際際滷

際際滷Share a Scribd company logo
TIGA ANCAMAN BESAR
UMMAT ISLAM
HP: 0812 8790 3635
E-mail: irvan_curiosity@yahoo.com
Ketua Umum LPKPU (Lembaga Pengkajian Keagamaan dan
Pemberdayaan Ummat) MUI Kab.Bogor
Peneliti Muda di ICIS (nternational Conference of Islamic Scholars)
Sekjen ICDE (Islamic Center for Development and Environment)
Oleh:
Irvan Zaryab Awaluddin
Syeikh Mutawalli Syarawi membagi Islam ke
dalam 3 aspek besar:
I. Aqidah/ 惺惆悸
II. Syariah/ 愆惘惺悸
III.Akhlaq/ 悖悽悋
Sebagai aqidah, Islam merupakan seperangkat
sistem keyakinan.Termaktub dalam rukun
Iman dan rukun Islam.
Sebagai syariah, Islam merupakan sistem
kehidupan yang mengatur seluruh aspek
kehidupan manusia, dari mulai bangun tidur
sampai tidur lagi.
Sebagai akhlaq, Islam memiliki tata nilai dalam
perilaku ummat manusia yang seharusnya
dilakukan atau tidak.
A. Ancaman terhadap aqidah ummat Islam: penghancuran
keyakinan ummat Islam. Dengan bermunculnya aliran-aliran
sesat (baik pemahaman, gerakan maupun pemikiran
keagamaan)
B. Ancaman terhadap syariah ummat Islam: penghancuran
kehidupan generasi muda, anak-anak dan gaya hidup.
Melalui program penjajahan moral media-media (TV,
Radio, koran, majalah, tabloid, internet)
C. Ancaman terhadap akhlak ummat Islam: Muhammad
Abduh, seorang ulama mesir, pernah berujar:
悋惺惘惡  悋愕 惘悖惠,悋愃惘惡  悋悒愕悋 惘悖惠
Aku melihat kaum Muslimin di Arab,
dan aku melihat Islam di Barat
1. Faham Keagamaan
2. Gerakan Keagamaan
3. Pemikiran Keagamaan
Istilah sesat, atau dalam bahasaArabnya
adalah dhalal, secara harfiah, berarti
dhiddu ar-rasy但d (kebalikan dari
petunjuk). Secara syari, dhal但l berarti
inhir但f an al-Isl但m (menyimpang dari
Islam). Dalam konteks ini, istilah dhalal
digunakan untuk menyatakan
KEKUFURAN.
 悋惡 悋悛 悋悛 悵悋 悋悖 悋悋 惡悋惠悋  愕惘 リ霞 悵
悖 悵悋 惡悋惠悋  愕惘 惺   惡  慍 悋惡 惘
悋  愕惘  惡惠  惠悧悋 ル ル ルルル 惘 悋悽悛  悋悋惡 悋 悋
Wahai orang-orang yang beriman, tetaplah beriman
kepada Allah dan Rasul-Nya serta pada kitab yang
Allah turunkan kepada Rasul-Nya dan kitab yang
Allah turunkan sebelumnya.
Siapa saja yang mengingkari Allah, malaikat-malaikat-
Nya, kitab-kitab-Nya, rasul-rasul-Nya dan Hari
Akhir sesungguhnya telah sesat sejauh-jauhnya
(QS an Nisa [4]: 136).
1. Mengingkari rukun Iman dan rukun Islam
2. Meyakini dan atau mengikuti akidah yang tidak sesuai dalil
syar`i (Alquran dan as-sunah)
3. Meyakini turunnya wahyu setelahAlquran
4. Mengingkari otentisitas dan atau kebenaran isi Alquran
5. Melakukan penafsiran Alquran yang tidak berdasarkan kaidah
tafsir.
6. Mengingkari kedudukan hadis Nabi sebagai sumber ajaran Islam
7. Melecehkan dan atau merendahkan para nabi dan rasul
8. Mengingkari Nabi Muhammad SAW sebagai nabi dan rasul
terakhir
9. Mengubah pokok-pokok ibadah yang telah ditetapkan syariah
10.Mengkafirkan sesama Muslim tanpa dalil syari.
Faham
Keagamaan
Aliran Ahmadiyah
Inkar Sunnah
Salamullah (Lia Eden)
Al-Qiyadah Al-Islamiyah
Mahesa Kurung
Satrio Piningit
Islam Al-Haq
DLL
Gerakan
Keagamaan
Gerakan yang bersifat politik
dengan mengatasnamakan Islam,
tetapi mengajarkan ajaran Islam
yang menyimpang atau dengan
cara yang tidak dibenarkan dalam
Islam, seperti :
 NII KW IX
 Gerakan Radikalisme Islam
Pemikiran
Keagamaan
SEPILIS:
Sekulerisme Agama
Pluralisme Agama
Liberalisme Agama
Presentasi aliran sesat go to school
Hasyim Muzadi: Dalam
tempo singkat, dari tahun 2001
hingga 2007 telah tercatat ada
250 aliran sesat, dan yang 50
muncul di Jawa Barat.
1. RADIKAL DAN MENGECOH
 NII: Pendiri Sekarmaji Marijan Kartosuwiryo pada 07Agustus 1949 di
Tasikmalaya. Meluas ke Sulawesi Selatan dipimpin Kahar Muzakar pada 20
Januari 1952. Pembentukan NII di Aceh oleh Abu Daud Beureuh pada 21
September 1953. Basis NII sekarang: Jawa di Garut, Sumatera di Aceh,
IndonesiaTimur di Sulawesi, jumlah penganut 18 juta orang. NII KW 9 (Abu
Toto) menyimpang jauh, memperbolehkan tidak shalat, boleh mencuri
2. GERAKAN SEMPALAN MESSIANISTIK
 Di dalam Hindu, ada kepercayaan bahwa suatu saat nanti Krisna yang menitis
pada Kalkhi akan menyelamatkan dunia dari kehancuran.
 Di dalam Kristen ada aliranAdvent, yang mempercayai bahwaYesus akan
datang lagi pada akhir zaman
 Kepercayaan terhadap juru selamat=ratu adil/satria piningit/Imam
Mahdi/Mesiah/al-Masih
 AliranAl-Qiyadah al-Islamiyyah.
