CEIP Gabriel Comas i Ribas: aprenentatge cooperatiuCEP de PalmaPresentació del CEIP Gabriel Comas i Ribas per a les Jornades d'Aprenentatge Cooperatiu / Palma 7 i 8/06/2012
CEP de Palma
CEIP Son Rullan: aprenentatge cooperatiuCEP de PalmaPresentació del CEIP Son Rullan a les "I Jornades d'Aprenentatge Cooperatiu". Palma 7/6/2012
CEP de Palma
Aprendre de les experiènciesJoaquim CarbonellCom podem identificar i capturar el coneixement que neix d’aquestes experiències?
Et convidem a portar a la pràctica un model per a la difusió de lliçons apreses, per captar i generar nou valor.
Aquesta senzilla forma de reflexionar, aprendre i millorar, enforteix la cultura basada en la col·laboració i l’aprenentatge compartit.
Trabajo en equipo (Versió en Català) - TotssomestudiantsCast: El trabajo en equipo, una herramienta que ayuda a mejorar el rendimiento del equipo.
Cat: Treball en equip, una eina que l'ajudara a millorar el rendiment en un equip.
Elaborem el nostre propi pla de convivènciaMarcela Senent FerrandisMateriales para el equipo de profesorado y propuesta de dinámica para el inicio de curso.
Aplicado en alumnado de Grado Medio de formación Profesional
ProjectmeritxelltdlThis document outlines a project for biology students aged 14-15 to analyze data on healthy and unhealthy habits. The project has three steps: 1) students research and analyze data on nutrition, smoking, drinking and exercise in their country; 2) they share this information with students in another country to find commonalities and differences; 3) together they create a public campaign to increase awareness of healthy habits among teenagers. The project aims to involve students in their own learning about health while improving skills in math, English, digital literacy, and cooperation.
CEIP Son Rullan: aprenentatge cooperatiuCEP de PalmaPresentació del CEIP Son Rullan a les "I Jornades d'Aprenentatge Cooperatiu". Palma 7/6/2012
CEP de Palma
Aprendre de les experiènciesJoaquim CarbonellCom podem identificar i capturar el coneixement que neix d’aquestes experiències?
Et convidem a portar a la pràctica un model per a la difusió de lliçons apreses, per captar i generar nou valor.
Aquesta senzilla forma de reflexionar, aprendre i millorar, enforteix la cultura basada en la col·laboració i l’aprenentatge compartit.
Trabajo en equipo (Versió en Català) - TotssomestudiantsCast: El trabajo en equipo, una herramienta que ayuda a mejorar el rendimiento del equipo.
Cat: Treball en equip, una eina que l'ajudara a millorar el rendiment en un equip.
Elaborem el nostre propi pla de convivènciaMarcela Senent FerrandisMateriales para el equipo de profesorado y propuesta de dinámica para el inicio de curso.
Aplicado en alumnado de Grado Medio de formación Profesional
ProjectmeritxelltdlThis document outlines a project for biology students aged 14-15 to analyze data on healthy and unhealthy habits. The project has three steps: 1) students research and analyze data on nutrition, smoking, drinking and exercise in their country; 2) they share this information with students in another country to find commonalities and differences; 3) together they create a public campaign to increase awareness of healthy habits among teenagers. The project aims to involve students in their own learning about health while improving skills in math, English, digital literacy, and cooperation.
Ariadna torresmeritxelltdl1) This document appears to be from a school named Premis Sant Jordi and is related to a student named Ariadna Torres who received a second prize for her work in English language in the 2011-12 school year.
2) The main content of the document is a poem about being in love and feeling incredible emotions such as happiness when looking into one's loved one's eyes or being by their side.
3) The poem expresses the indescribable feelings that come from being told "I love you" by someone and finding paradise when sharing smiles and laughter with that person.
Daniel r asconmeritxelltdlThe poem discusses the Mayan prediction of the end of the world in 2012 through blood and fire. It refers to their prophecy of an apocalypse bringing chaos to the streets, with the end of all that is known being something completely unknown, as predicted by the Mayans, though God alone knows how. The poem emphasizes that 2012 marks the end of the Earth according to this prophecy.
