Materi bu isna
0 likes740 views
Publikasi ilmiah, buku pelajaran, dan pedoman guru merupakan jenis publikasi ilmiah yang dapat diajukan guru untuk pengakuan kredit profesi. Publikasi ilmiah dapat berupa presentasi di forum ilmiah, hasil penelitian, buku, artikel jurnal, makalah, atau tulisan populer. Buku pelajaran dan pedoman guru harus memenuhi persyaratan tertentu seperti penilaian BSNP. Angka kredit bervariasi tergantung jenis dan tingkat
More Related Content
What's hot (20)
Similar to Materi bu isna (20)
More from Hamzah Yuddin (8)
Materi bu isna
- 1. Presented By Isnawati Abas Widyaiswara LPMP SULTRA
- 2. Jenis Publikasi Ilmiah Presentasi pada Forum ilmiah Publikasi hasil Penelitian &Gagasan Ilmiah Buku Teks/Pengayaan Buku Pedoman Guru
- 3. Presentasi Pada Forum Ilmiah Produk: Prasaran Ilmiah Tulisan ilmiah berbentuk makalah yang berisi ringkasan laporan hasil penelitian, gagasan, ulasan, atau tinjauan ilmiah.
- 4. Syarat isi Makalah: isi makalah haruslah mengenai permasalahan pada bidang pendidikan formal pada satuan pendidikannya sesuai tugas guru yang bersangkutan.
- 5. Tidak dapat dinilai bila: Membahas hal-hal di luar bidang tugas guru, Bahasan terlalu umum, Tidak berkaitan dengan tugas guru yang bersangkutan, Tidak atau kurang jelas kaitannya dengan permasalahan pendidikan/pembelajaran pada satuan pendidikan, serta Kurang menunjukkan kesesuaian dengan tugas pokok dan fungsi guru, tidak dapat diberikan angka kredit.
- 6. sajian abstrak/ ringkasan paparan masalah utama berikut pembahasan masalah, dan penutup Bagian Akhir judul, waktu pelaksanaan, Tempat penyelenggar aan pada kegiatan apa pertemuan ilmiah tersebut dilakukan Bagian Isi: Bagian Awal Kerangka Isi Makalah: Daftar Pustaka
- 7. Publikasi Hasil Penelitian dan Gagasan Ilmiah Artikel Ilmiah Laporan hasil Penelitian Publikasi Hasil Penelitaian atau Gagasan Ilmiah Tulisan Ilmiah Populer Tinjauan Ilmiah
- 8. Laporan hasil Penelitian Publikasi Hasil Penelitaian atau Gagasan Ilmiah
- 9. Laporan Hasil penelitian: karya tulis ilmiah berisi laporan hasil penelitian yang dilakukan guru pada bidang pendidikan yang telah dilaksanakan guru di sekolah/madrasahnya dan sesuai dengan tupoksinya, antara lain dapat berupa laporan Penelitian Tindakan Kelas.
- 10. Buku Ber-ISBN (pengakuan BSNP Jenis Publikasi Hasil penelitian Makalah diseminarkan di sekolah Artikel Majalah/Jurnal Ilmiah terakreditasi Artikel majalah/Jurnal Ilmiah Propinsi Artikel majalah/Jurnal Ilmiah kabupaten
- 11. Kerangka Isi Makalah hasil Penelitian Bagian Awal Bagian Isi Halaman judul; lembaran persetujuan; kata pengantar; daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, lampiran; serta abstrak atau ringkasan Bab Pendahuluan Bab Kajian/Tinjauan Pustaka; Bab Metode Penelitian; Bab Hasil dan Diskusi Hasil Kajian, serta Bab Kesimpulan dan Saran. Bagian Penunjang Lampiran (Instrumen, contoh hasil kerja siswa, Contoh isian instrumen, foto-foto, Surat Ijin penelitian, rencana pembelajaran, dll)
- 12. Bukti Fisik yang Diajukan: Buku Ber-ISBN Buku asli atau fotokopi yang dengan jelas menunjukkan keterangan nama penerbit, tahun terbitan, serta nomor ISBN Bila buku tersebut telah diedarkan secara nasional, harus disertakan pernyataan dari penerbit yang menerangkan bahwa buku tersebut telah beredar secara nasional Bila buku tersebut telah lulus penilaian dari BSNP (Badan Standar Nasional Pendidikan) Kementerian Pendidikan Nasional, maka harus ada keterangan yang jelas tentang persetujuan atau pengesahan dari BSNP tersebut, yang umumnya berupa tanda persetujuan/ pengesahan yang tercetak di sampul buku.
