ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo
Tujuan: Menyiasat kelajuan dengan pelbagai jenis pergerakan.
Alat dan Bahan: Jam randik, pita pengukur, skitel.
Langkah-langkah:
1. Lakukan aktiviti secara berkumpulan di padang.
2. Letakkan skitel di garisan permulaan dan ukur jarak 20 m,
kemudian letakkan skitel di garisan penamat.
3. Minta rakan kamu melakukan pergerakan yang berbeza
seperti berjalan perlahan, berjalan laju dan berlari di
sepanjang trek perlumbaan tersebut.
4. Rekod dan catatkan masa yang diambil oleh pergerakan
rakan kamu dari garisan permulaan sehingga ke garisan
penamat dalam jadual di bawah.
Jenis pergerakan Jarak (m) Masa (s)
Berjalan perlahan 20
Berjalan laju 20
Berlari 20
5. Bina carta palang daripada maklumat yang kamu perolehi
daripada hasil penyiasatan kamu.
Soalan:
1. Jenis pergerakan yang manakah lebih cepat tiba di garisam
penamat?
________________________________________________
2. Apakah yang dimaksudkan dengan kelajuan berdasarkan
aktiviti ini?
________________________________________________
________________________________________________
3. Nyatakan pemboleh ubah yang berikut:
(i) Pembolehubah malar:
__________________________________________
(ii) Pemboleh ubah yang dimanipulasi:
_____________________________________________
(iii) Pemboleh ubah bergerak balas:
_____________________________________________
4. Apakah tujuan penyiasatan di atas
_______________________________________________
________________________________________________
5. Buat satu kesimpulan berdasarkan penyiasatan ini.
________________________________________________
________________________________________________

More Related Content

More from Aminah Rahmat (20)

20140218090208 modul smu3063 stat asas pjj
20140218090208 modul smu3063 stat asas pjj20140218090208 modul smu3063 stat asas pjj
20140218090208 modul smu3063 stat asas pjj
Aminah Rahmat
Ìý
20130911130927 unit 6 atom dan struktur elektron 2
20130911130927 unit 6 atom dan struktur elektron 220130911130927 unit 6 atom dan struktur elektron 2
20130911130927 unit 6 atom dan struktur elektron 2
Aminah Rahmat
Ìý
20130911130900 unit 5 atom dan struktur elektron 1
20130911130900 unit 5 atom dan struktur  elektron 120130911130900 unit 5 atom dan struktur  elektron 1
20130911130900 unit 5 atom dan struktur elektron 1
Aminah Rahmat
Ìý
20130911130933 unit 4 ikatan berganda
20130911130933 unit 4 ikatan berganda20130911130933 unit 4 ikatan berganda
20130911130933 unit 4 ikatan berganda
Aminah Rahmat
Ìý
20130911130900 unit 3 ikatan tunggal
20130911130900 unit 3 ikatan tunggal20130911130900 unit 3 ikatan tunggal
20130911130900 unit 3 ikatan tunggal
Aminah Rahmat
Ìý
20130911130932 unit 2 stereokimia
20130911130932 unit 2 stereokimia20130911130932 unit 2 stereokimia
20130911130932 unit 2 stereokimia
Aminah Rahmat
Ìý
20130911130900 unit 1 ikatan dalam kimia organik
20130911130900 unit 1 ikatan dalam kimia organik20130911130900 unit 1 ikatan dalam kimia organik
20130911130900 unit 1 ikatan dalam kimia organik
Aminah Rahmat
Ìý
20130911130925 cover modul skr3033
20130911130925 cover  modul skr303320130911130925 cover  modul skr3033
20130911130925 cover modul skr3033
