Penderaan kanak kanak
Download as pptx, pdf8 likes34,357 views
Dokumen ini membincangkan definisi dan jenis penderaan kanak-kanak, termasuk penderaan fizikal, emosi, seksual, dan pengabaian, serta kesan-kesan yang dialami kanak-kanak akibat penderaan tersebut. Punca-punca penderaan termasuk tekanan dalam keluarga dan masalah sosial, manakala langkah-langkah mengatasi yang dicadangkan melibatkan kempen kesedaran dan penguatkuasaan undang-undang. Peranan guru dalam menangani isu ini juga ditekankan.
1 of 13
Downloaded 476 times
Ad
Recommended
Kertas pertuduhan, fakta kes, saman dan waran tangkap
Kertas pertuduhan, fakta kes, saman dan waran tangkapILKKM SG BULOH
油
Dokumen ini menerangkan prosedur perundangan untuk penyediaan pertuduhan, fakta kes, saman, dan waran tangkap yang perlu dikemukakan ke mahkamah. Ia merangkumi pengenalan kepada pertuduhan, objektif, cara penyediaan dokumen, serta prosedur penghantaran saman. Maklumat terperinci juga disediakan tentang keperluan dan kandungan setiap dokumen yang diperlukan dalam proses pendakwaan.carcinogens and carcinogenesis
carcinogens and carcinogenesisdussa vamshikrishna Dr.Vamshikrishna
油
This document discusses carcinogens and carcinogenesis. It defines carcinogenesis as the mechanism of inducing tumors, and carcinogens as agents that can induce tumors. Carcinogenesis is discussed under chemical, physical, and biological carcinogens. Chemical carcinogens are divided into direct-acting and indirect-acting carcinogens. The stages of chemical carcinogenesis are initiation, promotion, and progression. Physical carcinogens include radiation like ultraviolet light and ionizing radiation, as well as non-radiation agents. Biological carcinogens discussed are viruses, which can induce cancer through integrating into the host cell DNA or by retroviruses inserting their genome.Obesity proposal
Obesity proposalBP KOIRALA INSTITUTE OF HELATH SCIENCS,, NEPAL
油
This document provides an overview of a proposed study on obesity among housewives in Biratnagar, Nepal. It includes:
1) An introduction outlining the problem of obesity globally and need to study contributing factors among housewives.
2) Objectives to assess obesity prevalence, identify contributing factors, and analyze their association.
3) A description of the research methodology including a cross-sectional design, sampling methods, data collection tools, and statistical analysis plan.
4) An outline of chapters on literature review, methodology, and instruments as well as details of the study proposal, timeline, and budget.Bab 8 cahaya dan optik (1)
Bab 8 cahaya dan optik (1)mimie Ramli
油
Dokumen ini membincangkan konsep cahaya dan optik, termasuk pembentukan imej oleh cermin satah dan aplikasinya seperti periskop. Ia menerangkan juga fenomena seperti penyebaran cahaya, penyerakan, dan penambahan serta penolakan warna, di mana cahaya putih dapat dipisahkan kepada tujuh warna melalui prisma. Selain itu, ia mengupas bagaimana fenomena semula jadi seperti pelangi dan langit kebiruan terbentuk akibat interaksi cahaya dengan atmosfera.Keselamatan, kesihatan, pemakanan
Keselamatan, kesihatan, pemakananSarahandi Api Abdullah
油
Dokumen ini menjelaskan definisi kesihatan menurut WHO dan Hugh Hawes, menekankan kepentingan kesejahteraan fizikal, mental, dan sosial. Ia juga menggariskan langkah-langkah keselamatan dan penjagaan kesihatan kanak-kanak, termasuk perlunya persekitaran yang selamat dan latihan kecemasan. Selain itu, dokumen menerangkan pentingnya pemakanan yang baik untuk perkembangan kanak-kanak dan gaya hidup sihat.Perbezaan individu
Perbezaan individuliya amalina
油
Bab ini membincangkan perbezaan individu yang merangkumi variasi dalam bakat, potensi, dan kebolehan setiap orang. Faktor-faktor seperti jantina, kecerdasan, dan persekitaran turut mempengaruhi perkembangan individu, serta aspek psikologi seperti personaliti dan temperamen. Penekanan diberikan kepada bagaimana perbezaan ini boleh diukur dan dianggap penting dalam memahami tingkah laku serta pencapaian individu.Peranan pendakwaan dan pertuduhan
Peranan pendakwaan dan pertuduhanFarule Razee
油
