More Related Content
Similar to PPT Makalah MPI. RIAN SAPUTRA.pptx (20)
Recently uploaded (20)
PPT Makalah MPI. RIAN SAPUTRA.pptx
- 1. MAKALAH FUNGSI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM (Diajukan untuk melengkapi Tugas Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam) Dosen Pengampu : Dr. H. Subandi, M.M. Dr. Hj. Eti Hadiati, M.Pd. Dr. Kharis Fadillah, M.Pd. Oleh : RIAN SAPUTRA C / S2 / PAI / 2021
- 3. A. Latar Belakang Lembaga pendidikan Islam dewasa ini menghadapi berbagai tantangan dari perkembangan zaman era modern. Tantangan yang dimaksud antara lain kehadiran negara-negara tanpa batas (bordeles) yang lebih populer dilabeli sebagai pergaulan global antarbangsa atau globalisasi dalam segala bidang. Termasuk didalamnya adalah kehadiran abad informasi dengan pembaruan teknologinya yang menjangkau setiap lembaga Islam Salah satu permasalahan pendidikan yang dihadapi oleh bangsa Indonesia adalah rendahnya mutu pendidikan pada setiap jenjang dan satuan pendidikan, khususnya pendidikan dasar dan menengah. Hal ini tidak terlepas dari masalah kebijakan pemerintah karena menyangkut kebutuhan dasar rakyat Ahmadi H. Syukran Nafis, Manajemen Pendidikan Islam, (Yogyakarta: Laksbang Pressindo, 2011),
- 4. B. Rumusan Masalah Adapun masalah yang penulis ambil dari latar belakang di atas yaitu. 1. Apa Fungsi Managemen Pendidikan Islam dalam Pendidikan Islam ? 2. Bagaimana Pelaksanaan Managemen Pendidikan Islam ? C.Tujuan Adapun tujuan dari makalah ini yaitu. 1. Kita bisa mengetahui Fungsi Managemen Pendidikan Islam 2. Mengetahui fungsi pelaksanaan Managemen Pendidikan Islam .
- 6. A. Pengertian Manajemen Pendidikan Islam Dari segi bahasa manajemen berasal dari bahasa Inggris yang merupakan terjemahan langsung dari kata management yang berarti pengelolaan, ketata laksanaan, atau tata pimpinan. Sementara dalam kamus Inggris Indonesia, management berasal dari akar kata to manage yang berarti mengurus, mengatur, melaksanakan, mengelola, dan memperlakukan Manajemen Pendidikan Islam adalah suatu proses pengelolaan aktifitas (upaya, lembaga, produk) pendidikan Islam yang melibatkan sumber daya yang ada (manusia atau bukan manusia, diri sendiri dan orang lain) secara total dalam menggerakkan dan mempengaruhinya untuk mencapai tujuan Pendidikan Islam secara efektif dan efisien berlandaskan Al- Quran, Al-hadits, sejarah Nabi/Sirah Nabawiyah dan para sahabat. John M. Echols dan Hasan Shadily, Kamus Inggris Indonesia, (1995), hlm.
- 7. B. Fungsi Manajemen Pendidikan Agama Islam 1. Fungsi Perencanaan (Planning) Perencanaan adalah sebuah proses perdana ketika hendak melakukan pekerjaan baik dalam bentuk pemikiran maupun kerangka kerja agar tujuan yang hendak dicapai mendapatkan hasil yang optimal. Perencanaan merupakan suatu proses berpikir sebelum kita melakukan sesuatu. Ini berarti bahwa semua pekerjaan harus diawali dengan perencanaan.
