Imperi dels Àustries: Carles IlluchvalenciaEsquema per a la matèria de socials 2n ESO, sobre l'Imperi dels Àustries (Carles I). Explicació de la política exterior i interior
ARQUITECTURA ROMANAAntonio NúñezDOWNLOAD : https://hdartantonio.blogspot.com/
Característiques generals de l'arquitectura romana i anàlisi i comentari de les obres arquitèctòniques de l'Art Romà seleccionades per les PAU 2018.
La presnació també inclou enllaços amb pàgines web, blocs, vídeos i altres presentacions que permeten ampliar la informació sobre aquestes obres.
NOTA: És recomana descarregar la presentació per poder visualitzar les animacions amb les que s'han desenvolupat una part important dels continguts de la presentació.
NOVA VERSIÓ ACTUALITZADA PAU20 al meu bloc: https://hdartantonio.blogspot.com/
London Sustainability Jam Joining InstructionsIrma AllenThe document provides information about the London Sustainability Jam 2011 event taking place from October 28-30, 2011. It outlines the event schedule, location, activities planned for each day, organizing team members and mentors attending to guide participants. The event will bring together sustainability professionals for a weekend jam session to develop ideas and prototypes around a surprise theme using a design thinking approach.
ARQUITECTURA ROMANAAntonio NúñezDOWNLOAD : https://hdartantonio.blogspot.com/
Característiques generals de l'arquitectura romana i anàlisi i comentari de les obres arquitèctòniques de l'Art Romà seleccionades per les PAU 2018.
La presnació també inclou enllaços amb pàgines web, blocs, vídeos i altres presentacions que permeten ampliar la informació sobre aquestes obres.
NOTA: És recomana descarregar la presentació per poder visualitzar les animacions amb les que s'han desenvolupat una part important dels continguts de la presentació.
NOVA VERSIÓ ACTUALITZADA PAU20 al meu bloc: https://hdartantonio.blogspot.com/
London Sustainability Jam Joining InstructionsIrma AllenThe document provides information about the London Sustainability Jam 2011 event taking place from October 28-30, 2011. It outlines the event schedule, location, activities planned for each day, organizing team members and mentors attending to guide participants. The event will bring together sustainability professionals for a weekend jam session to develop ideas and prototypes around a surprise theme using a design thinking approach.
Alia isabelisaaliaThe document contains information about mathematical concepts including equations, inequalities, sets, logarithms, trigonometry and graphs. It includes examples of solving equations and inequalities as well as plotting functions and their properties. Various mathematical terms are defined and formulas are provided for calculations.
Best Practices in making Learning Social & FunTeamieThe document discusses best practices for building social learning networks. It outlines 5 key practices: 1) Build learning communities for ongoing learning discussions, 2) Create shared and collaborative multimedia content, 3) Share and build experiences through peer learning, 4) Reward participation through gamification, and 5) Facilitate collaborative learning rather than solely teaching. The key is that social and collaborative learning drives engagement better than formal education alone. Technology can enable the delivery of social learning experiences.
Teamie Social & Mobile Training PlatformTeamieTeamie creates a private social learning network for each organization that is accessible over the web and our Android & iOS mobile apps. Teamie provides a user-friendly environment for employees to learn from each other, collaborate on projects, and access their training anytime-anywhere. Teamie also equips training mangers with tools to enrich training with multimedia, save time through auto-graded assessments, evaluate learners through reports, and distribute certifications.
LMS 2.0 - Tools for the Next Gen of LearnersTeamieThe document discusses the evolution of learning management systems (LMS) from LMS 1.0 to LMS 2.0. LMS 1.0 tools had low usage and usability, expensive customizations, and a non-intuitive user interface. However, the changing landscape with social media, mobile devices, and learning/workplace trends requires LMS 2.0 to be more social, collaborative, engage users with open/user-generated content, and facilitate learning anywhere on any device through the cloud. Key characteristics of LMS 2.0 include social communities, discovery/subscriptions, personalized learning, gamification, and cloud/mobile delivery to drive a more engaged and effective learning experience.