TIPOLOGI GERAKAN SEMPALAN AGAMA
3. GERAKAN SEMPALAN KEKEBALAN (Thaumaturgical)
 Aliran Muslimin-Muslimat di Jawa Barat
 Mahesa Kurung
4.GERAKAN SEMPALAN INTROVERSIONIS
 Berpaling dari aktivitas sosial dan politik kepada penghayatan agama secara
individual dan bersifat mistis. Lebih kepada penyelamatan ruhani penganutnya
(uzlah kolektif)
 1930-an muncul Pangestu dan Sumarah
5.GERAKANCONVERSIONIST
 Cenderung memperhatikan perbaikan moral individu, gerakannya cenderung
men-tobat-kan orang luar
 Seperti gerakan usrah, Isa Bugis dan DarulArqam
6.GERAKAN SEMPALAN MESSIANIS-INTROVERSIONIS
 Ahmadiyah Qodian
 Bahai
 Syiah
a. Mengakui ada nabi baru setelah Nabi
Muhammad SAW. yaitu Mirza Ghulam
Ahmad (1835 M s/d 1908 M) dari India.
b. Memiliki kitab suci yang bernama
TADZKIRAH. Isi dari kitab ini membajak
sebanyak 132 ayat al-Quran
Tadzkirah hlm. 637:
Pembajakan terhadap surat al-Qadr: 1
悋惆悋悋  悋惘 悋慍ル悖 悋悒ル悋惡 悋慍悖  ル悋惡慍  
Sesungguhnya kami telah menurunkan KitabTadzkirah ini dekat
denganQadyan. Dan dengan kebenaran kami menurunkannya
dan dengan kebenaran kami turunkan
Tadzkirah hlm. 224:
Pembajakan terhadap suratYusuf: 31
惆ル悋悖忰惺 惆悋惘 惠悖  悴 惠悖
惠惘惷忰愕 惠惘惠悒悽 
惡 
惺惡惠悋 悋 惡莕 惠 悒惡悵  惘愃 悋 惡惺 忰惘
ル悋忰悋惘 忰悖惘 
Wahai Ahmad-ku, engkau adalah tujuanku dan bersamaku, engkau
terhormat pada pandanganku. Aku memilih engkau untuk diriku,
katakanlah: jika kalian benar-benar mencintai Allah maka ikutilah
aku, niscaya Allah akan mencintai kalian dan mengampuni dosa-
dosa kalian. Dan dia mengasihi kalian dan dia maha penyayang di
antara para penyayang
Tadzkirah hlm. 436:
Pembajakan terhadap surat al-Israa: 79
惆悋ル悖 悸慍ル惡 
 惠悖
 惠悖 悋悖惓惺惡 悖 愕惺
悋惆ル 悋悋
Engkau (MirzaGhulam Ahmad) disisiku seperti kedudukan anak-
anakku. Engkau dari aku dan aku dari engkau. Mudah-
mudahanTuhan membangkitkan engkau pada tempat yang
terpuji
a. Mempercayai bahwa Ahmad Mushaddeq (nama asli
H. Salam) adalah Nabi Baru. Dia adalah pensiunan
PNS dan pernah menjadi pelatih bulu tangkis di PBSI.
b. Aliran ini didirikan di Bogor, Gunung Bunder tahun
2006
c. Aliran ini meyakini bahwa Nabi Muhammad SAW
telah berakhir masa tugasnya sampai 1.400 H
d. Ahmad Mushaddeq menamakan dirinya Rasul Al-
masih Almawuud.
e. Mengganti syahadat dengan ASYHADUANLAA
ILAHA ILLALLAHWA ASYAHADU ANNAALMASIH
ALMAWUUD RASULULLAH
Presentasi aliran sesat go to school
f. Sholat lima waktu tidak wajib karena saat sekarang sudah
kembali menjadi periode Mekkah karena tidak berlakunya
hukum Islam ( Al-Quran dan Hadits ).Yang wajib adalah
shalat malam.
g. Kalau ingin berbicara khusus dengan Ahmad Moshaddeq
maka harus mengeluarkan shodaqoh sebelum
pembicaraan itu
h. Ahmad Mushaddeq yang mengartikan dan mentafsirkan
kata Aqiimu sholat yang makna asalnya dirikanlah
sholat, ia artikan dengan Tegakkanlah aktivitas
pengabdian kepada Allah. Ia pun mengartikan ayat Aatu
zakata yang makna asalnya tunaikanlah Zakat, ia
artikan Tunaikanlah prinsip kemurnian qolbu.
Presentasi aliran sesat go to school
Ahmad Mushaddeq saat ini:
Tahun 2008 dia dipenjara selama 4 tahun
berdasarkan keputusan PN Jakarta Selatan
a. Didirikan oleh Lia Eden, seorang mantan
pengusaha bunga
b. Meyakini bahwa Lia Eden adalah titisan
malaikat Jibril, Ia mengaku masih menerima
wahyu dari Jibril
c. Ajarannya cenderung menyatukan semua
faham keagamaan, Islam, Kristen, Hindu,
Budha dan Konghuchu.
Presentasi aliran sesat go to school
Presentasi aliran sesat go to school
Presentasi aliran sesat go to school
a. Mengaku sebagaiTuhan
b. Melarang Shalat dan puasa
c. Memiliki ajaran hubungan sex bersama
d. Untuk bersuci dari dosa, jamaahAgus Imam
Solichin memandikan mereka
Aliran sesat Satria Piningit
Weteng Buwono
menggegerkan warga
Kebagusan, Pasar Minggu,
Selasa (27/1). Pemimpin aliran
sesat tersebutAgus Imam
Solihin alias Agus Noro
Soekarno Putra mengaku
sebagai keturunan mantan
Presiden RI, Soekarno.Aliran
sesat Satria PiningitWetang
Buwono pada 2009 memiliki
anggota kurang lebih 50 orang.
Presentasi aliran sesat go to school
Presentasi aliran sesat go to school
I. Pengajian dilaksanakan secara rahasia-rahasia, tertutup
kepada selain jamaahnya. Sebagiannya melakukan pengajian
tengah malam sampai subuh dan tempatnya pun sangat
terisolir.
悋慍慍悋惺 惺惡惆 惡 惺惘(惡愆悄 惆  惠悋悴 悋 悖惠惘 悒悵悋悋惺悋悸 惆
悖 悋惺惠悖愕愕 惺惷悋悸)
II. Gurunya tidak dikenal sebagai ahli Agama, tidak pernah
menekuni ilmu agama, dan tidak dikenal sebagai orang yang
rajin beribadah, tetapi tiba-tiba menjadi pengajar Agama.
III. Adanya baiat atau mitsaq untuk taat pada guru atau
pimpinan pengajian. Bahkan, ada janji yang harus
ditandatangani oleh anggota pengajian tersebut.
IV. Cara ibadah yang diajarkan aneh dan tidak lazim.
V. Adanya tebusan dosa dengan sejumlah uang yang
diserahkan kepada guru atau pimpinan jamaah. Kadang-
kadang, pengajian sesat ini mengharuskan adanya
sedekah lebih dahulu sebelum berkonsukltasi
dengannya.
VI. Adanya penyerahan sejumlah uang, seperti Rp 300.000,
dan orang yang menyerahkannya pasti masuk sorga.
Adanya sumbangan yang tidak lazim sebagaimana
layaknya sumbangan sebuah pengajian. Misalnya, 10%
atau 5% dari penghasilan harus diserahkan kepada guru
atau pimpinan pengajian.
VII. Pengajiannya tidak mempunyai rujukan yang jelas, hanya
penafsiran-penafsiran gurunya saja.
VIII. Pengajiannya tidak memakai Hadis Nabi Shallallahu
Alaihi wa Sallam. Sumber ajaran hanya Al-Quran dengan
penafsiran dan pemahaman guru yang ditetapkan oleh
pengajian dan tidak boleh belajar kepada ustadz lain.
