ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Universitat Rovira i Virgili CAMPUS Terres de l’Ebre EL MEDI SOCIAL I LA SEVA DIDÀCTICA Educació Infantil Crèdits 4,5 2 curs 1 Q Professora Núria Gil Curs 200 9 -20 10
TEMA 1. LA CONCEPTUALITZACIÓ DE LES DIVERSES DISCIPLINES SOCIALS 1.1.-  Coneixement Global: Ciències Naturals, Ciències Socials i Humanitats. 1.2.-  Definició de Ciències Socials. 1.3.-  Què és inclòs dins de les Ciència Social? 1.4.-  La Ciència Social davant les preguntes: Qui ho ha fet i qui ho fa? 1.5.-  La naturalesa de la Ciència Social. 1.6.-  L’estructura de la Ciència Social. 1.7.-  Idees fonamentals de les diverses disciplines socials: geografia, ciència política, economia, història, sociologia i antropologia.
1.1.- Coneixement Global: Ciències Naturals, Ciències Socials i Humanitats. Ciències Naturals.  Les ciències naturals o físiques o biòtiques estudien els aspectes físics de la naturalesa. Botànica, física, química, biologia,...  Ciències Socials.  Són l’estudi dels fenòmens humans des d’una perspectiva científica. L’antropologia, la demografia, el dret, l’economia, la filologia, la filosofia, la lingüística, la geografia, la psicologia, la sociologia, la política,...  Humanitats.  Conjunt d’estudis relacionats amb les lletres i activitats que exalten els valors humans. Conjunt de disciplines que relacionen el coneixement humà i la cultura sense crear dogmes. L’antropologia, la història i hª de l’art, la musicologia, la lingüística, la religió,...
1.1.- Coneixement Global: Ciències Naturals, Ciències Socials i Humanitats. Les ciències naturals s’estudien amb mètodes científics. Les ciències socials també s’estudien amb mètodes científics. Ciències  /  Lletres Les humanitats són ciències socials. Totes les ciències socials no es poden considerar d’humanitats
1.2.- Definició de Ciències Socials. Podríem anomenar l’assignatura: “Ciutadania”, o bé “ Comprensió humana” ,... L’estudi dels éssers humans dins d’una  societat . La disciplina intel·lectual que estudia a la  humanitat . Les disciplines que estudien les  relacions humanes . Les disciplines que s’ocupen de l’estudi de la societat i relacions humanes per tal de clarificar la  col ·l ecti v itat  dels éssers humans en l’ espai  i en el  temps . Les ciències socials són  disciplines intel·lectuals  que estudien l’home com un ser social mitjançant un  mètode científic . És l’enfocament cap a  l’home com a membre de la societat  i sobre els grups i societats que forma, el que distingeixen les ciències socials de les ciències físiques i naturals.
1.3.- Què és inclòs dins de la Ciència Social? El domini de la ciència social comprèn quatre elements principals: La naturalesa de les societats i de les cultures . Tipus de vida de diferents grups: Tribus, nacions, ètnies, habitants de grans àrees culturals. Se n’encarrega el científic social. Ex. Tribu del Brasil.
1.3.- Què és inclòs dins de la Ciència Social? Les activitats i els processos humans en distribució d’espai i la interacció d’elements culturals, biòtics i físics .   La manera de viure que apr è n un grup de persones –cultura-, és el producte de la interacció prèviament  adquirida . (Ex. Els  Inuit  o esquimals, una cultura devoradora de carn crua, a Sibèria)
1.3.- Què és inclòs dins de la Ciència Social? 3.  Els sistemes i les institucions socials i la relació que hi tenen els individus entre les institucions polítiques, econòmiques i socials. Totes les societats humanes formen: * Sistemes econòmics,...que assignen recursos econòmics. (Ex. ?) * Sistemes polítics,..que proporcionen mecanismes de control social i administració de poder. * Sistemes socials,...interacció a nivell personal i familiar. (Ex. monogàmia, poligàmia) Un fet social pot ser natural a un país i estrany a un altre
1.3.- Què és inclòs dins de la Ciència Social? 4.  Canvis de les relacions humanes, reinterpretació de les relacions entre esdeveniments presents i passats. Comparació dels sers humans de manera individual o col·lectiva. Models de conducta humana i canvis durant diferents períodes de temps. Ex. Fet social que us han explicat i no heu viscut)(?) Els científics socials cerquen respostes a preguntes sobre la naturalesa de les societats i de les cultures i de tants i tants aspectes de la conducta humana.