Teamie - Collaborative Learning for SchoolsTeamieTeamie is a Singapore-based company that provides a social learning platform to enable online, blended, and mobile learning. It has customers in over 10 countries across K-12, higher education, enterprises, and government. Key features of Teamie's platform include social collaboration tools, learning management tools, analytics and notifications, mobile and web access, gamification, and integration capabilities. Teamie aims to make learning more collaborative, engaging, and performance-driven through its cloud-based social learning platform.
Teamie Social & Mobile Training PlatformTeamieTeamie creates a private social learning network for each organization that is accessible over the web and our Android & iOS mobile apps. Teamie provides a user-friendly environment for employees to learn from each other, collaborate on projects, and access their training anytime-anywhere. Teamie also equips training mangers with tools to enrich training with multimedia, save time through auto-graded assessments, evaluate learners through reports, and distribute certifications.
Handbook for nr_isRaveendran PmThis document provides an overview of the Handbook for Overseas Indians published by the Ministry of Overseas Indian Affairs. It begins with a foreword from the Minister of Overseas Indian Affairs welcoming overseas Indians and highlighting investment opportunities and entrepreneurial activities in India. It then provides a preface describing the Ministry's goal of extending investment services to overseas Indians to enable them to benefit from India's growing economy. Finally, it provides background about the Ministry, its mission to promote relationships between India and its diaspora, and its organizational structure.
Puerto rico del_ayer2Jose LaureanoPuerto Rico ha experimentado muchos cambios a través de los años, pero la gente de Puerto Rico sigue siendo fuerte y orgullosa de su herencia. A pesar de los desafíos, Dios continúa bendiciendo a la gente de Puerto Rico.
ʰԳٲó1papimejiaThe document describes a family tree including a father, mother, brother, sister, grandparents on both sides, an uncle, and a cousin. The family members are listed without descriptions of relationships between them.
ProfileDigiBuzzThis document describes a digital marketing agency based in Mumbai, India. The agency has over 10 years of experience working with unique brands across industries. Its mission is to establish digital spaces for brands by creating brand presence through social networks and social media marketing. The agency offers services such as social media marketing through corporate blogging, microblogging, social bookmarking, social news, video sharing, photo sharing, document sharing, social networking and more. It also offers website design and search engine optimization services.
EstablecimientoisaaliaEste documento presenta los resultados académicos de varios estudiantes de quinto grado de la materia de matemáticas. Incluye información sobre asistencia, promedios obtenidos en diferentes unidades y actividades evaluativas, y el promedio final de cada estudiante, junto con su clasificación final (aprobado, reprobado, etc.).
EstablecimientoisaaliaEste documento presenta los resultados académicos de varios estudiantes de quinto grado de la materia de matemáticas. Incluye información sobre asistencia, promedios obtenidos en diferentes unidades y actividades evaluativas, y el promedio final de cada estudiante, junto con su clasificación final (aprobado, reprobado, etc.).
Instituto normal adventista de boliviaisaaliaEste documento contiene varios ejercicios y actividades sobre temas bíblicos para estudiantes de matemáticas. Incluye una sopa de letras con temas de segundo año de secundaria, un salto de caballo con una frase bíblica oculta, y una cruzada y acróstico con nombres de autores del Nuevo Testamento.
REPORTE DE CASO TUBERCULOSISHiPeRaCtIvO1Este documento presenta el caso clínico de una mujer de 41 años con diagnósticos de sífilis, VIH, cáncer de cuello uterino y tuberculosis. Tuvo múltiples parejas sexuales y enfermedades de transmisión sexual a lo largo de su vida. Actualmente se encuentra en tratamiento para VIH, tuberculosis y control de cáncer. Presenta sobrepeso y antecedentes familiares de enfermedades.
