PRESENTASI PSIKOLOGI PERKEMBANGAN (SEMESTER 6)
Download as PPT, PDF0 likes869 views
Makalah ini membahas konsep perkembangan yang meliputi pertumbuhan, kematangan, belajar, dan latihan. Perkembangan terjadi secara berkelanjutan sejak konsepsi hingga akhir hayat dan dipengaruhi oleh faktor warisan, lingkungan, kematangan, serta aktivitas.
More Related Content
What's hot (20)
Similar to PRESENTASI PSIKOLOGI PERKEMBANGAN (SEMESTER 6) (20)
More from Mahrum Assyafa'ah (10)
Recently uploaded (20)
PRESENTASI PSIKOLOGI PERKEMBANGAN (SEMESTER 6)
- 1. Referensi BAB. I PENDAHULUAN BAB. II PEMBAHASAN DISUSUN OLEH VIDEO PSIKOLOGI PERMBANGAN Sekian & Terima Kasih DAFTAR PUSTAKA EXIT BAB. III PENUTUP
- 2. Kota Banjar Disusun oleh : EXIT
- 4. Kota Banjar KE MENU UTAMAKE MENU UTAMA EXITEXIT
- 5. Kota Banjar AHMAD MAHRUM SEMESTER 6 Puji syukur kehadirat Alloh SWT atas limpahan rahmat, taufik serta hidayah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan makalah Psikologi Perkembangan tentang Konsep Perkembangan tanpa ada alangan suatu apa. Adapun maksud dari penyusunan makalah ini ialah untuk dapat memenuhi tugas mata kuliah Psikologi Perkembangan semester 6 Sekolah Tinggi Agama Islam Miftahul Huda Al-Azhar, (STAIMA) Citangkolo Kota Banjar. Makalah ini ditulis dan disusun berdasarkan materi semester 6 yang telah disampaikan oleh dosen pembimbing makalah ini dapat terselesaikan dengan baik atas bantuan dari berbagai pihak, maka dari itu kami mengucapkan terimakasih banyak kepada: Bapak Drs. S. Sukirman PW, MM.Pd. selaku kepala DPA STAIMA-Banjar Bapak Muhamad Toha, S.Pd, M.Pd selaku dosen pembimbing yang telah memberikan pengarahan dan bimbingannya dalam penyusunan makalah ini. Semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian makalah ini. Rekan-rekan mahasiswa maupun mahasiswi yang telah menyumbangkan gagasannya dalam proses penyusunan makalah ini. Kami berharap, dengan selesainya penyusunan makalah ini akan menambah wawasan dan pengetahuan serta dapat bermanfaat bagi pembaca. Kami menyadari bahwa dalam penyusunan makalah ini masih terdapat banyak kekurangan serta kesalahan. Oleh karena itu kritik dan saran yang membangun selalu kami harapkan demi kesempurnaan makalah ini. EXIT
- 6. Ahmad Mahrum LanjutLanjut EXIT STAIMA - BANJAR Berbicara mengenai konsep perkembangan pasti halnya berkenaan dengan fase tumbuh kembang seorang individu. Pengertian perkembangan berbeda dengan pertumbuhan, meskipun keduanya tidak berdiri sendiri. Pertumbuhan berkaitan dengan perubahan kuantitatif yaitu peningkatan ukuran dan struktur. Tidak saja anak menjadi lebih besar secara fisik, tetapi ukuran dan struktur organ dalam otak meningkat. Akibat adanya pertumbuhan otak anak memiliki kemampuan yang lebih besar untuk belajar, mengingat, dan berpikir. Sedangkan perkembangan berkaitan dengan perubahan kualitatif dan kuantitatif yang merupakan deretan progresif dari perubahan yang teratur dan koheren. Progresif menandai bahwa perubahannya terarah, membimbing mereka maju dan bukan mundur. Teratur dan koheren menunjukkan adanya hubungan nyata antara perubahan yang sebelumnya dan sesudahnya.