- 13. Bukti Fisik yang Diajukan: Majalah/Jurnal Ilmiah Majalah/jurnal ilmiah asli atau fotokopi yang menunjukkan adanya nomor ISSN, tanggal terbitan, susunan dewan redaksi dan editor (mitra bestari). Bila jurnal tersebut dinyatakan telah terakreditasi, harus disertai dengan keterangan akreditasi untuk tingkat nasional. Bila dinyatakan jurnal tersebut diterbitkan di tingkat provinsi atau kabupaten/kota harus disertai keterangan yang jelas tentang tingkat penerbitan jurnal tersebut. Bila satu artikel ilmiah yang sama (atau sangat mirip) dimuat di beberapa majalah/jurnal ilmiah, maka angka kredit untuk artikel tersebut hanya diberikan pada salah satu majalah/jurnal ilmiah dan dipilih angka kredit yang terbesar
- 14. Bukti Fisik yang Diajukan: Makalah yang Diseminarkan Makalah laporan hasil penelitian yang dilengkapi dengan berita acara yang membuktikan bahwa hasil penelitian tersebut telah diseminarkan di sekolah/ madrasahnya.
- 15. Angka Kredit: NO Publikasi Ilmiah hasil penelitian Angka Kredit 1 Berupa buku yang diterbitkan ber ISBN dan diedarkan secara nasional atau ada pengakuan dari BSNP. 4 2 Berupa tulisan (artikel ilmiah) yang dimuat di jurnal ilmiah tingkat nasional yang terakreditasi 3 3 Berupa tulisan (artikel ilmiah) yang dimuat di jurnal ilmiah tingkat provinsi 2 4 Berupa tulisan (artikel ilmiah) yang dimuat di jurnal ilmiah tingkat kabupaten/kota 1 5 Berupa makalah hasil penelitian dan telah diseminarkan di sekolah/madrasah penulis. 4
- 16. Publikasi Hasil Penelitian dan Gagasan Ilmiah Publikasi Hasil Penelitaian atau Gagasan Ilmiah Tinjauan Ilmiah
- 17. Defenisi Makalah tinjuan ilmiah adalah karya tulis guru yang berisi ide/gagasan penulis dalam upaya mengatasi berbagai masalah pendidikan formal dan pembelajaran yang ada di satuan pendidikannya (di sekolah/madrasahnya)
- 18. Kerangka Isi Makalah Tinjauan Ilmiah Bagian Awal Bagian Isi Halaman judul; lembaran persetujuan; kata pengantar; daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, lampiran; serta abstrak atau ringkasan Bab Pendahuluan Bab Kajian/Tinjauan Pustaka; Bab Pembahasan Masalah yang didukung (kejelasan ide atau gagasan asli penulis yang terkait dengan upaya pemecahan masalah di satuan pendidikannya); Bab Kesimpulan dan Saran. Bagian Penunjang Daftar pustaka dan lampiran data yang digunakan dalam melakukan tinjauan atau gagasan ilmiah
- 19. Bukti Fisik yang Diajukan: Makalah Tinjauan Ilmiah Makalah asli atau fotokopi dengan surat pernyataan tentang keaslian dari kepala sekolah/ madrasah disertai dengan tanda tangan dari kepala sekolah/madrasah dan cap sekolah/madrasah bersangkutan, surat keterangan dari kepala perpustakaan sekolah/madrasah yang menyatakan bahwa arsip dari buku/jurnal/makalah tersebut telah disimpan di perpustakaan sekolah/ madrasahnya
- 20. Angka Kredit Makalah Tinjauan Ilmiah: No 1 Makalah Tinjauan Ilmiah Tinjauan Ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan pendidikan Angka Kredit 2
- 21. Publikasi Hasil Penelitian dan Gagasan Ilmiah Publikasi Hasil Penelitaian atau Gagasan Ilmiah Tulisan Ilmiah Populer
- 22. Defenisi Tulisan yang dipublikasikan di media massa (koran, majalah, atau sejenisnya). Mengandung isi pengetahuan, berupa ide, atau gagasan pengalaman penulis yang menyangkut bidang pendidikan pada satuan pendidikan penulis bersangkutan.
