More Related Content
Similar to 6. Tantangan Pendidikan Islam dalam Era Globalisasi.pptx (20)
Recently uploaded (20)
6. Tantangan Pendidikan Islam dalam Era Globalisasi.pptx
- 1. Tantangan Pendidikan Islam dalam Era Globalisasi Disusun Oleh: Kun Amiina Saefudin Zuhri Kosim Semester VI B/ 2018
- 2. Pengertian Pendidikan Islam dan Globalisasi Pendidikan Islam berasal dari dua kata, pendidikan dan Islam. Pendidikan Islam adalah perubahan sikap dan tata laku untuk mendewasakan seseorang kaitannya dengan pengajaran- pengajaran Islam. Globalisasi berasal dari kata global yang artinya mendunia, dan sasi yang berarti proses. Globalisasi adalah suatu fenomena khusus dalam peradaban manusia yang bergerak terus dalam masyarakat global dan merupakan bagian dari proses manusia global itu. Globalisasi menyentuh seluruh aspek kehidupan.
- 3. Tantangan Pendidikan Islam Era Globalisasi Tantangan pendidikan Islam era globalisasi tentunya berbeda dengan zaman klasik dan pertengahan, yang masih seger, karena bangsa Eropa belum berkembang seperti saat ini. Tantangan zaman sekarang selain menghadapi pertarungan ideologi- ideologi besar dan berbagai kecenderungan di berbagai aspek. Dintaranya: - disintegrasi antar ilmu pengetahuan, - kepribadian yang terpecah,
- 4. Tantangan Pendidikan Islam Era Globalisasi - dangkalnya rasa keimanan, ketakwaan, - timbulnya pola hubungan yang materialistik, - kecenderungan menghalalkan segala cara, - mudah stress dan frustasi, - perasaan terasing ditengah-tengah keramaian, - dan kehilangan harga diri dan masa depannya
- 5. Menurut Arief Rahman, setidaknya ada sembilan titik kelemahan dalam aplikasi sistem pendidikan di Indonesia, yaitu : - titik berat pendidikan pada aspek kognitif, - pola evaluasi yang meninggalkan pola pikir kreatif, imajinatif dan inovatif, - sistem pendidikan yang bergeser (tereduksi) ke pengajaran, - kurangnya pembinaan minat belajar pada siswa,
- 6. - kultur mengejar gelar (title) atau budaya mengejar kertas (ijazah), - praktek dan teori kurang berimbang, - tidak melibatkan semua stake holder, masyarakat, institusi pendidikan dan pemerintah, - profesi guru/ustadz sekedar profesi ilmiah, bukan kemanusiaan, - problem nasional yang multidimensional dan lemahnya political will pemerintah.
- 7. Upaya Mengatasi Tantangan Pendidikan dalam Era Globalisasi Orientasi pendidikan yang lebih ditekankan pada aspek afektif dan psikomotorik. guru harus mengembangkan pola student oriented Guru harus benar-benar memahami makna pendidikan dalam arti sebenarnya. Perlunya pembinaan dan pelatihan-pelatihan tentang peningkatan motivasi belajar kepada peserta didik sehingga anak akan memiliki minat belajar yang tinggi. Harus ditanamkan pola pendidikan yang beriorentasi proses, dimana proses lebih penting daripada hasil.
- 8. Sistem pembelajaran pada sekolah kejuruan mungkin bisa diterapkan pada sekolah-sekolah umum. Yaitu menyeimbangkan teori dengan praktek. Perlunya dukungan dan partisipasi komprehensif terhadap praktek pendidikan, dengan melibatkan semua pihak yang berkepentingan terhadap dunia pendidikan Profesi guru seharusnya bersifat ilmiah dan benar-benar profesional. Pemerintah harus memiliki formula kebijakan dan konsistensi untuk mengakomodasi semua kebutuhan pendidikan
- 9. Upaya Mengatasi Tantangan Pendidikan dalam Era Globalisasi Dalam mengatasi tantangan tersebut ada beberapa hal yang perlu diperhatikan, diantaranya visi dan orientasi pendidikan Islam harus ditambah dengan menempatkan pendidikan Islam sebagai lembaga yang melestarikan nilai-nilai luhur dan memperbaiki penyimpangannya yang diakibatkan oleh pengaruh era globalisasi tersebut. 1. Strategi pembelajaran yang menjadikan siswa terlatih bersikap kreatif, mandiri dan produktif, yakni memiliki sifat yang sangat dibutuhkan dalam menghadapi masyarakat maju. 2. Kemudian memadukan ilmu agama dengan ilmu-ilmu umum. 3. Kehidupan modern yang materialistik dan hedonistik dengan segala akibat yang saat ini mulai melanda kalangan dunia pendidikan perlu diimbangi dengan penerapan akhlak tasawuf. 4. Serta peran profesional Muslim terhadap pendidikan Islam sendiri.