Montse Cosid坦 - Jonathan Elbaz Som dos profesionals en l'art i la pedagogia que volem compartir la nostra experi竪ncia i les ganes de con竪ixer m辿s persones
Amb aquest power point vrem treballar les emocions m辿s bsiques. Es presenten les diferents emocions amb una senzilla explicaci坦 acompanyades de les seves expressions.
Amb aquest power point vrem treballar les emocions m辿s bsiques. Es presenten les diferents emocions amb una senzilla explicaci坦 acompanyades de les seves expressions.
1. Didctica, Grup 2K
Anna Armengol, Elisenda
Carrion, Laura Pera, Marta
Reixats i Edurne Santiago
Unitat de programaci坦 les EMOCIONS 1
2. Justificaci坦
Es tracta dun grup heterogeni, en general 辿s un grup
juganer i amb for巽a autonomia.
Es tracta duns nens de cinc anys que ja han adquirit un
cert grau dautonomia, s坦n capa巽os dalimentar-se per
si mateix, docupar-se de les necessitats bsiques i fins i
tot de comunicar-se coherentment amb ladult.
Tamb辿 ens trobem en ledat que comen巽a a
comprendre algunes de les normes de la societat en
que viu.
Es llencen desesperadament en busca de la seva
identitat perqu竪 nom辿s a partir daquest punt poden
ser capa巽os destablir interaccions amb els dem辿s.
Trobem necessari per tant, treballar les emocions
aquestes edats, ja que aix鱈 es podran entendre i
comprendre millor.
Unitat de programaci坦 les EMOCIONS 2
3. Presentaci坦 del tema
Aquesta unitat didctica est pensada per ser
treballada en una classe de vint-i-cinc alumnes de
cinc anys.
Ens plantegem treballar les emocions, concretament
lalegria, la tristesa i la por.
El tema sorgeix un dia que un nen va portar un conte
que li havien regalat pel seu aniversari, Els
sentiments den F竪lix. I a partir daquest la mestra,
que els va veure molt interessats, va decidir treballar
les emocions.
Unitat de programaci坦 les EMOCIONS 3
4. rees implicades
Descoberta dun mateix i dels altres
Descoberta de lentorn
遺看馨顎稼庄界温界庄坦 i llenguatge
Unitat de programaci坦 les EMOCIONS 4
5. Objectius didctics
1. Consci竪ncia emocional: Identificaci坦
democions
2. Expressi坦 emocional
3. Representaci坦 de les emocions
Unitat de programaci坦 les EMOCIONS 5
6. Continguts didctics
Conceptes:
1. Consci竪ncia emocional
2. Identificaci坦 democions
3. Conte
Procediments:
1. Expressi坦 emocional
2. Representaci坦 de les emocions plsticament
Actitud:
1. Respectar el torn de paraula
2. Respectar als companys
3. Respectar la diversitat
4. Participar activament
Unitat de programaci坦 les EMOCIONS 6
8. El conte den F竪lix
Unitat de programaci坦 les EMOCIONS 8
9. Les emocions de la Maria
Unitat de programaci坦 les EMOCIONS 9
10. Retallem cares de persones de les
revistes per intentar esbrinar
quina emoci坦 senten
Unitat de programaci坦 les EMOCIONS 10
11. Dibuixem al company i escrivim el
que sent
Unitat de programaci坦 les EMOCIONS 11
12. Sentim i pintem les emocions
Can巽ons:
Contradansa N.4 (Alegr鱈a)
Oh Prat, El Meu Prat (Por)
Sinfon鱈a N.92 (Tristeza)
Unitat de programaci坦 les EMOCIONS 12
13. Qu竪 sentim?
Conte el Pere
sense por
Unitat de programaci坦 les EMOCIONS 13
14. Jclic de les emocions
http://grups.blanquerna.url.edu/NTAE-K1/MartaRF1/Emocions.htm
Unitat de programaci坦 les EMOCIONS 14
16. Els grups
Grup classe Petits grups Individualment
Activitat 1 X
Activitat 2 X
Activitat 3 X
Activitat 4 X
Activitat 5 X
Activitat 6 X X
Activitat 7 X
Activitat 8 X
Unitat de programaci坦 les EMOCIONS 16
17. Avaluaci坦
Unitat de programaci坦 les EMOCIONS 17
CRITERIS i
INDICADORS
S鱈 Bastant No
Criteri 1: Saber
recon竪ixer les
emocions,
mostrar
coneixement de
les emocions
dels altres.
Indicador 1:
Reconeix les
emocions?
Criteri 2: Saber
identificar les
emocions dun
mateix.
Indicador 2:
Identifica les
emocions
pr嘆pies?
18. CRITERIS i
INDICADORS
S鱈 Bastant No
Criteri 3: Saber
expressar les pr嘆pies
emocions mitjan巽ant la
cara, els gestos, la
parla.
Indicador 3: Expressa
les pr嘆pies emocions?
Criteri 4: Saber explicar
les emocions en
diferents llenguatges.
Indicador 4: Explica les
emocions mitjan巽ant
diferents llenguatges?
Unitat de programaci坦 les EMOCIONS 18