1.4.- La Ciència Social davant les preguntes: Qui ho ha fet i qui ho fa?  En el context de la ciència social apareixen quatre interrogants generals: Què està passant? Per què els fenòmens socials es comporten com ho fan? Qui sóc? On estic o estem? Què estic o estem fent aquí? Què faig o què fem a continuació? Qualsevol ciència és el producte ( el coneixement )  i el procés ( la  metodologia )
1.5.- La naturalesa de la Ciència Social. La ciència social investiga, formula preguntes, desitja verificar “el coneixement”, descansa sobre bases empíriques (recopilació de dades, objectivació d’informació, contrast de fonts documentals, estadístiques,...). A més, desitja fer publicitat de les troballes científiques (publicacions especialitzades). El científic social, a diferència del científic natural, no pot predir amb absoluta certesa, pot estudiar probabilitats i tendències de grup, però no individuals.  (Ex. perfil de f amílies nombroses , perfil dels estudiants  de magisteri ,... ) El científic social produeix generalitzacions  probabilístiques.
1.5.- La naturalesa de la Ciència Social. Diferències entre C. Socials, C. Naturals i Humanitats . Les humanitats no descansen necess à riament sobre fonaments empírics. No s’interessen en produir generalitzacions  universalistes  (ciències naturals) o  probabilístiques  (ciències socials). També es diferencien en la estructura.
1.6.- L’estructura de la Ciència Social. Els conceptes que s’utilitzen per a definir el tema d’estudi, la seva forma d’investigació, la manera d’estudiar els fenòmens desconeguts i  la forma  de verificar el coneixement que s’examinarà opurtunament. L’estructura són els conceptes que defineixen la disciplina i és precís conèixer els conceptes fonamentals i la forma d’investigar. A partir d’uns fets i els seus atributs (característiques), passem al concepte, a la generalització i a les hipòtesis.
1.6.- L’estructura de la Ciència Social. 4  CONSTRUCCIONS  HIPOTÈTIQUES  família est à ndar  3 GENERALITZACIONS  pare+ mare+ fills 2 CONCEPTES  Grup de persones relacionades entre si.  1 FETS I ATRIBUTS  família
1.6.- L’estructura de la Ciència Social. “ La organización del conocimiento en las ciencias sociales es esencial para cualquier logro significativo de los individuos, grupos o sociedades. Sin el conocimiento, perecemos; sin organización el conocimiento que pertenece a cualquier campo importante de asuntos será inútil” Charles A Beard,  The nature of the Social Sciencies , Nueva York, Scribner’s, 1934.
1.6.- L’estructura de la Ciència Social. Els conceptes no s’ensenyen: s’aprenen mitjançant l’experiència Hi ha conceptes concrets o tangibles. Ex: una ciutat Hi ha conceptes abstractes. Ex: els costums Es poden memoritzar definicions, però això no vol dir que sigui internalitzat.
1.6.- L’estructura de la Ciència Social. Conceptes interdisciplinaris de la ciència social Hàbitat:  El ambient natural on es mouen els humans Cultura:  La conducta apresa que caracteritza un grup Institucions:  Normalitzen i administren Recursos :  La matèria prima Interacció:  Cooperació, contacte entre si. Conflicte  i administració de conflictes Poder:  L’autoritat i el control de la conducta humana Tecnolog i a i industrialització:  eines i tècniques Canvi social:  progrés cada vegada més accelerat Elecció, Valors:  Decisions segons el sistema de valors Causalitat múltiple:  molts factors causals
Conceptes interdisciplinaris de la ciència social. Generalitzacions. La comprensió  de l’home del present per a planificar el seu futur. El canvi  és una condició de la societat humana. El ritme del canvi varia segons les cultures. En tots el temps l’home ha  treballat  per tal de satisfer les seves necessitats humanes. Persones de totes les races, religions i cultures han contribuït a l’  herència cultural. Interdependència:  És un factor constant en les relacions humanes. La cultura on s’educa l’individu influeixen en la manera de pensar, sentir i actuar. La democràcia depèn del procés de  llibertat d’investigació : definir el problema, cercar dades, utilitzar el mètode, arribar al principi  i aplicar-lo a la solució del problema.
