More Related Content
Viewers also liked (16)
Similar to Peskovnik a5 vrtec web (20)
![[Tanja Ciglari] Najdite svojo idealno stranko](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2najdisvojoidealnostrankomarketingmalihpodjetij-190331131858-thumbnail.jpg?width=560&fit=bounds)
More from peskovnik (6)
Peskovnik a5 vrtec web
- 1. Katalog izobra転evanj za vrtce 2010/2011
- 2. POPOTNIK Ko hodi邸, pojdi zmeraj do konca. Spomladi do ro転ne cvetice, poleti do zrele p邸enice, jeseni do polne police, pozimi do sne転ne kraljice, v knjigi do zadnje vrstice, v 転ivljenju do prave resnice, v sebi do rdeice ez eno in drugo lice. A e ne pride邸 ne prvi ne drugi do krova in pravega kova poskusi: vnovi in zopet in znova. Tone Pavek
- 3. Katalog izobra転evanj za vrtce 2010/2011 Kaj je Peskovnik? Igri邸e osebnega in profesionalenga razvoja. Kaj delamo? Izvajamo zanimiva, strokovno-igriva, interaktivna in uporabna izobra転evanja u obliki delavnic, seminarjev, treningov. Uporabljamo aktivne metode dela, kot so razline vaje, interaktivne igre, vizualizacije, asociacije, dela v majhnih skupinah Vsako delavnico, seminar, trening pripravimo samo za vas in jo PRILAGODIMO VAIM KONKRETNIM POTREBAM IN SITUACIJI! Cene: Cena delavnice 125 EUR + DDV + potni stro邸ki na skupino na 邸olsko uro. Trajanje izvedbe: Mo転ne so kraj邸e in dalj邸e izvedbe, odvisno od dogovora. O na邸em delu povpra邸ajte: O Kamnica, O Ru邸e, O Prule, O Livada Izola, O Pre転ihovega Voranca MB, O ob Dravinji Sl. Konjice, O Be転igrad, O Ljubena, O Dobrovo, O Dom転ale, O Dante Alighieri, O Draga Bajca Vipava, O Jakobski dol, O Orehek, O Bistrica, O Dob pri Dom転alah ,O Ig, O Polzela, O mihel, SR Veno Pilon, O Prade, O Lucija, O Roga邸evci, Vrtec Ledina, Vrtec Ravne na Koro邸kem, Vrtec Ur邸a Dom転ale 3
- 4. Izobra転evanja za vas: 1. NEKAJ ZA VA KOLEKTIV Re邸evanje konfliktov v kolektivu Kaj je konflikt in kaj konflikt ni? Kako se odzivamo na konflikt v medosebnih odnosih in na konfliktne situacije? Zakaj je pomembno konflikt priznati in ga ozavestiti? Zakaj je pomembno prevzeti odgovornosti za svoje vedenje? Udele転enci bodo pridobivali poglobljeno razumevanje dinamike konfliktov ter se uili konstruktivnih nainov njihovega re邸evanja v kolektivu. Na delavnici bomo spoznali razline vrste konfliktov in re邸evanje le-teh. Ozavestili bomo konflikte, ki nastajajo zaradi neuinkovite in nekakovostne komunikacije, ter konflikte, katerih izvor je v medsebojnih odnosih. Skozi razline izkustvene vaje bom odkrivali svoje naine sooanja z razlinimi konflikti in prepoznavali vedenjske vzorce ter se spoznavali z razlinimi tehnikami obvladovanja konfliktov. Premagujmo stres na delovnem mestu Kaj mi povzroa stres na delovnem mestu? Kako ravnati pozitivno, ko se sream s stresom in skrbmi? Na kaj imam vpliv? Kaj lahko naredim sam? Na delavnici s podnaslovom 損Obvladujte svoje skrbi - drugae bodo one obvladovale vas!