ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
PROPOSTA D’ADAPTACIÓ CURRICULAR
Ciències Socials 2n d’ESO
L’EDAT MITJANA
Aquesta adaptació s’ha elaborat per a alumnat nouvingut de 2n d’ESO
De l’IES Cavall Bernat de Terrassa
1. ESCRIU EL SIGNIFICAT DE LES PARAULES SEGÜENTS:
( Cal treballar aquest lèxic abans de l’explicació del tema )
Cerimònies:
Pelegrinatge:
Expedició:
Conseqüència:
Monjos i monges:
Arquitectura:
Escultura:
Monestir:
Pintura:
Poder: Aconseguir que els altres facin el que tu vols.
Cristiandat: Conjunt de persones cristianes que senten que són de la mateixa comunitat.
Església:
1Edifici on es celebren cerimònies religioses.
També vol dir:
2Conjunt de tots els ministres d’una església: Papa, cardenals, arquebisbes bisbes,
priors, sacerdots, frares, monjos , monges ( mira el dibuix de la pàgina 43 ).
Croades: Expedició de cristians per reconquerir Terra Santa.
dzàԾ: Estil arquitectònic propi de l’Europa occidental durant l’Edat Mitjana.
Estil arquitectònica: Manera característica de fer edificis.
2. QUÈ EN SAPS ?
Posa una creu X a l’opció correcta. Si no ho saps deixa-ho en blanc.
11.A les esglésies romàniques no hi havia imatges
10.La majoria d’edificis romànics eren religiosos
9.El romànic era la manera de construir més important de l’Edat Mitjana
8. Als monestirs, els monjos i monges hi pregaven i els pagesos treballaven la terra
7. La gent vivia al camp. Les esglésies eren a la ciutat
6. Als europeus amb les Croades no aconsegueixen res
5. Les Croades eren persones que feien creus
4. L’Església era pobre
3. L’Església tenia molt poder
2. Els cristians havien de fer obligatòriament algunes coses
1. La majoria de la població era cristiana
NOSÍA L’EUROPA OCCIDENTAL A L’EDAT MITJANA...
3 . ESCRIU OCCIDENT I ORIENT A LES ETIQUETES BLANQUES :
Referent adaptació : MARCA 2 VICENS VIVES
4 . OBSERVA AQUESTS MAPES DE TERRA SANTA
Referent adaptació : MARCA 2 VICENS VIVES
5 . FIXA’T BÉ ON ÉS TERRA SANTA
Referent adaptació : MARCA 2 VICENS VIVES
6 . ON ÉS ESPANYA? I TERRA SANTA ? FES-HI UN CERCLE
Referent adaptació : MARCA 2 VICENS VIVES
7. ESCOLTA L’EXPLICACIÓ I MARCA AMB UNA CREU x TOT EL QUE VAGIS ENTENENT DEL TEMA.
1. EL PAPER DE L’ESGLÉSIA
L’església fixava les obligacions dels cristians
Cap a l’any 1000 la majoria de població era cristiana
1.1. UNA EUROPA CRISTIANA
L’Església tenia molt poder
A l’edat mitjana totes les festes eren religioses.
1.L’ESGLÉSIA REGULAVA LA VIDA SOCIAL
A l’època feudal, reis i nobles i Església lluiten pel poder. Guanya l’Església.
L’Església era molt rica
1.L’ORGANITZACIÓ DE L’ESGLÉSIA
Referent adaptació : MARCA 2 VICENS VIVES
Hi va haver tres Croades
Comencen expedicions de cristians cap a Terra Santa. Són les Croades
Quan els turcs ocupen Jerusalem prohibeixen que els cristians hi vagin
Durant molts anys els musulmans permetien als cristians que visitessin Terra Santa
Terra Santa era dels musulmans
Terra Santa ( Jerusalem i zones on havia viscut Jesús ) eren llocs de pelegrinatge pels cristians.
