More Related Content
What's hot (20)
Similar to Presentasi problematika pendidikan islam.pptx (20)
Recently uploaded (20)
Presentasi problematika pendidikan islam.pptx
- 2. IAIN SYEKH NURJATI CIREBON PJJPENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN 2022 Disusun Oleh : Nama_NIM Siti Romlah Adawiyah_2281131669 Siti Aisah_2281131672 Siti Muslihatun Dwiningsih_ 2281131656
- 3. adakah problem dalam pendidikan ? Pendidikan adalah pembelajaran pengetahuan, keterampilan, dan kebiasaan sekelompok orang yang diturunkan dari satu generasi ke generasi berikutnya melalui pengajaran, pelatihan, atau penelitian. Pendidikan sering terjadi di bawah bimbingan orang lain, tetapi juga memungkinkan secara otodidak. dan merupakan bagian dari investasi masa depan, investasi masyarakat sekaligus investasi negara dalam rangka memajukan dan mencerdaskan kehidupan bangsa. Pendahuluan apa itu pendidikan ? tujuan pendidikan ? pendidikan bertujuan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan untuk mengembangkan manusia seutuhnya . dalam pendidikan itu pasti ada beberapa problem yang terjadi. entah itu pendidik atau terdidik. karena dalam pendidikan bukan hanya akademik juga non akademik yang akan diajarkan, bahwan pendidiakn moral juga termasuk.
- 4. apa itu pendidikan islam? Secara mikro, telaah Ilmu Pendidikan Islam menyangkut seluruh komponen yang termasuk dalam pendidikan Islam. Sedangkan secara makro, objek formal Ilmu Pendidikan Islam ialah upaya normatif (sesuai dengan ajaran dan nilai- nilai yang terkandung dalam fenomena qauliyah dan kauniyah). dari manakajian pendidikan islam ? Objek kajian pendidikan Islam senantiasa bersumber dari landasan normatif Islam yaitu al-Quran (qauliyah) melalui pengalaman batin Nabi Muhammad SAW yang kemudian kita kenal dengan wahyu, kemudian disampaikan kepada seluruh umat dan alam semesta (kauniyah).. Problematika pendidikan islam
- 5. ada beberapa Problem pendidikan islam adakah promblem Pendidikan islam ? Apa saja factor internal yang muncul? Relasi Kekuasaan dan Orientasi Pendidikan Islam. . Pendidikan cenderung berpijak pada kebutuhan pragmatis, atau kebutuhan pasar lapangan, kerja, sehingga ruh pendidikan islam sebagai pondasi budaya, moralitas, dan social movement (gerakan sosial) menjadi hilang. Masalah Kurikulum. Dapat dilihat juga dari lapangan yang terjadi bahwa kurikulum Pendidikan di Indonesia itu sering berganti dan juga banyak tuntutan- tuntuan yang membebankan peserta didik. Pendekatan/Metode Pembelajaran. Peran guru atau dosen sangat besar dalam meningkatkan kualitas kompetensi siswa/mahasiswa. Dalam mengajar, ia harus mampu membangkitkan potensi guru, memotivasi, memberikan suntikan dan menggerakkan siswa/mahasiswa melalui pola pembelajaran yang kreatif dan kontekstual (konteks sekarang menggunakan teknologi yang memadai). Faktor Internal FAKTOR INTERNAL, adalah faktor yang asalnya dari dalam diri seseorang atau individu itu sendiri. Faktor ini biasanya berupa sikap juga sifat yang melekat pada diri seseorang. Jika dalam Pendidikan dapat diartikan factor yang muncul akibat system atau proses Pendidikan tersebut.
- 6. Faktor internal Apa saja factor internal yang muncul? Profesionalitas dan Kualitas SDM. Secara kuantitatif, jumlah guru dan tenaga kependidikan lainnya agaknya sudah cukup memadai, tetapi dari segi mutu dan profesionalisme masih belum memenuhi harapan. Biaya Pendidikan Faktor biaya pendidikan adalah hal penting, dan menjadi persoalan tersendiri yang seolah-olah menjadi kabur mengenai siapa yang bertanggung jawab atas persoalan ini.
