Math Value Μαθηματικά Μονάδες Δεκάδες DM
0 likes58 views
Μαθηματικά Μονάδες Δεκάδες
1 of 8
Ad
Recommended
ETW_DEMOCRACY.pdf
ETW_DEMOCRACY.pdfEirini PapazaxariouThis document summarizes an eTwinning project called "Teachers4Europe: Eu4all, a workshop on Democracy". The project involved students ages 4-13 from 6 European countries collaborating online to learn about democracy, EU values, and each other's countries. Activities included creating a logo, e-book, game, and surveys. Evaluations found that students learned about the EU and collaboration, while teachers benefited from exchanging ideas and using technology. The project will continue next school year.
T4E_Eu4all A workshop on Democracy
T4E_Eu4all A workshop on DemocracyEirini PapazaxariouThe educational program entitled "Eu4all, a workshop on Democracy and Human rights" took place in the framework of Erasmus+ KA3 Teachers4Europe: Setting an Agora for Democratic Culture (2018-22).
Questionnaire 1 etw
Questionnaire 1 etwEirini PapazaxariouMost students recognized the European Union flag but had incomplete knowledge about the EU. While over half knew democracy originated in Greece, many students understood democratic power comes from the people. The questionnaire also found students aware of the EU's impact on their lives and wanting to learn more about the European Union.
Member
MemberEirini PapazaxariouEirini-Anthi Papazachariou is a primary school teacher from Rhodes, Greece. She teaches 3rd grade at the 5th Primary School of Rhodes. Greece has a population of around 10.8 million people and is located in southeastern Europe, with Athens as its capital city. Rhodes is the largest island in the Dodecanese islands region of Greece.
c2 5th primary rhodes
c2 5th primary rhodesEirini PapazaxariouEirini-Anthi Papazachariou is a primary school teacher from Rhodes, Greece. She teaches 3rd grade at the 5th Primary School of Rhodes. Rhodes is the largest island of the Dodecanese islands in Greece, where the population is around 10.8 million people and Athens is the capital city. She introduces her classroom, which is the C2 - 3rd Grade classroom at the 5th primary school of Rhodes.
Summary of the results from teacher's
Summary of the results from teacher's Eirini PapazaxariouThe document summarizes teacher feedback from the "Me in Art - Art in Me: A Cultural Heritage" eTwinning project. All teachers found participating beneficial and agreed it achieved the goals of developing student technology skills and enabling collaboration. The teachers spent significant time on project activities in class and found the subject inspired many lessons. Educators were happy and satisfied with their participation, believing it was an interesting, well-organized project for both students and teachers that integrated well with the curriculum.
Sarakosti
SarakostiEirini PapazaxariouKira Sarakosti is an old Greek Easter tradition represented by a small paper or bread figure of a nun-like woman with seven legs. Each leg represents one week of Lent and the figure was used as a calendar to count down the weeks until Easter. In older times in Greece, one of the legs would be cut off each week starting from Clean Monday until only one leg remained on Holy Saturday. The final leg piece would be hidden in a dried fruit and brought luck to whoever found it. Thus, Kira Sarakosti served as a folkloric representation of Lent that has now mostly disappeared as a custom in Greece.
Bb11a871a
Bb11a871aEirini PapazaxariouThis document outlines the plan for a project called "The Defenders of Peace". It involves several partner schools that will work collaboratively over the course of the school year through various online and offline activities to promote peace, human rights, and non-violence. The project is organized into phases from September to June focused on themes like introduction to peace, human rights, conflict and violence, communication, and evaluation. Throughout each phase, the partner schools will complete tasks like creating presentations, posters, videos and games to share their ideas and learning. The founders are responsible for setting up the online workspace and ensuring all partners stay on schedule and actively participate in the project.