Aminah Rahmat
Ìý
20130301220342 unit 10
20130301220342 unit 1020130301220342 unit 10
20130301220342 unit 10
Aminah Rahmat
Ìý
Krm 3073 matematik sekolah rendah
Krm 3073 matematik sekolah rendahKrm 3073 matematik sekolah rendah
Krm 3073 matematik sekolah rendah
Aminah Rahmat
Ìý
Rph minggu 2
Rph minggu 2Rph minggu 2
Rph minggu 2
Aminah Rahmat
Ìý
Unit 12 rujukan (a)
Unit 12 rujukan (a)Unit 12 rujukan (a)
Unit 12 rujukan (a)
Aminah Rahmat
Ìý
Unit 11 soalan ulangkaji (b)
Unit 11 soalan ulangkaji (b)Unit 11 soalan ulangkaji (b)
Unit 11 soalan ulangkaji (b)
Aminah Rahmat
Ìý
Unit 10 perancangan p&p
Unit 10 perancangan p&pUnit 10 perancangan p&p
Unit 10 perancangan p&p
Aminah Rahmat
Ìý
Unit 9 integrasi teknologi
Unit 9 integrasi teknologiUnit 9 integrasi teknologi
Unit 9 integrasi teknologi
Aminah Rahmat
Ìý
Unit 8 mi dlm p&p
Unit 8 mi dlm p&pUnit 8 mi dlm p&p
Unit 8 mi dlm p&p
Aminah Rahmat
Ìý
Unit 7 koperatif
Unit 7 koperatifUnit 7 koperatif
Unit 7 koperatif
Aminah Rahmat
Ìý
Unit 6 kbkk
Unit 6 kbkkUnit 6 kbkk
Unit 6 kbkk
Aminah Rahmat
Ìý
Unit 5 konstruktivisme
Unit 5 konstruktivismeUnit 5 konstruktivisme
Unit 5 konstruktivisme
Aminah Rahmat
Ìý
Unit 4 pedagogi dlm p&p
Unit 4 pedagogi dlm p&pUnit 4 pedagogi dlm p&p
Unit 4 pedagogi dlm p&p
Aminah Rahmat
Ìý
20140218090208 modul smu3063 stat asas pjj
20140218090208 modul smu3063 stat asas pjj20140218090208 modul smu3063 stat asas pjj
20140218090208 modul smu3063 stat asas pjj
Aminah Rahmat
Ìý
20130911130927 unit 6 atom dan struktur elektron 2
20130911130927 unit 6 atom dan struktur elektron 220130911130927 unit 6 atom dan struktur elektron 2
20130911130927 unit 6 atom dan struktur elektron 2
Aminah Rahmat
Ìý
20130911130900 unit 5 atom dan struktur elektron 1
20130911130900 unit 5 atom dan struktur  elektron 120130911130900 unit 5 atom dan struktur  elektron 1
20130911130900 unit 5 atom dan struktur elektron 1
Aminah Rahmat
Ìý
20130911130933 unit 4 ikatan berganda
20130911130933 unit 4 ikatan berganda20130911130933 unit 4 ikatan berganda
20130911130933 unit 4 ikatan berganda
Aminah Rahmat
Ìý
20130911130900 unit 3 ikatan tunggal
20130911130900 unit 3 ikatan tunggal20130911130900 unit 3 ikatan tunggal
20130911130900 unit 3 ikatan tunggal
Aminah Rahmat
Ìý
20130911130932 unit 2 stereokimia
20130911130932 unit 2 stereokimia20130911130932 unit 2 stereokimia
20130911130932 unit 2 stereokimia
Aminah Rahmat
Ìý
20130911130900 unit 1 ikatan dalam kimia organik
20130911130900 unit 1 ikatan dalam kimia organik20130911130900 unit 1 ikatan dalam kimia organik
20130911130900 unit 1 ikatan dalam kimia organik
Aminah Rahmat
Ìý
20130911130925 cover modul skr3033
20130911130925 cover  modul skr303320130911130925 cover  modul skr3033
20130911130925 cover modul skr3033
Aminah Rahmat
Ìý
20130301220342 unit 10
20130301220342 unit 1020130301220342 unit 10
20130301220342 unit 10
Aminah Rahmat
Ìý
Krm 3073 matematik sekolah rendah
Krm 3073 matematik sekolah rendahKrm 3073 matematik sekolah rendah
Krm 3073 matematik sekolah rendah
Aminah Rahmat
Ìý
Unit 12 rujukan (a)
Unit 12 rujukan (a)Unit 12 rujukan (a)
Unit 12 rujukan (a)
Aminah Rahmat
Ìý
Unit 11 soalan ulangkaji (b)