Conceptes interdisciplinaris de la ciència social. Generalitzacions L’essència de la civilització està arrelada als seus  valors . L’home ha de  triar  com utilitzarà els seus recursos (segons l’economia, l’anàlisi i els valors) El treball de la  societat es desenvolupa per mig de  grups  organitzats i això comporta oportunitats i responsabilitats. La vida organitzada  en grups ha de respondre a una actuació d’acord amb les regles establertes en les relacions socials. Totes les nacions del món són part d’un  sistema global  i independent de vida econòmica, cultural, social i política. La  democràcia  es basa en la integritat, igualtat, racionalitat, bondat, capacitat de l’home. Els éssers humans, pertanyen a un espècie biològica on hi ha variacions anomenades  races. Les diferencies són insignificants .
Conceptes interdisciplinaris de la ciència social. Generalitzacions L’ambient natural  afecta a la manera de viure de l’home: El temps i el clima causen diferències en la vegetació i la forma de vida. L’home utilitza els  recursos naturals per sobreviure , els intercanvia, transporta i consumeix productes.
Investigació: arribar a conèixer Observació + formular hipòtesis + definir termes o evidències. Treball de camp: Sortim al pati, observem, quantifiquem, establim grups, formulem hipòtesis, concretem conclusions. Què fan els nens a l’hora de l’esmorzar a l’escola? On han estat els nens el diumenge? Amb qui fan els deures els nens? Quines amistats fan? nens-nens, nenes-nenes, indistintament.  Els xiquets estan interessats en conèixer i saber?
Tema 1 Gross, Richard, Messick, R. , Chapin, J. R., Sutherland, J.  Ciencias Sociales
1.7.- Idees fonamentals de les diverses disciplines socials:. Geografia Ciència Política Sociologia Antropologia Economia Història (i Hª de l’Art)

More Related Content

What's hot (6)

Viewers also liked (20)

Jeux olympiquesJeux olympiques
Jeux olympiques
Bonnie Rafferty
Medi social tema 1
Medi social tema 1Medi social tema 1
Medi social tema 1
Núria Duran
Anvia hosting konesaliseminaari vaasa ludvig liljequist
Anvia hosting konesaliseminaari vaasa ludvig liljequistAnvia hosting konesaliseminaari vaasa ludvig liljequist
Anvia hosting konesaliseminaari vaasa ludvig liljequist
Anvia
Zachary High School-Class of 2001 10 Year Class Reunion
Zachary High School-Class of 2001 10 Year Class ReunionZachary High School-Class of 2001 10 Year Class Reunion
Zachary High School-Class of 2001 10 Year Class Reunion
jjkimble83
Leisure activities
Leisure activitiesLeisure activities
Leisure activities
Sany Villon
Microsoft dynamics crm ja core motives markkinoinnin tukena andy lundström
Microsoft dynamics crm ja core motives markkinoinnin tukena andy lundströmMicrosoft dynamics crm ja core motives markkinoinnin tukena andy lundström
Microsoft dynamics crm ja core motives markkinoinnin tukena andy lundström
Anvia
Toy slideshow
Toy slideshowToy slideshow
Toy slideshow
Bonnie Rafferty
Kittens
KittensKittens
Kittens
leena1231
Mixed up animals
Mixed up animalsMixed up animals
Mixed up animals
Bonnie Rafferty
Colours soft toys
Colours soft toysColours soft toys
Colours soft toys
Bonnie Rafferty
Verbs of movement
Verbs of movementVerbs of movement
Verbs of movement
Bonnie Rafferty
Rooms of the House
Rooms of the HouseRooms of the House
Rooms of the House
Bonnie Rafferty
Core Motives yleiskatsaus
Core Motives yleiskatsausCore Motives yleiskatsaus
Core Motives yleiskatsaus
Anvia
Grand monstre
Grand monstreGrand monstre
Grand monstre
Bonnie Rafferty
Anvia hosting aamusseminaari vaasa 2011 teppo niiranen
Anvia hosting aamusseminaari vaasa 2011 teppo niiranenAnvia hosting aamusseminaari vaasa 2011 teppo niiranen
Anvia hosting aamusseminaari vaasa 2011 teppo niiranen