束 bomo iskali naine, kako obvladovati te転ave. Preko praktinih vaj se bomo uili konkretnih tehnik, ki jih lahko uporabimo v situaciji, ko je na邸 損spro転ilec束 pritisnjen. Ocenili bomo situacije, ki vam povzroajo stres v slu転benem okolju. Skupaj bomo raziskali, na katere stresorje imamo vpliv in na katere ne. Ocenili bomo 転e obstojee strategije in sprejeli dogovore za prihodnost. Sodelovanje z mediji Radio Slovenija 転eli va邸o izjavo, vi pa ne veste kaj smete povedati in zato komentar odklonite? Organizirate dogodek, ki ne pritegne novinarske pozornosti? V asopisih so vesti, ki kljub celovitemu informiranju, ne odra転ajo stanja v va邸i ustanovi. Temeljna znanja za sporazumevanje z mediji so danes nujno potrebna za vse ustanove - tudi za 邸olo ali vrtec. Na izobra転evalni delavnici boste spoznali osnove sodelovanja z mediji in izvedeli veliko konkretnih napotkov ter nasvetov, kako ravnati v primeru sporoanja neljubih informacij. Mediji so lahko va邸i uniujoi nasprotniki, lahko pa so moni zavezniki. Z njimi je potrebno zgraditi prijateljske odnose in jih skrbno negovati. 4
- 5. Dviganje delovne produktivnosti z eterinimi olji Kako na subtilen nain in brez uporabe besed spodbujati doloena za転elena psihofizina stanja uencev ali zaposlenih (kreativnost, koncentracijo, fokusiranost, komunikacijo, dobro poutje) ter hkrati zmanj邸ati 邸tevilo obolelih od virusnih respiratornih infekcij? Na delavnici z naslovom 損Dviganje delovne produktivnosti z eterinimi olji束 bomo izvedeli, kako eterina olja delujejo na mo転gane, zakaj delujejo ter konkretne tehnike in metode varne uporabe za spodbujanje doloenih psihofizinih stanj. Te metode se 転e leta uporabljajo v ZDA, Rusiji in na Japonskem. Razline tehnike so uporabne v uilnici, zbornici ali pisarni. Dobili boste informacijo, katera eterina olja spodbujajo pozitivna ustva (pozornost, asertivnost, koncentracijo, samozavest, kreativnost, veselje, komunikacijo...) in kako jih uporabimo kot pomo pri razlinih te転avah (stres, agresija, napetost, zmedenost, strah, pozabljivost, umska utrujenost...). 2. ZA DELO Z OTROCI Nemirni otrok Kdo je nemirni otrok? Kje se problem pojavlja in kaj je vzrok nemirnosti? Ali je otrok nemiren samo v 邸oli ali tudi doma in pri kro転kih? Ali to vedenje moti tudi njega samega? Na delavnici bomo raziskali, kaj sploh pomeni 損nemirni otrok束, kaj 転elimo s tem opisati. Kaj dela nemirni otrok, ko moti? Spoznali se bomo z razlinimi pojavnostmi doloenega vedenja in poiskali razloge, zakaj je otrok nemiren. Med njimi so lahko disocialna motnja, asocialno vedenje, minimalna cerebralna disfunkcija, hiperkinetinost motnja pozornosti, razvajenost Na delavnici bomo poiskali naine reagiranja v razlinih situacijah ter uenje sooanja otroka s to te転avo ter prevzemanja odgovornosti za iskanje re邸itev. 5
- 6. 3. ZA DELO S STARI 貼iveti z otrokom in ne za otroka Kdaj otroku zaeti postavljati meje? Zakaj so meje sploh potrebne? Kako naj otroku postavimo meje, ne da bi ga pri tem prizadeli ali ob tem imeli slabo vest? Kak邸ne vrste vzgoje poznamo? Kam spadamo mi? Kaj lahko naredimo in kaj lahko spremenimo? Na delavnici bomo spoznavali razline vzgojne stile, njihove prednosti oziroma slabosti. Spoznali bomo mo odlonosti in samozaupanja, kakor tudi mo iskrenega in odkritega pogovora. Dragoceno darilo, ki ga otroci podarijo svojim star邸em, je mo転nost spoznati