- 23. Kerangka Isi Makalah Tinjauan Ilmiah disesuaikan dengan persyaratan atau kelaziman dari media massa yang akan mempublikasikan.
- 24. Bukti Fisik yang Diajukan: Tulisan Ilmiah Populer Berupa guntingan (kliping) tulisan dari media massa yang memuat karya ilmiah penulis, dengan pengesahan dari kepala sekolah/madrasah. Pada guntingan media massa tersebut harus jelas nama media massa serta tanggal terbitnya. Bila berupa fotokopi harus ada surat pernyataan dari kepala sekolah/madrasah yang menyatakan keaslian karya ilmiah populer yang dimuat di media massa tersebut
- 25. Angka Kredit Tulisan Ilmiah Populer: No 1 2 Makalah Tinjauan Ilmiah Angka Kredit Artikel ilmiah populer di bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan pendidikan dimuat di media massa tingkat nasional 2 Artikel ilmiah populer di bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan pendidikan dimuat di media massa tingkat provinsi 1,5
- 26. Publikasi Hasil Penelitian dan Gagasan Ilmiah Artikel Ilmiah Publikasi Hasil Penelitaian atau Gagasan Ilmiah
- 27. Defenisi Artikel ilmiah dalam bidang pendidikan adalah tulisan yang berisi gagasan atau tinjauan ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan pembelajaran di satuan pendidikan yang dimuat di jurnal ilmiah..
- 28. Kerangka Isi Artikel Ilmiah Pendahuluan latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan, dan manfaat; Kajian Teori yang menguraikan tentang teoriteori yang relevan; Pembahasan & Kesimpulan mengemukakan tentang gagasan/ide penulis dalam upaya memecahkan masalah yang berkaitan dengan bidang pendidikan dan pembelajaran di sekolah/ madrasahnya. didukung oleh teori dan data yang relevan; dan Kesimpulan
- 29. Bukti Fisik yang Diajukan: Artikel Ilmiah Jurnal ilmiah asli atau fotokopi yang menunjukkan adanya nomor ISSN, surat keterangan akreditasi untuk tingkat nasional, (atau surat keterangan bahwa jurnal tersebut adalah tingkat nasional tetapi tidak terakreditasi), surat keterangan bila jurnal tersebut diterbitkan di tingkat provinsi atau kabupaten/kota, atau tingkat lokal (kabupaten/ kota/sekolah/madrasah) Bila satu artikel ilmiah yang sama dimuat di beberapa majalah/jurnal ilmiah, maka yang dapat dinilai hanya satu dan dipilih artikel yang berpeluang angka kreditnya terbesar surat pernyataan keaslian dari kepala sekolah/madrasah yang disertai tanda tangan kepala sekolah/ madrasah dan cap sekolah/madrasah bersangkutan
- 30. Angka Kredit Artikel Ilmiah: No 1 2 3 Makalah Tinjauan Ilmiah Artikel ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan pendidikan dimuat di jurnal tingkat nasional terakreditasi Artikel ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan pendidikan di muat di jurnal tingkat nasional tidak terakreditasi atau tingkat provinsi terakreditasi Artikel ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan pendidikan dimuat di jurnal tingkat provinsi tidak terakreditasi atau tingkat lokal (kabupaten/kota/sekolah/madrasah) Angka Kredit 2 1,5 1
- 31. BUKU PELAJARAN DAN PEDOMAN GURU
- 32. Buku pelajaran Modul/Diktat Buku Pelajaran dan Pedoman Guru Buku Bidang Pendidikan Buku Pedoman Guru Karya Terjemahan
- 33. Buku Pelajaran Defenisi buku berisi pengetahuan untuk bidang ilmu atau mata pelajaran tertentu dan diperuntukkan bagi siswa pada suatu jenjang pendidikan tertentu atau sebagai bahan pegangan mengajar guru, baik sebagai buku utama atau pelengkap. Buku dapat ditulis guru secara individu atau berkelompok.