Dokumen ini membincangkan proses pendakwaan dan pertuduhan dalam sistem perundangan, termasuk langkah siasatan, peranan pegawai pendakwa, dan keperluan untuk mendapatkan keterangan dan bukti yang kuat. Ia juga menyentuh tentang pentingnya ketepatan dalam pembentukan pertuduhan dan prosedur untuk membina kes yang adil di mahkamah syariah. Terdapat penjelasan mengenai isu-isu yang mungkin timbul dalam perbicaraan dan keperluan untuk mematuhi undang-undang yang berkaitan.Template Cerpen.docx
Template Cerpen.docxRodearnypurba1
油
Dokumen tersebut berisi naskah cerpen yang ditulis oleh seorang penulis tanpa judul cerpen atau nama penulis yang jelas. Naskah tersebut terdiri dari kalimat-kalimat pendek yang diulang-ulang tanpa adanya plot atau alur cerita yang jelas.Kepentingan pendidikan awal sains kepada kanak
Kepentingan pendidikan awal sains kepada kanakMasitah Musa
油
Pendidikan awal sains kepada kanak-kanak adalah penting untuk membentuk pemahaman tentang alam dan mengembangkan kemahiran saintifik. Aktiviti pembelajaran yang bercorak hands-on membantu kanak-kanak melalui pengalaman langsung dalam memahami konsep sains. Peranan guru dan penyediaan persekitaran yang sesuai adalah kunci untuk memudahkan penerokaan serta penguasaan konsep-konsep sains oleh kanak-kanak.Teori Ekologi Bronfenbrenner
Teori Ekologi Bronfenbrennersmk changlun
油
Dokumen ini membahas perkembangan sosial, emosi, dan moral berdasarkan teori ekologi Bronfenbrenner, yang mencakup lima sistem interaksi yakni mikrosistem, mesosistem, ekosistem, makrosistem, dan kronosistem. Teori ini menunjukkan bagaimana lingkungan individu dan masyarakat mempengaruhi perkembangan mereka. Melalui contoh kehidupan sehari-hari, penulis menjelaskan implikasi teori ini dalam konteks pendidikan dan sosial.Definisi kesihatan
Definisi kesihatanraniastudio
油
Dokumen tersebut membahasakan definisi kesihatan menurut Pertubuhan Kesihatan Sedunia (WHO) sebagai keadaan fizikal, mental dan sosial yang sihat tanpa penyakit. Dokumen ini juga menjelaskan bahawa gaya hidup sihat yang terdiri daripada pemakanan seimbang, senaman yang tetap, dan tidur cukup penting untuk menjamin kesihatan seseorang.EDUP3023 Punca Buli & Cadangan Tindakan Guru
EDUP3023 Punca Buli & Cadangan Tindakan Gururosedainty
油
Dokumen ini membahas tentang kes buli di sekolah, termasuk punca-punca dan jenis-jenis buli seperti fizikal, mental, dan siber. Sebuah kes buli terkini di SMK Kunak melibatkan sekumpulan pelajar yang menyerang seorang mangsa, mendorong laporan polis dan meminta tindakan dari pihak sekolah. Tindakan yang dicadangkan termasuk mempromosikan program pencegahan buli dan memperkenalkan undang-undang yang lebih ketat mengenai buli.Tokoh Friedrich Froebel
Tokoh Friedrich Froebelnurulirdina halikulanuar
油
Friedrich Froebel dikenali sebagai bapa tadika. Beliau memperkenalkan konsep bermain dan objek pembelajaran seperti hadiah dan tugasan dalam pendidikan kanak-kanak. Tujuan pendidikan menurut Froebel ialah membangunkan potensi individu secara menyeluruh.Falsafah Pendidikan Awal Kanak-Kanak
Falsafah Pendidikan Awal Kanak-KanakAntasha Kamaruzzaman
油
Dokumen ini membincangkan falsafah pendidikan awal kanak-kanak di Malaysia dengan penekanan kepada perkembangan kognitif berdasarkan teori Jean Piaget. Ia menerangkan beberapa peringkat perkembangan kanak-kanak serta pentingnya pemahaman guru tentang falsafah pendidikan untuk meningkatkan pengalaman pembelajaran. Guru diharapkan berperanan sebagai pemudah cara yang berkolaborasi dengan murid untuk menyokong proses pembelajaran.Teori tingkah laku
Teori tingkah laku zaidinajihah05
油
Dokumen ini membahas perkembangan teori tingkah laku dalam psikologi, termasuk psikoanlisis dan behaviourisme, serta tokoh-tokoh penting seperti John B. Watson, Albert Bandura, dan B.F. Skinner. Teori-teori ini digunakan dalam terapi dan memiliki teknik seperti modeling, desensitization, dan latihan relaksasi, dengan kelebihan dan kelemahan masing-masing. Seiring dengan perkembangan, terdapat perbandingan antara teori tingkah laku dan teori lain, termasuk teori pemusatan klien dan teori rasional emotif tingkah laku di Malaysia.Perkembangan sosio emosi
Perkembangan sosio emosi Suhaiza Shuib
油
Dokumen ini membahas perkembangan sosio-emosi anak yang mencakup interaksi sosial dan pengelolaan emosi. Perkembangan ini melibatkan beberapa peringkat yang mengarah kepada identiti kendiri dan kematangan dalam berinteraksi di masyarakat. Teori Erik Erikson mengenai krisis perkembangan juga ditekankan dalam membentuk personaliti anak melalui hubungan sosial.Jean piaget
