Som dos estudiants d'Educaci坦 a la Universitat Aut嘆noma de Barcelona, que hem realitzat un power point sobre la identitat digital per a l'assignatura de TIC TAC. Esperem que el gaudiu!
Us oferim aquest recurs digital per entendre i comprendre una mica m辿s el significat de la identitat digital, les seves caracter鱈stiques i els riscos que poden comportar.
Este documento presenta informaci坦n sobre 4 municipios colombianos: Pasto, Ipiales, Sandona y Tumaco. Se incluye el nombre de cada municipio, su poblaci坦n, a単o de fundaci坦n y una breve referencia a la naturaleza y facilitar la vida de los dem叩s.
Deze presentatie geeft een goed beeld van de mogelijkheden die MotiCom biedt bij het implementeren van HNW en verandersituaties. Het helpt leiderschap en onderlinge samenwerking te verbeteren.
Us oferim aquest recurs digital per entendre i comprendre una mica m辿s el significat de la identitat digital, les seves caracter鱈stiques i els riscos que poden comportar.
Este documento presenta informaci坦n sobre 4 municipios colombianos: Pasto, Ipiales, Sandona y Tumaco. Se incluye el nombre de cada municipio, su poblaci坦n, a単o de fundaci坦n y una breve referencia a la naturaleza y facilitar la vida de los dem叩s.
Deze presentatie geeft een goed beeld van de mogelijkheden die MotiCom biedt bij het implementeren van HNW en verandersituaties. Het helpt leiderschap en onderlinge samenwerking te verbeteren.
Este proyecto did叩ctico para el grado 1ro. de primaria busca que los alumnos expresen por medio de dibujos lo que interpretan de un poema le鱈do. Se desarrollar叩n habilidades como la imaginaci坦n, creatividad e interpretaci坦n. Los alumnos identificar叩n la estructura de un poema, establecer叩n correspondencias entre el texto y sus dibujos, y desarrollar叩n su creatividad e imaginaci坦n interpretando poes鱈as sencillas con ilustraciones. Se evaluar叩 la producci坦n de dibujos, lectura
1 Minute Site 竪 un potente applicativo web based che consente di creare un sito web in totale autonomia e senza avere particolari conoscenze di linguaggi di programmazione. 1 Minute Site 竪 basato su tecnologia CMS (content management system) dalla grafica facile e user friendly per creare siti web professionali accattivanti e gradevoli. Infatti consente di poter gestire tutte le fasi della costruzione di un sito web in pochi minuti. E' sufficiente registrarsi a 1 minute site per poter iniziare da subito a creare un sito web: scegli la grafica, inserisci i contenuti e clicca su pubblica ed il tuo sito web 竪 gi online. Inoltre 1 Minute site propone numerosi template grafici tra cui scegliere quello che meglio si adatta alle tue esigenze, 竪 amico dei motori di ricerca, consente di inserire fotogallery e video, e molto altro ancora.
The document discusses the causative verb forms "have", "get", and "make" in English. It explains that they are used to express causing someone else to perform an action. "Have" is used for natural duties, "get" means to convince someone, and "make" implies forcing someone. It provides examples of how each is used in affirmative and passive sentences.
El resumen describe la historia de un ni単o que tiene un d鱈a de suerte al encontrar dinero en la calle. Compra varios globos de un vendedor pero luego es asaltado por dos ladrones que intentan robarle el dinero. Aunque pierde un globo durante la persecuci坦n, logra conservar el dinero y decide comprar m叩s globos.
This document provides a summary of an individual's qualifications and experience. It outlines their educational background including an MBA in Marketing and Human Resource Management. It also details over 1 year of work experience in content writing, client relations, and 6 months of teaching experience. Soft skills highlighted include strong communication, analytical, and interpersonal skills.
Este documento presenta el horario escolar semanal de una instituci坦n educativa municipal en San Juan de Pasto, Colombia. El horario detalla las asignaturas que se imparten cada d鱈a de la semana de lunes a viernes, as鱈 como los profesores a cargo de cada asignatura. Tambi辿n incluye los 炭tiles escolares recomendados para cada materia y datos de contacto de la persona que present坦 el documento.
3. Aquests trets caracteritzen al subjecte o a la col揃lectivitat davant dels altres. I ens permeten distingit a una persona duna altre, confirmant que aquesta es realment qui diu ser, ja sigui en lmbit legal, familiar o digital.