- 34. Buku Pelajaran Kerangka Isi Pengantar + Pendahuluan Daftar isi Tujuan buku pelajaran Isi Judul bab atau topik isi bahasan Penjelasan tujuan bab Uraian isi pelajaran Penjelasan teori Sajian contoh Soal latihan Penunjang Daftar pustaka Data diri penulis
- 35. Bukti Fisik yang Diajukan: Buku Pelajaran Buku asli atau fotokopi yang secara jelas menunjukkan nama penulis Buku tersebut juga harus secara jelas menunjukkan nama penerbit, tahun diterbitkan, serta keterangan-keterangan lain yang diperlukan seperti persetujuan dari BSNP, nomor ISBN, dan lain-lain (jika ada) Bila buku tersebut berupa fotokopi, maka diperlukan surat pernyataan keaslian dari kepala sekolah/madrasah disertai tanda tangan kepala sekolah/madrasah dan cap sekolah/madrasah bersangkutan
- 36. AK Buku Pelajaran No Buku Pelajaran Angka Kredit Buku pelajaran yang lolos penilaian oleh BSNP 1 2 3 2 Buku pelajaran yang dicetak oleh penerbit dan ber ISBN 1,5 Buku pelajaran yang dicetak oleh penerbit tetapi belum ber -ISBN 1
- 37. Modul/Diktat Defenisi Modul adalah materi pelajaran yang disusun dan disajikan secara tertulis sedemikian rupa sehingga pembacanya diharapkan dapat menyerap sendiri materi tersebut. Diktat adalah catatan tertulis suatu mata pelajaran atau bidang studi yang dipersiapkan guru untuk mempermudah/ memperkaya materi mata pelajaran/ bidang studi yang disampaikan oleh guru dalam proses kegiatan belajar mengajar
- 38. Ciri & Kerangka Isi MODUL Materi pelajaran pada suatu modul, disusun dan disajikan sedemikian rupa agar siswa secara mandiri dapat memahami materi yang disajikan Krangka Isi: petunjuk siswa, isi materi bahasan (uraian dan contoh), lembar kerja siswa, evaluasi, kunci jawaban evaluasi, dan pegangan tutor/guru (bila ada). tersedianya berbagai petunjuk yang lengkap dan rinci, agar siswa mampu menggunakan modul dalam membelajarkan diri mereka sendiri. dalam satu modul terdapat beberapa kegiatan belajar yang harus diselesaikan dalam kurun waktu tertentu dan di setiap akhir kegiatan belajar terdapat umpan balik dan tindak lanjut. Umumnya satu modul menyajikan satu topik materi bahasan yang merupakan satu unit program pembelajaran tertentu materi bahasan mempunyai kerangka isi yang tidak berbeda dengan buku pelajaran
- 39. Ciri & Kerangka Isi DIKTAT diktat adalah buku pelajaran yang 'masih' mempunyai keterbatasan, baik dalam jangkauan penggunaannya maupun cakupan isi kerangka isi diktat yang baik seharusnya tidak berbeda dengan buku pelajaran, namun karena masih digunakan di kalangan sendiri (terbatas), beberapa bagian isi seringkali ditiadakan Bagian yang seharusnya tetap tersaji pada suatu diktat adalah sebagai berikut. Bagian Pendahuluan Daftar isi Penjelasan tujuan diktat pelajaran Bagian Isi Judul bab atau topik isi bahasan Penjelasan tujuan bab Uraian isi pelajaran Penjelasan teori Sajian contoh Soal latihan Bagian Penunjang Daftar pustaka