Jean piagetIzny Atikah
油
Jean Piaget adalah seorang pakar biologi dan psikologi kanak-kanak dari Switzerland yang mengembangkan teori perkembangan kognitif, menjelaskan bagaimana individu membangun skema dan proses belajar melalui asimilasi dan akomodasi. Teori ini dibagi kepada empat peringkat: sensorimotor, pra-operasi, operasi konkrit, dan operasi formal, masing-masing mencerminkan cara pemikiran dan interaksi individu dengan lingkungan mereka yang semakin kompleks. Piaget menekankan bahwa pemahaman berkembang melalui pengalaman dan interaksi sosial, yang merupakan kunci bagi pembelajaran dan adaptasi individu.Penderaan kanak2 pd1
Penderaan kanak2 pd1Lei Sing
油
Dokumen ini membincangkan isu penderaan kanak-kanak, termasuk jenis-jenis, punca-puncanya, dan langkah-langkah untuk mengatasinya. Penderaan kanak-kanak boleh merangkumi penderaan fizikal, emosi, seksual, dan pengabaian, serta menyebabkan kesan negatif terhadap perkembangan mereka. Terdapat juga cadangan untuk meningkatkan kesedaran dan perlindungan kanak-kanak serta menyediakan sokongan kepada mangsa dan keluarga mereka.KSL 6063 TOPIK 5 - PERKEMBANGAN AWAL KANAK-KANAK.pptx
KSL 6063 TOPIK 5 - PERKEMBANGAN AWAL KANAK-KANAK.pptxNURFADHILAHYOB1
油
Kanak-kanak pada umur 2-3 tahun berada pada tahap perkembangan kognitif awal menurut teori Piaget. Mereka mampu menyiapkan puzzle 3 keping, meniru bentuk asas seperti bulatan, serta memadan benda. Pemikiran masih bersifat egosentrik dan belum mampu berfikir secara logik.Kategori Kanak-kanak Keperluan Khas
Kategori Kanak-kanak Keperluan KhasKaren So Yongfen
油
Dokumen ini mengklasifikasikan kanak-kanak keperluan khas kepada beberapa kategori seperti rencatan akal, gangguan tingkah laku, dan kecacatan fizikal. Ia juga menerangkan ciri-ciri dan masalah yang dihadapi oleh setiap kategori, serta cara pendidikan yang sesuai untuk mereka. Beberapa contoh kecacatan termasuk masalah pendengaran, penglihatan, dan perkembangan serta tingkah laku khas seperti autisme dan disleksia.Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak
Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanakNormala Mehat
油
Dokumen tersebut membahas prinsip-prinsip Amalan Bersesuaian dengan Perkembangan Kanak-kanak (ABP) yang menekankan penggunaan metode pengajaran dan pembelajaran yang sesuai dengan umur, perkembangan diri, kebolehan, bakat, dan minat kanak-kanak. Prinsip-prinsip ABP meliputi perkembangan domain kognitif, afektif, dan psikomotor serta faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan kanak-kanakBiodata jean piaget
Biodata jean piagetEverything Everywhere
油
Dokumen ini membincangkan pendidikan awal kanak-kanak dan teori kognitif Jean Piaget mengenai perkembangan kanak-kanak dari lahir hingga usia 12 tahun. Piaget mengenal pasti empat peringkat perkembangan kognitif yang berbeza dan penekanan kepada peranan guru dalam menerapkan teori ini dalam pengajaran untuk memastikan kanak-kanak memahami dan menyesuaikan diri dengan persekitaran. Ia juga merangkumi biodata Jean Piaget dan sumbangannya kepada bidang psikologi dan pendidikan.Konsep kendiri
Konsep kendiriVince Here
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Konsep diri merupakan persepsi seseorang tentang dirinya sendiri, yang terbahagi kepada konsep diri positif dan negatif. Konsep diri positif memiliki keyakinan diri yang kuat sedangkan konsep negatif lemah dan rentan. Guru memainkan peranan penting dalam membentuk konsep diri murid melalui interaksi, pengenalan bakat, dan aktiviti yang meningkatkan keyakinan diri.Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan sosioemosi kanak-kanak
Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan sosioemosi kanak-kanakAzyyati Zainudin
油
Faktor persekitaran seperti keluarga, rakan sebaya, status sosioekonomi, dan guru berpengaruh besar terhadap perkembangan sosioemosi kanak-kanak. Persekitaran yang kondusif dan mendukung dapat memastikan pertumbuhan yang seimbang secara fizikal, intelektual, dan emosional.Pertumbuhan & perkembangan
Pertumbuhan & perkembangan Yunkz Dion
油
Guru perlu memahami proses pertumbuhan dan perkembangan manusia untuk merancang kurikulum dan teknik pengajaran yang sesuai dengan tingkat perkembangan murid, serta memberikan dorongan dan bimbingan yang efektif."Teori perkembangan kanak kanak lev vygotsky - copy
Teori perkembangan kanak kanak lev vygotsky - copyPieja Hanhae