KeimenoTelikhsGiortis-V1.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025
KeimenoTelikhsGiortis-V1.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025Tassos KarampinisKeimenoTelikhsGiortis-V1.pdf
56o Γυμνάσιο Αθήνας
Σχολικό έτος: 2024-2025
More Related Content
More from Eirini Papazaxariou (20)
Member
MemberEirini PapazaxariouEirini-Anthi Papazachariou is a primary school teacher from Rhodes, Greece. She teaches 3rd grade at the 5th Primary School of Rhodes. Greece has a population of around 10.8 million people and is located in southeastern Europe, with Athens as its capital city. Rhodes is the largest island in the Dodecanese islands region of Greece.
c2 5th primary rhodes
c2 5th primary rhodesEirini PapazaxariouEirini-Anthi Papazachariou is a primary school teacher from Rhodes, Greece. She teaches 3rd grade at the 5th Primary School of Rhodes. Rhodes is the largest island of the Dodecanese islands in Greece, where the population is around 10.8 million people and Athens is the capital city. She introduces her classroom, which is the C2 - 3rd Grade classroom at the 5th primary school of Rhodes.
Summary of the results from teacher's
Summary of the results from teacher's Eirini PapazaxariouThe document summarizes teacher feedback from the "Me in Art - Art in Me: A Cultural Heritage" eTwinning project. All teachers found participating beneficial and agreed it achieved the goals of developing student technology skills and enabling collaboration. The teachers spent significant time on project activities in class and found the subject inspired many lessons. Educators were happy and satisfied with their participation, believing it was an interesting, well-organized project for both students and teachers that integrated well with the curriculum.
Sarakosti
SarakostiEirini PapazaxariouKira Sarakosti is an old Greek Easter tradition represented by a small paper or bread figure of a nun-like woman with seven legs. Each leg represents one week of Lent and the figure was used as a calendar to count down the weeks until Easter. In older times in Greece, one of the legs would be cut off each week starting from Clean Monday until only one leg remained on Holy Saturday. The final leg piece would be hidden in a dried fruit and brought luck to whoever found it. Thus, Kira Sarakosti served as a folkloric representation of Lent that has now mostly disappeared as a custom in Greece.
Bb11a871a
Bb11a871aEirini PapazaxariouThis document outlines the plan for a project called "The Defenders of Peace". It involves several partner schools that will work collaboratively over the course of the school year through various online and offline activities to promote peace, human rights, and non-violence. The project is organized into phases from September to June focused on themes like introduction to peace, human rights, conflict and violence, communication, and evaluation. Throughout each phase, the partner schools will complete tasks like creating presentations, posters, videos and games to share their ideas and learning. The founders are responsible for setting up the online workspace and ensuring all partners stay on schedule and actively participate in the project.
Recently uploaded (20)
KeimenoTelikhsGiortis-V1.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025
KeimenoTelikhsGiortis-V1.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025Tassos KarampinisKeimenoTelikhsGiortis-V1.pdf
56o Γυμνάσιο Αθήνας
Σχολικό έτος: 2024-2025
αναπόληση των δραστηριοτήτων της εφημερίδας μας
αναπόληση των δραστηριοτήτων της εφημερίδας μαςΑφροδίτη ΔιαμαντοπούλουΌλες οι δράσεις που έγιναν στο πλαίσιο της σχολικής εφημερίδας οι "Εναλλακτικοί"
Εργασίες Οδύσσειας, Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptx
Εργασίες Οδύσσειας, Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptxEugenia KosmatouΟι μαθητές/τριες ζωγράφισαν και κατασκεύασαν σχεδίες στο μάθημα της Οδύσσειας. Τα έργα τους αποτυπώνονται σε αυτό το p.p.
Αποχαιρετιστήρια γιορτή ΣΤ΄ τάξη - Σχολικό Έτος 2024 - 2025.ς.pptx
Αποχαιρετιστήρια γιορτή ΣΤ΄ τάξη - Σχολικό Έτος 2024 - 2025.ς.pptx36dimperistΑπό την αποχαιρετιστήρια εκδήλωση των μαθητών της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας. Γυμνάσιο, ερχόμαστε!!!