2.1 L’ORIGEN DE LES CROADES
Conseqüències de les croades:
a)El comerç d’occident s’extén cap Orient
b)A través dels àrabs els europeus aprenen moltes coses
2.4 CONSEQüèNCIES DE LES CROADES
2. L’EXPANSIÓ DE L’EUROPA CRISTIANA
Referent adaptació : MARCA 2 VICENS VIVES
Pàgina 43 ( te’n recordes ?) núm: 1, 2
Pàgina 45 ( te’n recordes ?) núm: 1, 3
Pàgina 47 ( te’n recordes ?) núm: 1
Pàgina 51 ( te’n recordes ?) núm: 1
Pàgina 53 ( te’n recordes ?) núm: 1
9. FES LES SEGÜENTS ACTIVITATS DEL LLIBRE
i per això hi havia imatges a les esglésies
i per tant els vassalls els pagaven diners
motiu pel qual gran part del dia pregaven
per això sovint s’enfrontava amb els nobles
per tant els monestirs eren al camp.
La majoria eren pagesos,
L a major part de la gent eren analfabets,
L’Església tenia moltes terres,
Els monjos volien fugir del món,
L’Església tenia molt poder
CONSEQÜÈNCIACAUSA
8. RELACIONA amb una fletxa :
Referent adaptació : MARCA 2 VICENS VIVES
a) Quina era la manera de construir més important de l’Edat Mitjana ?
b) Fes una creu x als edificis més importants del romànic:
10. RESPON:
MONESTIRS
CIRCS
SUPERMERCATS
ESGLÉSIES
TEATRES
11. RESUMEIX LA SÍNTESI DEL FINAL DEL TEMA ( Per recordar ) ( PÀG. 55 )
Referent adaptació : MARCA 2 VICENS VIVES
12. CORREGEIX-TE LA PREGUNTA 3: QUÈ EN SAPS ?
11.A les esglésies romàniques no hi havia imatges
10.La majoria d’edificis romànics eren religiosos
9.El romànic era la manera de construir més important de l’Edat Mitjana
8. Als monestirs, els monjos i monges hi pregaven i els pagesos treballaven la terra
7. La gent vivia al camp. Les esglésies eren a la ciutat
6. Als europeus amb les Croades no aconsegueixen res
5. Les Croades eren persones que feien creus
4. L’Església era pobre
3. L’Església tenia molt poder
2. Els cristians havien de fer obligatòriament algunes coses
1. La majoria de la població era cristiana
NOSÍA L’EUROPA OCCIDENTAL A L’EDAT MITJANA...
Castells, vassalls, senyors, monestirs, oració, llibres, serfs, feudal, protecció.
13. ESCRIU AQUESTES PARAULES ALS ESPAIS QUE ESTAN EN BLANC
14. POSA ELS NOMS DE LES DIFERENTS PARTS DEL MONESTIR. POTS MIRAR EL DIBUIX DEL LLIBRE
15. EN GRUP FEU UN MURAL SOBRE ALGUN D’AQUESTS ASPECTES DE L’EDAT MITJANA.
DESPRÉS L’EXPOSAREU AL GRUP
•El paper de l’església cristiana
a l’Europa occidental
•Les Croades
•El romànic
Referent adaptació : MARCA 2 VICENS VIVES

More Related Content

What's hot (20)

Power point edat mitjana
Power point edat mitjanaPower point edat mitjana
Power point edat mitjana
SILOCOS
ART ROMÀ: CONTEXT HISTÒRIC
ART ROMÀ: CONTEXT HISTÒRICART ROMÀ: CONTEXT HISTÒRIC
ART ROMÀ: CONTEXT HISTÒRIC
Antonio Núñez
Civilització Romana
Civilització RomanaCivilització Romana
Civilització Romana
blogsoller
Tema 4 la baixa edat mitjana
Tema 4 la baixa edat mitjanaTema 4 la baixa edat mitjana
Tema 4 la baixa edat mitjana
Josep Gracia
ART GREC: ARQUITECTURA
ART GREC: ARQUITECTURAART GREC: ARQUITECTURA
ART GREC: ARQUITECTURA
Antonio Núñez
Art gòtic característiques generals
Art gòtic característiques generalsArt gòtic característiques generals
Art gòtic característiques generals
Julia Valera
RELLEU DE CATALUNYA
RELLEU DE CATALUNYARELLEU DE CATALUNYA
RELLEU DE CATALUNYA
UAL-USEE
La guerra de successió. 4t ESO
