Lamk yleisesittely 01042014 Orimattila
- 1. Outi Kallioinen, rehtori 01.04.2014 Lahden ammattikorkeakoulu kohti tulevaisuutta Keski?ss? opiskelijat ja laadukas oppiminen
- 2. Hallitusohjelma ja korkeakoululaitoksen yhteiset tavoitteet Suomalainen korkeakoululaitos on vuonna 2020 nykyist? laadukkaampi, kansainv?lisempi ja tehokkaampi Vahvat korkeakouluyksik?t osaamisen perustana Laadukkaasta koulutuksesta nopeammin ty?el?m??n Tutkimuksella ja innovaatiotoiminnalla kilpailukyky?, hyvinvointia ja vaikuttavuutta Kansainv?listyminen laadun turvaajana Korkeakouluyhteis?n kehitt?minen YO/AMK teht?v?, painoalat ja profiilit Keskeiset kehitt?miskohteet RAHOITUS K?yhyyden, eriarvoisuuden ja syrj?ytymisen est?minen Julkisen talouden vakauttaminen Kest?v?n talouskasvun, ty?llisyyden ja kilpailukyvyn vahvistaminen Avoin, oikeudenmukainen ja rohkea Suomi HALLITUS- OHJELMA OKM-YO/AMK sopimukset
- 3. Ammattikorkeakoulu-uudistuksen ja rakenteellisen kehitt?misen vaiheet ? Rahoitusleikkaukset noin 18 % alkaen 2013 ? AMK-koulutuksen supistaminen ja tehostaminen: 2013 alk. aloituspaikkav?hennykset yhteens? 2 030 aloituspaikkaa, LAMK -22 ? AMK-lains??d?nn?n uudistaminen ? Uudet toimiluvat vuodesta 2014 alkaen - toimilupia haettiin ja my?nnettiin 24 ammattikorkeakoululle - koulutusohjelmarakenteesta luovuttiin, tilalle amk-kohtaiset koulutusvastuut ? Rahoitusmalli tuloksellisuuspohjaiseksi vuoden 2014 alusta - lis?nnyt kilpailua -> lopullinen menestyminen m??r?ytyy sen mukaan, miten muut ammattikorkeakoulut ovat menestyneet - vastuu perusrahoituksesta siirtyy kokonaan valtiolle 2015 alkaen ? Opiskelijahakuj?rjestelm?n uudistus, k?ytt??n 2016 - korkeakoulujen yhteinen valtakunnallinen yhteishaku - paikkoja varattava ensimm?ist? tutkintoaan suorittaville, tavoitteena sujuvoittaa opintoihin p??sy? ? Yll?pitoj?rjestelm?n uudistus - tavoitteena, ett? kaikki ammattikorkeakoulut jatkossa osakeyhti?it? ja siten itsen?isi? oikeushenkil?it? - osakeyhti?itett?v?t ammattikorkeakoulut hakevat uudestaan toimilupaa 15.9.2014 menness? AMK-uudistuksen avainsanoina laatu, vaikuttavuus ja tehokkuus
- 4. Lahden ammattikorkeakoulu p?hkin?nkuoressa 2014 Lahden ammattikorkeakoulu 2020 ¨C kansainv?linen ymp?rist??, teollista muotoilua ja alueen hyvinvointia uudistava oppimisen yhteis?