油
Lev Vygotsky, seorang ahli psikologi Rusia, menekankan pentingnya peranan sosial dan budaya dalam perkembangan kognitif kanak-kanak, di mana interaksi dengan individu yang lebih berpengetahuan membantu meningkatkan kemahiran berbahasa dan pemikiran. Teorinya mengenai zon perkembangan proksimal menunjukkan bahawa kanak-kanak boleh mencapai kemahiran yang sukar dengan bantuan orang dewasa atau rakan sebaya yang lebih mahir. Vygotsky juga mencadangkan bahawa komunikasi dengan diri sendiri membantu kanak-kanak mengawal tingkah laku dan memperbaiki kemahiran sosial mereka.Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Pertumbuhan
Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Pertumbuhanasyikin hashim
油
Dokumen ini membahas faktor-faktor pralahir yang mempengaruhi perkembangan fetus, termasuk emosi dan penyakit ibu, serta dampak kekurangan zat makanan, umur ibu, dan paparan zat berbahaya seperti alkohol dan rokok. Faktor-faktor ini berpotensi menyebabkan pelbagai komplikasi pada kelahiran dan perkembangan bayi. Penelitian menunjukkan hubungan antara kondisi ibu dan kesehatan serta kecacatan yang mungkin dialami bayi.Kod etika guru prasekolah
Kod etika guru prasekolahIzz Khalil
油
Dokumen ini membincangkan kod etika perlakuan guru prasekolah, menekankan kepentingan meletakkan kanak-kanak dan keluarga sebagai fokus utama, serta tanggungjawab kepada kanak-kanak, ibu bapa, masyarakat, pentadbir, dan pekerja. Guru perlu menunjukkan sikap positif, menghormati hak kanak-kanak, serta menggalakkan kerjasama dengan ibu bapa dan komuniti. Etika ini juga menekankan perlindungan terhadap kanak-kanak daripada sebarang bentuk penderaan dan diskriminasi.Sistem maklumat prasekolah kebangsaan skjmt
Sistem maklumat prasekolah kebangsaan skjmtSarahandi Api Abdullah
油
Dokumen ini berkaitan dengan sistem maklumat prasekolah kebangsaan dan menyediakan maklumat mengenai cara membuat aduan serta penafian Kementerian Pendidikan Malaysia. Terdapat juga data mengenai jumlah enrolmen murid dan staf berdasarkan kategori dan jantina di beberapa institusi prasekolah. Untuk paparan terbaik, disarankan menggunakan pelayar tertentu dengan resolusi skrin yang ditetapkan.Cscl in the workplace
Cscl in the workplaceSarahandi Api Abdullah
油
This document discusses integrating knowledge management and collaborative learning through technical communication processes. It presents a study that created a system called KOLUMBUS to combine the strengths of knowledge management systems and CSCL systems. KOLUMBUS allows users to collect and distribute content, work jointly on creating and editing texts, and provide feedback through annotations. It also enables groups to jointly author items. The study found that KOLUMBUS improved awareness of others' activities and knowledge, and coordinated contributions in a way that supported learning communities.More Related Content
What's hot (20)
Kepentingan pendidikan awal sains kepada kanak
Kepentingan pendidikan awal sains kepada kanakMasitah Musa
油
Pendidikan awal sains kepada kanak-kanak adalah penting untuk membentuk pemahaman tentang alam dan mengembangkan kemahiran saintifik. Aktiviti pembelajaran yang bercorak hands-on membantu kanak-kanak melalui pengalaman langsung dalam memahami konsep sains. Peranan guru dan penyediaan persekitaran yang sesuai adalah kunci untuk memudahkan penerokaan serta penguasaan konsep-konsep sains oleh kanak-kanak.Teori Ekologi Bronfenbrenner
Teori Ekologi Bronfenbrennersmk changlun
油
Dokumen ini membahas perkembangan sosial, emosi, dan moral berdasarkan teori ekologi Bronfenbrenner, yang mencakup lima sistem interaksi yakni mikrosistem, mesosistem, ekosistem, makrosistem, dan kronosistem. Teori ini menunjukkan bagaimana lingkungan individu dan masyarakat mempengaruhi perkembangan mereka. Melalui contoh kehidupan sehari-hari, penulis menjelaskan implikasi teori ini dalam konteks pendidikan dan sosial.Definisi kesihatan
Definisi kesihatanraniastudio
油
Dokumen tersebut membahasakan definisi kesihatan menurut Pertubuhan Kesihatan Sedunia (WHO) sebagai keadaan fizikal, mental dan sosial yang sihat tanpa penyakit. Dokumen ini juga menjelaskan bahawa gaya hidup sihat yang terdiri daripada pemakanan seimbang, senaman yang tetap, dan tidur cukup penting untuk menjamin kesihatan seseorang.EDUP3023 Punca Buli & Cadangan Tindakan Guru
