More Related Content
What's hot (20)
Viewers also liked (13)
Similar to шмини младшая группа Ls (20)
More from Анастасия Никулкина (20)
шмини младшая группа Ls
- 1. Шалом, дорогие родители! Наша недельная глава Шмини. В этой недельной главе говорилось о том, что Ашем создал много разнообразных животных, но не всех животных нам разрешено есть. Мы с ребятами рассмотрели разные виды животных: дома шний скот, дикие животные. Дети узнали, какие животные считаются кошерными: 1. нужно, чтобы были раздвоенные копыта, 2. жевание «жвачки». Дети послушали историю «Про Йоника». Йоник, попав в коровник, подумал, что у коровы сандалии, а это оказались копыта. В нашей группе были разбросаны следы разных животных и человека. Но это оказались не просто следы, к нам в гости приходила корова Мурка, которая веселила ребят и танцевала с ними. Ребята сделали из глины блюда для кормления домашних животных. Так же мы узнали, какие рыбы и птицы у нас кошерные. Сделали аппликацию кошерных видов рыбы. Не успел у нас закончится праздник Пурим, как мы уже начали готовиться к следующему празднику - Песах. Дети узнали, что перед Песахом мы делаем большую уборку в доме. Что такое хамец и как надо все убирать, чтобы нигде не было хамца. У детей была экспериментальная деятельность - они замешивали 2 вида теста: дрожжевое и без дрожжевое, увидели, как дрожжевое поднялось. А другое нет. Дорогие родители можете поинтересоваться у своих детей: Все ли животные кошерные? Какие признаки должны быть у кошерных животных? Какую рыбу считают кошерной? К какому празднику мы делаем уборку? Познавательное развитие. Мы с ребятами беседовали о домашних животных, которые живут на ферме рядом с человеком. Потом прочитали и обсудили сказку «Волк и семеро козлят». А в заключение, с большим интересом, поиграли в подвижную игру «Гуси – лебеди». Математика. Ребята совершенствовали умение сравнивать две равные и неравные группы предметов, пользоваться выражениями поровну, столько – сколько, больше, меньше. Учились закреплять способы сравнения двух предметов по длине и высоте, обозначать результаты сравнения соответствующими словами. Все полученные знания мы закрепляли при помощи игрового упражнения «Автомобили и гаражи». Развитие речи. Дети учились составлять небольшой рассказ о домашних животных. Вспомнили, как называются детеныши животных. Учились образовывать слова с помощью суффикса בס"ד
- 2. – онок- (коза – козленок, овца – ягненок и т д.) Затем детьми учились различать слова с противоположным значением (большой – маленький). Физкультура. Мы занимались повторением ходьбы и бега вокруг предметов. Выполняли прыжки «Через канавку», играли в подвижную игру «Тишина». Аппликация. Ребята делали аппликацию «Салфетка». Учились составлять узор из кружков и квадратиков на бумажной салфетке квадратной формы, располагая кружки в углах квадрата и посередине, а квадратики между ними. Это помогает им развивать чувство ритма. Закрепляли умение наклеивать детали аккуратно. Рисование. Тема занятия была «Нарисуй что – то прямоугольной формы». Дети учились самостоятельно задумывать содержание рисунка, применяли полученные навыки изображения разных предметов прямоугольной формы. Учились отбирать для рисунка карандаши нужных цветов. Упражнялись в рисовании и закрашивании предметов прямоугольной формы. Развивали чувство цвета, воображения. Прогулка. На этой неделе мы, еще раз, с ребятами поговорили о наступившей весне. Дети заметили, что солнце стало не только светить ярче, но и греть. Днем становится теплее и по всей детской площадке текут ручьи. Мы поиграли в дидактическую игру «Какой ручей» - дети составляли предложения описывая ручеек. В конце прогулки была проведена подвижная игра «Два гуся». Целью игры было научить детей выполнять имитационные движения по ходу игры с использованием стихотворения «Жили у бабуси …» Вопросы, которые родители могут задать своим детям: 1.Перечисли домашних животных, которые живут на ферме? 2.Чем отличается прямоугольник от круга? 3.Откуда берутся ручейки? Уважаемые родители! Присоединяйтесь на Facebook к группе Школа Лаудер Эц Хаим (facebook.com>1621school) и сайт - спутник еврейской школы № 1621 (sch1621.ru) наблюдайте за нашими постоянными обновлениями в разделе «Детский сад», и оставляйте свои комментарии. Спасибо! Шабат Шалом и хороших новостей! Лариса Александровна Мора Ривка.