Unit 11 soalan ulangkaji (b)Unit 11 soalan ulangkaji (b)
Unit 11 soalan ulangkaji (b)
Aminah Rahmat
Ìý
Unit 10 perancangan p&p
Unit 10 perancangan p&pUnit 10 perancangan p&p
Unit 10 perancangan p&p
Aminah Rahmat
Ìý
Unit 9 integrasi teknologi
Unit 9 integrasi teknologiUnit 9 integrasi teknologi
Unit 9 integrasi teknologi
Aminah Rahmat
Ìý
Unit 8 mi dlm p&p
Unit 8 mi dlm p&pUnit 8 mi dlm p&p
Unit 8 mi dlm p&p
Aminah Rahmat
Ìý
Unit 7 koperatif
Unit 7 koperatifUnit 7 koperatif
Unit 7 koperatif
Aminah Rahmat
Ìý
Unit 5 konstruktivisme
Unit 5 konstruktivismeUnit 5 konstruktivisme
Unit 5 konstruktivisme
Aminah Rahmat
Ìý
Unit 4 pedagogi dlm p&p
Unit 4 pedagogi dlm p&pUnit 4 pedagogi dlm p&p
Unit 4 pedagogi dlm p&p
Aminah Rahmat
Ìý

Recently uploaded (14)

BUNGA RAYA, MAKSUD DAN KETERANGAN SEBAGAI PANDUAN
BUNGA RAYA, MAKSUD DAN KETERANGAN SEBAGAI PANDUANBUNGA RAYA, MAKSUD DAN KETERANGAN SEBAGAI PANDUAN
BUNGA RAYA, MAKSUD DAN KETERANGAN SEBAGAI PANDUAN
GOGASEAPDEVARDASGAND
Ìý
Bab 1 Organisasi tisu tumbuhan dan pertumbuhan
Bab 1 Organisasi tisu tumbuhan dan pertumbuhanBab 1 Organisasi tisu tumbuhan dan pertumbuhan
Bab 1 Organisasi tisu tumbuhan dan pertumbuhan
SmkMiharjaKualaLumpu
Ìý
rpt-2025-pendidikan-moral-tingkatan-4-kssm.docx
rpt-2025-pendidikan-moral-tingkatan-4-kssm.docxrpt-2025-pendidikan-moral-tingkatan-4-kssm.docx
rpt-2025-pendidikan-moral-tingkatan-4-kssm.docx
RosilahAli
Ìý
SIJIL TRANSISI YEAR 1 skbbt5 muar,malaysia
SIJIL TRANSISI YEAR 1 skbbt5 muar,malaysiaSIJIL TRANSISI YEAR 1 skbbt5 muar,malaysia
SIJIL TRANSISI YEAR 1 skbbt5 muar,malaysia
hermy shah
Ìý
LAPORAN KASUS KEBIDANAN FIA AGUSTINA.pptx
LAPORAN KASUS KEBIDANAN FIA AGUSTINA.pptxLAPORAN KASUS KEBIDANAN FIA AGUSTINA.pptx
LAPORAN KASUS KEBIDANAN FIA AGUSTINA.pptx
rizkacitradevi
Ìý
Flipped classroom Geografi form 4 SMK Bongkol
Flipped classroom Geografi form 4 SMK BongkolFlipped classroom Geografi form 4 SMK Bongkol
Flipped classroom Geografi form 4 SMK Bongkol
IntanIndah9
Ìý
garis masa uasa sesi akademik boleh diubah mengikut
garis masa uasa sesi akademik boleh diubah mengikutgaris masa uasa sesi akademik boleh diubah mengikut
garis masa uasa sesi akademik boleh diubah mengikut
huzzaimahbasir2029
Ìý
RBT_T2_KSSM_Bab_1_PENYELESAIAN_MASALAH_SECARA_INVENTIF_zila_khalid.pptx
RBT_T2_KSSM_Bab_1_PENYELESAIAN_MASALAH_SECARA_INVENTIF_zila_khalid.pptxRBT_T2_KSSM_Bab_1_PENYELESAIAN_MASALAH_SECARA_INVENTIF_zila_khalid.pptx
RBT_T2_KSSM_Bab_1_PENYELESAIAN_MASALAH_SECARA_INVENTIF_zila_khalid.pptx
CHIANCHAIHLINGMoe
Ìý
BAGAIMANA SEORANG MUSLIM MENJAGA NIKMAT ALLAH.pptx
BAGAIMANA SEORANG MUSLIM MENJAGA NIKMAT ALLAH.pptxBAGAIMANA SEORANG MUSLIM MENJAGA NIKMAT ALLAH.pptx
BAGAIMANA SEORANG MUSLIM MENJAGA NIKMAT ALLAH.pptx
SALISGRAFart
Ìý
Amanat Ketua Pengarah Pendidikan Malaysiapdf
Amanat Ketua Pengarah Pendidikan MalaysiapdfAmanat Ketua Pengarah Pendidikan Malaysiapdf
Amanat Ketua Pengarah Pendidikan Malaysiapdf
PLTang4
Ìý
Jaminan kualiti lampiran a,b, c bpk for school.pptx
Jaminan kualiti lampiran a,b, c bpk for school.pptxJaminan kualiti lampiran a,b, c bpk for school.pptx
Jaminan kualiti lampiran a,b, c bpk for school.pptx
g92172123
Ìý
Building materials and cost estimations .