Anvia
Ca va early yearsCa va early years
Ca va early years
Bonnie Rafferty
Etude promotion immobiliereEtude promotion immobiliere
Etude promotion immobiliere
Georgiev Boris
Cohérence et continuité en français, cycle 3Cohérence et continuité en français, cycle 3
Cohérence et continuité en français, cycle 3
Claire Doz
Jeux olympiquesJeux olympiques
Jeux olympiques
Bonnie Rafferty
Anvia hosting konesaliseminaari vaasa ludvig liljequist
Anvia hosting konesaliseminaari vaasa ludvig liljequistAnvia hosting konesaliseminaari vaasa ludvig liljequist
Anvia hosting konesaliseminaari vaasa ludvig liljequist
Anvia
Zachary High School-Class of 2001 10 Year Class Reunion
Zachary High School-Class of 2001 10 Year Class ReunionZachary High School-Class of 2001 10 Year Class Reunion
Zachary High School-Class of 2001 10 Year Class Reunion
jjkimble83
Microsoft dynamics crm ja core motives markkinoinnin tukena andy lundström
Microsoft dynamics crm ja core motives markkinoinnin tukena andy lundströmMicrosoft dynamics crm ja core motives markkinoinnin tukena andy lundström
Microsoft dynamics crm ja core motives markkinoinnin tukena andy lundström
Anvia
Core Motives yleiskatsaus
Core Motives yleiskatsausCore Motives yleiskatsaus
Core Motives yleiskatsaus
Anvia
Anvia hosting aamusseminaari vaasa 2011 teppo niiranen
Anvia hosting aamusseminaari vaasa 2011 teppo niiranenAnvia hosting aamusseminaari vaasa 2011 teppo niiranen
Anvia hosting aamusseminaari vaasa 2011 teppo niiranen
Anvia
Ca va early yearsCa va early years
Ca va early years
Bonnie Rafferty
Etude promotion immobiliereEtude promotion immobiliere
Etude promotion immobiliere
Georgiev Boris
Cohérence et continuité en français, cycle 3Cohérence et continuité en français, cycle 3
Cohérence et continuité en français, cycle 3
Claire Doz

Similar to Medi social tema 1 (20)

Presentacio u16
Presentacio u16Presentacio u16
Presentacio u16
Natalia Lujan
Presentacio u16
Presentacio u16Presentacio u16
Presentacio u16
Natalia Lujan
Power ud3 part_1
Power ud3 part_1Power ud3 part_1
Power ud3 part_1
Joana Subirats Alvarez
Introducció A L’Antropologia
Introducció A L’AntropologiaIntroducció A L’Antropologia
Introducció A L’Antropologia
guestffb22b6
Definició De Sociologia
Definició De SociologiaDefinició De Sociologia
Definició De Sociologia
jortiz15
Sociologia a fons
Sociologia a fonsSociologia a fons
Sociologia a fons
Natalia Lujan
Lhome Naturalesa I Cultura
Lhome Naturalesa I CulturaLhome Naturalesa I Cultura
Lhome Naturalesa I Cultura
guestbc7584
L\'home: naturalesa i cultura
L\'home: naturalesa i culturaL\'home: naturalesa i cultura
L\'home: naturalesa i cultura
rosasabates
SOCIOLOGIA
SOCIOLOGIASOCIOLOGIA
SOCIOLOGIA
sociologia2015
Sociologia
SociologiaSociologia
Sociologia
sociologiaweb
Sociologia: Concepte, Principals exponents, Origen i evolució i Perspectiva
Sociologia: Concepte, Principals exponents, Origen i evolució i PerspectivaSociologia: Concepte, Principals exponents, Origen i evolució i Perspectiva
Sociologia: Concepte, Principals exponents, Origen i evolució i Perspectiva
sociologiaweb
Curs filosofia 1 bat 2011 12
Curs filosofia 1 bat 2011 12Curs filosofia 1 bat 2011 12
Curs filosofia 1 bat 2011 12
filosofiaxavier
UNITAT FILOSOFIA 1ro bachillerato Desenvolupament.ppsx
UNITAT FILOSOFIA 1ro bachillerato Desenvolupament.ppsxUNITAT FILOSOFIA 1ro bachillerato Desenvolupament.ppsx
UNITAT FILOSOFIA 1ro bachillerato Desenvolupament.ppsx
BIELBERROCALRIBA
Filosofia Tema 4 - Alberto del Arco
Filosofia Tema 4 - Alberto del ArcoFilosofia Tema 4 - Alberto del Arco
Filosofia Tema 4 - Alberto del Arco
Alberto Del Arco Garcia
Esquemes de filosofia
Esquemes de filosofiaEsquemes de filosofia
Esquemes de filosofia
deivid37
ʰDzàپܱ峧dzٱ賦ó.
