Este documento presenta informaci¨®n sobre el acoso escolar ("bullying") y el programa KiVa para combatirlo. Explica que el acoso escolar implica lastimar intencional y repetidamente a alguien que tiene dificultades para defenderse, a diferencia de discusiones o bromas. Detalla formas de acoso, causas, efectos y c¨®mo reconocer a una v¨ªctima. Finalmente, ofrece consejos para que escuelas y familias trabajen juntas en prevenci¨®n y medidas contra el acoso.
To i tractar-se d'un document del departament de Just¨ªcia i ser una mica llarg,m'ha semblat interessant que el tinguem a l'abast, crec que en podem treure profit.
To i tractar-se d'un document del departament de Just¨ªcia i ser una mica llarg,m'ha semblat interessant que el tinguem a l'abast, crec que en podem treure profit.
DOSSIER ESTIU A1INICIAL! Us presento un dossier que haur¨¤s de completar dura...JosepRamonGregoriMuo
?
Benvolguts alumnes,
Us presento un dossier que haur¨¤s de completar durant les vostres vacances d¡¯estiu i entregar-lo, ben fet i ben presentat, al setembre. La idea ¨¦s que practiqueu i no oblideu vocabulari que hem treballat durant el curs.
Us desitjo que passeu i gaudiu d¡¯unes bones vacances d¡¯estiu.
Ens tornarem a veure al 8 de setembre quan comencen les classes de nou!
1. LA IMPORT?NCIA DE LA
MEDIACI? ESCOLAR
Marta Cuberos
Nadia Sanrom¨¤
Victor Serrano
2. EL NOSTRE CENTRE¡
? Santa Eulalia de M¨¦rida
? Escola P¨²blica de Educaci¨® Infantil i Primaria
? Situada a Pravia (Asturias)
? Pravia es una Comunitat aut¨®noma del Principat
d¡¯Asturias
? Ara mateix disposa de 8.919 habitants
3. LA MEDIACI? EN EL NOSTRE CENTRE¡
? Utilitzen m¨¦s d¡¯una sessi¨® per resoldre un conflicte,
per molt lleu que pugui semblar¡
? Tamb¨¦ es treballa la mediaci¨® a les tutories per
resoldre possibles conflictes grupals
? Remarquen que com m¨¦s petits, m¨¦s lleu ¨¦s la
mediaci¨®
4. COM ACTUEN ELS MEDIADORS?
? Els mediadors s¨®n professors que han rebut una
formaci¨® per desenvolupar aquesta tasca.
? La finalitat ¨¦s que ajudant-los, arribin a trobar una
soluci¨® al conflicte per ells mateixos.
? Aleshores¡
? Els mediadors reben informaci¨® d¡¯un conflicte,
acostumen a ser dos, d¡¯aquesta manera no hi ha
interessos
? Es reuneixen amb els alumnes implicats i plantegen
unes normes i regles
? Cadascun dels alumnes exposa la seva situaci¨®, seguint
un ordre, primer un i despr¨¦s l¡¯altre
? A trav¨¦s de diferents preguntes, per part dels mediadors,
s¡¯intenta arribar a un acord
5. VOLEM TENIR EN COMPTE¡
? Moltes vegades es produiexen mal entesos per falta
d¡¯informaci¨®, que no es diu o se suprimeix pel propi
inter¨¨s de l¡¯alumne
? Acostuma a ser un proc¨¦s r¨¤pid
? Intentem que durant les sessions no hi hagi repressions,
sin¨® actes de parla
6. EN UN ACTE DE MEDIACI?¡
? Ha d¡¯haver-hi:
? Un acord en la identificaci¨® del problema
? Proposta de solucions per part dels dos membres
? Acord en en que el problema est¨¤ solucionat
7. MOLT IMPORTANT¡
? REALITZAR UN SEGUIMENT¡
? Un acte de mediaci¨® no finalitza en l¡¯¨²ltima sessi¨® on es
pacta la resoluci¨® del problema.
Si realitzem la mediaci¨® d'en?¨¤ que s¨®n ben petits,
podem aconseguir que es converteixi en un bon
h¨¤bit i encara que intervinguin dues persones com
a mediadores, els mateixos alumnes acaben
adquirint aquest acte com a un propi rol que s'ha de
portar a terme en la vida di¨¤ria¡