- 40. Bukti Fisik yang Diajukan: Modul/Diktat Modul atau diktat asli atau fotokopi yang secara jelas menunjukkan nama penulisnya. Harus secara jelas menunjukkan nama mata pelajaran atau materi pokok tertentu yang menjadi isi utamanya, tahun/semester diterbitkan, serta penjelasan kelas dari siswa yang akan menggunakan modul atau diktat tersebut. Modul dan diktat yang digunakan di tingkat provinsi memerlukan pengesahan dari kepala Dinas Pendidikan Provinsi yang disertai tanda tangan kepala sekolah/madrasah dan cap Dinas Pendidikan Provinsi bersangkutan Modul dan diktat yang digunakan di tingkat kota/kabupaten memerlukan pengesahan dari kepala Dinas Pendidikan Kota/Kabupaten yang disertai tanda tangan kepala sekolah/madrasah dan cap Dinas Pendidikan Kota/Kabupaten bersangkutan. Modul dan diktat yang digunakan di sekolah/ madrasah harus disahkan oleh kepala sekolah/madrasah yang disertai tanda tangan kepala sekolah/madrasah dan cap sekolah/ madrasah bersangkutan.
- 41. AK Modul/Diktat No 1 Buku pelajaran Angka Kredit Modul dan diktat yang digunakan di tingkat provinsi. 1,5 2 3 Modul dan diktat yang digunakan di tingkat kota/kabupaten. Modul dan diktat yang digunakan di sekolah/madrasah. 1 0,5
- 42. Buku Bidang Pendidikan Aspek Buku pelajaran Buku Bidang Pendidikan Isi Berisi penge-tahuan untuk bidang ilmu atau mata pelajaran tertentu Berisi pengetahuan yang terkait dengan bidang kependidikan Sasaran Pembaca Siswa pada jenjang pendidikan tertentu Tidak hanya pada siswa pada jenjang pendidikan tertentu Tujuan Membantu siswa dalam memahami mata pelajaran tertentu, atau sebagai bahan pegangan mengajar guru, baik pegangan utama maupun pelengkap Tidak hanya mem-bantu siswa dalam memahami mata pelajaran tertentu, atau sebagai bahan pegangan mengajar guru, baik pegangan utama maupun pelengkap namun dimaksudkan juga untuk memberikan informasi pengetahuan dalam bidang kependidikan penulis Guru atau kelompok guru yang Guru atau kelompok guru yang bertugas dan atau berkemampuan terhadap isi buku berkemampuan terhadap isi buku
- 43. Buku Bidang pendidikan Kerangka Isi Buku dalam bidang pendidikan mempunyai kerangka isi yang lebih bebas, tergantung pada isi pengetahuan apa yang akan disajikan Pengantar + daftar isi + Pendahuluan Daftar isi Tujuan buku pelajaran Isi Penunjang Dapat terdiri dari beberapa bab/bagian sesuai dengan isi pengetahuan yang disajikan. Masing-masing bab/bagian serupa dengan bagian isi buku. Daftar pustaka Data diri penulis
- 44. Bukti Fisik yang Diajukan: Buku Bidang pendidikan Buku asli atau fotokopi yang secara jelas menunjukkan nama penulis buku. Harus secara jelas menunjukkan nama penerbit, tahun diterbitkan, serta keterangan-keterangan lain yang diperlukan seperti, nomor ISBN, dan lain-lain (jika ada) . Bila buku tersebut berupa fotokopi, maka diperlukan pernyataan keaslian dari kepala sekolah/madrasah yang disertai tanda tangan kepala sekolah/madrasah dan cap sekolah/ madrasah bersangkutan
- 45. AK Buku Bidang Pendidikan No 1 2 Buku Bidang pendidikan Angka Kredit Buku dalam bidang pendidikan yang dicetak oleh penerbit dan ber-ISBN 3 Buku dalam bidang pendidikan yang dicetak oleh penerbit tetapi belum ber-ISBN 1,5
- 46. Karya terjemahan Defenisi adalah tulisan yang dihasilkan dari penerjemahan buku pelajaran atau buku dalam bidang pendidikan dari bahasa asing atau bahasa daerah ke Bahasa Indonesia, atau sebaliknya dari Bahasa Indonesia ke bahasa asing atau bahasa daerah. Yang diterjemahkan adalah keseluruhan isi buku secara lengkap dan bukan merupakan bagian dari buku, atau suatu tulisan pendek, artikel, atau jenis tulisan lain di luar guru. perlu adanya surat pernyataan dari kepala sekolah/madrasah yang menjelaskan perlunya karya terjemahan tersebut untuk menunjang proses pembelajaran guru bersangkutan.