TelikiParousiasiSintaktikisFotografikisOEP.pdf
TelikiParousiasiSintaktikisFotografikisOEP.pdfTassos KarampinisTelikiParousiasiSintaktikisFotografikisOEP.pdf
56o Γυμνάσιο Αθήνας
Σχολικό έτος: 2024-2025
Organizational Jazz Extraordinary Performance Through Extraordinary Leadershi...
Organizational Jazz Extraordinary Performance Through Extraordinary Leadershi...lgtbhrqejv2126Organizational Jazz Extraordinary Performance Through Extraordinary Leadership David Napoli
Organizational Jazz Extraordinary Performance Through Extraordinary Leadership David Napoli
Organizational Jazz Extraordinary Performance Through Extraordinary Leadership David Napoli
Ylh Exetasewn2024-25. +YlhGallikwnA-2425.pdf
Ylh Exetasewn2024-25. +YlhGallikwnA-2425.pdfTassos KarampinisYlh Exetasewn2024-25. +YlhGallikwnA-2425.pdf
ProsklisiGiortis.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025
ProsklisiGiortis.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025Tassos KarampinisProsklisiGiortis.pdf
56o Γυμνάσιο Αθήνας
Σχολικό έτος: 2024-2025
Διατροφή- Κυκλαδικός Πολιτισμός- Γ' Δημοτικού.pptx
Διατροφή- Κυκλαδικός Πολιτισμός- Γ' Δημοτικού.pptxssusera01664Ένα slidesahare βασισμένο στο πρώτο μάθημα της όγδοης ενότητας της Ιστορίας Γ' Δημοτικού
Εργασίες Οδύσσειας, Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptx
Εργασίες Οδύσσειας, Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptxEugenia KosmatouΟι μαθητές/τριες ζωγράφισαν και κατασκεύασαν σχεδίες στο μάθημα της Οδύσσειας. Τα έργα τους αποτυπώνονται σε αυτό το p.p.
Marko Batista Temporary Objects And Hybrid Ambients Batista
Marko Batista Temporary Objects And Hybrid Ambients BatistandumuseikaMarko Batista Temporary Objects And Hybrid Ambients Batista
Marko Batista Temporary Objects And Hybrid Ambients Batista
Marko Batista Temporary Objects And Hybrid Ambients Batista
TelikiParousiasiPerivallontiko.pdf56o Γυμνάσιο Αθήνας
TelikiParousiasiPerivallontiko.pdf56o Γυμνάσιο ΑθήναςTassos KarampinisTelikiParousiasiPerivallontiko.pdf
56o Γυμνάσιο Αθήνας
Σχολικό έτος: 2024-2025
Η Μακαρονοπολιτεία των μαθητών της Β τάξης του σχολείου μας.pptx
Η Μακαρονοπολιτεία των μαθητών της Β τάξης του σχολείου μας.pptx36dimperistΗ Μακαρονοπολιτεία των μαθητών της Β τάξης του σχολείου μας
GiortiTelousProsfoniseis.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025
GiortiTelousProsfoniseis.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025Tassos KarampinisGiortiTelousProsfoniseis.pdf
56o Γυμνάσιο Αθήνας
Σχολικό έτος: 2024-2025
Erasmus_Job_Shadowing_Full_Final_Presentation.pptx
Erasmus_Job_Shadowing_Full_Final_Presentation.pptxcnenouJob shadowing in Albacete, erasmus+ accreditation
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (Αφρικη2 Iman & Τζος).ppt
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (Αφρικη2 Iman & Τζος).pptnikzoitΟι μαθητές της ΣΤ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας σχεδιάζουν ένα εβδομαδιαίο ταξίδι σε μία ήπειρο.