ʰDzàپܱ峧dzٱ賦ó.ʰDzàپܱ峧dzٱ賦ó.
ʰDzàپܱ峧dzٱ賦ó.
Miguel Álvarez

Recently uploaded (11)

Tasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptx
Tasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptxTasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptx
Tasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptx
ngelsMedinaMartin
Tasca 2 GOOGLE PRESENTACIONS_ Disseny d'un tema personalitzat.pptx
Tasca 2 GOOGLE PRESENTACIONS_ Disseny d'un tema personalitzat.pptxTasca 2 GOOGLE PRESENTACIONS_ Disseny d'un tema personalitzat.pptx
Tasca 2 GOOGLE PRESENTACIONS_ Disseny d'un tema personalitzat.pptx
ngelsMedinaMartin
Liquidació del pressupost 22-01-2025.pdf
Liquidació del pressupost 22-01-2025.pdfLiquidació del pressupost 22-01-2025.pdf
Liquidació del pressupost 22-01-2025.pdf
EscolaRoserCapdevila18
ILPAC P5 Cinética Química. Actividades y soluciones
ILPAC P5 Cinética Química. Actividades y solucionesILPAC P5 Cinética Química. Actividades y soluciones
ILPAC P5 Cinética Química. Actividades y soluciones
jolopezpla
Mòdul 2_ Google Presentacions Tasca 1 GOOGLE PRESENTACIONS_ Fer una presentac...
Mòdul 2_ Google Presentacions Tasca 1 GOOGLE PRESENTACIONS_ Fer una presentac...Mòdul 2_ Google Presentacions Tasca 1 GOOGLE PRESENTACIONS_ Fer una presentac...
Mòdul 2_ Google Presentacions Tasca 1 GOOGLE PRESENTACIONS_ Fer una presentac...
ngelsMedinaMartin
Sessió informàtiva Batxillerat INS JAUME ALMERA
Sessió informàtiva Batxillerat INS JAUME ALMERASessió informàtiva Batxillerat INS JAUME ALMERA
Sessió informàtiva Batxillerat INS JAUME ALMERA
gemmalopez33
1. Acords Consell Escolar 15-10-2024
1. Acords Consell Escolar 15-10-20241. Acords Consell Escolar 15-10-2024
1. Acords Consell Escolar 15-10-2024
EscolaRoserCapdevila18
Miquel Desclot. Poesia educacio infantil
Miquel Desclot. Poesia educacio infantilMiquel Desclot. Poesia educacio infantil
Miquel Desclot. Poesia educacio infantil
Daira Orench
2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx
2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx
2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx
EscolaRoserCapdevila18
menú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdf
menú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdfmenú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdf
menú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdf
Ernest Lluch
3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf
3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf
3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf
EscolaRoserCapdevila18
Tasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptx
Tasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptxTasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptx
Tasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptx
ngelsMedinaMartin
Tasca 2 GOOGLE PRESENTACIONS_ Disseny d'un tema personalitzat.pptx
Tasca 2 GOOGLE PRESENTACIONS_ Disseny d'un tema personalitzat.pptxTasca 2 GOOGLE PRESENTACIONS_ Disseny d'un tema personalitzat.pptx
Tasca 2 GOOGLE PRESENTACIONS_ Disseny d'un tema personalitzat.pptx
ngelsMedinaMartin
ILPAC P5 Cinética Química. Actividades y soluciones
ILPAC P5 Cinética Química. Actividades y solucionesILPAC P5 Cinética Química. Actividades y soluciones
ILPAC P5 Cinética Química. Actividades y soluciones
jolopezpla
Mòdul 2_ Google Presentacions Tasca 1 GOOGLE PRESENTACIONS_ Fer una presentac...