svoje meje in jih prilagoditi tako, da bodo im bolj sprejemljive tako za ene kot za druge. Zaeli bomo spoznavati svoje meje, jih sprejemati in zaeti sebi govoriti 損DA束. Komunikacija z otrokom Kako naj uinkovito komuniciram z otrokom? Kako naj podam sporoilo, da bom pravilno razumljen? Na katere ovire lahko naletim? Kako naj prisluhnem otroku in ga pravilno razumem? Kako lahko te転ave odpravim in izbolj邸am svojo komunikacijo? Znati dobro komunicirati z otrokom nam ni dano samo po sebi. Se pa tega lahko uimo in izbolj邸ujemo. Kljuno pri tem je, da otrok prejme informacijo na tak nain, kot so jo star邸i 転eleli podati. V komunikaciji je bistvenega pomena tudi aktivno poslu邸anje. Na delavnici se bodo star邸i urili v podajanju im bolj jasnih sporoil in se uili aktivnega poslu邸anja. Spoznavali bodo pomen uinkovite in kakovostne komunikacije za ohranjanje dobrih medsebojnih odnosov z otrokom. Vzgoja za re邸evanje konfliktov Kdaj smo v konfliktu z otrokom? Kdo je odgovoren za nastanek konflikta? Kako se odzivamo na konflikte? Je mo転no konflikt konstruktivno razre邸iti? Je mo転no svoje vedenje spremeniti ali je na邸e ravnanje povzroeno zaradi ravnanja drugega? Vsaka neusklajenost, neharmonija nam predstavlja konflikt. Velikokrat zaradi stanja, v katerem smo se zna邸li zaradi konflikta, ne moremo delovati optimalno. Hkrati pa je to tudi stanje, ki nas 転ene k spremembam, ki daje mo転nost za rast vsakega posameznika posebej. Od nas samih je odvisno, kako se bomo na konflikt odzvali. Uspe邸nost obvladovanja konfliktov je bistvenega pomena za harmonino in konstruktivno sobivanje med star邸i in otroki. Kljuno za uspe邸no re邸evanje konfliktov pa je, da se njihove prisotnosti zavedamo ter da smo pripravljeni na spremembo na邸ega vedenja. Edino na ta nain bomo lahko ubrali pot, ki bo konstruktivna za nas, kakor tudi za na邸e otroke. 6
- 7. Otrok in njegova samopodoba Kaj je samopodoba in kako se razvija? Kak邸no vlogo imamo pri tem stra邸i? Kako vpliva na otroka kasneje v 転ivljenju? Kako nam bo uspelo razvijati in izbolj邸ati samopodobo na邸ega otroka? Najvejo vlogo pri ustvarjanju otrokove pozitivne samopodobe imajo otrokovi star邸i in njegova bli転nja okolica. Zgolj na邸a ljubezen ni dovolj. Ali mu znamo povedati, da ga imamo radi zaradi njega samega in ne zaradi njegovih sposobnosti, dose転kov in njegovega videza? Otrok mora vedeti, da ga ljubimo in da je za転elen, da je na邸a ljubezen brezpogojna. Na delavnici bomo pogledali nekaj preprostih korakov, kako lahko otroku pomagamo izbolj邸ati in razvijati njegovo samopodobo in samospo邸tovanje. Dru転ina in njene vrednote Kaj so to vrednote in zakaj so pomembne v na邸em 転ivljenju? Kako vrednote lahko zaznamujejo na邸o pot in zakaj so vrednote vodilo na邸e poti? Na katere vrednote se lahko opremo pri vzgoji otrok in odnosih s partnerjem? Na delavnici bomo na inovativen in zanimiv nain ugotavljali, katere vrednote vsak posameznik daje v ospredje svojega 転ivljenja in zakaj so mu pomembne. Ugotavljali bomo razlinosti med nami in pomen sprejemanja druganosti. Ugotovili bomo pomen tega, zakaj je za otroka pomembno, da ve, za kaj se zavzemajo