More Related Content
What's hot (20)
Viewers also liked (6)
Similar to Pendekatan Konseling Gestalt (20)
Recently uploaded (20)
Pendekatan Konseling Gestalt
- 1. Oleh: 1. Diana Rahmawati(1114500014) 2. Dyan Tri Wijaya(1114500024) 3. Mey Mustikaningsih(1114500089) 4. Selvia Indriyani(1114500098) 5. Sofiqi Ikhaz (1114500100) PENDEKATAN GESTALT
- 2. KONSEP DASAR GESTALT Hakekat manusia menurut Gestalt : manusia dalam kehidupannya selalu aktif dan hanya dapat dipahami dalam keseluruhan konteksnya. Urusan yang tak selesai : perasaan-perasaan yang tidak terungkapkan. Saat sekarang : tidak ada yang ada kecuali sekarang, karena masa lalu telah pergi,masa depan belum datang maka masa sekaranglah yang penting.
- 3. 1. individu bermasalah karena terjadi pertentangan antara kekuatan top dog dan keberadaan under dog. 2. Perkembangan yang terganggu adalah tidak terjadi keseimbangan antara apa yang harus dan apa-apa yang diinginkan 3. Terjadi pertentangan antara keberadaan sosial dan biologis. 4. Ketidakmampuan individu menggabungkan pikiran, perasaan, dan tingkah lakunya. 5. Mengalami kesenjangan sekarang dan yang akan datang. 6. Melarikan diri dari kenyataan yang harus dihadapi.
- 4. Tujuan konseling gestalt Tujuan konseling Gestalt adalah membantu klien agar berani mengahadapi berbagai macam situasi yang berupa tantangan maupun kenyataan yang harus dihadapi.
- 5. Peran konselor dalam proses konseling gestalt 1. mengajak konseli berpikir untuk sekarang 2. Konselor memfokuskan pada perasaan,kesadaran, bahasa tubuh, dan hambatan yang dialami konseli untuk mencapai kesadaran. 3. Konselor dapat mendorong klien untuk dapat melihat dirinya dengan sebuah kenyataan dan mencoba Menghadapinya dengan menggunakan perasaan secara penuh 4. Konselor membantu konseli untuk melakukan transisi dari ketergantungan dunia luar. Serta membantu konseli menemukan pusat diri dan konseli bisa menolak lingkungan yang tidak baik.
- 6. Konselor mengembangkan pertemuan konseling, agar tercapai situasi yang memungkinkan perubahan-perubahan yang diharapkan pada klien. Tahap- tahap konselingDeskripsi Proses Konseling Tahap I Tahap II Konselor berusaha meyakinkan dan mengkondisikan konseli untuk mengikuti prosedur yang telah ditetapkan sesuai dengan kondisi klien.
- 7. Tahap III Konselor mendorong konseli untuk mengatakan perasaan-perasaannya pada saat ini, konseli diberi kesempatan untuk mengalami kembali segala perasaan dan perbuatan pada masa lalu, dalam situasi di sini dan saat ini Setelah konseli memperoleh pemahaman dan penyadaran tentang pikiran, perasaan, dan tingkah lakunya, konselor mengantarkan konseli memasuki fase akhir konseling. Tahap IV
- 8. Kursi kosong (Empty Chair) Saya Bertanggung Jawab atas Bermain Proyeksi Tetap pada Perasaan Pembalikan
- 9. KELEBIHAN 1. Menangani masa lalu dengan cara membawa faktor-faktor pada masa lalu tersebut yang lebih cocok dengan masa sekarang. 2. Memberikan suatu perhatian terhadap pesan- pesan non-verbal dan pesan-pesan tubuh. 3. Menolak ketidak mampuan sebagai alasan untuk tidak berubah. 4. Memberikan penekanan kepada klien agar menemukan makna dan penafsiran pada diri sendiri. 5. Membangkitkan hubungan & mengungkapkan perasaan langsung agar menghindari proses pemikiran yang negatif terhadap maasalah klien.
- 10. KEKURANGAN 1. Tidak berlandaskan pada teori yang kuat. 2. Cenderung kurang memperhatikan fakor-faktor kognitif 3. Lebih mementingkan tanggung jawab atas sendiri dan cenderung mengabaikan tanggung jawab kepada orang lain.
- 11. Setting individu klien adalah seorang ibu yang terlalu keras mendidik anak perempuannya yang berusia 13 tahun. Aturan keras dari ibu membuat anak merasa ketakutan, cemas dan trauma bahakan beberapa hari tidak pulang kerumah yang tanpa sepengetahuan ibunya ternyata anaknya menginap di rumah nenek. Suaminya yang merasa kecewa dan kewalahan terhadap sikap istrinya yang keras itu akhirnya meminta cerai. Latar bekang yang membuat istrinya keras seperti itu adalah didikan dari orang tua sang istri yang terlalu keras dari kecil sampai remaja. Istri sebenarnya merasa sakit hati dengan perlakuan itu dan sangant dendam. Dan didikan keras itulah yang diteruskannya kepada putrinya. Setting kelompok teknik bermain peran di dalam kelompok. Misalnya seseorang yang merasa khawatir akan apa yang di pikirkan orang lain terhadapnya, ia kemudian diminta untuk memerankan orang yang mungkin menilainya itu. Setelah ia memerankan orang yang dianggapnya menilai dirinya, ia di minta untuk mengecek kembali pada orang itu.