Mòdul 2_ Google Presentacions Tasca 1 GOOGLE PRESENTACIONS_ Fer una presentac...Mòdul 2_ Google Presentacions Tasca 1 GOOGLE PRESENTACIONS_ Fer una presentac...
Mòdul 2_ Google Presentacions Tasca 1 GOOGLE PRESENTACIONS_ Fer una presentac...
ngelsMedinaMartin
Sessió informàtiva Batxillerat INS JAUME ALMERA
Sessió informàtiva Batxillerat INS JAUME ALMERASessió informàtiva Batxillerat INS JAUME ALMERA
Sessió informàtiva Batxillerat INS JAUME ALMERA
gemmalopez33
Miquel Desclot. Poesia educacio infantil
Miquel Desclot. Poesia educacio infantilMiquel Desclot. Poesia educacio infantil
Miquel Desclot. Poesia educacio infantil
Daira Orench
2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx
2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx
2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx
EscolaRoserCapdevila18
menú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdf
menú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdfmenú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdf
menú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdf
Ernest Lluch
3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf
3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf
3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf
EscolaRoserCapdevila18

Medi social tema 1

  • 1. Universitat Rovira i Virgili CAMPUS Terres de l’Ebre EL MEDI SOCIAL I LA SEVA DIDÀCTICA Educació Infantil Crèdits 4,5 2 curs 1 Q Professora Núria Gil Curs 200 9 -20 10
  • 2. TEMA 1. LA CONCEPTUALITZACIÓ DE LES DIVERSES DISCIPLINES SOCIALS 1.1.- Coneixement Global: Ciències Naturals, Ciències Socials i Humanitats. 1.2.- Definició de Ciències Socials. 1.3.- Què és inclòs dins de les Ciència Social? 1.4.- La Ciència Social davant les preguntes: Qui ho ha fet i qui ho fa? 1.5.- La naturalesa de la Ciència Social. 1.6.- L’estructura de la Ciència Social. 1.7.- Idees fonamentals de les diverses disciplines socials: geografia, ciència política, economia, història, sociologia i antropologia.
  • 3. 1.1.- Coneixement Global: Ciències Naturals, Ciències Socials i Humanitats. Ciències Naturals. Les ciències naturals o físiques o biòtiques estudien els aspectes físics de la naturalesa. Botànica, física, química, biologia,... Ciències Socials. Són l’estudi dels fenòmens humans des d’una perspectiva científica. L’antropologia, la demografia, el dret, l’economia, la filologia, la filosofia, la lingüística, la geografia, la psicologia, la sociologia, la política,... Humanitats. Conjunt d’estudis relacionats amb les lletres i activitats que exalten els valors humans. Conjunt de disciplines que relacionen el coneixement humà i la cultura sense crear dogmes. L’antropologia, la història i hª de l’art, la musicologia, la lingüística, la religió,...
  • 4. 1.1.- Coneixement Global: Ciències Naturals, Ciències Socials i Humanitats. Les ciències naturals s’estudien amb mètodes científics. Les ciències socials també s’estudien amb mètodes científics. Ciències / Lletres Les humanitats són ciències socials. Totes les ciències socials no es poden considerar d’humanitats
  • 5. 1.2.- Definició de Ciències Socials. Podríem anomenar l’assignatura: “Ciutadania”, o bé “ Comprensió humana” ,... L’estudi dels éssers humans dins d’una societat . La disciplina intel·lectual que estudia a la humanitat . Les disciplines que estudien les relacions humanes . Les disciplines que s’ocupen de l’estudi de la societat i relacions humanes per tal de clarificar la col ·l ecti v itat dels éssers humans en l’ espai i en el temps . Les ciències socials són disciplines intel·lectuals que estudien l’home com un ser social mitjançant un mètode científic . És l’enfocament cap a l’home com a membre de la societat i sobre els grups i societats que forma, el que distingeixen les ciències socials de les ciències físiques i naturals.