Presentasi aliran sesat go to school
Presentasi aliran sesat go to school
Presentasi aliran sesat go to school
WALLAHU ALAM BISSHOWAB

More Related Content

What's hot (20)

Ada apa di bulan rajab
Ada apa di bulan rajabAda apa di bulan rajab
Ada apa di bulan rajab
el-hafiy
Ustadz Felix Siauw - Beyond The Inspiration
Ustadz Felix Siauw - Beyond The InspirationUstadz Felix Siauw - Beyond The Inspiration
Ustadz Felix Siauw - Beyond The Inspiration
Ridlo Abelian
Keistimewaan al-Qur'an
Keistimewaan al-Qur'anKeistimewaan al-Qur'an
Keistimewaan al-Qur'an
Idrus Abidin
Akhirat - Orientasi Hidup Kita
Akhirat - Orientasi Hidup KitaAkhirat - Orientasi Hidup Kita
Akhirat - Orientasi Hidup Kita
Erwin Wahyu
Dakwah Khilafah (Materi Dauroh)
Dakwah Khilafah (Materi Dauroh)Dakwah Khilafah (Materi Dauroh)
Dakwah Khilafah (Materi Dauroh)
tsaqafahpemuda.wordpress.com
Keutamaan membaca al quran yunus
Keutamaan membaca al quran yunusKeutamaan membaca al quran yunus
Keutamaan membaca al quran yunus
Yunus Thariq
Iman dan Pengaruhnya Bagi Kehidupan
Iman dan Pengaruhnya Bagi KehidupanIman dan Pengaruhnya Bagi Kehidupan
Iman dan Pengaruhnya Bagi Kehidupan
ananovia99
Mengapa Harus Berilmu - v2
Mengapa Harus Berilmu - v2Mengapa Harus Berilmu - v2
Mengapa Harus Berilmu - v2
Erwin Wahyu
maulid nabi muhammad saw... presentasi.pptx
maulid nabi muhammad saw... presentasi.pptxmaulid nabi muhammad saw... presentasi.pptx
maulid nabi muhammad saw... presentasi.pptx
AMYusuf2
Konsekuensi Iman terhadap Al-Quran
Konsekuensi Iman terhadap Al-QuranKonsekuensi Iman terhadap Al-Quran
Konsekuensi Iman terhadap Al-Quran
Erwin Wahyu
Dalil Tradisi NU
Dalil Tradisi NUDalil Tradisi NU
Dalil Tradisi NU
aswajanu
Kewajiban Dakwah
Kewajiban DakwahKewajiban Dakwah
Kewajiban Dakwah
tsaqafahpemuda.wordpress.com
Dosa-dosa Besar Saat ini dan Upaya Menggugurkannya
Dosa-dosa Besar Saat ini dan Upaya MenggugurkannyaDosa-dosa Besar Saat ini dan Upaya Menggugurkannya
Dosa-dosa Besar Saat ini dan Upaya Menggugurkannya
Erwin Wahyu
05 - Potensi Akal Manusia
05 - Potensi Akal Manusia05 - Potensi Akal Manusia
05 - Potensi Akal Manusia
tsaqafahpemuda.wordpress.com
Fiqih dakwah
Fiqih dakwahFiqih dakwah
Fiqih dakwah
el-hafiy
Meraih Amalan Tertinggi - Ust Dwi Condro Triono
Meraih Amalan Tertinggi - Ust Dwi Condro TrionoMeraih Amalan Tertinggi - Ust Dwi Condro Triono
Meraih Amalan Tertinggi - Ust Dwi Condro Triono
Kafi Hidonis
Materi ibc 13 qodlo dan qodar - UST.dWI CONDRO TRIONO Ph.D
Materi ibc 13 qodlo dan qodar - UST.dWI CONDRO TRIONO Ph.DMateri ibc 13 qodlo dan qodar - UST.dWI CONDRO TRIONO Ph.D
Materi ibc 13 qodlo dan qodar - UST.dWI CONDRO TRIONO Ph.D
rendra visual
Keutamaan Menuntut Ilmu
Keutamaan Menuntut IlmuKeutamaan Menuntut Ilmu
Keutamaan Menuntut Ilmu
tsaqafahpemuda.wordpress.com
Syakhshiyah Islam (Kepribadian Islam)
Syakhshiyah Islam (Kepribadian Islam)Syakhshiyah Islam (Kepribadian Islam)
Syakhshiyah Islam (Kepribadian Islam)
tsaqafahpemuda.wordpress.com
Motivasi dakwah 2
Motivasi dakwah 2Motivasi dakwah 2
Motivasi dakwah 2
Aziz Abdul
Ada apa di bulan rajab
Ada apa di bulan rajabAda apa di bulan rajab
Ada apa di bulan rajab
el-hafiy
Ustadz Felix Siauw - Beyond The Inspiration
Ustadz Felix Siauw - Beyond The InspirationUstadz Felix Siauw - Beyond The Inspiration
Ustadz Felix Siauw - Beyond The Inspiration
Ridlo Abelian
Keistimewaan al-Qur'an
Keistimewaan al-Qur'anKeistimewaan al-Qur'an
Keistimewaan al-Qur'an
Idrus Abidin
Akhirat - Orientasi Hidup Kita
Akhirat - Orientasi Hidup KitaAkhirat - Orientasi Hidup Kita
Akhirat - Orientasi Hidup Kita
Erwin Wahyu
Keutamaan membaca al quran yunus
Keutamaan membaca al quran yunusKeutamaan membaca al quran yunus
Keutamaan membaca al quran yunus
Yunus Thariq
Iman dan Pengaruhnya Bagi Kehidupan
Iman dan Pengaruhnya Bagi KehidupanIman dan Pengaruhnya Bagi Kehidupan
Iman dan Pengaruhnya Bagi Kehidupan
ananovia99
Mengapa Harus Berilmu - v2
Mengapa Harus Berilmu - v2Mengapa Harus Berilmu - v2
Mengapa Harus Berilmu - v2
Erwin Wahyu
maulid nabi muhammad saw... presentasi.pptx
maulid nabi muhammad saw... presentasi.pptxmaulid nabi muhammad saw... presentasi.pptx
maulid nabi muhammad saw... presentasi.pptx
AMYusuf2
Konsekuensi Iman terhadap Al-Quran
Konsekuensi Iman terhadap Al-QuranKonsekuensi Iman terhadap Al-Quran
Konsekuensi Iman terhadap Al-Quran
Erwin Wahyu
Dalil Tradisi NU
Dalil Tradisi NUDalil Tradisi NU
Dalil Tradisi NU
aswajanu
Dosa-dosa Besar Saat ini dan Upaya Menggugurkannya
Dosa-dosa Besar Saat ini dan Upaya MenggugurkannyaDosa-dosa Besar Saat ini dan Upaya Menggugurkannya
Dosa-dosa Besar Saat ini dan Upaya Menggugurkannya
Erwin Wahyu
Fiqih dakwah
Fiqih dakwahFiqih dakwah
Fiqih dakwah
el-hafiy
Meraih Amalan Tertinggi - Ust Dwi Condro Triono
Meraih Amalan Tertinggi - Ust Dwi Condro TrionoMeraih Amalan Tertinggi - Ust Dwi Condro Triono
Meraih Amalan Tertinggi - Ust Dwi Condro Triono
Kafi Hidonis
Materi ibc 13 qodlo dan qodar - UST.dWI CONDRO TRIONO Ph.D
Materi ibc 13 qodlo dan qodar - UST.dWI CONDRO TRIONO Ph.DMateri ibc 13 qodlo dan qodar - UST.dWI CONDRO TRIONO Ph.D
Materi ibc 13 qodlo dan qodar - UST.dWI CONDRO TRIONO Ph.D
rendra visual
Motivasi dakwah 2
Motivasi dakwah 2Motivasi dakwah 2
Motivasi dakwah 2
Aziz Abdul

Similar to Presentasi aliran sesat go to school (20)

PERGERAKAN MAHASISWA ISLAM INDONESIA.pptx
PERGERAKAN MAHASISWA ISLAM INDONESIA.pptxPERGERAKAN MAHASISWA ISLAM INDONESIA.pptx
PERGERAKAN MAHASISWA ISLAM INDONESIA.pptx
riduansyahrd
Penanggulangan Aliran Sempalan Dalam Islam
Penanggulangan Aliran Sempalan Dalam IslamPenanggulangan Aliran Sempalan Dalam Islam
Penanggulangan Aliran Sempalan Dalam Islam
MuhlilMusolin1
Bab 2 akidah ii
Bab 2   akidah iiBab 2   akidah ii
Bab 2 akidah ii
Shahirah Said
Makalah aswaja-pak-mahmud
Makalah aswaja-pak-mahmudMakalah aswaja-pak-mahmud
Makalah aswaja-pak-mahmud
dektah net
nahdlatul ulama di hati dan selalu menjaga NKRI
nahdlatul ulama di hati dan selalu menjaga NKRInahdlatul ulama di hati dan selalu menjaga NKRI
nahdlatul ulama di hati dan selalu menjaga NKRI
TMIRiyadhulAmien