- 7. 1.Dichotomic dunia pendidikan islam adalah dichotomy dalam beberapa aspek yaitu antara Ilmu Agama dengan Ilmu Umum, antara Wahyu dengan Akal setara antara Wahyu dengan Alam. 2.To General Knowledge Kelemahan dunia pendidikan islam berikutnya adalah sifat ilmu pengetahuannya yang masih terlalu general/umum dan kurang memperhatikan kepada upaya penyelesaian masalah (problem solving). 3.Lack of Spirit of Inquiry rendahnya semangat untuk melakukan penelitian/penyelidikan.sehingga menghambat kemajuan Pendidikan islam. 4. Memorisasi 5. Certificate Oriented yang dimana mencari ilmu hanya untuk mendapatkan ijazah atau sertifkat semata. Apakah ada factor lain yang muncul ? Ada, factor eksternal Faktor yang muncul dari luar
- 8. komponen pendidikan islam 5 komponen pendidikan islam lima komponen dalam pendidikan Islam (tujuan pendidikan, pendidik dan tenaga pendidikan, peserta didik dan alat-alat pendidikan Islam dan lingkungan atau konteks pendidikan. apakah ada pengaruh dari5 komponen tersebut ? ketika dikaitkan dengan dimensi aksiologis, maka terdapat problem yang muncul.
- 9. 3 problem yang terjadi : 1.Tujuan pendidikan Islam kurang berorientasi pada nilai-nilai kehidupan masa yang akan datang. 2.Pendidik dan tenaga pendidikannya mulai memudar dengan doktrin awal pendidikan Islam tentang konsep nilai ibadah dan dakwah syiar Islam. 3.Di kalangan peserta didikpun dalam menuntut ilmu cenderung mengesampingkan nilai-nilai ihsan, kerahmatan dan amanah dalam mengharap ridhaAllah. apa saja problem yang terjadi ?
- 10. Dalam menuju era globalisasi, Indonesia harus melakukan reformasi dalam proses pendidikan, dengan tekanan menciptakan sistem pendidikan yang lebih komprehensif, dan fleksibel. Untuk mengembangkan potensi peserta didik Pendidikan dan proses mengajar harus dirancang secra kratif agar peserta didik dapat mengembangkan potensinya sendiri. Mengembangkan Pendidikan dengan wawasan global. Peserat didik sebaiaknya diajarkan tentang memahami masyarakat dengan segala factor. solusi alternatif Program pendidkan yang harus diperbarua dengan kebutuah di era 4.0 pengembangan wawasan intelektual yang kreatif dan dinamis dalam sinaran dan terintegrasi dengan Islam harus segera dipercepat prosesnya. Meneliti kembali model seperti apa dalam Pendidikan islam yang dibutuhkan dimasa depan.
- 11. Menurut Ahmad Tantowi : 1.Pendidikan Islam sebagai Proses Penyadaran. 2.Pendidikan Islam sebagai Proses Humanisasi 3.Pendidikan Islam sebagai Pembinaan Akhlak al-Karimah. pendidikan Islam harus dikembalikan kepada fitrahnya sebagai pembinaan akhlaq al-karimah, dengan tanpa mengesampingkan dimensi-dimensi penting lainnya yang harus dikembangkan dalam institusi pendidikan, baik formal, informal, maupun nonformal.Pembinaan akhlak sebagai (salah satu) orientasi pendidikan Islam di era globalisasi ini adalah sesuatu yang tidak bisa ditawar-tawar. Sebab eksis tidaknya suatu bangsa sangat ditentukan oleh akhlak masyarakatnya. Orientasi Pendidikan Islam Di Era Global
- 12. Hakikat pendidikan Islam ialah untuk membimbing anak didik dalam perkembangan dirinya, baik jasmani maupun rohani menuju terbentuknya kepribadian yang utama pada anak didik nantinya yang didasarkan pada hukum- hukum islam. Problematika Pendidikan Islam ini dapat dibagi menjadi dua, yaitu faktor internal yang didalamnya ada : Relasi Kekuasaan dan Orientasi Pendidikan Islam, Masalah Kurikulum, Pendekatan/Metode Pembelajaran, Profesionalitas dan Kualitas SDM, dan Biaya Pendidikan. Dan faktor eksternal yang meliputi Dichotomic, To General Knowledge, Lack of Spirit of Inquiry, Memorisasi, dan Certificate Oriented. Solusi dari problematika tersebut ialah pendidikan Islam harus dikembalikan kepada fitrahnya dengan tanpa mengesampingkan dimensi-dimensi penting lainnya yang harus dikembangkan dalam institusi pendidikan, baik formal, informal, maupun nonformal. Serta pendidikan harus dirancang sedemikian rupa yang memungkinkan para peserta didik mengembangkan potensi yang dimiliki secara alami dan kreatif dalam suasana penuh kebebasan, kebersamaan, dan tanggung jawab. Pendidikan Islam di Era Global ini diorientasikan bahwa Pendidikan Islam sebagai Proses Penyadaran, sebagai Proses Humanisasi, dan sebagai Pembinaan Akhlak al- Karimah kesimpulan
- 13. Terima kasih!