- 8. 悋抂抂 悋 悵悋 悋悋 悋惠悋 抂 悋 惘惴惠 愕 悋 ﾙ惆 ﾙﾙ惆愃 悋惠悋 抂 悋 悋 抂 悋 悽 惘惡 悋惡 惺惠 Artinya : "Hai orang-orang yang beriman, bertakwalah kepada Allah dan hendaklah setiap orang memperhatikan apa yang telah diperbuatnya untuk hari esok (akhirat); dan bertakwalah kepada Allah, Sesungguhnya Allah Maha mengetahui apa yang kamu kerjakan. (QS. Al-Hasyr Ayat 18) https://media.neliti.com A. Fatoni, Loc.cit, p. 114
- 9. 2. Fungsi Pengorganisasian (Organizing) Ajaran Islam senantiasa mendorong para pemeluknya untuk melakukan segala sesuatu secara terorganisir dengan rapi, sebab bisa jadi suatu kebenaran yang tidak terorganisir dengan rapi akan dengan mudah bisa diluluhlantakan oleh kebathilan yang tersusun rapi. Organisasi dalam pandangan Islam bukan semata-mata wadah,melainkan lebih menekankan pada bagaimana sebuah pekerjaan dilakukan secara rapi. Organisasi lebih menekankan pada pengaturan mekanisme kerja. Dalam sebuah organisasi tentu ada pemimpin dan bawahan. Didin Hafidudin dan Hendri Tanjung, Manajemen Syariah dalam Praktik, (Jakarta: Gema Insani, 2003), 101
- 10. 3. Fungsi Pengarahan (Directing) Pengarahan adalah proses memberikan bimbingan kepada rekan kerja sehingga mereka menjadi pegawai yang berpengetahuan dan akan bekerja efektif menuju sasaran yang telah ditetapkan sebelumnya. Di dalam fungsi pengarahan terdapat empat komponen, yaitu pengarah, yang diberi pengarahan, isi pengarahan, dan metode pengarahan. Pengarah adalah orang yang memberikan pengarahan berupa perintah, larangan, dan atau bimbingan.Yang diberi pengarahan adalah orang yang diinginkan dapat merealisasikan pengarahan. Isi pengarahan adalah sesuatu yang disampaikan pengarah baik berupa perintah, larangan, maupun bimbingan. Sedangkan metode pengarahan adalah Dalam manajemen pendidikan Islam, agar isi pengarahan yang diberikan kepada orang yang diberi pengarahan dapat dilaksanakan dengan baik maka seorang pengarah setidaknya harus memperhatikan beberapa prinsip berikut, yaitu : Keteladanan, konsistensi, keterbukaan, kelembutan, dan kebijakan.
- 11. 4. Fungsi Pengawasan (Controlling) Pengawasan adalah keseluruhan upaya pengamatan pelaksanaan kegiatan operasional guna menjamin bahwa kegiatan tersebut sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan sebelumnya. Bahkan Didin dan Hendri, menyatakan bahwa dalam pandangan Islam pengawasan dilakukan untuk meluruskan yang tidak lurus, mengoreksi yang salah dan membenarkan yang hak. Dalam pendidikan Islam pengawasan didefinisikan sebagai proses pemantauan yang terus menerus untuk menjamin terlaksananya perencanaan secara konsekuen baik yang bersifat materil maupun spirituil. Menurut Ramayulis pengawasan dalam Pendidikan islam mempunyai karakteristik sebagai berikut: pengawasan bersifat material dan spiritual, monitoring bukan hanya manajer, tetapi juga Allah SWT, menggunakan metode yang manusiawi yang menjunjung martabat manusia.
- 13. Kesimpulan & Saran A. Kesimpulan Berdasarkan kajian dari beberapa ahli (pendapat para ahli) di atas, baik pengertian yang bersifat umum maupun pengertian yang bersifat khusus, maka dapatlah kiranya diambil pengertian bahwa yang dimaksud dengan manajemen pendidikan Islam yaitu merupakan suatu proses pengelolaan lembaga pendidikan Islam meliputi sumber belajar dan hal-hal lain yang terkait untuk mencapai tujuan pendidikan Islam secara efektif dan efisien. Adapun dalam pelaksanaan atau implementasinya bahwa pendidikan Islam diletakkan atas 4 (empat) sandaran yaitu sandaran teologis, rasional, empiris, dan teoretis. B. Saran Penulis menyadari bahwa makalah yang disusun ini masih terdapat banyak kekurangan oleh karena itu keritik, saran, dan masukan yang sifatnya membangun sangatlah kamiharapkan untuk baiknya makalah ini ke depannya
- 14. DAFTAR PUSTAKA Al Quran al-Karim Hafidudin, Didin dan Tanjung, Hendri, Manajemen Syariah dalam Prkatik, Jakarta: Gema Insani. 2003. Mahdi bin Ibrahim, Amanah dalam Manajemen, Jakarta: Pustaka Al Kautsar. 1997. Mujamil Qomar, Manajemen Pendidikan Islam, Jakarta: Gema Insani. 2005. Pidarta, Made, Manajemen Pendidikan Indonesia, Jakarta: Rineka Cipta. 2004. Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kalam Mulia. 2008. Robbin dan Coulter, Manajemen (edisi kedelapan), Jakarta: PT. Indeks. 2007. Siagian, Sondang P., Filsafah Administrasi, Jakarta: CV Masaagung. 1990. Sufyarman, Kapita Selekta Manajemen Pendidikan Islam, Bandung: Alfabeta. 2003. Terry, George R.,. Prinsip-prinsip Manajemen, Jakarta: Bumi Aksara. 2006 Yayasan Bina Muwahhidin, Al Quran dan Terjemah, Surabaya: Sukses Publishing. 2012.
- 15. T E R I M A K A S I H