MATERI NU-ASWAJA dan materi tentang ipnu ippnu.pptx
MATERI NU-ASWAJA dan materi tentang ipnu ippnu.pptxMATERI NU-ASWAJA dan materi tentang ipnu ippnu.pptx
MATERI NU-ASWAJA dan materi tentang ipnu ippnu.pptx
aldisyahroni
Membangun Kerukunan antar Umat Beragama oleh Prof. Nur Syam
Membangun Kerukunan antar Umat Beragama oleh Prof. Nur SyamMembangun Kerukunan antar Umat Beragama oleh Prof. Nur Syam
Membangun Kerukunan antar Umat Beragama oleh Prof. Nur Syam
Alfa430622
Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan Perkembangannya
Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan PerkembangannyaAkidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan Perkembangannya
Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan Perkembangannya
Ahmad Zaki Abdul Latiff
ppt materi kemuhmmadiyahan MKCHM .pptx
ppt materi kemuhmmadiyahan   MKCHM .pptxppt materi kemuhmmadiyahan   MKCHM .pptx
ppt materi kemuhmmadiyahan MKCHM .pptx
pameliaaa354
Sumber dan Karakteristik Islam
Sumber dan Karakteristik IslamSumber dan Karakteristik Islam
Sumber dan Karakteristik Islam
hepiayunita
INTERNALISASI NILAI-NILAI AGAMA DI SEKOLAH.docx
INTERNALISASI NILAI-NILAI AGAMA DI SEKOLAH.docxINTERNALISASI NILAI-NILAI AGAMA DI SEKOLAH.docx
INTERNALISASI NILAI-NILAI AGAMA DI SEKOLAH.docx
ssuser829f70
Agama
AgamaAgama
Agama
haidarbismail
Presentasihabajahhqjauahajuahahahgah.ppsx
Presentasihabajahhqjauahajuahahahgah.ppsxPresentasihabajahhqjauahajuahahahgah.ppsx
Presentasihabajahhqjauahajuahahahgah.ppsx
BayuPrayoga25
Materi kuliah-agama-etika-islam
Materi kuliah-agama-etika-islamMateri kuliah-agama-etika-islam
Materi kuliah-agama-etika-islam
Syarif Utsman
materi kuliah-agama-etika-islam
materi kuliah-agama-etika-islammateri kuliah-agama-etika-islam
materi kuliah-agama-etika-islam
Arib Herzi
Bab 6 kepelbagaian agama
Bab 6   kepelbagaian agamaBab 6   kepelbagaian agama
Bab 6 kepelbagaian agama
Maizatul Akmal
C iii falsafah agama
C iii falsafah agamaC iii falsafah agama
C iii falsafah agama
FajarZain
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.docx
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.docxStudi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.docx
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.docx
Zuk辿t Printing
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.pdf
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.pdfStudi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.pdf
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.pdf
Zuk辿t Printing
PERGERAKAN MAHASISWA ISLAM INDONESIA.pptx
PERGERAKAN MAHASISWA ISLAM INDONESIA.pptxPERGERAKAN MAHASISWA ISLAM INDONESIA.pptx
PERGERAKAN MAHASISWA ISLAM INDONESIA.pptx
riduansyahrd
Penanggulangan Aliran Sempalan Dalam Islam
Penanggulangan Aliran Sempalan Dalam IslamPenanggulangan Aliran Sempalan Dalam Islam
Penanggulangan Aliran Sempalan Dalam Islam
MuhlilMusolin1
Makalah aswaja-pak-mahmud
Makalah aswaja-pak-mahmudMakalah aswaja-pak-mahmud
Makalah aswaja-pak-mahmud
dektah net
nahdlatul ulama di hati dan selalu menjaga NKRI
nahdlatul ulama di hati dan selalu menjaga NKRInahdlatul ulama di hati dan selalu menjaga NKRI
nahdlatul ulama di hati dan selalu menjaga NKRI
TMIRiyadhulAmien
MATERI NU-ASWAJA dan materi tentang ipnu ippnu.pptx
MATERI NU-ASWAJA dan materi tentang ipnu ippnu.pptxMATERI NU-ASWAJA dan materi tentang ipnu ippnu.pptx
MATERI NU-ASWAJA dan materi tentang ipnu ippnu.pptx
aldisyahroni
Membangun Kerukunan antar Umat Beragama oleh Prof. Nur Syam
Membangun Kerukunan antar Umat Beragama oleh Prof. Nur SyamMembangun Kerukunan antar Umat Beragama oleh Prof. Nur Syam
Membangun Kerukunan antar Umat Beragama oleh Prof. Nur Syam
Alfa430622
Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan Perkembangannya
Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan PerkembangannyaAkidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan Perkembangannya
Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan Perkembangannya
Ahmad Zaki Abdul Latiff
ppt materi kemuhmmadiyahan MKCHM .pptx
ppt materi kemuhmmadiyahan   MKCHM .pptxppt materi kemuhmmadiyahan   MKCHM .pptx
ppt materi kemuhmmadiyahan MKCHM .pptx
pameliaaa354
Sumber dan Karakteristik Islam
Sumber dan Karakteristik IslamSumber dan Karakteristik Islam
Sumber dan Karakteristik Islam
hepiayunita
INTERNALISASI NILAI-NILAI AGAMA DI SEKOLAH.docx
INTERNALISASI NILAI-NILAI AGAMA DI SEKOLAH.docxINTERNALISASI NILAI-NILAI AGAMA DI SEKOLAH.docx
INTERNALISASI NILAI-NILAI AGAMA DI SEKOLAH.docx
ssuser829f70
Presentasihabajahhqjauahajuahahahgah.ppsx
Presentasihabajahhqjauahajuahahahgah.ppsxPresentasihabajahhqjauahajuahahahgah.ppsx
Presentasihabajahhqjauahajuahahahgah.ppsx
BayuPrayoga25
Materi kuliah-agama-etika-islam
Materi kuliah-agama-etika-islamMateri kuliah-agama-etika-islam
Materi kuliah-agama-etika-islam
Syarif Utsman
materi kuliah-agama-etika-islam
materi kuliah-agama-etika-islammateri kuliah-agama-etika-islam
materi kuliah-agama-etika-islam
Arib Herzi
Bab 6 kepelbagaian agama
Bab 6   kepelbagaian agamaBab 6   kepelbagaian agama
Bab 6 kepelbagaian agama
Maizatul Akmal
C iii falsafah agama
C iii falsafah agamaC iii falsafah agama
C iii falsafah agama
FajarZain
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.docx
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.docxStudi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.docx
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.docx
Zuk辿t Printing
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.pdf
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.pdfStudi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.pdf
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.pdf
Zuk辿t Printing

Recently uploaded (20)

Kelas 5 Mapel P.Pancasila Bab 2 Norma Dalam Kehidupanku
Kelas 5 Mapel P.Pancasila Bab 2 Norma Dalam KehidupankuKelas 5 Mapel P.Pancasila Bab 2 Norma Dalam Kehidupanku
Kelas 5 Mapel P.Pancasila Bab 2 Norma Dalam Kehidupanku
suandi01
Analisis Subjek Literatur Pada Disertasi Kajian Budaya dan Media (KBM) Sekola...