ΠΡΟΤΥΠΟ Γ/ΣΙΟ ΖΩΣΙΜΑΙΑΣ ΣΧΟΛΗΣ, ΔΡΑΣΗ:ΒΙΒΛΙΚΟ ΠΑΡΚΟ
ΠΡΟΤΥΠΟ Γ/ΣΙΟ ΖΩΣΙΜΑΙΑΣ ΣΧΟΛΗΣ, ΔΡΑΣΗ:ΒΙΒΛΙΚΟ ΠΑΡΚΟParaskevit1Δράση αφύπνισης της οικολογικής συνείδησης των μαθητών
παρουσίαση βιβλίου «Τα Μαθηματικα είναι Ωραία!».docx
παρουσίαση βιβλίου «Τα Μαθηματικα είναι Ωραία!».docxssuser3a9e99Το παρόν βιβλίο γράφτηκε με στόχο να συμπεριλάβει ό,τι πιο ενδιαφέρον , σπουδαίο και σημαντικό υπάρχει στα Μαθηματικά και να έχει την μέγιστη πληρότητα ενδιαφέροντος περιεχομένου. Ταυτόχρονα να είναι απολύτως χρήσιμο και ευχάριστο στην ανάγνωση και προσιτό . Για τον ίδιο λόγο επελέγη και η σπονδυλωτή γραφή.
Έγινε σημαντική προσπάθεια να συγκεντρωθούν σπουδαία θέματα από τις μεγάλες ιδέες των Μαθηματικών. Αρκετά θέματα και σίγουρα τα πιο ενδιαφέροντα, ανήκουν στα «μη διαισθητικά» λεγόμενα θέματα των Μαθηματικών που αποκαλύπτονται στον άνθρωπο, μόνο μέσω του σώματος των Μαθηματικών, το οποίο είναι ένα σύστημα που χαρακτηρίζεται «σχεδόν πλήρες» και «σχεδόν μη αντιφατικό» για να περιγράψουμε την Φύση κι όχι μόνον. Αυτό δεν αφορά το θέμα του απείρου που έτσι ή αλλιώς, είναι «κατά κανόνα» και εξ ορισμού μη διαισθητικό θέμα λόγω του πεπερασμένου του ανθρώπου.
Στόχος, είναι οι νέοι Φοιτητές και Σπουδαστές ,οι συνάδελφοι μαθηματικοί, αλλά και οι ασχολούμενοι με τις Φυσικές Επιστήμες κι ίσως όχι μόνον, να μυηθούν σε επιλεγμένα σπουδαία θέματα και να χαρούν την μαθηματική έκπληξη με την αποκάλυψη της κομψότητας και της ομορφιάς των Μαθηματικών.
Ταυτόχρονα, τα επιλεγμένα θέματα, πέραν της καθαρά γνωστικής λειτουργίας , επελέγησαν για να διεγείρουν το πνεύμα, με πολλαπλές αναπαραστάσεις των εννοιών, να προκαλούν μεταγνωστικές διαδικασίες κάνοντας τον αναγνώστη κριτικό και κυρίως να διεγείρουν την αναλογική του σκέψη, σε όλους τους τομείς του επιστητού.
Θερμές ευχαριστίες σε κ.κ. Μιχάλη Λάμπρου ( καθ. Παν. Κρήτης), Μπάμπη Στεργίου (Μαθηματικό –Συγγραφέα) και Κώστα Παπαδόπουλο (π. Σύμβουλο Εκπαίδευσης Μαθηματικών-Βέροια)
KeimenoTelikhsGiortis-V1.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025
KeimenoTelikhsGiortis-V1.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025Tassos Karampinis
Αρχαία_Α_Γυμνασίου_Ενότητα 3_Κείμενο-σχόλια.pptx
Αρχαία_Α_Γυμνασίου_Ενότητα 3_Κείμενο-σχόλια.pptxolymleng
αναπόληση των δραστηριοτήτων της εφημερίδας μας
αναπόληση των δραστηριοτήτων της εφημερίδας μαςΑφροδίτη Διαμαντοπούλου
Εργασίες Οδύσσειας, Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptx
Εργασίες Οδύσσειας, Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptxEugenia Kosmatou
Αποχαιρετιστήρια γιορτή ΣΤ΄ τάξη - Σχολικό Έτος 2024 - 2025.ς.pptx
Αποχαιρετιστήρια γιορτή ΣΤ΄ τάξη - Σχολικό Έτος 2024 - 2025.ς.pptx36dimperist
TelikiParousiasiSintaktikisFotografikisOEP.pdf
TelikiParousiasiSintaktikisFotografikisOEP.pdfTassos Karampinis
Organizational Jazz Extraordinary Performance Through Extraordinary Leadershi...