njegovi star邸i oz. kaj jim je pomembno. Uiti jih, da bi bili sreni Kaj je to srea? Kje naj jo najdem? Od esa in od koga je moja srea odvisna? Kako sem lahko srenej邸i in uspe邸nej邸i? Idej o tem, kaj nas bo naredilo srene, je veliko nekateri sreo povezujejo z denarjem, drugi s asom, tretji so morda celo mnenja, da bo srea 転e pri邸la in da jo lahko samo akamo Vendar sreni smo takrat, ko so na邸e potrebe uravnove邸ene. Ko vemo, kaj potrebujemo in to tudi imamo. Na delavnici boste spoznali pomen poznavanja samega sebe, kaj nas dela srene, kdaj smo sreni in zadovoljni ter kako lahko na konstruktiven nain in z zgledom uimo svoje otroke srenega in zadovoljnega 転ivljenja. 7
- 8. Skozi odra邸anje s podporo eterinih olj Kako na subtilen nain in brez uporabe besed otroku pomagati pri razlinih te転avah, s katerimi se sreuje v obdobju odra邸anja samopodoba in dobro poutje, uenje in koncentracija, komunikacija... Na delavnici bomo izvedeli konkretne tehnike in metode varne uporabe aromaterapije za spodbujanje doloenih psihofizinih stanj pri otrocih. Dobili boste informacijo, katera eterina olja spodbujajo pozitivna ustva (pozornost, asertivnost, koncentracijo, samozavest, kreativnost, veselje, komunikacijo...) in kako jih uporabimo kot pomo pri razlinih te転avah (hiperaktivnost, zmedenost, razlini strahovi, krivda, pasivnost, osamljenost, nespenost...). Seveda se aromaterapija ne kona na psiholo邸ki ravni, tako boste dobili tudi nasvete, kako pomagati otrokom pri najpogostej邸ih zdravstvenih te転avah kot so ka邸elj, vroina, glavobol, slabost... Kdo smo? Skupina socialnih pedagogov in uiteljev z dolgoletnimi izku邸njami. Katja Bizjak, univ. dipl. soc. pedagoginja Katja Bizjak 転e ve kot 10 let vodi razline seminarje in delavnice na teme medsebojnih odnosov, komunikacije, vodenja, re邸evanja konfliktov, osebnega in profesionalnega razvoja Izvedla je preko 100 delavnic z odraslimi in preko 500 delavnic z otroki in mladostniki. Verjame, da sta podroji osebnega in profesionalnega razvoja tesno prepleteni med seboj. Zato jo pri delu vodijo predvsem 損praktinost in uporabnost束 - 転eli si, da bi udele転enci treningov in delavnic dobili zase uporabna orodja in ideje ter jih potem s pridom uporabljali v praksi. 8
- 9. Tanja Pov邸i, diplomirana uiteljica razrednega pouka Tanja Pov邸i ima izku邸nje veletnega dela z otroki in mladimi (delo v vrtcu in 邸oli, vodenje prostovoljcev) ter izvedenih ve kot 80 razlinih treningov, delavnic in seminarjev za odrasle. Njeno vodilo je, da je vsak lovek kova svoje sree in s tem tudi odgovoren zase in za izbiro svojega vedenja. To je tudi rdea nit vseh delavnic in predavanj, katere obogati z osebnimi izku邸njami ter se na ta nain mono pribli転a udele転encem. Bojana Vodnjov, univ. dipl. soc. pedagoginja Petnajstletno strokovno pot je posvetila izvajanju delavnic, taborov s preventivno vsebino za otroke in mladostnike ter delu z vedenjsko te転je vodljivo populacijo. Zaposlena v osnovni 邸oli, kjer je v preteklih letih njeno delo obsegalo razlina podroja: skupinsko in individualno delo z vedenjsko te転je vodljivimi uenci ter z uenci s te転avami v socialni integraciji