La guerra de successió. 4t ESOLa guerra de successió. 4t ESO
La guerra de successió. 4t ESO
Marcel Duran
Tema 10 les primeres civilitzacions: Egipte (1ESO)
Tema 10 les primeres civilitzacions: Egipte (1ESO)Tema 10 les primeres civilitzacions: Egipte (1ESO)
Tema 10 les primeres civilitzacions: Egipte (1ESO)
AranBonamusa
LES EDATS DE LA HISTÒRIA
LES EDATS DE LA HISTÒRIA LES EDATS DE LA HISTÒRIA
LES EDATS DE LA HISTÒRIA
martav57
ARQUITECTURA ROMANA
ARQUITECTURA ROMANAARQUITECTURA ROMANA
ARQUITECTURA ROMANA
Antonio Núñez
Art Gòtic
Art GòticArt Gòtic
Art Gòtic
Oriol
Cultura i art edat mitjana
Cultura i art edat mitjanaCultura i art edat mitjana
Cultura i art edat mitjana
Marigregor
Art romànic arquitectura
Art romànic  arquitecturaArt romànic  arquitectura
Art romànic arquitectura
Julia Valera

Viewers also liked (20)

Grup 5 nou treball
Grup 5 nou treballGrup 5 nou treball
Grup 5 nou treball
primerbalansat
Proposta d'adaptació curricular l'edat mitjana
Proposta d'adaptació curricular l'edat mitjanaProposta d'adaptació curricular l'edat mitjana
Proposta d'adaptació curricular l'edat mitjana
Rocio Avila
L’edat antiga IL’edat antiga I
L’edat antiga I
josemanuelcremades
PRIMER ESO: L'herència de la cultura clàssica
PRIMER ESO: L'herència de la cultura clàssicaPRIMER ESO: L'herència de la cultura clàssica
PRIMER ESO: L'herència de la cultura clàssica
Jesús Gutiérrez Pardina
Edat antiga
Edat antigaEdat antiga
Edat antiga
mcarmenjuan
Edat antiga
Edat antigaEdat antiga
Edat antiga
susipeiroten2
La música a l'Edat Mitjana
La música a l'Edat MitjanaLa música a l'Edat Mitjana
La música a l'Edat Mitjana
Cinta Pellicer
La música a l’edat mitjana
La música a l’edat mitjanaLa música a l’edat mitjana
La música a l’edat mitjana
paula de cruz
La vida a l'edat mitjana
La vida a l'edat mitjanaLa vida a l'edat mitjana
La vida a l'edat mitjana
pcvcolegioaltet
Els romans
Els romansEls romans
Els romans
gallus
L’edat moderna
L’edat modernaL’edat moderna
L’edat moderna
ELISABETJANSAMAESTRE
L’ edat mitjana
L’ edat mitjanaL’ edat mitjana
L’ edat mitjana
Marc Pinilla
MÚSICA DE L'EDAT MITJANA
MÚSICA DE L'EDAT MITJANAMÚSICA DE L'EDAT MITJANA
MÚSICA DE L'EDAT MITJANA
cpages
ELS IBERS
ELS IBERSELS IBERS
ELS IBERS
mcarmenjuan
L’edat moderna
L’edat modernaL’edat moderna
L’edat moderna
aquitawin
3. l'Edat Moderna
3. l'Edat Moderna3. l'Edat Moderna
3. l'Edat Moderna
mjcampaner
Presentació edat moderna
Presentació edat modernaPresentació edat moderna
Presentació edat moderna
eduardriudavets
L'Edat Mitjana
L'Edat MitjanaL'Edat Mitjana
L'Edat Mitjana
cimioms

Similar to L'edat mitjana 2n ESO-adaptació de textos i activitats. (20)

Adaptació edat mitjana(eso).ppt
Adaptació edat mitjana(eso).pptAdaptació edat mitjana(eso).ppt
Adaptació edat mitjana(eso).ppt
MAICA CIMA
Proposta D’Adaptació
Proposta D’AdaptacióProposta D’Adaptació
Proposta D’Adaptació
mjvercher
dzàԾ amb video youtube 2007
dzàԾ amb video youtube 2007dzàԾ amb video youtube 2007
dzàԾ amb video youtube 2007
xmg
L'art i la religió romana
L'art i la religió romanaL'art i la religió romana
L'art i la religió romana
socialsjuanjo
Les illes balears durant l’antiguitat tardana
Les illes balears durant l’antiguitat tardanaLes illes balears durant l’antiguitat tardana
Les illes balears durant l’antiguitat tardana
amelisgalmes