EDUP3023 Punca Buli & Cadangan Tindakan Gururosedainty
油
Dokumen ini membahas tentang kes buli di sekolah, termasuk punca-punca dan jenis-jenis buli seperti fizikal, mental, dan siber. Sebuah kes buli terkini di SMK Kunak melibatkan sekumpulan pelajar yang menyerang seorang mangsa, mendorong laporan polis dan meminta tindakan dari pihak sekolah. Tindakan yang dicadangkan termasuk mempromosikan program pencegahan buli dan memperkenalkan undang-undang yang lebih ketat mengenai buli.Tokoh Friedrich Froebel
Tokoh Friedrich Froebelnurulirdina halikulanuar
油
Friedrich Froebel dikenali sebagai bapa tadika. Beliau memperkenalkan konsep bermain dan objek pembelajaran seperti hadiah dan tugasan dalam pendidikan kanak-kanak. Tujuan pendidikan menurut Froebel ialah membangunkan potensi individu secara menyeluruh.Falsafah Pendidikan Awal Kanak-Kanak
Falsafah Pendidikan Awal Kanak-KanakAntasha Kamaruzzaman
油
Dokumen ini membincangkan falsafah pendidikan awal kanak-kanak di Malaysia dengan penekanan kepada perkembangan kognitif berdasarkan teori Jean Piaget. Ia menerangkan beberapa peringkat perkembangan kanak-kanak serta pentingnya pemahaman guru tentang falsafah pendidikan untuk meningkatkan pengalaman pembelajaran. Guru diharapkan berperanan sebagai pemudah cara yang berkolaborasi dengan murid untuk menyokong proses pembelajaran.Teori tingkah laku
Teori tingkah laku zaidinajihah05
油
Dokumen ini membahas perkembangan teori tingkah laku dalam psikologi, termasuk psikoanlisis dan behaviourisme, serta tokoh-tokoh penting seperti John B. Watson, Albert Bandura, dan B.F. Skinner. Teori-teori ini digunakan dalam terapi dan memiliki teknik seperti modeling, desensitization, dan latihan relaksasi, dengan kelebihan dan kelemahan masing-masing. Seiring dengan perkembangan, terdapat perbandingan antara teori tingkah laku dan teori lain, termasuk teori pemusatan klien dan teori rasional emotif tingkah laku di Malaysia.Perkembangan sosio emosi
Perkembangan sosio emosi Suhaiza Shuib
油
Dokumen ini membahas perkembangan sosio-emosi anak yang mencakup interaksi sosial dan pengelolaan emosi. Perkembangan ini melibatkan beberapa peringkat yang mengarah kepada identiti kendiri dan kematangan dalam berinteraksi di masyarakat. Teori Erik Erikson mengenai krisis perkembangan juga ditekankan dalam membentuk personaliti anak melalui hubungan sosial.Jean piaget
Jean piagetIzny Atikah
油
Jean Piaget adalah seorang pakar biologi dan psikologi kanak-kanak dari Switzerland yang mengembangkan teori perkembangan kognitif, menjelaskan bagaimana individu membangun skema dan proses belajar melalui asimilasi dan akomodasi. Teori ini dibagi kepada empat peringkat: sensorimotor, pra-operasi, operasi konkrit, dan operasi formal, masing-masing mencerminkan cara pemikiran dan interaksi individu dengan lingkungan mereka yang semakin kompleks. Piaget menekankan bahwa pemahaman berkembang melalui pengalaman dan interaksi sosial, yang merupakan kunci bagi pembelajaran dan adaptasi individu.Penderaan kanak2 pd1
Penderaan kanak2 pd1Lei Sing
油
Dokumen ini membincangkan isu penderaan kanak-kanak, termasuk jenis-jenis, punca-puncanya, dan langkah-langkah untuk mengatasinya. Penderaan kanak-kanak boleh merangkumi penderaan fizikal, emosi, seksual, dan pengabaian, serta menyebabkan kesan negatif terhadap perkembangan mereka. Terdapat juga cadangan untuk meningkatkan kesedaran dan perlindungan kanak-kanak serta menyediakan sokongan kepada mangsa dan keluarga mereka.KSL 6063 TOPIK 5 - PERKEMBANGAN AWAL KANAK-KANAK.pptx
KSL 6063 TOPIK 5 - PERKEMBANGAN AWAL KANAK-KANAK.pptxNURFADHILAHYOB1
油
Kanak-kanak pada umur 2-3 tahun berada pada tahap perkembangan kognitif awal menurut teori Piaget. Mereka mampu menyiapkan puzzle 3 keping, meniru bentuk asas seperti bulatan, serta memadan benda. Pemikiran masih bersifat egosentrik dan belum mampu berfikir secara logik.Kategori Kanak-kanak Keperluan Khas
Kategori Kanak-kanak Keperluan KhasKaren So Yongfen
油
Dokumen ini mengklasifikasikan kanak-kanak keperluan khas kepada beberapa kategori seperti rencatan akal, gangguan tingkah laku, dan kecacatan fizikal. Ia juga menerangkan ciri-ciri dan masalah yang dihadapi oleh setiap kategori, serta cara pendidikan yang sesuai untuk mereka. Beberapa contoh kecacatan termasuk masalah pendengaran, penglihatan, dan perkembangan serta tingkah laku khas seperti autisme dan disleksia.Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak
Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanakNormala Mehat
油
Dokumen tersebut membahas prinsip-prinsip Amalan Bersesuaian dengan Perkembangan Kanak-kanak (ABP) yang menekankan penggunaan metode pengajaran dan pembelajaran yang sesuai dengan umur, perkembangan diri, kebolehan, bakat, dan minat kanak-kanak. Prinsip-prinsip ABP meliputi perkembangan domain kognitif, afektif, dan psikomotor serta faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan kanak-kanakBiodata jean piaget
Biodata jean piagetEverything Everywhere
油
Dokumen ini membincangkan pendidikan awal kanak-kanak dan teori kognitif Jean Piaget mengenai perkembangan kanak-kanak dari lahir hingga usia 12 tahun. Piaget mengenal pasti empat peringkat perkembangan kognitif yang berbeza dan penekanan kepada peranan guru dalam menerapkan teori ini dalam pengajaran untuk memastikan kanak-kanak memahami dan menyesuaikan diri dengan persekitaran. Ia juga merangkumi biodata Jean Piaget dan sumbangannya kepada bidang psikologi dan pendidikan.Konsep kendiri
Konsep kendiriVince Here
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Konsep diri merupakan persepsi seseorang tentang dirinya sendiri, yang terbahagi kepada konsep diri positif dan negatif. Konsep diri positif memiliki keyakinan diri yang kuat sedangkan konsep negatif lemah dan rentan. Guru memainkan peranan penting dalam membentuk konsep diri murid melalui interaksi, pengenalan bakat, dan aktiviti yang meningkatkan keyakinan diri.Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan sosioemosi kanak-kanak
Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan sosioemosi kanak-kanakAzyyati Zainudin
油
Faktor persekitaran seperti keluarga, rakan sebaya, status sosioekonomi, dan guru berpengaruh besar terhadap perkembangan sosioemosi kanak-kanak. Persekitaran yang kondusif dan mendukung dapat memastikan pertumbuhan yang seimbang secara fizikal, intelektual, dan emosional.Pertumbuhan & perkembangan
Pertumbuhan & perkembangan Yunkz Dion
油
Guru perlu memahami proses pertumbuhan dan perkembangan manusia untuk merancang kurikulum dan teknik pengajaran yang sesuai dengan tingkat perkembangan murid, serta memberikan dorongan dan bimbingan yang efektif."Teori perkembangan kanak kanak lev vygotsky - copy
Teori perkembangan kanak kanak lev vygotsky - copyPieja Hanhae
油
Lev Vygotsky, seorang ahli psikologi Rusia, menekankan pentingnya peranan sosial dan budaya dalam perkembangan kognitif kanak-kanak, di mana interaksi dengan individu yang lebih berpengetahuan membantu meningkatkan kemahiran berbahasa dan pemikiran. Teorinya mengenai zon perkembangan proksimal menunjukkan bahawa kanak-kanak boleh mencapai kemahiran yang sukar dengan bantuan orang dewasa atau rakan sebaya yang lebih mahir. Vygotsky juga mencadangkan bahawa komunikasi dengan diri sendiri membantu kanak-kanak mengawal tingkah laku dan memperbaiki kemahiran sosial mereka.Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Pertumbuhan
Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Pertumbuhanasyikin hashim
油
Dokumen ini membahas faktor-faktor pralahir yang mempengaruhi perkembangan fetus, termasuk emosi dan penyakit ibu, serta dampak kekurangan zat makanan, umur ibu, dan paparan zat berbahaya seperti alkohol dan rokok. Faktor-faktor ini berpotensi menyebabkan pelbagai komplikasi pada kelahiran dan perkembangan bayi. Penelitian menunjukkan hubungan antara kondisi ibu dan kesehatan serta kecacatan yang mungkin dialami bayi.Kod etika guru prasekolah
Kod etika guru prasekolahIzz Khalil
油
Dokumen ini membincangkan kod etika perlakuan guru prasekolah, menekankan kepentingan meletakkan kanak-kanak dan keluarga sebagai fokus utama, serta tanggungjawab kepada kanak-kanak, ibu bapa, masyarakat, pentadbir, dan pekerja. Guru perlu menunjukkan sikap positif, menghormati hak kanak-kanak, serta menggalakkan kerjasama dengan ibu bapa dan komuniti. Etika ini juga menekankan perlindungan terhadap kanak-kanak daripada sebarang bentuk penderaan dan diskriminasi.More from Sarahandi Api Abdullah (7)
Sistem maklumat prasekolah kebangsaan skjmt
Sistem maklumat prasekolah kebangsaan skjmtSarahandi Api Abdullah
油