Analisis Subjek Literatur Pada Disertasi Kajian Budaya dan Media (KBM) Sekola...Analisis Subjek Literatur Pada Disertasi Kajian Budaya dan Media (KBM) Sekola...
Analisis Subjek Literatur Pada Disertasi Kajian Budaya dan Media (KBM) Sekola...
Murad Maulana
Kiraan Kadar Nadi Karvonen nadi mak nadi rehat
Kiraan Kadar Nadi Karvonen nadi mak nadi rehatKiraan Kadar Nadi Karvonen nadi mak nadi rehat
Kiraan Kadar Nadi Karvonen nadi mak nadi rehat
ssuser7d8dcb
BHINNEKA TUGGAL IKA KEBERAGAMAN BUDAYA.pptx
BHINNEKA TUGGAL IKA KEBERAGAMAN BUDAYA.pptxBHINNEKA TUGGAL IKA KEBERAGAMAN BUDAYA.pptx
BHINNEKA TUGGAL IKA KEBERAGAMAN BUDAYA.pptx
AyeniahVivi
PELAKSANAAN RPI MURID PENDIDIKAN KHASS.ppt
PELAKSANAAN RPI MURID PENDIDIKAN KHASS.pptPELAKSANAAN RPI MURID PENDIDIKAN KHASS.ppt
PELAKSANAAN RPI MURID PENDIDIKAN KHASS.ppt
ALEENMPP
Rancangan Pembelajaran Semester Kartografi
Rancangan Pembelajaran Semester KartografiRancangan Pembelajaran Semester Kartografi
Rancangan Pembelajaran Semester Kartografi
khairizal2005
PPT CINTA BANGGA RUPIAH (memahami rupiah)
PPT CINTA BANGGA RUPIAH (memahami rupiah)PPT CINTA BANGGA RUPIAH (memahami rupiah)
PPT CINTA BANGGA RUPIAH (memahami rupiah)
pinkypurpss
Manajemen Risiko Proyek_Training "RISK MANAGEMENT".pptx
Manajemen Risiko Proyek_Training "RISK MANAGEMENT".pptxManajemen Risiko Proyek_Training "RISK MANAGEMENT".pptx
Manajemen Risiko Proyek_Training "RISK MANAGEMENT".pptx
Kanaidi ken
PPT Qurdis Bab 4 kelas IX MTs/SMP SMT 2.pptx
PPT Qurdis Bab 4 kelas IX MTs/SMP SMT 2.pptxPPT Qurdis Bab 4 kelas IX MTs/SMP SMT 2.pptx
PPT Qurdis Bab 4 kelas IX MTs/SMP SMT 2.pptx
hendipurnama1
Proposal Kegiatan Santunan Anak Yatim.docx
Proposal Kegiatan Santunan Anak Yatim.docxProposal Kegiatan Santunan Anak Yatim.docx
Proposal Kegiatan Santunan Anak Yatim.docx
tuminsa934
Buku 1 tentang orang Hukum perdata Universitas Negeri Semarang
Buku 1 tentang orang Hukum perdata Universitas Negeri SemarangBuku 1 tentang orang Hukum perdata Universitas Negeri Semarang
Buku 1 tentang orang Hukum perdata Universitas Negeri Semarang
iztawanasya1
SENARAI & JADWAL PEMBICARA Ramadan Masjid Kampus UGM 1446 Hijriah.docx
SENARAI & JADWAL PEMBICARA Ramadan Masjid Kampus UGM 1446 Hijriah.docxSENARAI & JADWAL PEMBICARA Ramadan Masjid Kampus UGM 1446 Hijriah.docx
SENARAI & JADWAL PEMBICARA Ramadan Masjid Kampus UGM 1446 Hijriah.docx
Mirza836129
BAHAN UNTUK PELATIHAN PS, DRIGEN, MAZMUR.pptx
BAHAN UNTUK PELATIHAN PS, DRIGEN, MAZMUR.pptxBAHAN UNTUK PELATIHAN PS, DRIGEN, MAZMUR.pptx
BAHAN UNTUK PELATIHAN PS, DRIGEN, MAZMUR.pptx
LunduSitohang
PPT STASE 1nbdjwbjdhjsankswjiswjiwjsoasaosqoskq.pdf
PPT STASE 1nbdjwbjdhjsankswjiswjiwjsoasaosqoskq.pdfPPT STASE 1nbdjwbjdhjsankswjiswjiwjsoasaosqoskq.pdf
PPT STASE 1nbdjwbjdhjsankswjiswjiwjsoasaosqoskq.pdf
ListiawatiAMdKeb
1. RPT SAINS SMK TINGKATAN 1 2025 KUMPULAN B BY CIKGU GORGEOUS.docx
1. RPT SAINS SMK TINGKATAN 1 2025 KUMPULAN B BY CIKGU GORGEOUS.docx1. RPT SAINS SMK TINGKATAN 1 2025 KUMPULAN B BY CIKGU GORGEOUS.docx
1. RPT SAINS SMK TINGKATAN 1 2025 KUMPULAN B BY CIKGU GORGEOUS.docx
shafiqsmkamil
1. -MICROTEACHING- Modul Penanganan Kekerasan.pptx
1. -MICROTEACHING- Modul Penanganan Kekerasan.pptx1. -MICROTEACHING- Modul Penanganan Kekerasan.pptx
1. -MICROTEACHING- Modul Penanganan Kekerasan.pptx
SofyanSkmspd
Muqaddimah ANGGARAN DASAR Muhammadiyah .pptx
Muqaddimah ANGGARAN DASAR  Muhammadiyah .pptxMuqaddimah ANGGARAN DASAR  Muhammadiyah .pptx
Muqaddimah ANGGARAN DASAR Muhammadiyah .pptx
suwaibahkapa2
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS VIII " ALAT MUSIK TRADISIONAL"
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS VIII " ALAT MUSIK TRADISIONAL"MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS VIII " ALAT MUSIK TRADISIONAL"
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS VIII " ALAT MUSIK TRADISIONAL"
MUMUL CHAN
Teks fiks Didik anak dengan islamiyah.pptx
Teks fiks Didik anak dengan islamiyah.pptxTeks fiks Didik anak dengan islamiyah.pptx
Teks fiks Didik anak dengan islamiyah.pptx
ArizOghey1
PPT SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA KELAS 8
PPT SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA KELAS 8PPT SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA KELAS 8
PPT SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA KELAS 8
Dita835610
Kelas 5 Mapel P.Pancasila Bab 2 Norma Dalam Kehidupanku
Kelas 5 Mapel P.Pancasila Bab 2 Norma Dalam KehidupankuKelas 5 Mapel P.Pancasila Bab 2 Norma Dalam Kehidupanku
Kelas 5 Mapel P.Pancasila Bab 2 Norma Dalam Kehidupanku
suandi01
Analisis Subjek Literatur Pada Disertasi Kajian Budaya dan Media (KBM) Sekola...
