Interculturalidad. Sociedad inclusiva. ACOEC. Saludale saludate. Campa単a por el derecho a la salud de pueblos ind鱈genas, desde un enfoque de equidad de g辿nero y diversidad cultural.
Este documento presenta una investigaci坦n sobre los factores de exclusi坦n socioeducativa que experimentan los estudiantes inmigrantes extranjeros en un colegio p炭blico en Gran Canaria. Describe el contexto cultural diverso de la isla y el entorno del colegio. Explica los objetivos del estudio, que incluyen analizar 8 casos de estudiantes inmigrantes y detectar posibles elementos de exclusi坦n, as鱈 como proponer formas de mejorar la inclusi坦n educativa. Tambi辿n presenta el marco te坦rico y metodol坦gico que se utilizar叩 para
Este documento describe las diferentes modalidades de escolarizaci坦n para alumnos con necesidades educativas especiales (NEE), incluyendo la integraci坦n en centros ordinarios de tiempo completo o parcial, la escolarizaci坦n en centros de educaci坦n especial, la educaci坦n combinada entre centros ordinarios y especiales, y las aulas hospitalarias.
永姻看乙姻温馨温界庄坦n did叩ctica de Educaci坦n F鱈sica LOMCE 2015-16 1尊 y 3尊 ESO y 1尊 de ...Ciclos Formativos
油
Este documento presenta la 沿姻看乙姻温馨温界庄坦n did叩ctica para las asignaturas de Educaci坦n F鱈sica de 1o y 3o de la ESO y 1o de Bachillerato en el IES Clara Campoamor para el curso 2015-2016. Incluye la normativa aplicable, los objetivos generales, bloques de contenidos, orientaciones metodol坦gicas, sistema de evaluaci坦n, y programaciones espec鱈ficas para cada curso con contenidos, criterios de evaluaci坦n y est叩ndares de aprendizaje. El documento proporciona una planificaci坦n completa de la asignatura para el
Descripci坦n de qu辿 es una 沿姻看乙姻温馨温界庄坦n did叩ctica, para qu辿 sirve, cu叩les son sus beneficios y qu辿 elementos deben componerla.
De la 沿姻看乙姻温馨温界庄坦n a la unidad did叩ctica.
Este documento presenta una investigaci坦n sobre los factores de exclusi坦n socioeducativa que experimentan los estudiantes inmigrantes extranjeros en un colegio p炭blico en Gran Canaria. Describe el contexto cultural diverso de la isla y el entorno del colegio. Explica los objetivos del estudio, que incluyen analizar 8 casos de estudiantes inmigrantes y detectar posibles elementos de exclusi坦n, as鱈 como proponer formas de mejorar la inclusi坦n educativa. Tambi辿n presenta el marco te坦rico y metodol坦gico que se utilizar叩 para
Este documento describe las diferentes modalidades de escolarizaci坦n para alumnos con necesidades educativas especiales (NEE), incluyendo la integraci坦n en centros ordinarios de tiempo completo o parcial, la escolarizaci坦n en centros de educaci坦n especial, la educaci坦n combinada entre centros ordinarios y especiales, y las aulas hospitalarias.
永姻看乙姻温馨温界庄坦n did叩ctica de Educaci坦n F鱈sica LOMCE 2015-16 1尊 y 3尊 ESO y 1尊 de ...Ciclos Formativos
油
Este documento presenta la 沿姻看乙姻温馨温界庄坦n did叩ctica para las asignaturas de Educaci坦n F鱈sica de 1o y 3o de la ESO y 1o de Bachillerato en el IES Clara Campoamor para el curso 2015-2016. Incluye la normativa aplicable, los objetivos generales, bloques de contenidos, orientaciones metodol坦gicas, sistema de evaluaci坦n, y programaciones espec鱈ficas para cada curso con contenidos, criterios de evaluaci坦n y est叩ndares de aprendizaje. El documento proporciona una planificaci坦n completa de la asignatura para el
Descripci坦n de qu辿 es una 沿姻看乙姻温馨温界庄坦n did叩ctica, para qu辿 sirve, cu叩les son sus beneficios y qu辿 elementos deben componerla.
De la 沿姻看乙姻温馨温界庄坦n a la unidad did叩ctica.
2. QU S LA IMMIGRACI? 油 La immigraci坦 辿s un moviment migratori considerat des del punt de vista del lloc de dest鱈 dels individus despla巽ats. Aquest despla巽ament espacial de grups humans que canvien de resid竪ncia es degut a diverses raons. Darrere de cada persona que marxa del seu lloc d'origen hi ha una hist嘆ria personal emmarcada en una situaci坦 social que ha condicionat la seva decisi坦, per tant les causes de la immigraci坦 s坦n diverses.油
3. Aquestes causes poden ser: Pol鱈tiques : s坦n migracions que es donen en moments concrets de la hist嘆ria i sempre s坦n for巽ades com els jueus d'Alemanya, els bosnis, el conflicte de Kosovo ... Religioses : s坦n semblants a les produ誰des per causes pol鱈tiques com l'expulsi坦 dels moriscos d'Espanya. Econ嘆miques : s坦n les m辿s importants i generen moviments de pa誰sos i regions pobres a altres zones m辿s riques. De vegades es produeixen dintre del mateix estat, del camp a la ciutat degut al deteriorament dels recursos naturals en el lloc d'origen; algunes causes s坦n la manca de terra cultivable per desertitzaci坦, la sobreexplotaci坦 for巽ada de terrenys poc productius, la contaminaci坦 i salinitzaci坦 de les fonts i pous d'aigua potable, ... , . Altres vegades es produeixen entre pa誰sos, els motius acostumen a ser atur. Sous molt baixos que no els permet viure i necessitat de millorar el seu nivell de vida, ... , . Culturals : s坦n moviments migratoris a la recerca de lleure, formaci坦 o cultura. Naturals : Aquests moviments responen a sequeres, inundacions, terratr竪mols, ... , i acostumen a tenir com a destinaci坦 pa誰sos ve誰ns geogrficament.