Building materials and cost estimations .Building materials and cost estimations .
Building materials and cost estimations .
TasyaKassim
Ìý
BUKU PROGRAM ANTI BULI DAN SALAH LAKU SEKSUAL SK LANGGAR 2025/2026
BUKU PROGRAM ANTI BULI DAN SALAH LAKU SEKSUAL SK LANGGAR 2025/2026BUKU PROGRAM ANTI BULI DAN SALAH LAKU SEKSUAL SK LANGGAR 2025/2026
BUKU PROGRAM ANTI BULI DAN SALAH LAKU SEKSUAL SK LANGGAR 2025/2026
ellyaleem
Ìý
TIPS AGAR SELALU ISTIQOMAH DALAM IBADAH.pptx
TIPS AGAR SELALU ISTIQOMAH DALAM IBADAH.pptxTIPS AGAR SELALU ISTIQOMAH DALAM IBADAH.pptx
TIPS AGAR SELALU ISTIQOMAH DALAM IBADAH.pptx
SALISGRAFart
Ìý
BUNGA RAYA, MAKSUD DAN KETERANGAN SEBAGAI PANDUAN
BUNGA RAYA, MAKSUD DAN KETERANGAN SEBAGAI PANDUANBUNGA RAYA, MAKSUD DAN KETERANGAN SEBAGAI PANDUAN
BUNGA RAYA, MAKSUD DAN KETERANGAN SEBAGAI PANDUAN
GOGASEAPDEVARDASGAND
Ìý
Bab 1 Organisasi tisu tumbuhan dan pertumbuhan
Bab 1 Organisasi tisu tumbuhan dan pertumbuhanBab 1 Organisasi tisu tumbuhan dan pertumbuhan
Bab 1 Organisasi tisu tumbuhan dan pertumbuhan
SmkMiharjaKualaLumpu
Ìý
rpt-2025-pendidikan-moral-tingkatan-4-kssm.docx
rpt-2025-pendidikan-moral-tingkatan-4-kssm.docxrpt-2025-pendidikan-moral-tingkatan-4-kssm.docx
rpt-2025-pendidikan-moral-tingkatan-4-kssm.docx
RosilahAli
Ìý
SIJIL TRANSISI YEAR 1 skbbt5 muar,malaysia
SIJIL TRANSISI YEAR 1 skbbt5 muar,malaysiaSIJIL TRANSISI YEAR 1 skbbt5 muar,malaysia
SIJIL TRANSISI YEAR 1 skbbt5 muar,malaysia
hermy shah
Ìý
LAPORAN KASUS KEBIDANAN FIA AGUSTINA.pptx
LAPORAN KASUS KEBIDANAN FIA AGUSTINA.pptxLAPORAN KASUS KEBIDANAN FIA AGUSTINA.pptx
LAPORAN KASUS KEBIDANAN FIA AGUSTINA.pptx
rizkacitradevi
Ìý
Flipped classroom Geografi form 4 SMK Bongkol
Flipped classroom Geografi form 4 SMK BongkolFlipped classroom Geografi form 4 SMK Bongkol
Flipped classroom Geografi form 4 SMK Bongkol
IntanIndah9
Ìý
garis masa uasa sesi akademik boleh diubah mengikut
garis masa uasa sesi akademik boleh diubah mengikutgaris masa uasa sesi akademik boleh diubah mengikut
garis masa uasa sesi akademik boleh diubah mengikut
huzzaimahbasir2029
Ìý
RBT_T2_KSSM_Bab_1_PENYELESAIAN_MASALAH_SECARA_INVENTIF_zila_khalid.pptx
RBT_T2_KSSM_Bab_1_PENYELESAIAN_MASALAH_SECARA_INVENTIF_zila_khalid.pptxRBT_T2_KSSM_Bab_1_PENYELESAIAN_MASALAH_SECARA_INVENTIF_zila_khalid.pptx
RBT_T2_KSSM_Bab_1_PENYELESAIAN_MASALAH_SECARA_INVENTIF_zila_khalid.pptx
CHIANCHAIHLINGMoe
Ìý
BAGAIMANA SEORANG MUSLIM MENJAGA NIKMAT ALLAH.pptx
BAGAIMANA SEORANG MUSLIM MENJAGA NIKMAT ALLAH.pptxBAGAIMANA SEORANG MUSLIM MENJAGA NIKMAT ALLAH.pptx
BAGAIMANA SEORANG MUSLIM MENJAGA NIKMAT ALLAH.pptx
SALISGRAFart
Ìý
Amanat Ketua Pengarah Pendidikan Malaysiapdf