Banana runJorge Lavin MontoroEste documento presenta la aplicación Banana Run, la cual permite a los usuarios registrar y comparar sus rutas de carrera. La aplicación guarda información como distancia, velocidad y tiempo para cada carrera, y los usuarios pueden ver estadísticas generales y por sesión individual. La aplicación funciona en segundo plano para permitir el uso del teléfono durante la carrera, y cuenta con soporte multidioma y texto a voz.
L' edat moderna. Humanisme, Renaixement i ReformaLourdes EscobarMaterial de segon d' ESO amb material per entendre l' Humanisme, l' art del Renaixement i la Reforma religiosa.
Com llegir la bíblia. contesta un especialistareligio4eso
La Աܾó
1. Tema 6. Apogeu i crisi a
l’Europa cristiana
(s. XIII al XV)
La inquisició
medieval
4 ESO
2. La Աܾó medieval
1. Origen
1. Origen
- Europa cristiana: unitat de la doctrina i dels regnes.
-1184, el Papa Luci III estableix la Աܾó (episcopal) per fer front
l’heretgia albigesa (càtara) mitjançant la bula Ad abolendam:
demanava als bisbes que jutgessin els heretges i els entreguessin a
l’autoritat secular.
- Els dominics intentaren que els valdesos i albigesos corregissin
pacíficament els seus errors; després, amb una violenta croada.
- 1r tribunal inquisitorial: fundat per Honori III el 1220 a petició de
l’emperador Frederic II de Hohenstaufen, del sud d’Itàlia i Sicília.
- Per millorar la imatge amb el Papa (era amic dels musulmans;
no va ajudar a la croada de Terra Santa).
- Papa: tribunal a Sicília format per ordes mendicants.
- Emperador aprofità el tribunal per atacar els seus enemics.
- 1232 davant el fracàs de la Աܾó episcopal, Gregori IX, (bula
Exommunicamus) crea: Աܾó pontifícia, dirigida per ell.
3. La Աܾó medieval
1. Origen
2. L’heretge
2. L’heretge
- La repressió violenta de l’heretgia fou un greu error teològic de
grans conseqüències.
- L’heretgia passar a ser un delicte comparable a qui atenta la vida
contra el rei. Com passava ja al s. IV (Constantí i Teodosi): mort a la
foguera.
- L’heretge era percebut com un perill per a la convivència social.
4. La Աܾó medieval
1. Origen
3. Procés penal (1)
2. L’heretge
3. Procés penal (1 i 2) - “Període de gràcia”. Al 1500 obligació de delatar (excomunió).
a) Autoinculpacions/ Delacions anònimes.
b) No sabien de què se’ls acusava. Llistat dels possibles
perjudicadors.
- Interrogatori. Jurat local: laics i clergues. Finalitat: rebre la
confessió. Coacció: presó, privació d’aliments o tortura.
- Condemna:
a) Lleu: multa, reprensió.
b) Greu: enviat al poder civil.
5. La Աܾó medieval
1. Origen
3. Procés penal (2)
2. L’heretge
3. Procés penal (1 i 2) - Tortura:
- Papa Nicolau I: “no és admès ni per les lleis humanes ni
per les lleis divines, doncs la confessió ha de ser
espontània”.
- 1252, Inocenci IV autoritza el seu us pels tribunals
eclesiàstics ho autoritzà, amb unes condicions que ni
existien en els tribunals civils: la víctima no ha de córrer
cap risc ni de mutilació ni de mort. El bisbe ho ha de
consentir i la confessió ha de ser reiterada lliurement.
- Un cop era declarat culpable, se li demanava que
renunciés a l’heretgia i, si persistia, se l’imposava una
pena: empresonament, confiscació de béns i, en alguns
casos, la foguera.
6. La Աܾó medieval
1. Origen
4. Աܾó i bruixeria (1)
2. L’heretge
3. Procés penal (1 i 2) - L’Església creia que les bruixes no existien.
4. Աܾó i bruixeria (1
i 2)
- 1400, acte: bruixes com gent que renuncia al cristianisme i
adoren al dimoni. Degut al pànic social. Barreja de teologia i
bruixeria (on es creia en elles): els tribunals civil feia temps que
les torturaven i executaven.