Dokumen ini berkaitan dengan sistem maklumat prasekolah kebangsaan dan menyediakan maklumat mengenai cara membuat aduan serta penafian Kementerian Pendidikan Malaysia. Terdapat juga data mengenai jumlah enrolmen murid dan staf berdasarkan kategori dan jantina di beberapa institusi prasekolah. Untuk paparan terbaik, disarankan menggunakan pelayar tertentu dengan resolusi skrin yang ditetapkan.Cscl in the workplace
Cscl in the workplaceSarahandi Api Abdullah
油
This document discusses integrating knowledge management and collaborative learning through technical communication processes. It presents a study that created a system called KOLUMBUS to combine the strengths of knowledge management systems and CSCL systems. KOLUMBUS allows users to collect and distribute content, work jointly on creating and editing texts, and provide feedback through annotations. It also enables groups to jointly author items. The study found that KOLUMBUS improved awareness of others' activities and knowledge, and coordinated contributions in a way that supported learning communities.Cscl in the workplace
Cscl in the workplaceSarahandi Api Abdullah
油
This document discusses integrating knowledge management and collaborative learning through technical communication processes. It presents a study that created a system called KOLUMBUS to combine the strengths of knowledge management systems and CSCL systems. KOLUMBUS allows users to collect and distribute content, work jointly on creating and editing texts, and provide feedback through annotations. It also enables groups to jointly author items. The study found that KOLUMBUS improved awareness of others' activities and knowledge, and facilitated coordination through an organizational structure that distinguished content and coordination contributions.Taklimat bersama ibubapa prasekolah 2014
Taklimat bersama ibubapa prasekolah 2014Sarahandi Api Abdullah
油
Dokumen ini mengandungi taklimat mengenai pengurusan prasekolah di Malaysia bagi tahun 2014 yang merangkumi kriteria pemilihan pelajar, bantuan persekolahan, pengajaran, dan pentaksiran perkembangan murid. Juga diterangkan tentang kurikulum prasekolah yang dibahagikan kepada modul asas dan tema yang meliputi perkembangan jasmani, emosi, rohani, intelek, dan sosial. Selain itu, prosedur keselamatan dan etika dalam pentaksiran murid turut ditekankan agar seimbang dan tidak menimbulkan tekanan kepada kanak-kanak.Pemakanan
PemakananSarahandi Api Abdullah
油
Dokumen ini membincangkan konsep makanan dan pemakanan yang penting untuk kesihatan kanak-kanak, termasuk jenis-jenis nutrien yang diperlukan seperti karbohidrat, protein, lemak, vitamin, dan mineral. Ia juga menekankan kepentingan pemakanan seimbang serta panduan memilih dan menghidangkan makanan yang bersih dan berkhasiat. Selain itu, dokumen mencatatkan kesan negatif pemakanan yang tidak seimbang yang boleh membawa kepada pelbagai penyakit.Kanak kanak keperluan khas
Kanak kanak keperluan khasSarahandi Api Abdullah
油
Dokumen ini membincangkan mengenai kanak-kanak berkeperluan khas yang mempunyai perbezaan dalam perkembangan kognitif, sosial, emosi, fizikal, dan rohani, dan bagaimana mereka memerlukan pendidikan khusus. Ia juga menerangkan pelbagai jenis masalah yang dihadapi oleh kanak-kanak ini termasuk masalah penglihatan, pendengaran, pertuturan, dan pembelajaran, serta bagaimana sistem pendidikan di Malaysia mengendalikan keperluan mereka. Selain itu, dokumen ini menekankan kepentingan pendidikan inklusif dan sokongan yang perlu diberikan oleh guru kepada kanak-kanak berkeperluan khas bagi membantu mereka berinteraksi dan belajar secara efektif.Peraturan keselamatan
Peraturan keselamatanSarahandi Api Abdullah
油
Dokumen ini membincangkan pengurusan keselamatan kanak-kanak di prasekolah, termasuk langkah-langkah pengelakan kemalangan dan penjagaan persekitaran yang selamat. Terdapat penekanan terhadap penyusunan ruang pembelajaran, kawasan bilik penyediaan makanan, bilik air, dan kawasan luar bilik darjah yang harus dipastikan selamat untuk kanak-kanak. Ciri-ciri keselamatan dan tindakan pencegahan yang perlu diambil juga disenaraikan untuk mencegah kemalangan dan menjaga keselamatan individu.Ad
Recently uploaded (10)
Pelatihan Kendaraan Energi Baru Industri Berat Tsingtuo.pptx
Pelatihan Kendaraan Energi Baru Industri Berat Tsingtuo.pptxDemianus Aya
油
Pelatihan Pengoperasian Alat berat berbasis ElektrikFaraid berasal daripada perkataan dalam bahasa Arab yang asalnya daripada per...