Analisis Subjek Literatur Pada Disertasi Kajian Budaya dan Media (KBM) Sekola...Analisis Subjek Literatur Pada Disertasi Kajian Budaya dan Media (KBM) Sekola...
Analisis Subjek Literatur Pada Disertasi Kajian Budaya dan Media (KBM) Sekola...
Murad Maulana
Kiraan Kadar Nadi Karvonen nadi mak nadi rehat
Kiraan Kadar Nadi Karvonen nadi mak nadi rehatKiraan Kadar Nadi Karvonen nadi mak nadi rehat
Kiraan Kadar Nadi Karvonen nadi mak nadi rehat
ssuser7d8dcb
BHINNEKA TUGGAL IKA KEBERAGAMAN BUDAYA.pptx
BHINNEKA TUGGAL IKA KEBERAGAMAN BUDAYA.pptxBHINNEKA TUGGAL IKA KEBERAGAMAN BUDAYA.pptx
BHINNEKA TUGGAL IKA KEBERAGAMAN BUDAYA.pptx
AyeniahVivi
PELAKSANAAN RPI MURID PENDIDIKAN KHASS.ppt
PELAKSANAAN RPI MURID PENDIDIKAN KHASS.pptPELAKSANAAN RPI MURID PENDIDIKAN KHASS.ppt
PELAKSANAAN RPI MURID PENDIDIKAN KHASS.ppt
ALEENMPP
Rancangan Pembelajaran Semester Kartografi
Rancangan Pembelajaran Semester KartografiRancangan Pembelajaran Semester Kartografi
Rancangan Pembelajaran Semester Kartografi
khairizal2005
PPT CINTA BANGGA RUPIAH (memahami rupiah)
PPT CINTA BANGGA RUPIAH (memahami rupiah)PPT CINTA BANGGA RUPIAH (memahami rupiah)
PPT CINTA BANGGA RUPIAH (memahami rupiah)
pinkypurpss
Manajemen Risiko Proyek_Training "RISK MANAGEMENT".pptx
Manajemen Risiko Proyek_Training "RISK MANAGEMENT".pptxManajemen Risiko Proyek_Training "RISK MANAGEMENT".pptx
Manajemen Risiko Proyek_Training "RISK MANAGEMENT".pptx
Kanaidi ken
PPT Qurdis Bab 4 kelas IX MTs/SMP SMT 2.pptx
PPT Qurdis Bab 4 kelas IX MTs/SMP SMT 2.pptxPPT Qurdis Bab 4 kelas IX MTs/SMP SMT 2.pptx
PPT Qurdis Bab 4 kelas IX MTs/SMP SMT 2.pptx
hendipurnama1
Proposal Kegiatan Santunan Anak Yatim.docx
Proposal Kegiatan Santunan Anak Yatim.docxProposal Kegiatan Santunan Anak Yatim.docx
Proposal Kegiatan Santunan Anak Yatim.docx
tuminsa934
Buku 1 tentang orang Hukum perdata Universitas Negeri Semarang
Buku 1 tentang orang Hukum perdata Universitas Negeri SemarangBuku 1 tentang orang Hukum perdata Universitas Negeri Semarang
Buku 1 tentang orang Hukum perdata Universitas Negeri Semarang
iztawanasya1
SENARAI & JADWAL PEMBICARA Ramadan Masjid Kampus UGM 1446 Hijriah.docx
SENARAI & JADWAL PEMBICARA Ramadan Masjid Kampus UGM 1446 Hijriah.docxSENARAI & JADWAL PEMBICARA Ramadan Masjid Kampus UGM 1446 Hijriah.docx
SENARAI & JADWAL PEMBICARA Ramadan Masjid Kampus UGM 1446 Hijriah.docx
Mirza836129
BAHAN UNTUK PELATIHAN PS, DRIGEN, MAZMUR.pptx
BAHAN UNTUK PELATIHAN PS, DRIGEN, MAZMUR.pptxBAHAN UNTUK PELATIHAN PS, DRIGEN, MAZMUR.pptx
BAHAN UNTUK PELATIHAN PS, DRIGEN, MAZMUR.pptx
LunduSitohang
PPT STASE 1nbdjwbjdhjsankswjiswjiwjsoasaosqoskq.pdf
PPT STASE 1nbdjwbjdhjsankswjiswjiwjsoasaosqoskq.pdfPPT STASE 1nbdjwbjdhjsankswjiswjiwjsoasaosqoskq.pdf
PPT STASE 1nbdjwbjdhjsankswjiswjiwjsoasaosqoskq.pdf
ListiawatiAMdKeb
1. RPT SAINS SMK TINGKATAN 1 2025 KUMPULAN B BY CIKGU GORGEOUS.docx
1. RPT SAINS SMK TINGKATAN 1 2025 KUMPULAN B BY CIKGU GORGEOUS.docx1. RPT SAINS SMK TINGKATAN 1 2025 KUMPULAN B BY CIKGU GORGEOUS.docx
1. RPT SAINS SMK TINGKATAN 1 2025 KUMPULAN B BY CIKGU GORGEOUS.docx
shafiqsmkamil
1. -MICROTEACHING- Modul Penanganan Kekerasan.pptx
1. -MICROTEACHING- Modul Penanganan Kekerasan.pptx1. -MICROTEACHING- Modul Penanganan Kekerasan.pptx
1. -MICROTEACHING- Modul Penanganan Kekerasan.pptx
SofyanSkmspd
Muqaddimah ANGGARAN DASAR Muhammadiyah .pptx
Muqaddimah ANGGARAN DASAR  Muhammadiyah .pptxMuqaddimah ANGGARAN DASAR  Muhammadiyah .pptx
Muqaddimah ANGGARAN DASAR Muhammadiyah .pptx
suwaibahkapa2
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS VIII " ALAT MUSIK TRADISIONAL"
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS VIII " ALAT MUSIK TRADISIONAL"MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS VIII " ALAT MUSIK TRADISIONAL"
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS VIII " ALAT MUSIK TRADISIONAL"
MUMUL CHAN
Teks fiks Didik anak dengan islamiyah.pptx
Teks fiks Didik anak dengan islamiyah.pptxTeks fiks Didik anak dengan islamiyah.pptx
Teks fiks Didik anak dengan islamiyah.pptx
ArizOghey1
PPT SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA KELAS 8
PPT SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA KELAS 8PPT SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA KELAS 8
PPT SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA KELAS 8
Dita835610

Presentasi aliran sesat go to school

  • 1. TIGA ANCAMAN BESAR UMMAT ISLAM HP: 0812 8790 3635 E-mail: irvan_curiosity@yahoo.com Ketua Umum LPKPU (Lembaga Pengkajian Keagamaan dan Pemberdayaan Ummat) MUI Kab.Bogor Peneliti Muda di ICIS (nternational Conference of Islamic Scholars) Sekjen ICDE (Islamic Center for Development and Environment) Oleh: Irvan Zaryab Awaluddin
  • 2. Syeikh Mutawalli Syarawi membagi Islam ke dalam 3 aspek besar: I. Aqidah/ 惺惆悸 II. Syariah/ 愆惘惺悸 III.Akhlaq/ 悖悽悋
  • 3. Sebagai aqidah, Islam merupakan seperangkat sistem keyakinan.Termaktub dalam rukun Iman dan rukun Islam. Sebagai syariah, Islam merupakan sistem kehidupan yang mengatur seluruh aspek kehidupan manusia, dari mulai bangun tidur sampai tidur lagi. Sebagai akhlaq, Islam memiliki tata nilai dalam perilaku ummat manusia yang seharusnya dilakukan atau tidak.
