + Cấu hình electron lớp ngoài cùng + Độ âm điện. + Cấu tạo nguyên tử. + Số oxi hóa. - Sau đó GV củng cố lại kiến thức thông qua trình chiếu. - Kết quả trong slide bên. - Nhóm 2: Tính chất của muối amoni và amoniac: - Đại diện 1 HS trong nhóm lên trình bày: + Tính chất vật lí + Tính chất hóa học. + Nhận biết. + Điều chế. - GV lưu ý chỉ củng cố một cách khái quát nhất vì HS đã được tiếp nhận những kiến thức này. Nhóm 3: Tính chất của axit nitric và axit photphoric. - Tương tự: 1 HS lên trình bày các nội dung sau: + Tính chất vật lí. + Tính chất hóa học. +Điều chế.
- 4. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động GV và HS Lưu ý kĩ thuật … - Nhóm 4: Muối amoni và muối photphat. - Đại diện 1 HS lên trình bày theo các nội dung: +Tính chất vật lí. +Tính chất hóa học + Nhận biết. - Giáo viên kết luận lại bằng các slide trình chiếu. Hoạt động 2: Trò chơi - GV giới thiệu trước về trò chơi: Dẫn dắt: “ Để khắc sâu kiến thức một lần nữa và nhằm tạo không khí vui vẻ cho tiết học này, chúng ta cùng tham gia các trò chơi vô cùng thú vị nhé”. - GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi thành viên trong nhóm đều tham gia chơi.
- 5. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động GV và HS Lưu ý kĩ thuật - Click chuột phải, đồng hồ sẽ bắt đầu chạy, đến giây thứ 10, click vào chữ đáp án thì đáp án sẽ hiện ra. - Trò chơi 1: Rung chuông vàng ( trò chơi với những câu hỏi mang tính chất củng cố kiến thức). + Hình thức: HS có 10s suy nghĩ sau khi câu hỏi được đưa ra . Khi có hiệu lệnh của GV, tất HS giơ bảng lên. + Những HS trả lời sai thì tự động úp bảng xuống. + Mỗi HS trả lời đúng thì cộng cho nhóm 10 điểm. + Nội dung: Tổng cộng có 10 câu chủ yếu thiên về kiến thức lý thuyết không thiên về dạng bài tập. - Trong từng câu hỏi có hiệu ứng đếm thới gian sau 10s nhấn chuột vào chữ “đáp án “ thì sẽ hiện ra câu trả lời. - Quay lại hay chiếu tiếp câu hỏi sau thì bấm vào dấu mũi tên ở gần cuối slide. - Để chuyển từ trò “rung chuông vàng” sang trò “ô cửa thần kì” thì bấm vào hình mặt cười màu vàng. Nhấn vào nút enter hoặc phím mũi tên phải để chuyển đến câu 1
- 6. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động GV và HS Lưu ý kĩ thuật Sau khi xong “câu 10” nhấn enter qua trò ô cửa bí mật.
- 7. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động GV và HS Lưu ý kĩ thuật Nhấn chuột vào ô màu đỏ câu hỏi số 1 sẽ hiện ra Để quay lại nhấn vào cửa sổ số 1, để biết đáp án nhấn vào chữ đáp án. Nhấn vào ô cửa số 1 để quay lại trang ban đầu - Trò chơi 2: Ô cửa bí mật. + Hình thức: Có 4 mảnh ghép, mỗi nhóm lần lươt chọn 1 một mảnh ghép và cả nhóm cùng nhau trả lời câu hỏi đó. + Nhóm nào trả lời đúng sẽ được cộng 50 điểm,mỗi mảnh ghép lật lên sẽ có 1 phần hình ảnh của ô cửa bí mật. Các nhóm có quyền đoán ô chữ bí mật đó bất kì lúc nào + Nhóm đoán nhanh nhất khi chỉ lật một mảnh được 80 điểm, từ mảnh ghép 2 được 70, mảnh ghép 3 được 60, mảnh ghép 4 được 40 điểm. + Đáp án của ô chữ bí mật: “ Phân hỗn hợp”. GV nhắc lại cho học sinh phân hỗn hợp chứa nio, photpho, kali được gọi chung là NPK. - Bấm vào lần lượt các mảnh ghép thì câu hỏi ứng với các mảnh ghép sẽ xuất hiện. - Ở trang chủ của ô cửa bí mật nhấp vào các số “ 1 ,2,3,4” lần lượt các mảnh ghép sẽ biến mất xuất hiện hình ảnh bí mật của ô chữ. - Ở mỗi slide câu hỏi nhấn chuột vào chữ “đáp án” sẽ chuyển sang slide đáp án của câu hỏi đó. Còn nếu nhấn vào ô “cửa sổ” thì sẽ quay lại trang chủ của ô cửa bí mật.
- 8. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động GV và HS Lưu ý kĩ thuật GV lưu ý khi chuẩn bị đến phần đáp án trong clip thì dừng lại giây thứ 45. Sau khi lật hết 4 mảnh ghép, để chuyển qua trò chơi ô chữ thì nhấp chuột vào mặt cười ở trang chủ của ô chữ bí mật
- 9. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động GV và HS Lưu ý kĩ thuật Nhấn vào ô vuông “ câu 1” thì câu hỏi sẽ hiện ra. Nếu HS trả lời đúng nhấn vào dấu đáp án sẽ hiện ra, câu trả lời sai nhấn vào dấu “x” ô chữ sẽ thành màu đen Nhấn chuột vào ô “ câu 1” sẽ trở lại ô chữ ban đầu. Tương tự như trên - Trò chơi 3: Ô chữ thần kì ( trò chơi mang tính chất dự bị khi còn dư thời gian hoặc 2 nhóm trùng điểm với nhau). + Hình thức: Gồm 6 dãy ô chữ tương ứng với 6 câu hỏi . Mỗi đội trả lời đúng 1 ô chữ sẽ được công 10 điểm. + Nội dung: Các câu hỏi tương đối dơn giản, đặc biệt là có một số câu hỏi mang tính thực tiễn giúp HS hiểu biết hơn về cuộc sống liên quan đến hóa học. - Lưu ý: Trong quá trình chơi GV nhấn mạnh những kiến thức cần lưu ý trong bài học để giúp HS không quên vừa chơi vừa củng cố kiến thức. - Sau khi kết thúc trò chơi GV tổng kết và khen thưởng cho các nhóm. - Nhấn vào dấu tích thì sẽ có đáp án hiện ra. Còn nhấn vào dấu “ x” thì dãy của ô chữ đó sẽ bị bôi đen vì câu trả lời không đúng . -Hiêu ứng striger: Khi bấm vào một ô trống trong dãy hàng ngang thì một chữ cái hiện ra để gợi ý nếu HS không trả lời được. - Trong mỗi slide câu hỏi khi bấm vào “ Câu 1, 2, 3, 4, 5,6” sẽ trở lại trang chủ của ô chữ thần kì.
- 10. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động GV và HS Lưu ý kĩ thuật
- 11. VI. Dặn dò: - GV nhắc nhở học sinh về nhà làm các bài tập trong SGK, và chuần bị bài mới cho tiết sau.