Pare Coll biografia
Pare Coll biografia Pare Coll biografia
Pare Coll biografia
FedacStAndreuCSuperior
La vida en els monestirs
La vida en els monestirsLa vida en els monestirs
La vida en els monestirs
Marigregor
Història de l'església t4 l'església viva
Història de l'església t4 l'església vivaHistòria de l'església t4 l'església viva
Història de l'església t4 l'església viva
rampercom
Unitat 6: El naixement del món modern
Unitat 6: El naixement del món modernUnitat 6: El naixement del món modern
Unitat 6: El naixement del món modern
Elisabet Castany
Els benedictins religió Carles i Miquel
Els benedictins religió Carles i MiquelEls benedictins religió Carles i Miquel
Els benedictins religió Carles i Miquel
lestonnac-bcn
7. el naixement del món modern
7. el naixement del món modern7. el naixement del món modern
7. el naixement del món modern
Julia Valera
Socials el clergat nil
Socials el clergat nilSocials el clergat nil
Socials el clergat nil
Rosa Plana Trullols
L’església s’estén per Europa
L’església s’estén per EuropaL’església s’estén per Europa
L’església s’estén per Europa
davidmelerodomenech

More from Rocio Avila (20)

Ciutadans il·lustres de Rubí: Ana Copado.
Ciutadans il·lustres de Rubí: Ana Copado.Ciutadans il·lustres de Rubí: Ana Copado.
Ciutadans il·lustres de Rubí: Ana Copado.
Rocio Avila
Dossier de treball David Jou
Dossier de treball David JouDossier de treball David Jou
Dossier de treball David Jou
Rocio Avila
Document marc servei comunitari 2015
Document marc servei comunitari 2015Document marc servei comunitari 2015
Document marc servei comunitari 2015
Rocio Avila
Breu antologia de_josep_palau_i_fabre
Breu antologia de_josep_palau_i_fabreBreu antologia de_josep_palau_i_fabre
Breu antologia de_josep_palau_i_fabre
Rocio Avila
Estratègies de suport a l'aprenentatge de l'alumnat d'origen estranger a l'au...
Estratègies de suport a l'aprenentatge de l'alumnat d'origen estranger a l'au...Estratègies de suport a l'aprenentatge de l'alumnat d'origen estranger a l'au...
Estratègies de suport a l'aprenentatge de l'alumnat d'origen estranger a l'au...
Rocio Avila
DOGC Projecte de convivència centres educatius
DOGC Projecte de convivència centres educatiusDOGC Projecte de convivència centres educatius
DOGC Projecte de convivència centres educatius
Rocio Avila
L'hàbit lector i el temps de lectura a secundària.
L'hàbit lector i el temps de lectura a secundària.L'hàbit lector i el temps de lectura a secundària.
L'hàbit lector i el temps de lectura a secundària.
Rocio Avila
Formació parelles ling. compartim converses
Formació parelles ling. compartim conversesFormació parelles ling. compartim converses
Formació parelles ling. compartim converses
Rocio Avila
Compartim converses dossier (1)
Compartim converses dossier (1)Compartim converses dossier (1)
Compartim converses dossier (1)
Rocio Avila
Planificació activitat parelles lingüístiques (1)
Planificació activitat parelles lingüístiques (1)Planificació activitat parelles lingüístiques (1)
Planificació activitat parelles lingüístiques (1)
Rocio Avila
Guia per a la gestió de la diversitat religiosa als centres educatius.
Guia per a la gestió de la diversitat religiosa als centres educatius.Guia per a la gestió de la diversitat religiosa als centres educatius.