  • 6. 1.3.- Què és inclòs dins de la Ciència Social? El domini de la ciència social comprèn quatre elements principals: La naturalesa de les societats i de les cultures . Tipus de vida de diferents grups: Tribus, nacions, ètnies, habitants de grans àrees culturals. Se n’encarrega el científic social. Ex. Tribu del Brasil.
  • 7. 1.3.- Què és inclòs dins de la Ciència Social? Les activitats i els processos humans en distribució d’espai i la interacció d’elements culturals, biòtics i físics . La manera de viure que apr è n un grup de persones –cultura-, és el producte de la interacció prèviament adquirida . (Ex. Els Inuit o esquimals, una cultura devoradora de carn crua, a Sibèria)
  • 8. 1.3.- Què és inclòs dins de la Ciència Social? 3. Els sistemes i les institucions socials i la relació que hi tenen els individus entre les institucions polítiques, econòmiques i socials. Totes les societats humanes formen: * Sistemes econòmics,...que assignen recursos econòmics. (Ex. ?) * Sistemes polítics,..que proporcionen mecanismes de control social i administració de poder. * Sistemes socials,...interacció a nivell personal i familiar. (Ex. monogàmia, poligàmia) Un fet social pot ser natural a un país i estrany a un altre
  • 9. 1.3.- Què és inclòs dins de la Ciència Social? 4. Canvis de les relacions humanes, reinterpretació de les relacions entre esdeveniments presents i passats. Comparació dels sers humans de manera individual o col·lectiva. Models de conducta humana i canvis durant diferents períodes de temps. Ex. Fet social que us han explicat i no heu viscut)(?) Els científics socials cerquen respostes a preguntes sobre la naturalesa de les societats i de les cultures i de tants i tants aspectes de la conducta humana.
  • 10. 1.4.- La Ciència Social davant les preguntes: Qui ho ha fet i qui ho fa? En el context de la ciència social apareixen quatre interrogants generals: Què està passant? Per què els fenòmens socials es comporten com ho fan? Qui sóc? On estic o estem? Què estic o estem fent aquí? Què faig o què fem a continuació? Qualsevol ciència és el producte ( el coneixement ) i el procés ( la metodologia )
  • 11. 1.5.- La naturalesa de la Ciència Social. La ciència social investiga, formula preguntes, desitja verificar “el coneixement”, descansa sobre bases empíriques (recopilació de dades, objectivació d’informació, contrast de fonts documentals, estadístiques,...). A més, desitja fer publicitat de les troballes científiques (publicacions especialitzades). El científic social, a diferència del científic natural, no pot predir amb absoluta certesa, pot estudiar probabilitats i tendències de grup, però no individuals. (Ex. perfil de f amílies nombroses , perfil dels estudiants de magisteri ,... ) El científic social produeix generalitzacions probabilístiques.
  • 12. 1.5.- La naturalesa de la Ciència Social. Diferències entre C. Socials, C. Naturals i Humanitats . Les humanitats no descansen necess à riament sobre fonaments empírics. No s’interessen en produir generalitzacions universalistes (ciències naturals) o probabilístiques (ciències socials). També es diferencien en la estructura.
  • 13. 1.6.- L’estructura de la Ciència Social. Els conceptes que s’utilitzen per a definir el tema d’estudi, la seva forma d’investigació, la manera d’estudiar els fenòmens desconeguts i la forma de verificar el coneixement que s’examinarà opurtunament. L’estructura són els conceptes que defineixen la disciplina i és precís conèixer els conceptes fonamentals i la forma d’investigar. A partir d’uns fets i els seus atributs (característiques), passem al concepte, a la generalització i a les hipòtesis.