- 47. Kerangka Isi Terjemahan Umumnya kerangka karya terjemahan mengikuti kerangka isi dari buku yang diterjemahkannya
- 48. Karya terjemahan Bukti Fisik yang Diajukan: Karya terjemahan atau fotokopinya yang secara jelas menunjukkan nama buku yang diterjemahkan, nama penulis karya terjemahan, serta daftar isi buku yang diterjemahkan. dilengkapi dengan surat pernyataan dari kepala sekolah/madrasah yang menjelaskan perlunya karya terjemahan tersebut untuk menunjang proses pembelajaran guru disertai tanda tangan kepala sekolah/madrasah dan cap sekolah/madrasah bersangkutan.
- 49. Angka Kredit Karya Terjemahan No 1 Jenis Publikasi Angka Kredit Karya hasil terjemahan 1
- 50. Buku Pedoman Guru Defenisi adalah buku tulisan guru yang berisi rencana kerja tahunan guru. Isi rencana kerja tersebut paling tidak meliputi upaya dalam meningkatkan/ memperbaiki kegiatan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi proses pembelajaran. Pada rancangan itu harus pula disajikan rencana kegiatan PKB yang akan dilakukan. Yang diterjemahkan adalah keseluruhan isi buku secara lengkap dan bukan merupakan bagian dari buku, atau suatu tulisan pendek, artikel, atau jenis tulisan lain di luar guru. Melalui rencana kerja tersebut, guru mempunyai pedoman untuk mengembangakan profesinya. Buku ini juga dapat dipakai kepala sekolah/madrasah dan/atau pengawas sekolah untuk mengevaluasi kinerja guru bersangkutan. .
- 51. Buku Pedoman Guru Kerangka Isi Pendahuluan Halaman judul (menerangkan identitas guru dan tahun kerja dari rencana kerja guru tersebut,) lembaran persetujuan dari kepala sekolah/ madrasah; kata pengantar; daftar isi Isi Pendahuluan, ( menjelaskan tentang tujuan pembuatan Rencana Kerja Tahunan Guru tersebut, menjelaskan ringkasan targettarget capaian yang diharapkan dicapai) Rincian rencana kerja, (dalam satuan waktu bulanan untuk selama setahun. Rencana kerja dalam meningkatkan kompetensi pedagogik, sosial, kepribadian, dan profesional) Penutup Penunjang Memuat lampiran yang menunjang rencana kerja tahunan tersebut, misalnya RPP, skenario kegiatan, dan lain-lain
- 52. Buku Pedoman Guru Bukti Fisik yang Diajukan: Makalah rencana kerja (Pedoman Kerja Guru) yang secara jelas menunjukkan nama penulis dan tahun rencana kerja tersebut akan dilakukan. Makalah tersebut dilengkapi dengan pernyataan keaslian dari kepala sekolah/madrasah yang disertai tanda tangan kepala sekolah/madrasah dan cap sekolah/madrasah bersangkutan.
- 53. AK Buku Pedoman Guru No 1 Jenis Publikasi Angka Kredit Buku Pedoman Guru 1