More Related Content
What's hot (20)
Viewers also liked (19)
Similar to KONSEP PERGERAKAN ASAS, MUZIK DAN PERGERAKAN (20)
Recently uploaded (20)
KONSEP PERGERAKAN ASAS, MUZIK DAN PERGERAKAN
- 1. NOOR IZIEYANA BT IBRAHIM NORAZZUWA BT YUT NORMALA BT MUSA NORMARLEZA BT JINS SAMSUDIN NURBAYTIE BT KAMISAN NUR ASYIKIN BT ABD MAJID SULIANA BT MOHD SEPAWI
- 2. TOPIK: KONSEP PERGERAKAN ASAS & MUZIK DAN PERGERAKAN
- 3. KONSEP PERGERAKAN ASAS Tujuan pengajaran-membolehkan setiap kanak-kanak menggunakan tubuh badan mereka sebagai alat untuk melakukan pergerakan dengan cara yang berkesan. Boleh dicapai dengan: Mendorong kanak-kanak untuk mengkaji pertalian antara pergerakan asas dengan elemen-elemen pergerakan (ruang, masa, kuasa) Melatih kanak-kanak untuk melakukan setiap kemahiran asas dengan betul Meningkatkan kesedaran kanak-kanak tentang pergerakan yang di hasilkan
- 4. KONSEP PERGERAKAN ASAS Menjelaskan bagaimana kemahiran pergerakan boleh di lakukan. Memudahkan murid-murid utk mengetahui dan memahami asas-asas konsep pergerakan tersebut. Konsep pergerakan melalui pelbagai aktiviti dan permainan boleh mendedahkan murid-murid dengan peluang utk meneroka pergaulan dan membina pemahaman tentang jenis pergerakan badan.
- 5. Ìý
- 6. KESEDARAN RUANG Melibatkan lokasi, arah, aras, laluan dan ekstensi. Lokasi- ruang diri dan ruang am Arah- (atas-bawah), (kiri-kanan), (depan-belakang) Laluan- lurus, melengkung, zig-zag Ekstensi- (besar-kecil), (jauh-dekat) Menentukan arah pergerakan tubuh badan Dapat mengesan tempat pergerakan, arah pergerakan dan dari mana datangnya pergerakan
- 7. KESEDARAN TUBUH BADAN Elemen asas Gerak laku asas tubuh Aktiviti gerak laku anggota- anggota tubuh Aktiviti serta bentuk- bentuk tubuh badan Lakuan bahagian tubuh badan fungsi bahagian tubuh badan-menyokong tubuh badan serta membimbing dan memikul berat badan serta membimbing dan memikul berat badan
- 8. BEBAN Kelajuan sesuatu pergerakan Kekuatan: Masa: cepat-lambat Daya: kuat-ringan Aliran: bebas-terikat
- 9. PERHUBUNGAN Perhubungan dengan objek dan manusia Objek: atas-bawah, dekat-jauh, keliling-sisi, bertemu-berpisah Manusia: memimpin-ikat, solo, berpasangan, berkumpulan
- 10. MUZIK DAN PERGERAKAN Muzik dan pergerakan merupakan unsur kesenian. Muzik dan pergerakan membolehkan kanak-kanak mengamati, menyerap dan bertindak balas mengikut cara dan gaya kreatif yang tersendiri. Kanak-kanak pada umumnya terpesona dengan rentak dan irama muzik.
- 11. Muzik merupakan unsur yang mudah menyerapi jiwa kanak-kanak dan boleh di gabungkan dalam kurikulum. Muzik dapat membantu perkembangan keseluruhan kanak-kanak.
- 12. Muzik penting dalam kehidupan kanak-kanak Rangsangan muzik mampu memberikan perkembangan yang sihat kepada bayi dan kanak-kanak Muzik mampu memantapkan perkembangan bahasa, perhubungan bunyi-perkataan, keupayaan matematik kanak-kanak dan meningkatkan keupayaan intelektual kanak-kanak
- 13. Pada trimester ketiga pembesaran janin, otak sedang mebuat persediaan untuk operasi lengkap Mudah menerima sebarang bentuk informasi Telinga fetus telah terbentuk sepenuhnya dan perlahan-lahan mula mengenali suara ibu dan bunyi sekeliling
- 14. Stimulasi prenatal- melibatkan pelbagai rangsangan seperti bunyi, gerakan, tekanan dan getaran untuk berkomunikasi dengan bayi sebelum di lahirkan.
- 15. KEPENTINGAN MUZIK Kesesuaian muzik untuk bayi dan kanak-kanak adalah tidak terhad, asalkan muzik tersebut tidak terlalu kuat atau menyakitkan telinga bayi. Mampu memupuk kemahiran menulis, membaca dan perbahasan. Apabila bayi mula membesar, dia mula bergoyang, bergerak dan menari mengikut irama muzik
- 16. Ibu juga boleh mengetahui perasaan bayi anda dengan mengaitkan muzik atau bunyi yang menghasilkan reaksi tertentu Dalam usia enam tahun pertama, kanak-kanak boleh berlagu mengikut irama apabila mereka cuba membezakan deria dan bunyi dari irama muzik serta memperoleh penyampaian visual bunyi tersebut
- 17. Memiliki keupayaan memulih ke atas kanak-kanak Meningkatkan pembacaan untuk kanak-kanak disleksia Membantu mereka menghafal dan menajamkan fikiran Merangsang pendengaran dan penglihatan
- 18. Ìý
- 19. MUZIK SEBAGAI SOKONGAN KEPADA PERGERAKAN Kanak-kanak kadang kala meminta untuk di pasang lagu untuk melakukan sesuatu pergerakan. Orang dewasa harus menggalakkan kanak-kanak untuk melakukan pergerakan: Tepuk tangan Menepuk objek Guru perlu menyelaraskan muzik dan pergerakan mengikut tempo Menyamakan rentak muzik dengan gerakan instrumen
- 20. Ìý
- 21. Bergerak dengan gembira Bergerak dengan sedih Bergerak sekeliling bilik seperti arnab Bayangkan diri anda seperti belon yang leper, dengan perlahan – lahan tiupkan diri anda Bergerak seolah – olah anda dalam salji yang tebal, menyeberangi sungai, pasir yang panas, dan ais yang sejuk
- 22. Ìý
- 23. Ìý
- 24. Adakah muzik membantu pergerakan kanak-kanak?
- 25. JENIS-JENIS MUZIK Lagu pop@rancak Lagu klasikal Lagu rakyat Lagu tradisional
- 26. KESIMPULAN Muzik membantu pergerakan kanak-kanak serta membantu perkembangan dan pertumbuhan kanak-kanak. Muzik penting untuk mereka meneroka tentang alam sekeliling mereka Kita sebagai bakal guru pra sekolah haruslah mempunyai pengetahuan tentang muzik kerana ia penting untuk kanak-kanak dan akan di gunakan dalam pengajaran.