Organizational Jazz Extraordinary Performance Through Extraordinary Leadershi...lgtbhrqejv2126
Ylh Exetasewn2024-25. +YlhGallikwnA-2425.pdf
Ylh Exetasewn2024-25. +YlhGallikwnA-2425.pdfTassos Karampinis
ProsklisiGiortis.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025
ProsklisiGiortis.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025Tassos Karampinis
Διατροφή- Κυκλαδικός Πολιτισμός- Γ' Δημοτικού.pptx
Διατροφή- Κυκλαδικός Πολιτισμός- Γ' Δημοτικού.pptxssusera01664
Εργασίες Οδύσσειας, Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptx
Εργασίες Οδύσσειας, Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptxEugenia Kosmatou
Marko Batista Temporary Objects And Hybrid Ambients Batista
Marko Batista Temporary Objects And Hybrid Ambients Batistandumuseika
TelikiParousiasiPerivallontiko.pdf56o Γυμνάσιο Αθήνας
TelikiParousiasiPerivallontiko.pdf56o Γυμνάσιο ΑθήναςTassos Karampinis
Η Μακαρονοπολιτεία των μαθητών της Β τάξης του σχολείου μας.pptx
Η Μακαρονοπολιτεία των μαθητών της Β τάξης του σχολείου μας.pptx36dimperist
GiortiTelousProsfoniseis.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025
GiortiTelousProsfoniseis.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025Tassos Karampinis
Erasmus_Job_Shadowing_Full_Final_Presentation.pptx
Erasmus_Job_Shadowing_Full_Final_Presentation.pptxcnenou
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (Αφρικη2 Iman & Τζος).ppt
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (Αφρικη2 Iman & Τζος).pptnikzoit
ΠΡΟΤΥΠΟ Γ/ΣΙΟ ΖΩΣΙΜΑΙΑΣ ΣΧΟΛΗΣ, ΔΡΑΣΗ:ΒΙΒΛΙΚΟ ΠΑΡΚΟ
ΠΡΟΤΥΠΟ Γ/ΣΙΟ ΖΩΣΙΜΑΙΑΣ ΣΧΟΛΗΣ, ΔΡΑΣΗ:ΒΙΒΛΙΚΟ ΠΑΡΚΟParaskevit1
παρουσίαση βιβλίου «Τα Μαθηματικα είναι Ωραία!».docx
παρουσίαση βιβλίου «Τα Μαθηματικα είναι Ωραία!».docxssuser3a9e99
Ad
Math Value Μαθηματικά Μονάδες Δεκάδες DM
- 1. Γεια σας!!! Είμαι βοσκός και έχω πολλά πρόβατα!!! Κάθε μέρα τα μετράω με πέτρες. Κάθε πρόβατο και μια πέτρα! Πάμε να ξεκινήσω γιατί είναι αμέτρητα … Emathisi.weebly.com Παπαζαχαρίου Ειρήνη Ανθή
- 7. Κουράστηκα!!! Τι άλλο θα μπορούσα να κάνω για να τα μετρώ γρηγορότερα; Οι πετρούλες δεν μου φτάνουν!!! Emathisi.weebly.com
- 8. Το βρήκατε!!! Η λύση είναι μια!!! Θα τα ομαδοποιήσω σε Μονάδες και Δεκάδες!! Emathisi.weebly.com