1. PELAN TINDAKAN 2000 – 2005
BAHASA INGGERIS
Isu/Masalah : 1. Murid tidak berminat pada
matapelajaran BI
2. Murid belum boleh menguasai kemahiran 3M
3. Tiada inisiatif di kalangan murid untuk memperbaiki kelemahan
dalam matapelajaran BI
4. Tidak membuat/menangguh kerja yang diberi
5. Pengaruh bahasa ibunda
6. Tidak menumpukan perhatian semasa guru mengajar.
Matlamat : 1. Meningkatkan penguasaan BI di kalangan murid
2. Menanam minat suka/minat membaca bahan bacaan dalam BI
3. Meningkatkan peratus murid yang dapat menyiapkan kerja pada masa
yang ditetapkan.
4. Meningkatkan pencapaian BI bagi setiap tahun (Tahun 1 – 6)
5. Meningkatkan prestasi UPSR bagi matapelajaran BI
Program/Aktiviti 1. Pembacaan intensif
2. Ujian bulanan
3. Kelas tambahan bagi tahun 4, 5 dan 6
4. Kelas pemulihan diadakan selepas 2 bulan persekolahan
5. Kuiz bulanan diadakan sekurang-kurangnya 5 kali setahun
6. Minggu Bahasa Inggeris
Proses kerja : 1. Mesyuarat panitia bagi membincangkan dan merancang program
2. Panitia BI
2. Menetapkan sasaran kemahiran yang perlu dicapai bagi setiap tahun
(Tahun 1 – 6)
3. Menyediakan takwim program
4. Sediakan tahap pencapaianan bagi setiap program
5. Melaksanakan program ikut takwim
6. Pemantauan sekurang-kurangnya 2 kali setahun
7. Menjalankan program pemulihan/pengayaan
8. Menyediakan lembaran kerja mengikut tahap murid
9. Menyediakan BBM
Status pencapaian semasa : Bilangan murid yang sangat sukar menguasai kemahiran
membaca
TAHUN 1 2 3 4 5 6
BILANGAN 20/33 22/36 10/32 10/28 10/25 7/20
Pemantauan : 1. Guru memeriksa setiap kerja
murid
2. Kenalpasti kelemahan murid
3. Ajar semula jika perlu
Tempoh perlaksanaan : 6 tahun