Guia per a la gestió de la diversitat religiosa als centres educatius.
Rocio Avila
Treball cooperatiu
Treball cooperatiuTreball cooperatiu
Treball cooperatiu
Rocio Avila
Classe puzzle
Classe puzzleClasse puzzle
Classe puzzle
Rocio Avila
Correcció escrits
Correcció escritsCorrecció escrits
Correcció escrits
Rocio Avila
La mirada experta: ensenyar i aprendre llengües
La mirada experta: ensenyar i aprendre llengüesLa mirada experta: ensenyar i aprendre llengües
La mirada experta: ensenyar i aprendre llengües
Rocio Avila
El cos humà. L'aparell locomotor.
El cos humà. L'aparell locomotor.El cos humà. L'aparell locomotor.
El cos humà. L'aparell locomotor.
Rocio Avila
Canvi climatic. Text de Paula Bruna.
Canvi climatic. Text de Paula Bruna.Canvi climatic. Text de Paula Bruna.
Canvi climatic. Text de Paula Bruna.
Rocio Avila
Adaptació text canvi climatic rocío avila
Adaptació text canvi climatic rocío avilaAdaptació text canvi climatic rocío avila
Adaptació text canvi climatic rocío avila
Rocio Avila
Diversitat lingüística a l'aula
Diversitat lingüística a l'aulaDiversitat lingüística a l'aula
Diversitat lingüística a l'aula
Rocio Avila
Plans individuals 16 17
Plans individuals 16 17Plans individuals 16 17
Plans individuals 16 17
Rocio Avila
Ciutadans il·lustres de Rubí: Ana Copado.
Ciutadans il·lustres de Rubí: Ana Copado.Ciutadans il·lustres de Rubí: Ana Copado.
Ciutadans il·lustres de Rubí: Ana Copado.
Rocio Avila
Dossier de treball David Jou
Dossier de treball David JouDossier de treball David Jou
Dossier de treball David Jou
Rocio Avila
Document marc servei comunitari 2015
Document marc servei comunitari 2015Document marc servei comunitari 2015
Document marc servei comunitari 2015
Rocio Avila
Breu antologia de_josep_palau_i_fabre
Breu antologia de_josep_palau_i_fabreBreu antologia de_josep_palau_i_fabre
Breu antologia de_josep_palau_i_fabre
Rocio Avila
Estratègies de suport a l'aprenentatge de l'alumnat d'origen estranger a l'au...
Estratègies de suport a l'aprenentatge de l'alumnat d'origen estranger a l'au...Estratègies de suport a l'aprenentatge de l'alumnat d'origen estranger a l'au...
Estratègies de suport a l'aprenentatge de l'alumnat d'origen estranger a l'au...
Rocio Avila
DOGC Projecte de convivència centres educatius
DOGC Projecte de convivència centres educatiusDOGC Projecte de convivència centres educatius
DOGC Projecte de convivència centres educatius
Rocio Avila
L'hàbit lector i el temps de lectura a secundària.
L'hàbit lector i el temps de lectura a secundària.L'hàbit lector i el temps de lectura a secundària.
L'hàbit lector i el temps de lectura a secundària.
Rocio Avila
Formació parelles ling. compartim converses
Formació parelles ling. compartim conversesFormació parelles ling. compartim converses
Formació parelles ling. compartim converses
Rocio Avila
Compartim converses dossier (1)
Compartim converses dossier (1)Compartim converses dossier (1)
Compartim converses dossier (1)
Rocio Avila
Planificació activitat parelles lingüístiques (1)
Planificació activitat parelles lingüístiques (1)Planificació activitat parelles lingüístiques (1)
Planificació activitat parelles lingüístiques (1)
Rocio Avila
Guia per a la gestió de la diversitat religiosa als centres educatius.
Guia per a la gestió de la diversitat religiosa als centres educatius.Guia per a la gestió de la diversitat religiosa als centres educatius.
Guia per a la gestió de la diversitat religiosa als centres educatius.
Rocio Avila
La mirada experta: ensenyar i aprendre llengües
La mirada experta: ensenyar i aprendre llengüesLa mirada experta: ensenyar i aprendre llengües
La mirada experta: ensenyar i aprendre llengües
Rocio Avila
El cos humà. L'aparell locomotor.