  • 4. A. Ancaman terhadap aqidah ummat Islam: penghancuran keyakinan ummat Islam. Dengan bermunculnya aliran-aliran sesat (baik pemahaman, gerakan maupun pemikiran keagamaan) B. Ancaman terhadap syariah ummat Islam: penghancuran kehidupan generasi muda, anak-anak dan gaya hidup. Melalui program penjajahan moral media-media (TV, Radio, koran, majalah, tabloid, internet) C. Ancaman terhadap akhlak ummat Islam: Muhammad Abduh, seorang ulama mesir, pernah berujar: 悋惺惘惡 悋愕 惘悖惠,悋愃惘惡 悋悒愕悋 惘悖惠 Aku melihat kaum Muslimin di Arab, dan aku melihat Islam di Barat
  • 5. 1. Faham Keagamaan 2. Gerakan Keagamaan 3. Pemikiran Keagamaan
  • 6. Istilah sesat, atau dalam bahasaArabnya adalah dhalal, secara harfiah, berarti dhiddu ar-rasy但d (kebalikan dari petunjuk). Secara syari, dhal但l berarti inhir但f an al-Isl但m (menyimpang dari Islam). Dalam konteks ini, istilah dhalal digunakan untuk menyatakan KEKUFURAN.
  • 7. 悋惡 悋悛 悋悛 悵悋 悋悖 悋悋 惡悋惠悋 愕惘 リ霞 悵 悖 悵悋 惡悋惠悋 愕惘 惺 惡 慍 悋惡 惘 悋 愕惘 惡惠 惠悧悋 ル ル ルルル 惘 悋悽悛 悋悋惡 悋 悋 Wahai orang-orang yang beriman, tetaplah beriman kepada Allah dan Rasul-Nya serta pada kitab yang Allah turunkan kepada Rasul-Nya dan kitab yang Allah turunkan sebelumnya. Siapa saja yang mengingkari Allah, malaikat-malaikat- Nya, kitab-kitab-Nya, rasul-rasul-Nya dan Hari Akhir sesungguhnya telah sesat sejauh-jauhnya (QS an Nisa [4]: 136).
  • 8. 1. Mengingkari rukun Iman dan rukun Islam 2. Meyakini dan atau mengikuti akidah yang tidak sesuai dalil syar`i (Alquran dan as-sunah) 3. Meyakini turunnya wahyu setelahAlquran 4. Mengingkari otentisitas dan atau kebenaran isi Alquran 5. Melakukan penafsiran Alquran yang tidak berdasarkan kaidah tafsir. 6. Mengingkari kedudukan hadis Nabi sebagai sumber ajaran Islam 7. Melecehkan dan atau merendahkan para nabi dan rasul 8. Mengingkari Nabi Muhammad SAW sebagai nabi dan rasul terakhir 9. Mengubah pokok-pokok ibadah yang telah ditetapkan syariah 10.Mengkafirkan sesama Muslim tanpa dalil syari.
  • 9. Faham Keagamaan Aliran Ahmadiyah Inkar Sunnah Salamullah (Lia Eden) Al-Qiyadah Al-Islamiyah Mahesa Kurung Satrio Piningit Islam Al-Haq DLL
  • 10. Gerakan Keagamaan Gerakan yang bersifat politik dengan mengatasnamakan Islam, tetapi mengajarkan ajaran Islam yang menyimpang atau dengan cara yang tidak dibenarkan dalam Islam, seperti : NII KW IX Gerakan Radikalisme Islam
  • 13. Hasyim Muzadi: Dalam tempo singkat, dari tahun 2001 hingga 2007 telah tercatat ada 250 aliran sesat, dan yang 50 muncul di Jawa Barat.