Faraid berasal daripada perkataan dalam bahasa Arab yang asalnya daripada per...g11424065
油
Faraid berasal daripada perkataan dalam bahasa Arab yang asalnya daripada perkataan fardh yang bermaksud al-taqdir (yang ditentukan). Ilmu faraid adalah ilmu pembahagian harta pusaka (pewarisan) atau ilmu yang berkaitan dengan harta peninggalan si mati.Laporan Titik Hitam Kemalangan Jalan Raya A212331.pdf.pdf
Laporan Titik Hitam Kemalangan Jalan Raya A212331.pdf.pdfpeachy31
油
Laporan Titik Hitam Kemalangan Jalan RayaSEVITHA-Matematik 000-Mengenalpasti Pecahan & Permudahkan Pecahan
SEVITHA-Matematik 000-Mengenalpasti Pecahan & Permudahkan Pecahanm13897462
油
Mengenalpasti Pecahan & Permudahkan Pecahan DAFTAR nilai PESERTA DIDIK smater kutajaya.pptx
DAFTAR nilai PESERTA DIDIK smater kutajaya.pptxRidwan Noviansyah
油
Fprmat nilai bagi Peserta didik SMA TerbukaDP BERFOKUS_TEMPLAT PERKONGSIAN AMALAN BAIK.pptx
DP BERFOKUS_TEMPLAT PERKONGSIAN AMALAN BAIK.pptxYasimJusoh1
油
BORANG DIALOG PRESTASI UNTUK INTERVENSI SUBJEK SAINS SEKOLAH RENDAHAd
Penderaan kanak kanak
- 1. PENDERAAN KANAKKANAK Sarahandi Api Abdullah SK Jalan Muara Tuang
- 2. DEFINISI Kanak-kanak didefinisikan sebagai seseorang yang di bawah umur 18 tahun seperti yang termaktub dalam Akta Kanak-Kanak 2001. Penderaan kanak-kanak adalah satu pencabulan atau pelanggaran yang serius terhadap hak kanak-kanak untuk berkembang dalam keadaan sihat dan bermaruah di samping menyebabkan risiko dalam kelangsungan hidup mereka. Dikategorikan kepada penderaan fizikal, emosi,seksual dan pengabaian.
- 3. PENDERAAN FIZIKAL Menurut Akta Kanak-Kanak 2001: Apabila seseorang kanak-kanak dicederakan dari segi fizikal menyebabkan kecederaan yang boleh dilihat pada manamana bahagian tubuh kanak-kanak itu akibat kekerasan atau penggunaan agen yang disengajakan kepada tubuh kanak-kanak itu.
- 4. KESAN PENDERAAN FIZIKAL kecacatan anggota badan, kecederaan otak, keretakan tulang dan meninggalkan kesan-kesan di tubuh badan Menjadi ganas Mengalami masalah emosi
- 5. PENDERAAN EMOSI Menurut Akta Kanak-Kanak 2001 : Apabila seseorang kanak-kanak dicederakan dari segi emosi yang menyebabkan gangguan yang boleh dilihat pada fungsi mental atau emosi kanak-kanak itu seperti kecelaruan mental atau tingkah laku, keresahan, kemurungan, penyendirian dan perkembangan lambat.
- 6. KESAN PENDERAAN EMOSI tekanan jiwa gangguan emosi dan mental Kemurungan Keresahan Penyendirian Pemarah
- 7. PENDERAAN SEKSUAL Menurut Akta Kanak-Kanak 2001 : Apabila seseorang kanak-kanak teraniaya dari segi seks jika dia mengambil bahagian, sama ada sebagai peserta atau pemerhati, dalam apa-apa aktiviti yang berunsur seks bagi apa-apa maksud atau eksploitasi seks oleh mana-mana orang bagi memuaskan nafsu seks orang itu atau orang lain.
- 8. KESAN PENDERAAN SEKSUAL Dicabul kehormatan Dirogol Dipaksa melacur Gangguan emosi Kemurungan Penyendirian
- 9. PENGABAIAN Pengabaian merujuk kepada kegagalan secara berterusan dan serius untuk menyediakan keperluan asas fizikal, emosi dan pembangunan dari segi kesihatan, pendidikan, perkembangan emosi, nutrisi, tempat perlindungan dan kehidupan yang selamat untuk kanak-kanak. Pengabaian boleh mendedahkan kanak-kanak kepada segala bentuk bahaya, termasuk mengancam nyawa mereka.
- 10. PUNCA-PUNCA Tekanan ibu bapa kepincangan rumah tangga perbalahan antara ahli keluarga perkahwinan yang tidak sah sikap luar biasa terhadap perhubungan seks ibu bapa yang ketagih dadah, kaki judi Masalah kewangan
- 11. PUNCA-PUNCA kekurangan pendidikan agama di kalangan ibu bapa Penceraian Penolakan Pengasingan Menakutkan Sikap tidak peduli Merasuah fikiran dan mengeksploitasi anak
- 12. LANGKAH-LANGKAH MENGATASI Kempen kesedaran Penguatkuasaan Undang-undang kelas-kelas bimbingan di setiap tempat
- 13. LANGKAH-LANGKAH MENGATASI Bagaimana pula peranan Guru?