- 125.000 processos: la Աܾó espanyola condemnà a mort a
59 bruixes. Itàlia: 36 i Portugal: 4. Res comparable als 50.000
morts a foc pels tribunals civils, d’uns 100.000 processos (civils i
eclesiàstics) celebrats a Europa (Edat Moderna).
- Estimació de xifres d’execucions per tribunals civils i
inquisitorials en proporció execució/població:
7. La Աܾó medieval
1. Origen
4. Աܾó i bruixeria (2)
2. L’heretge
3. Procés penal (1 i 2) - ESTIMACIÓ DE XIFRES:
4. Աܾó i bruixeria (1
i 2)
EUROPA PROTESTANT EUROPA CATÒLICA
Suïssa: 4.000/ 1.000.000 Espanya: 59/125.000
processos
Regne Unit: mil·lers. Itàlia: 36
“Punzadores”
Alemanya: 25.000/ Portugal: 4
16.000.000
- Document de la Congregació del Sant Ofici del 1620: es
recomanen una sèrie de mesures prudencials a l’hora de
tractar a les bruixes, doncs a vegades són persones
desequilibrades i creuen coses que no han fet.
8. La Աܾó medieval
1. Origen
5. Աܾó espanyola (1)
2. L’heretge
3. Procés penal (1 i 2) - 1242, primer tribunal fruit d’un Concili provincial a Tarragona.
4. Աܾó i bruixeria (1
i 2) - Reis Catòlics (Elisabet i Ferran): la unitat religiosa era clau per la
5. Աܾó espanyola (1 unitat del seu regne. Objectiu: aconseguir la conversió dels
i 2) jueus i dels musulmans; alguns es batejaven amb poc
convenciment (els marrans). Aquests foren perseguits.
- 1478: aconsegueixen de Sixte IV el poder anomenar l’Inquisidor
General.
- Els jueus vivien en barris especials (aljamas) i entregaven
tributs directament al rei a canvi de protecció. Per evitar
disturbis i aconseguir la unitat al març de 1492 es va decretar la
expulsió dels jueus (110.000)
- Alternativa: rebre el baptisme (10.000) o marxar.
Conseqüències econòmiques negatives. Աܾó: contra els
falsos conversos.
9. La Աܾó medieval
1. Origen
5. Աܾó espanyola (2)
2. L’heretge
3. Procés penal (1 i 2) - Poc conegut el fet que la Աܾó no tenia jurisdicció sobre els
4. Աܾó i bruixeria (1 no batejats. És a dir, ni jueus ni musulmans podien ser jutjats,
i 2)
detinguts o acusats.
5. Աܾó espanyola (1
i 2) - Importància al segle XVII de la puresa de sang.
- “La Աܾó espanyola va celebrar, entre el 1540 i el 1700,
44.674 judicis. Els acusats condemnats a mort foren l’1,8%
(1.346 persones), i d’ells, l’1,7% foren condemnats en
contumacia, és a dir, no van poder ser jutjats per estar en lloc
desconegut; en el seu lloc es cremava o es penjaven ninots”.
- Els tribunals foren suprimits el 1834.
10. La Աܾó medieval
1. Origen
6. Conclusions
2. L’heretge
3. Procés penal (1 i 2) - És innegable que amb la Աܾó es van cometre abusos
4. Աܾó i bruixeria (1 objectivament rebutjables; però també és un fet admès que
i 2)
sovint ha sofert calumnioses interpretacions històriques,
5. Աܾó espanyola (1
i 2) llegendes negres que el gran públic accepta, però que els
6. Conclusions historiadors ja no.
- Joan Pau II va demanar perdó pels abusos comesos per
l’Església durant el Jubileu del 2000, la famosa jornada de
“purificació de la memòria” celebrada a la Basílica de Sant Pere
el 12 de març d’aquell any.