- 5. ? Lahden ammattikorkeakoulu osakeyhti?itet??n 1.1.2015 uuden amk-lain mukaisesti (Lahden kaupunki p??omistajana, n. 53 %, muut suorat kuntaomistajat Heinola, Hollola, Orimattila, Nastola, pienomistajat PHKK:n kautta) ? Opiskelijoita on yli 5 000. ? Lis?ksi avoin amk ja t?ydennyskoulutus yli tuhat opiskelijaa. ? 21 amk-koulutusohjelmaa ja 9 yamk-koulutusohjelmaa ? Viisi englanninkielist? koulutusohjelmaa ? Vuonna 2013 tuotimme yhteens? 980 tutkintoa. ? TKI-toiminnan volyymi vuonna 2013 noin 6.6 M€, josta ulkoisen rahoituksen osuus 62 %
- 6. Liiketalous ja luonnontieteet 1278 Matkailu 336 Kulttuuriala 906 Tekniikka ja liikenne 1190 Sosiaali- ja terveysala 1104 Opiskelijam??r?t aloittain 2013 Opiskelijam??r? 4 814 (tutkintoon johtava koulutus, l?sn? olevat) Lahden ammattikorkeakoulu lukuina Vuodesta 2013 alkaen ei ole en?? uusien opiskelijoiden sis??nottoa matkailuun, kuvataiteeseen ja musiikkiin / OKM-p??t?s 2012
- 7. Tutkimus-, kehitys- ja innovaatiotoiminta (M€) TKI-toiminnan laajuus (menot) Toiminnan laajuus, milj. euroa 6,9 6,5 6,6 Julkaisujen m??r?, 143 242 268 josta taiteellisen toiminnan julkaisuja 85 90 87
- 8. Toiminta-ajatus ? Lahden ammattikorkeakoulu on P?ij?t-H?meen vaikuttava, kansainv?lisesti arvostettu ja verkostoitunut korkeakoulu, josta valmistuu menestyvi? asiantuntijoita ty?el?m??n. ? Ammattikorkeakoulu vahvistaa alueen osaamista, kilpailukyky? ja hyvinvointia ennakoivalla ja tuloksellisella koulutus-, tutkimus-, kehitys- ja innovaatiotoiminnalla. ? Ammattikorkeakoulu on rohkea, joustava ja innostava kumppani, joka toimii opiskelija- ja oppimiskeskeisesti ja huolehtii henkil?st?ns? hyvinvoinnista. ? Lahden ammattikorkeakoulu toimii P?ij?t-H?meen alueen itsen?isen? ammattikorkeakouluna osana strategista FUAS-liittoumaa, johon kuuluvat H?meen ja Lahden ammattikorkeakoulut sek? Laurea- ammattikorkeakoulu 8. toukokuuta 2014 8
- 9. LAMK strateginen n?kemys ? Lahden ammattikorkeakoulun strateginen n?kemys, toiminta-ajatus ja visio vuoden 2020 toiminnasta perustuu toimintaymp?rist?n muutosten analysointiin ja ennakointiin, alueen strategisiin painopisteisiin, ammattikorkeakoulun vahvuuksiin sek? profilointiin ja painoalojen strategiseen valintaan. ? Toiminta-ajatukseen liittyy my?s kiinteiden ja aktiivisten kumppanuuksien luominen toimintaymp?rist?n (alueellinen, kansallinen, kansainv?linen) kanssa aluekehityksen vauhdittamisessa ja osaamisen siirrossa. ? Strateginen n?kemys toteutuu erityisesti ty?el?m?l?heisen, integroivan pedagogiikan kehitt?misess?. Sen mukaisesti painoalarajat ylitt?v? monialainen, kansainv?linen koulutus- ja TKI-toiminta on vuonna 2020 leimallista uudella kampusalueella Niemess?, jossa ammattikorkeakoulu, alueen yliopistotoimijat ja yritykset ovat tiiviiss? ja toiminnallisessa vuorovaikutuksessa ja k?ytt?v?t yhdess? tiloja ja palveluita, mik? edist?? kaupunkiseudun korkeakoulutoiminnan laatua, tehokkuutta ja vaikuttavuutta. 8. toukokuuta 2014 9
- 10. Keskeiset menestystekij?t ? P?ij?t-H?meen ainoana korkeakouluna LAMKilla keskeinen rooli koulutusteht?v?n sek? TKI-teht?v?n toteuttajana ja alueen kansainv?list?j?n?. ? Koulutusvastuut perustuvat alueen strategisiin painopisteisiin ? Vahva alueellinen asiantuntijuus ja toimintakulttuurin tuntemus ? Kest?v? taloudellinen tilanne ? Lahden kaupungin alueelle keskitetty kampusrakenne mahdollistaa tasalaatuiset palvelut, edesauttaa yhteisty?t? ja helpottaa opiskelijoiden liikkumista ? Niemen innovaatiokeskittym? ? Toimiva ja omaleimainen alueellinen yliopistoyhteisty? ? FUAS-liittouma