El cos humà. L'aparell locomotor.El cos humà. L'aparell locomotor.
El cos humà. L'aparell locomotor.
Rocio Avila
Canvi climatic. Text de Paula Bruna.
Canvi climatic. Text de Paula Bruna.Canvi climatic. Text de Paula Bruna.
Canvi climatic. Text de Paula Bruna.
Rocio Avila
Adaptació text canvi climatic rocío avila
Adaptació text canvi climatic rocío avilaAdaptació text canvi climatic rocío avila
Adaptació text canvi climatic rocío avila
Rocio Avila
Diversitat lingüística a l'aula
Diversitat lingüística a l'aulaDiversitat lingüística a l'aula
Diversitat lingüística a l'aula
Rocio Avila
Plans individuals 16 17
Plans individuals 16 17Plans individuals 16 17
Plans individuals 16 17
Rocio Avila

L'edat mitjana 2n ESO-adaptació de textos i activitats.

  • 1. PROPOSTA D’ADAPTACIÓ CURRICULAR Ciències Socials 2n d’ESO L’EDAT MITJANA Aquesta adaptació s’ha elaborat per a alumnat nouvingut de 2n d’ESO De l’IES Cavall Bernat de Terrassa
  • 2. 1. ESCRIU EL SIGNIFICAT DE LES PARAULES SEGÜENTS: ( Cal treballar aquest lèxic abans de l’explicació del tema ) Cerimònies: Pelegrinatge: Expedició: Conseqüència: Monjos i monges: Arquitectura: Escultura: Monestir: Pintura: Poder: Aconseguir que els altres facin el que tu vols. Cristiandat: Conjunt de persones cristianes que senten que són de la mateixa comunitat. Església: 1Edifici on es celebren cerimònies religioses. També vol dir: 2Conjunt de tots els ministres d’una església: Papa, cardenals, arquebisbes bisbes, priors, sacerdots, frares, monjos , monges ( mira el dibuix de la pàgina 43 ). Croades: Expedició de cristians per reconquerir Terra Santa. dzàԾ: Estil arquitectònic propi de l’Europa occidental durant l’Edat Mitjana. Estil arquitectònica: Manera característica de fer edificis.
  • 3. 2. QUÈ EN SAPS ? Posa una creu X a l’opció correcta. Si no ho saps deixa-ho en blanc. 11.A les esglésies romàniques no hi havia imatges 10.La majoria d’edificis romànics eren religiosos 9.El romànic era la manera de construir més important de l’Edat Mitjana 8. Als monestirs, els monjos i monges hi pregaven i els pagesos treballaven la terra 7. La gent vivia al camp. Les esglésies eren a la ciutat 6. Als europeus amb les Croades no aconsegueixen res 5. Les Croades eren persones que feien creus 4. L’Església era pobre 3. L’Església tenia molt poder 2. Els cristians havien de fer obligatòriament algunes coses 1. La majoria de la població era cristiana NOSÍA L’EUROPA OCCIDENTAL A L’EDAT MITJANA...