ter ostalimi otroki s posebnimi potrebami, pouevanje etike in dru転be, delo v oddelku podalj邸anega bivanja ... Dodatno se je usposabljala s podroja Transakcijske analize, kar ji pogosto koristi pri izvajanju izobra転evalnih delavnic za uitelje in star邸e. Sa邸o Kronegger, univ. dipl. socialni pedagog, trener Sa邸o Kronegger je transakcijski analitik svetovalec in izvajalec razlinih izobra転evanj, ki so predvsem usmerjena v izbolj邸evanje komunikacije na medosebnem in medskupinskem nivoju, v sisteme podpore manj izku邸enim (prostovoljcem), v re邸evanje konfliktov in timsko delo. Poleg izobra転evanj se ukvarja tudi z moderiranjem procesov v organizacijah ter mentorstvom in supervizijo. Damjan Habe, univ. dipl. socialni pedagog, trener Damjan Habe je po poklicu je predan delu z mladimi, osebno je oe treh otrok. Poklicno pot je zael v Mladinskem domu Mali Believe v Ljubljani, kjer je delal kot vzgojitelj z osnovno邸olskimi otroki, pot nadaljeval v specialnem srednje邸olskem programu Produkcijske 邸ole pri Mladinskem domu Jar邸e (LJ), kjer je danes zaposlen kot vzgojitelj domskih otrok, ki imajo te転ave v dru転beni in dru転inski integraciji. Damjan svoje profesionalno znanje kot tudi izku邸nje prena邸a preko seminarjev na teme komunikacija, re邸evanje konfliktov, delo in razvoj timov. 9
- 10. Bo邸tjan Klun, televizijski in radijski voditelj, trener Bo邸tjana Kluna odlikuje sposobnost preprievanja in navdu邸evanja, ki ju uspe邸no prena邸a vsem, ki so 転eljni znanj s podroja sporazumevanja, nagovarjanja ciljnih javnosti in odpravljanja nerazumevanja znotraj komunikacijskih procesov. Radijske in televizijske izku邸nje izkori邸a pri predavanjih s podroja odnosov z javnostmi, komuniciranja, najraje pa vam pomaga pri tem, kako reagirati v kriznih situacijah ter kaj radi sli邸ijo mediji, da pritegne tudi gledalce in poslu邸alce. Melani Kova, certificirana aromaterapevtka Melani Kova, 邸olana plesalka, z diplomo iz informatike in dizajna, se je 転e v asu 邸tudija zaela zanimati za aromaterapijo, 邸e posebej za podroje psihoaromaterapije, tako da se je iz邸olala tudi za aromaterapevtko. Zdaj 転e ve kot 5 let vodi razline teaje, delavnice in predavanja za otroke in odrasle ter pri tem uporablja vse znanje in izku邸nje pridobljene na svoji dosedanji razgibani poklicni poti. Na njenih delavnicah je poudarek na praktini in varni uporabi eterinih olj z doloenim ciljem in namenom. KOMENTARJI RAVNATELJEV: Sodelovanje z mediji je tema, ki mi je bila do sedaj neznana in hkrati tudi privlana. Vedno me je skrbelo, kako in kak邸ne informacije posredovati medijem, kako reagirati ob vzpostavitvi stika z njimi; na kaj mora邸 biti pozoren pri snemanju s kamero ali komentarju, ki ga poda邸 novinarju Menim, da sta Katja in Bo邸tjan dober tim. Teoretino in praktino sta osvetlila podroje medijev in podala veliko vodil za sodelovanje vrtcev z mediji. Njuno podajanje novih vsebin je dinamino in zelo konkretno. Najlep邸a hvala obema. 貼elim si 邸e tovrstnega sodelovanja. Luka Postru転in, ravnateljica Vrtec Ledina 10
- 11. Kontakt: Vo邸njakova 5 1000 Ljubljana tel: 041 280 401 e-mail: info@peskovnik.org www.peskovnik.org