Amanat Ketua Pengarah Pendidikan MalaysiapdfAmanat Ketua Pengarah Pendidikan Malaysiapdf
Amanat Ketua Pengarah Pendidikan Malaysiapdf
PLTang4
Ìý
Jaminan kualiti lampiran a,b, c bpk for school.pptx
Jaminan kualiti lampiran a,b, c bpk for school.pptxJaminan kualiti lampiran a,b, c bpk for school.pptx
Jaminan kualiti lampiran a,b, c bpk for school.pptx
g92172123
Ìý
Building materials and cost estimations .
Building materials and cost estimations .Building materials and cost estimations .
Building materials and cost estimations .
TasyaKassim
Ìý
BUKU PROGRAM ANTI BULI DAN SALAH LAKU SEKSUAL SK LANGGAR 2025/2026
BUKU PROGRAM ANTI BULI DAN SALAH LAKU SEKSUAL SK LANGGAR 2025/2026BUKU PROGRAM ANTI BULI DAN SALAH LAKU SEKSUAL SK LANGGAR 2025/2026
BUKU PROGRAM ANTI BULI DAN SALAH LAKU SEKSUAL SK LANGGAR 2025/2026
ellyaleem
Ìý
TIPS AGAR SELALU ISTIQOMAH DALAM IBADAH.pptx
TIPS AGAR SELALU ISTIQOMAH DALAM IBADAH.pptxTIPS AGAR SELALU ISTIQOMAH DALAM IBADAH.pptx
TIPS AGAR SELALU ISTIQOMAH DALAM IBADAH.pptx
SALISGRAFart
Ìý

Laju1

  • 1. Tujuan: Menyiasat kelajuan dengan pelbagai jenis pergerakan. Alat dan Bahan: Jam randik, pita pengukur, skitel. Langkah-langkah: 1. Lakukan aktiviti secara berkumpulan di padang. 2. Letakkan skitel di garisan permulaan dan ukur jarak 20 m, kemudian letakkan skitel di garisan penamat. 3. Minta rakan kamu melakukan pergerakan yang berbeza seperti berjalan perlahan, berjalan laju dan berlari di sepanjang trek perlumbaan tersebut. 4. Rekod dan catatkan masa yang diambil oleh pergerakan rakan kamu dari garisan permulaan sehingga ke garisan penamat dalam jadual di bawah. Jenis pergerakan Jarak (m) Masa (s) Berjalan perlahan 20 Berjalan laju 20 Berlari 20 5. Bina carta palang daripada maklumat yang kamu perolehi daripada hasil penyiasatan kamu.
  • 2. Soalan: 1. Jenis pergerakan yang manakah lebih cepat tiba di garisam penamat? ________________________________________________ 2. Apakah yang dimaksudkan dengan kelajuan berdasarkan aktiviti ini? ________________________________________________ ________________________________________________ 3. Nyatakan pemboleh ubah yang berikut: (i) Pembolehubah malar: __________________________________________ (ii) Pemboleh ubah yang dimanipulasi: _____________________________________________ (iii) Pemboleh ubah bergerak balas: _____________________________________________ 4. Apakah tujuan penyiasatan di atas _______________________________________________ ________________________________________________ 5. Buat satu kesimpulan berdasarkan penyiasatan ini. ________________________________________________ ________________________________________________