4. Propietat de l'individu de mantenir constantment la pr嘆pia personalitat.DIGITALFa refer竪ncia a que utilitza o conte informaci坦 convertida al codi binari, el llenguatge de n炭meros (ceros i uns) que empren els ordinadors per emmagatzemar i manipular les dades.IDENTITAT DIGITAL La identitat digital no existeix a priori, hem de crear-la i vincular-la un鱈vocament al individu o al col揃lectiu, en un proc辿s que determinar el nivell de confian巽a al sistema. Per tant, 辿s el conjunt de trets que caracteritzen a un individu o col揃lectiu en un mitj de transmissi坦 digital.Tamb辿 podem anomenar-la com a Identitat 2.0 o virtual, que utilitzen tecnologies emergents centrades en lusuari com podrien ser el standardOpenID o Microsoft Windows CardSpace. Es troba dins de la teoria de la Web 2.0.
5. Com la constru誰m?...Abans de totCal esmenar que no tothom disposa duna identitat digital, ja que moltes persones no tenen loportunitat daccedir a la xarxa, i am辿s a m辿s tamb辿 moltes daquestes no els interessa tenir una identitat digital.Al llarg de tota la vida, la construcci坦 del jo s'enriqueix per la relaci坦 amb els altres.Impregnen la identitat totes aquelles actituds, opinions i expectatives que tenen -o que pensen que tenen- la fam鱈lia i els amics, els ve誰ns, els coneguts, els professors o els companys de feina. En cadascuna d'aquestes relacions es projecten identitats elementals que, en conjunt, constitueixen un jo general i complet.....Passem a la creaci坦
6. Creaci坦: Hem de tenir clar que volem aconseguir en la nostre creaci坦, tan de web, blog, etc. I tot seguit, a qui ens dirigirem. A partir daquest moment, crearem les keywords, paraules claus que ens identifiquin i representin. Per obtenir les paraules claus, podem fer-ho mitjan巽ant els seg端ents recursos:Fer el teu propi llistat.
11. Com poder fer la identitat digital en la xarxa social: http://www.youtube.com/watch?v=DMQmEhUg1uM&feature=related
12. IDENTITAT CULTURALCorrespon a la suma de les diferents identitats individuals de les persones que conformen un grup social, o sigui, la suma de totes les viv竪ncies, com estudis, an竪cdotes, situacions vitals, etc... de cada persona.
13. Per tan Cal dir, que la identitat digital seria una petita branca dins de larbre de la identitat cultural, dit duna altra manera, seria un dels rols que desenvolupa un individu en la seva vida.Tamb辿 hem de tenir en compte que la presencia determina si estem parlant duna identitat digital o presencial, degut a que aquesta ultima requereix de la nostra assist竪ncia f鱈sica per tal de poder-la construir. I en canvi, la digital sha de crear i gestionar
14. En leducaci坦Es fonamental tractar aquest tema en lmbit escolar, perqu竪 ser un coneixement molt profit坦s pel seu futur tan personal com acad竪mic, ja que 辿s un aspecte amb molt pes en lactualitat i cada vegada tindr m辿s presencia en la nostre societat. Sha de tenir en compte que estem en lera de la tecnologia.Per tant, 辿s important assegurar-nos que en facin un bon 炭s, on entra la tasca de leducador, en la coneixen巽a i conducci坦 daquest mbit.
15. Riscos a tenir en compteNo conscienciaci坦 de la repercussi坦Privacitat de les dadesCiberbullying (assetjament entre iguals en internet)Grooming (engatusament, assetjament sexual...)Sexting (transmissi坦 de continguts sexuals)Ciberdelictes (phishing, suplantaci坦, jocs de pagament)Spam, virus i altres.
16. Recomanacions bsiques:No revelar dades personals.No fer despeses per internet.No a cites a cegues.Anar amb compte amb el que puges.Perfil segur de xarxes.Evitar suplantaci坦 de la identitat.
17. EDUCADORS vsidentitat digitalEntenem la paraula construir, com el fet de guiar, assessorar... als alumnes en la creaci坦 de la seva pr嘆pia identitat. Per tan, leducador ha de aconseguir que construeixi una identitat digital optima per si mateixa, a traves duna pedagogia critica.
18. Objectius de tota la comunitat educativa:Con竪ixer les normes de comportament en la xarxa.Con竪ixer el mitj.Conscienciaci坦 i identificaci坦 dels riscos.Gestionar la identitat digital.