Jéssica jiménezmeritxelltdlThis summary is in 3 sentences:
The document appears to be an award certificate for a student named Jéssica Jiménez who received the 2nd prize in English language for a work titled "ONLY A DREAM" from the 2011-2012 school year at Premis Sant Jordi. The included poem is a love poem where the author expresses their unrequited love for someone, feeling incomplete without them but knowing the other person does not love them back and seeing them with friends, though this love will remain just a dream in their memory.
Raquel jordanameritxelltdlThis document discusses a student's reflections on love, happiness, and their surroundings. It notes that few people truly understand love and that the student wants to be happy and enjoy their surroundings. However, the student feels they cannot understand or fully experience their surroundings since their world is limited to their room. The student also notes that it is difficult to have deep thoughts when everywhere is seen as crazy.
1. Curs 2009-10
TECNOLOGIA 1r E.S.O.
UNITAT 6 LES ESTRUCTURES 3r. Trimestre
Aquesta unitat treballarem d'una forma diferent a l'habitual, i per això és
molt important que estiguem especialment "organitzats".
La forma de treballar és mitjançant : TREBALL COOPERATIU
ORGANITZACIÓ
Treballarem en grups, tant a l'hora de grup com a l'hora d'informàtica.
Farem parelles.
GRUP 1 GRUP2 GRUP 3 GRUP 4
GRUP 5 GRUP 6 GRUP 7 GRUP 8
GRUP 9 GRUP 10 GRUP 11
1
2. NORMES del GRUP
1. Compartir-ho tot
2. Demanar la paraula abans de parlar
3. Acceptar les decisions de la majoria
4. Ajudar els companys
5. Demanar ajuda quan es necessiti
6. No rebutjar l'ajuda d'un company
7. Fer la feina que em toqui
8. Participar en tots el treballs i activitats de grup
9. Treballar en silenci i quan faci falta parlar en veu baixa
10. Complir aquestes normes i fer-les complir
Com treballarem?
Aquesta vegada provarem un NOU mètode. Treballarem amb Google docs.
Aquesta és una eina de google que permet editar textos online. L'avantatge
que té és que podeu treballar en grup però cadascú des de casa seva ja que el
text es pot compartir i editar de manera simultània.
2
3. Com es fa?
1r. Cal que obriu un compte al gmail. Accediu a la web gmail.com i seguiu les
instruccions per crear un compte. SOBRETOT anoteu l'usuari i la contrasenya!
2n. Accediu al vostre gmail, i a la part superior veureu un link que diu :
Documents
3r. Aneu a settings- settings documents i canvieu l'idioma a català. (està a la
part superior dreta)
4t. Creeu un document, que serà el del vostre treball.
5è. Compartiu-lo. Aneu a l'enllaç que hi ha a la part superior dreta que diu
compartir. Poseu-hi el mail del vostre company. Des d'ara ja podreu editar
tots dos alhora el vostre treball, i per tant podreu treballar junts però
cadascú des de casa seva.
3
4. QUÈ HEM D'ACONSEGUIR?
Un dossier que contingui:
o Com sempre, portada, índex,exercicis i bibliografia...
o El resum del tema.
o Els exercicis del llibre de l' 1 al 19
o Activitat torre agbar
o Activitat Eix transversal (pàgina184)
o Avaluació.
o Annexos: Fulls de diari de sessions de cada dia treballat a classe i
full de revisió de treball (només un i l'heu d'omplir quan ja
acabeu la feina)
Activitat VOLUNTÀRIA: Construcció d'una taula de cartolina (pàgina
177)
L'examen serà individual el 2 de juny.
La nota de la unitat serà la mitjana entre la nota del dossier fet amb el
grup i la nota del control.
Farem les sessions de classe a l'aula d'informàtica, de manera que ja
podreu anar avançant directament la feina amb l'ordinador.
4
6. REVISIÓ DE TREBALL
GRUP :
DIA:
COM FUNCIONA EL NOSTRE EQUIP? Necessita millorar Bé Molt bé
1. Hem avançat en el nostre aprenentatge?
2. Hem utilitzat el temps adequadament?
3. Hem acabat les feines a temps?
4. Ens hem ajudat?
5. Ha complert cadascú el seu compromís?
6. Ha exercit cadascú el seu càrrec correctament?
Signat: El secretari
VALORACIÓ GLOBAL (Negativa, positiva o molt posititva) Vist i plau del professor
6