  • 14. 1. RADIKAL DAN MENGECOH NII: Pendiri Sekarmaji Marijan Kartosuwiryo pada 07Agustus 1949 di Tasikmalaya. Meluas ke Sulawesi Selatan dipimpin Kahar Muzakar pada 20 Januari 1952. Pembentukan NII di Aceh oleh Abu Daud Beureuh pada 21 September 1953. Basis NII sekarang: Jawa di Garut, Sumatera di Aceh, IndonesiaTimur di Sulawesi, jumlah penganut 18 juta orang. NII KW 9 (Abu Toto) menyimpang jauh, memperbolehkan tidak shalat, boleh mencuri 2. GERAKAN SEMPALAN MESSIANISTIK Di dalam Hindu, ada kepercayaan bahwa suatu saat nanti Krisna yang menitis pada Kalkhi akan menyelamatkan dunia dari kehancuran. Di dalam Kristen ada aliranAdvent, yang mempercayai bahwaYesus akan datang lagi pada akhir zaman Kepercayaan terhadap juru selamat=ratu adil/satria piningit/Imam Mahdi/Mesiah/al-Masih AliranAl-Qiyadah al-Islamiyyah. TIPOLOGI GERAKAN SEMPALAN AGAMA
  • 15. 3. GERAKAN SEMPALAN KEKEBALAN (Thaumaturgical) Aliran Muslimin-Muslimat di Jawa Barat Mahesa Kurung 4.GERAKAN SEMPALAN INTROVERSIONIS Berpaling dari aktivitas sosial dan politik kepada penghayatan agama secara individual dan bersifat mistis. Lebih kepada penyelamatan ruhani penganutnya (uzlah kolektif) 1930-an muncul Pangestu dan Sumarah 5.GERAKANCONVERSIONIST Cenderung memperhatikan perbaikan moral individu, gerakannya cenderung men-tobat-kan orang luar Seperti gerakan usrah, Isa Bugis dan DarulArqam 6.GERAKAN SEMPALAN MESSIANIS-INTROVERSIONIS Ahmadiyah Qodian Bahai Syiah
  • 16. a. Mengakui ada nabi baru setelah Nabi Muhammad SAW. yaitu Mirza Ghulam Ahmad (1835 M s/d 1908 M) dari India. b. Memiliki kitab suci yang bernama TADZKIRAH. Isi dari kitab ini membajak sebanyak 132 ayat al-Quran
  • 17. Tadzkirah hlm. 637: Pembajakan terhadap surat al-Qadr: 1 悋惆悋悋 悋惘 悋慍ル悖 悋悒ル悋惡 悋慍悖 ル悋惡慍 Sesungguhnya kami telah menurunkan KitabTadzkirah ini dekat denganQadyan. Dan dengan kebenaran kami menurunkannya dan dengan kebenaran kami turunkan
  • 18. Tadzkirah hlm. 224: Pembajakan terhadap suratYusuf: 31 惆ル悋悖忰惺 惆悋惘 惠悖 悴 惠悖 惠惘惷忰愕 惠惘惠悒悽 惡 惺惡惠悋 悋 惡莕 惠 悒惡悵 惘愃 悋 惡惺 忰惘 ル悋忰悋惘 忰悖惘 Wahai Ahmad-ku, engkau adalah tujuanku dan bersamaku, engkau terhormat pada pandanganku. Aku memilih engkau untuk diriku, katakanlah: jika kalian benar-benar mencintai Allah maka ikutilah aku, niscaya Allah akan mencintai kalian dan mengampuni dosa- dosa kalian. Dan dia mengasihi kalian dan dia maha penyayang di antara para penyayang
  • 19. Tadzkirah hlm. 436: Pembajakan terhadap surat al-Israa: 79 惆悋ル悖 悸慍ル惡 惠悖 惠悖 悋悖惓惺惡 悖 愕惺 悋惆ル 悋悋 Engkau (MirzaGhulam Ahmad) disisiku seperti kedudukan anak- anakku. Engkau dari aku dan aku dari engkau. Mudah- mudahanTuhan membangkitkan engkau pada tempat yang terpuji
  • 20. a. Mempercayai bahwa Ahmad Mushaddeq (nama asli H. Salam) adalah Nabi Baru. Dia adalah pensiunan PNS dan pernah menjadi pelatih bulu tangkis di PBSI. b. Aliran ini didirikan di Bogor, Gunung Bunder tahun 2006 c. Aliran ini meyakini bahwa Nabi Muhammad SAW telah berakhir masa tugasnya sampai 1.400 H d. Ahmad Mushaddeq menamakan dirinya Rasul Al- masih Almawuud. e. Mengganti syahadat dengan ASYHADUANLAA ILAHA ILLALLAHWA ASYAHADU ANNAALMASIH ALMAWUUD RASULULLAH
  • 22. f. Sholat lima waktu tidak wajib karena saat sekarang sudah kembali menjadi periode Mekkah karena tidak berlakunya hukum Islam ( Al-Quran dan Hadits ).Yang wajib adalah shalat malam. g. Kalau ingin berbicara khusus dengan Ahmad Moshaddeq maka harus mengeluarkan shodaqoh sebelum pembicaraan itu h. Ahmad Mushaddeq yang mengartikan dan mentafsirkan kata Aqiimu sholat yang makna asalnya dirikanlah sholat, ia artikan dengan Tegakkanlah aktivitas pengabdian kepada Allah. Ia pun mengartikan ayat Aatu zakata yang makna asalnya tunaikanlah Zakat, ia artikan Tunaikanlah prinsip kemurnian qolbu.
  • 24. Ahmad Mushaddeq saat ini: Tahun 2008 dia dipenjara selama 4 tahun berdasarkan keputusan PN Jakarta Selatan
  • 25. a. Didirikan oleh Lia Eden, seorang mantan pengusaha bunga b. Meyakini bahwa Lia Eden adalah titisan malaikat Jibril, Ia mengaku masih menerima wahyu dari Jibril c. Ajarannya cenderung menyatukan semua faham keagamaan, Islam, Kristen, Hindu, Budha dan Konghuchu.
  • 29. a. Mengaku sebagaiTuhan b. Melarang Shalat dan puasa c. Memiliki ajaran hubungan sex bersama d. Untuk bersuci dari dosa, jamaahAgus Imam Solichin memandikan mereka
  • 30. Aliran sesat Satria Piningit Weteng Buwono menggegerkan warga Kebagusan, Pasar Minggu, Selasa (27/1). Pemimpin aliran sesat tersebutAgus Imam Solihin alias Agus Noro Soekarno Putra mengaku sebagai keturunan mantan Presiden RI, Soekarno.Aliran sesat Satria PiningitWetang Buwono pada 2009 memiliki anggota kurang lebih 50 orang.
  • 33. I. Pengajian dilaksanakan secara rahasia-rahasia, tertutup kepada selain jamaahnya. Sebagiannya melakukan pengajian tengah malam sampai subuh dan tempatnya pun sangat terisolir. 悋慍慍悋惺 惺惡惆 惡 惺惘(惡愆悄 惆 惠悋悴 悋 悖惠惘 悒悵悋悋惺悋悸 惆 悖 悋惺惠悖愕愕 惺惷悋悸) II. Gurunya tidak dikenal sebagai ahli Agama, tidak pernah menekuni ilmu agama, dan tidak dikenal sebagai orang yang rajin beribadah, tetapi tiba-tiba menjadi pengajar Agama. III. Adanya baiat atau mitsaq untuk taat pada guru atau pimpinan pengajian. Bahkan, ada janji yang harus ditandatangani oleh anggota pengajian tersebut. IV. Cara ibadah yang diajarkan aneh dan tidak lazim.
  • 34. V. Adanya tebusan dosa dengan sejumlah uang yang diserahkan kepada guru atau pimpinan jamaah. Kadang- kadang, pengajian sesat ini mengharuskan adanya sedekah lebih dahulu sebelum berkonsukltasi dengannya. VI. Adanya penyerahan sejumlah uang, seperti Rp 300.000, dan orang yang menyerahkannya pasti masuk sorga. Adanya sumbangan yang tidak lazim sebagaimana layaknya sumbangan sebuah pengajian. Misalnya, 10% atau 5% dari penghasilan harus diserahkan kepada guru atau pimpinan pengajian. VII. Pengajiannya tidak mempunyai rujukan yang jelas, hanya penafsiran-penafsiran gurunya saja. VIII. Pengajiannya tidak memakai Hadis Nabi Shallallahu Alaihi wa Sallam. Sumber ajaran hanya Al-Quran dengan penafsiran dan pemahaman guru yang ditetapkan oleh pengajian dan tidak boleh belajar kepada ustadz lain.