![[Penilaian] rancangan penil hsl belaj,260208](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/penilaianrancanganpenilhslbelaj260208-110924004357-phpapp01-thumbnail.jpg?width=560&fit=bounds)
More Related Content
Similar to Manajemen Mutu Penilaian Pembelajaran dalam Satuan Pendidikan Islam.pptx (20)
Recently uploaded (20)
Manajemen Mutu Penilaian Pembelajaran dalam Satuan Pendidikan Islam.pptx
- 1. MANJAEMEN MUTU PENILAIAN PEMBELAJARAN DALAM SATUAN PENDIDIKAN ISLAM Firda Al Husnia (220106210052)
- 2. PEMBAHASAN Manajemen Penilaian Pembelajaran 1 Standar Penilaian Pendidikan 2 Standar Penilaian Oleh Pendidik 3 Standar Penilaian oleh Satuan Pendidikan 4 Standar Penilaian Pendidikan pada Kurikulum Merdeka 5 Penjaminan Mutu Penilaian Pembelajaran 6 Daftar Rujukan 7
- 3. Presentation title 3 MANAJEMEN PENILAIAN PEMBELAJARN Manajemen merupakan proses pengelolaan sumber daya yang dimiliki oleh suatu lembaga Menejemn merupakan rangkaian kegiatan sebagai bentuk kerjasama untuk mencapai tujuan melalui fungsi perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengawasan Menurut Permendikbud Nomor 21 Tahun 2022, penilaian merupakan proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengetahui kebutuhan belajar dan capaian perkembangan atau hasil belajar peserta didik Manajemen penilaian pembelajaran merupakan serangkaian kegiatan sebagai bentuk upaya penafsiran data yang dihasilkan dari proses pengukuran kemampuan belajar PD berdasarkan standar dan aturan tertentu yang belaku dengan tujuan mengetahui keberhasilan serta perkembangan belajar PD.
- 4. Penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengetahui kebutuhan belajar dan capaian perkembangan atau hasil belajar peserta didik standar penilaian pendidikan yakni merupakan kriteria minimal mengenai mekanisme penilaian hasil belajar peserta didik Prinsip penialian berdasarkan BSNP (Badan Standar Nasional Pendidikan) Penilaian hasil belajar peserta didik didasarkan pada berkeadilan, objektif, dan edukatif STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
- 5. 5 STANDAR PENILAIAN OLEH PENDIDIK Standar Umum Penilaian Standar Perencaanaan Penilaian Standar Pelaksanaan Penilaian Standar Pengolahan dan Pelaporan Hasil Penilaian Standar Pemanfaata Hasil Penilaian
- 6. 6 STANDAR PENILAIAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN Standar Penentuan Kenaikan Kelas berdasarka n penilaian sumatif Standar Penentuan Kelulusan menyelesaikan seluruh program pembelajaran; dan mengikuti penilaian sumatif yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan.
- 7. 7 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN PADA KURIKULUM MERDEKA Perencanaan Asesmen Perumusan tujuan penilaian Pemilihan instrument penilaian Menentuka n ketercapaia n TP
- 8. 8 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN PADA KURIKULUM MERDEKA Pelaksanaan Asesmen Penilaian Formatif Penilaian Sumatif Penilaian hasil belajar peserta didik dilakukan sebelum, selama proses, dan/atau setelah pembelajaran yang diolah secara kualitatif dan/atau kuantitatif
- 9. 9 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN PADA KURIKULUM MERDEKA Pengolahan Hasil asesmen Mengolah hasil asesmen dalam satu tujuan pembelajaran Mengolah Capaian Tujuan Pembelajaran menjadi Nilai Akhir Pengolahan Hasil Asesmen untuk Rapor
- 10. 10 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN PADA KURIKULUM MERDEKA Pelaporan Hasil Belajar laporan hasil belajar hendaknya bersifat sederhana dan informatif, dapat memberikan informasi yang bermanfaat dan kompetensi yang dicapai, serta strategi tindak lanjut bagi pendidik, satuan pendidikan dan orang tua untuk mendukung capaian pembelajaran.
- 11. PENJAMIN MUTU PENILAIAN PEMBELAJARAN 11 Undang Undang Standar Pendidikan Nasional Pasal 14 ayat 1 bahwa dalam rangka meningkatkan kualitas proses pembeljaran, penilaian proses pembelajaran selain dilaksanakan oleh pendiidk penilaian juga dilaksankan oleh sesame penididk, kepala satuan pendiidkan, dan atau peserta didik. Dengan demikian, dapat dikatan bahwa penilaian juga ditujukan pada Lembaga, dan program Pendidikan pada jalur formal dan nonfomal untuk semua jenjang, satuan, dan jenis Pendidikan. Sehingga, pendidik dan peserta didik diberikan wewenannng untuk melakukan evaluasi yang dilakukan secara berkala, menyeluruh, transparan, dan sistemik untuk menilai pencapaian standar penilaian peroses pembelajaran, Pendidikan, maupun satuan Pendidikan.
- 12. TERIMA KASIH