  • 4. 3 . ESCRIU OCCIDENT I ORIENT A LES ETIQUETES BLANQUES : Referent adaptació : MARCA 2 VICENS VIVES
  • 5. 4 . OBSERVA AQUESTS MAPES DE TERRA SANTA Referent adaptació : MARCA 2 VICENS VIVES
  • 6. 5 . FIXA’T BÉ ON ÉS TERRA SANTA Referent adaptació : MARCA 2 VICENS VIVES
  • 7. 6 . ON ÉS ESPANYA? I TERRA SANTA ? FES-HI UN CERCLE Referent adaptació : MARCA 2 VICENS VIVES
  • 8. 7. ESCOLTA L’EXPLICACIÓ I MARCA AMB UNA CREU x TOT EL QUE VAGIS ENTENENT DEL TEMA. 1. EL PAPER DE L’ESGLÉSIA L’església fixava les obligacions dels cristians Cap a l’any 1000 la majoria de població era cristiana 1.1. UNA EUROPA CRISTIANA L’Església tenia molt poder A l’edat mitjana totes les festes eren religioses. 1.L’ESGLÉSIA REGULAVA LA VIDA SOCIAL A l’època feudal, reis i nobles i Església lluiten pel poder. Guanya l’Església. L’Església era molt rica 1.L’ORGANITZACIÓ DE L’ESGLÉSIA Referent adaptació : MARCA 2 VICENS VIVES
  • 9. Hi va haver tres Croades Comencen expedicions de cristians cap a Terra Santa. Són les Croades Quan els turcs ocupen Jerusalem prohibeixen que els cristians hi vagin Durant molts anys els musulmans permetien als cristians que visitessin Terra Santa Terra Santa era dels musulmans Terra Santa ( Jerusalem i zones on havia viscut Jesús ) eren llocs de pelegrinatge pels cristians. 2.1 L’ORIGEN DE LES CROADES Conseqüències de les croades: a)El comerç d’occident s’extén cap Orient b)A través dels àrabs els europeus aprenen moltes coses 2.4 CONSEQüèNCIES DE LES CROADES 2. L’EXPANSIÓ DE L’EUROPA CRISTIANA Referent adaptació : MARCA 2 VICENS VIVES
  • 10. Pàgina 43 ( te’n recordes ?) núm: 1, 2 Pàgina 45 ( te’n recordes ?) núm: 1, 3 Pàgina 47 ( te’n recordes ?) núm: 1 Pàgina 51 ( te’n recordes ?) núm: 1 Pàgina 53 ( te’n recordes ?) núm: 1 9. FES LES SEGÜENTS ACTIVITATS DEL LLIBRE i per això hi havia imatges a les esglésies i per tant els vassalls els pagaven diners motiu pel qual gran part del dia pregaven per això sovint s’enfrontava amb els nobles per tant els monestirs eren al camp. La majoria eren pagesos, L a major part de la gent eren analfabets, L’Església tenia moltes terres, Els monjos volien fugir del món, L’Església tenia molt poder CONSEQÜÈNCIACAUSA 8. RELACIONA amb una fletxa : Referent adaptació : MARCA 2 VICENS VIVES
  • 11. a) Quina era la manera de construir més important de l’Edat Mitjana ? b) Fes una creu x als edificis més importants del romànic: 10. RESPON: MONESTIRS CIRCS SUPERMERCATS ESGLÉSIES TEATRES 11. RESUMEIX LA SÍNTESI DEL FINAL DEL TEMA ( Per recordar ) ( PÀG. 55 ) Referent adaptació : MARCA 2 VICENS VIVES
  • 12. 12. CORREGEIX-TE LA PREGUNTA 3: QUÈ EN SAPS ? 11.A les esglésies romàniques no hi havia imatges 10.La majoria d’edificis romànics eren religiosos 9.El romànic era la manera de construir més important de l’Edat Mitjana 8. Als monestirs, els monjos i monges hi pregaven i els pagesos treballaven la terra 7. La gent vivia al camp. Les esglésies eren a la ciutat 6. Als europeus amb les Croades no aconsegueixen res 5. Les Croades eren persones que feien creus 4. L’Església era pobre 3. L’Església tenia molt poder 2. Els cristians havien de fer obligatòriament algunes coses 1. La majoria de la població era cristiana NOSÍA L’EUROPA OCCIDENTAL A L’EDAT MITJANA...
  • 13. Castells, vassalls, senyors, monestirs, oració, llibres, serfs, feudal, protecció. 13. ESCRIU AQUESTES PARAULES ALS ESPAIS QUE ESTAN EN BLANC
  • 14. 14. POSA ELS NOMS DE LES DIFERENTS PARTS DEL MONESTIR. POTS MIRAR EL DIBUIX DEL LLIBRE
  • 15. 15. EN GRUP FEU UN MURAL SOBRE ALGUN D’AQUESTS ASPECTES DE L’EDAT MITJANA. DESPRÉS L’EXPOSAREU AL GRUP •El paper de l’església cristiana a l’Europa occidental •Les Croades •El romànic Referent adaptació : MARCA 2 VICENS VIVES