4. PER QU ALGUNES PERSONES NO VOLEN ELS IMMIGRANTS? Els immigrants i latur: Els immigrants venen al nostre pa鱈s a buscar una feina perqu竪 en els seus pa誰sos no poden viure ( no tenen feina, ni casa, ni escoles , ni hospitals per a tots). Algunes persones no volen que vinguin els immigrants perqu竪 fan la feina que haurien de fer els aturats del nostre pa鱈s. Pensen que油 en el nostre pa鱈s hi ha molta gent sense un treball i que els immigrants ocuparan aquestes feines i aix鱈 mai no sarreglar latur. La gent t辿 por de que vinguin molts immigrants de tots els pa誰sos i no hi hagi feina per tothom. O que les persones daqu鱈 ens quedem sense feines. Per嘆 aix嘆 no 辿s del tot veritat. Els immigrants fan moltes feines que la gent daqu鱈 no vol fer: treballen en el camp, en les obres (de paleta) i moltes altres feines que s坦n dures i guanyen pocs diners油 油
5. Les difer竪ncies culturals : Alguns immigrants s坦n rabs o hind炭s o negres. Tenen costums , lleng端es, religions i maneres de vestir-se i viure molt diferents a les nostres. Fan menjars diferents i ensenyen als seus fills coses diferents. La gent pensa que aquestes cultures diferents arribaran a ser tan importants com la nostra i aix嘆 no els agrada. Per嘆 cada persona es lliure per fer el que vulgui油 (parlar, menjar, vestir-se, pensar...) si respecta els altres. Tots podem viure junts si ens respectem油 encara que siguem molt diferents.
6. Les diferencies 竪tniques: En el m坦n hi ha moltes 竪tnies diferents (abans es deien races). Cada 竪tnia t辿 unes caracter鱈stiques diferents: color de la pell, color del cabell i dels ulls, forma de la cara y del cos, etc.. A Europa, la majoria de la gent som de pell blanca. Per嘆 tamb辿 som molt diferents: uns s坦n m辿s alts, m辿s baixos, amb el cabells m辿s ros o m辿s moreno, etc.油 A algunes persones no油 els agrada la gent que t辿 un altre color de la pell. Pensen que s坦n油 estranys,油 menys intel揃ligents.油 Per嘆 tots som persones i tenim el mateix dret a viure b辿 : tenir una fam鱈lia, una casa, una feina, menjar i tenir escoles i metges. No importa com sigui la gent per fora (f鱈sicament) sin坦 que siguin bones persones, treballadors i responsables.
7. El racisme: El racisme 辿s un sentiment que tenen algunes persones. Quan pensem que les persones de fora s坦n estranyes i no ens agrada la seva forma de ser, de viure, de vestir, la seva religi坦, etc. .. i els tractem diferent i pensem que totes les nostres coses s坦n millors que les seves. Quan ens fa por conviure amb ells perqu竪 no els coneixem i pensem que s坦n molt diferents i no ens podrem entendre. Aix嘆 辿s racisme. Per嘆 si ens respectem,油 tots podrem油 viure junts, encara que la cultura, la llengua,油 la religi坦, les costums i el color de la pell siguin diferents.
8. Hi ha diferents tipus d'immigrants La influ竪ncia de la cultura i l'economia en les migracions. La influ竪ncia dels mitjans de comunicaci坦 fa que, sovint, quan油 parlem de la immigraci坦 ens referim nom辿s a la que genera problemes, als ciutadans magribins, als subsaharians, als de pa誰sos sud-americans, de lEst d'Europa, etc., als sense papers, sense feina, sense casa... En realitat油 hi ha m辿s tipus dimmigrants, especialment en funci坦, de tres situacions. 油 油 油
9. 1捉 La situaci坦 socioecon嘆mica: Directius dempreses multinacionals o funcionaris de la Uni坦 Europea que es traslladen per promocionar-se professionalment Rendistes i jubilats que cerquen millors condicions de vida (clima suau, menjar sa, preus baixos) Treballadors, m辿s o menys qualificats professionalment (operaris, professors didiomes, etc.) contractats per a feines espec鱈fiques. Persones pobres i marginades que fugen de la mis竪ria, de latur cr嘆nic o de la precarietat laboral.油
10. 2捉 La situaci坦 administrativa: Nacionalitzats al pa鱈s de destinaci坦: amb iguals drets i deures que els nadius. Ciutadans/es de la Uni坦 Europea: poden circular, treballar i establir-se lliurement. Amb perm鱈s temporal, o definitiu, de resid竪ncia i de treball.油 Persones en situaci坦 irregular, els "sense papers".
11. 油 3捉 La situaci坦 cultural: Grups de persones que parlen la mateixa llengua i tenen costums semblants als del pa鱈s. s el cas dels immigrants procedents de lAm竪rica hispana. Grups de persones que parlen lleng端es de prestigi (les dEuropa Occidental), amb la mateixa religi坦 o amb una religi坦 propera油 (cristians cat嘆lics o protestants, anglicans, etc.) amb costums i mentalitat semblants. s el cas dels immigrants del que anomenem el Primer M坦n o油 m坦n occidental. Grups de persones d竪tnies no tan properes,油 per raons geogrfiques, hist嘆riques o pol鱈tiques. s el cas dels europeus procedents dels Pa誰sos de lEst Grups de persones d竪tnies i cultures llunyanes, amb religions, lleng端es i costums molt diferents. Es el cas dels immigrants dorigen afric i asitic, principalment.