- 11. Strateginen profiloituminen korkeakoulukent?ss? Lahden ammattikorkeakoulun strateginen profiloituminen ja painoalat m??rittyv?t ja vahvistuvat tulevaisuudessa merkitt?v?ll? tavalla osana Lahden kaupunkiseutua, alueen strategioita ja kasvusopimusta, joissa ammattikorkeakoululle on luotu selke? ja strateginen rooli alueen suurimpana korkeakoulu- ja TKI-toimijana. Olennaiset kehitt?mislinjaukset ovat yhteiset ja samansuuntaiset ¨C kaupunkiseudusta kehitet??n elinvoimainen, ymp?rist??n, muotoiluun ja k?yt?nt?l?ht?iseen innovaatiotoimintaan keskittynyt, kansainv?lisen tason osaamiskeskittym?, joka tarjoaa vetovoimaisen sijainti- ja kehitt?misymp?rist?n yrityksille. 11
- 12. 8. toukokuuta 2014 12 K?yt?nt?l?ht?inen innovaatiotoiminta Integroiva pedagogiikka Opiskelijayritt?jyys Muotoilu Ymp?rist? Hyvinvointi- palvelujen kehitt?minen Painoalamme ovat muotoilu, ymp?rist? ja hyvinvointipalvelujen kehitt?minen
- 13. Opiskelijayritt?jyyden profiili ? Opiskelijayritt?jyytt? edistet??n LAMKissa vahvistamalla opiskelijoiden yritt?j?m?isen ajattelun ja toimintatavan kehittymist? kaikissa koulutusvastuissa. ? Yritys- ja tuoteideoiden jalostaminen markkinoille, tiivis yhteisty? ty?el?m?n kanssa sek? organisaatiorajat ylitt?v? yhteistoiminta vahvistavat yritt?jyytt?. ? Oppiminen on yritt?j?m?ist?, monikulttuurista ja monialaista. ? Innovaatiotoiminnan ja rohkeiden pedagogisten ratkaisujen tavoitteina ovat yritt?j?m?inen ty?ote ja uuden yritystoiminnan k?ynnist?minen. ? Opiskelija oppii tuotteistamaan omaa osaamistaan. ? Yritt?jyys on arvostettu ty?llistymisen muoto. ? LAMKista valmistuva kykenee yhdess? muiden toimijoiden kanssa kehitt?m??n kaupallistettavaa ja yhteiskunnallisesti hy?dytt?v?? osaamista. 8. toukokuuta 2014 13
- 14. Ytimess? Niemen kampus ? Kaikki LAMK:n alat muuttavat Niemeen. Vuonna 2014 Niemess? sijaitsevat ymp?rist?teknologian opetus ja Liiketalouden ala. Tavoitteena on, ett? koko LAMK toimii Niemess? vuoteen 2018 menness?. Alueelle kehitet??n uudenlainen k?yt?nt?l?ht?inen innovaatio- ja oppimisymp?rist?. ? LAMKin tulevaisuus Niemen kampuksella mahdollistaa uudet/uudistetut, modernit tilat ja monipuolisen opetusteknologian. ? Yhten?inen kampus vahvistaa LAMKia monialaisena yhteis?n?. ? Tavoitteena on luoda LAMK:lle parempi br?ndi ja tehd? Lahdesta vetovoimainen opiskelijakaupunki asiaankuuluvalla kulttuurilla. ? Yhteisty? LAMKin eri alojen, Helsingin yliopiston, Aalto- yliopiston ja Lappeenrannan teknillisen yliopiston kanssa tiivistyy. Kampuksella toimivat yritykset vahvistavat opiskelijoiden tehokasta vuorovaikutusta ty?el?m?n kanssa. ? Kampus on palveluymp?rist? Monialaisuus, monik?ytt?isyys, monitoimijuus
- 15. Tehokkuutta ja vastuullisuutta tilank?ytt?? tiivist?m?ll? ? Tavoitellaan monitoimijaista yhteisk?ytt?kampusta ? Ammattikorkeakoulun tilojen v?hent?minen n. 40 % nykyisest? ? n. 24 000 m2 (42 000m2), edellytyksen? yhteisk?ytt?isyys ? Vastuullisuus k?ytt?astetta nostamalla ? Kampus puhtaan teknologian demonstraatioalustana
- 16. Neo- design OyHYPE Dusty iam design Pixel Design Tilin- tarkastus Sainio Ky AB-Tili- palvelu Fusion Tavast Milj?? Opiskelijoidemme ja alumniemme yrityksi? Cocoon Design PC-APU Mainos- toimisto Ilme Media- palvelu W3D pH kolme Ad Priori Oy Neovica Oy Goldpro Imager Oy Auri- faber Misu- design Bene- dicte Oy Design Element Kurre- koti Tmi Jari Tikka Milj??- design Oy Ipanema Bros Oy L?nkelin plast- team Koti ja kuusi Kettu Produc- tions K- Market Mallas Muotoilu -toimisto Kaisa K Pien- ryhm?- koti Omppu CeCoKontakti verkko Suomi Motion 11
- 17. Tulevaisuuden korkeakoulujen kriittiset kysymykset Miten profiloidumme? Miten erotumme? Mik? on kilpailuetumme? Mitk? ovat ydin- vahvuutemme ja osaamisemme k?rjet? Mit? tulevaisuudesta on luettava? Mihin suuntaan Suomi kehittyy? Miten yhteis?n? ja organisaationa pystymme vastaamaan haasteisiin?