  • 14. 1.6.- L’estructura de la Ciència Social. 4 CONSTRUCCIONS HIPOTÈTIQUES família est à ndar 3 GENERALITZACIONS pare+ mare+ fills 2 CONCEPTES Grup de persones relacionades entre si. 1 FETS I ATRIBUTS família
  • 15. 1.6.- L’estructura de la Ciència Social. “ La organización del conocimiento en las ciencias sociales es esencial para cualquier logro significativo de los individuos, grupos o sociedades. Sin el conocimiento, perecemos; sin organización el conocimiento que pertenece a cualquier campo importante de asuntos será inútil” Charles A Beard, The nature of the Social Sciencies , Nueva York, Scribner’s, 1934.
  • 16. 1.6.- L’estructura de la Ciència Social. Els conceptes no s’ensenyen: s’aprenen mitjançant l’experiència Hi ha conceptes concrets o tangibles. Ex: una ciutat Hi ha conceptes abstractes. Ex: els costums Es poden memoritzar definicions, però això no vol dir que sigui internalitzat.
  • 17. 1.6.- L’estructura de la Ciència Social. Conceptes interdisciplinaris de la ciència social Hàbitat: El ambient natural on es mouen els humans Cultura: La conducta apresa que caracteritza un grup Institucions: Normalitzen i administren Recursos : La matèria prima Interacció: Cooperació, contacte entre si. Conflicte i administració de conflictes Poder: L’autoritat i el control de la conducta humana Tecnolog i a i industrialització: eines i tècniques Canvi social: progrés cada vegada més accelerat Elecció, Valors: Decisions segons el sistema de valors Causalitat múltiple: molts factors causals
  • 18. Conceptes interdisciplinaris de la ciència social. Generalitzacions. La comprensió de l’home del present per a planificar el seu futur. El canvi és una condició de la societat humana. El ritme del canvi varia segons les cultures. En tots el temps l’home ha treballat per tal de satisfer les seves necessitats humanes. Persones de totes les races, religions i cultures han contribuït a l’ herència cultural. Interdependència: És un factor constant en les relacions humanes. La cultura on s’educa l’individu influeixen en la manera de pensar, sentir i actuar. La democràcia depèn del procés de llibertat d’investigació : definir el problema, cercar dades, utilitzar el mètode, arribar al principi i aplicar-lo a la solució del problema.
  • 19. Conceptes interdisciplinaris de la ciència social. Generalitzacions L’essència de la civilització està arrelada als seus valors . L’home ha de triar com utilitzarà els seus recursos (segons l’economia, l’anàlisi i els valors) El treball de la societat es desenvolupa per mig de grups organitzats i això comporta oportunitats i responsabilitats. La vida organitzada en grups ha de respondre a una actuació d’acord amb les regles establertes en les relacions socials. Totes les nacions del món són part d’un sistema global i independent de vida econòmica, cultural, social i política. La democràcia es basa en la integritat, igualtat, racionalitat, bondat, capacitat de l’home. Els éssers humans, pertanyen a un espècie biològica on hi ha variacions anomenades races. Les diferencies són insignificants .
  • 20. Conceptes interdisciplinaris de la ciència social. Generalitzacions L’ambient natural afecta a la manera de viure de l’home: El temps i el clima causen diferències en la vegetació i la forma de vida. L’home utilitza els recursos naturals per sobreviure , els intercanvia, transporta i consumeix productes.
  • 21. Investigació: arribar a conèixer Observació + formular hipòtesis + definir termes o evidències. Treball de camp: Sortim al pati, observem, quantifiquem, establim grups, formulem hipòtesis, concretem conclusions. Què fan els nens a l’hora de l’esmorzar a l’escola? On han estat els nens el diumenge? Amb qui fan els deures els nens? Quines amistats fan? nens-nens, nenes-nenes, indistintament. Els xiquets estan interessats en conèixer i saber?
  • 22. Tema 1 Gross, Richard, Messick, R. , Chapin, J. R., Sutherland, J. Ciencias Sociales
  • 23. 1.7.- Idees fonamentals de les diverses disciplines socials:. Geografia Ciència Política Sociologia Antropologia Economia Història (i Hª de l’Art)