- 7. Ahmad Mahrum EXIT STAIMA - BANJAR Perkembangan berlangsung secara berkesinambungan sejak dari pembuahan hingga kematian, namun hal ini terjadi dalam berbagai kecepatan, kadang lambat tapi kadang cepat. Konsep perkembangan yang dimulai dari fase pertumbuhan, kematangan, belajar, dan latihan. Selain pertumbuhan seorang anak tentunya kematangan sangat berkaitan erat. Perkembangan seorang anak akan sangat dipengaruhi oleh proses kematangan yaitu terbukanya karateristik yang secara potensial sudah ada pada individu yang berasal dari warisan genetik individu. Seperti misalnya dalam fungsi filogentik yaitu merangkak, duduk kemudian berjalan. Sedangkan arti belajar adalah perkembangan yang berasal dari latihan dan usaha. Melalui belajar ini anak anak memperoleh kemampuan menggunakan sumber yang diwariskan. Hubungan antara kematangan dan hasil belajar ini bisa dicontohkan pada saat terjadinya masa peka pada seorang anak, bila pembelajaran itu diberikan pada saat masa pekanya maka hasil dari pembelajaran tersebut akan cepat dikuasai oleh anak, demikian pula sebaliknya. LanjutLanjut
- 8. RumusanRumusan Ahmad Mahrum TujuanTujuan EXIT STAIMA - BANJAR Meskipun kecepatan perkembangan anak berbeda tapi pola perkembangan tersebut memiliki konsistensi perkembangan tertentu. Pada anak yang memiliki kecerdasan rata-rata akan cenderung memiliki kecerdasan yang rata-rata pula ketika menginjak tahap perkembangan berikutnya. Perbedaan perkembangan pada tiap individu mengindikasikan pada guru, orang tua, atau pengasuh untuk menyadari perbedaan tiap anak yang diasuhnya sehingga kemampuan yang diharapkan dari tiap anak seharusnya juga berbeda. sebaliknya.
- 9. STAIMA- Banjar Psikologi Perkembangan Ahmad Mahrum Semester 6 KE MENU U Latar BelakaLatar Belaka TujuanTujuan EXIT
- 10. STAIMA- Banjar Psikologi Perkembangan Ahmad Mahrum Semester 6 KE MENU U EXIT
- 11. 1. Pertumbuhan (Growth)1. Pertumbuhan (Growth) Ahmad Mahrum EXIT STAIMA - BANJAR 2. Kematangan (Maturation)2. Kematangan (Maturation) 3. Belajar (Learning)3. Belajar (Learning) 4. Latihan (Execise)4. Latihan (Execise) 1. Definisi Perkembangan1. Definisi Perkembangan 2. Azas-azas Perkembangan2. Azas-azas Perkembangan 1. Prinsip Perkembangan dalam Pendidikan1. Prinsip Perkembangan dalam Pendidikan
- 12. 1. Warisan1. Warisan Ahmad Mahrum EXIT STAIMA - BANJAR 2. Lingkungan2. Lingkungan 3. Kematangan3. Kematangan 4. Aktivitas4. Aktivitas 1. Lingkungan Keluarga1. Lingkungan Keluarga 2. Lingkungan Sekolah2. Lingkungan Sekolah 3. Kelompok Teman Sebaya3. Kelompok Teman Sebaya 4. Media Masa4. Media Masa
- 13. DasborDasbor Ahmad Mahrum EXIT STAIMA - BANJAR Perubahan yang bersifat kuantitatif baik perubahan secara alamiah maupun hasil belajar.
- 14. EXIT STAIMA - BANJAR Perubahan kualitatif fungsi psiko-fisik organisme dari tidak siap menjadi siap melakukan fungsinya. Perubahannya alamiah dan hasil belajar. Kematangan adalah kekuatan dari dalam diri anak yang mendorong berkembangnya suatu fungsi. Sementara pengalaman adalah pengelolaan yang diperoleh dalam proses kehidupan, dan hal ini dapat dijadikan pelajaran sehingga dapat berbuat yang lebih baik dari sebelumnya. Ahmad Mahrum DasborDasbor
- 15. EXIT STAIMA - BANJAR Perubahan perilaku sebagai akibat pengalaman disengaja, bertujuan/terarah, baik secara kualitatif maupun kuantitatif. Ahmad Mahrum DasborDasbor
- 16. Ahmad Mahrum EXIT STAIMA - BANJAR Perubahan perilaku yang lebih bersifat mekanistis dan lebih banyak menyentuh aspek psikomotor organisme sebagai akibat pengalaman, disengaja, bertujuan/terarah, baik secara kualitatif maupun kuantitatif. Growth, maturation, learning, exercise sama-sama menghasilkan perubahan perilaku yang menyebabkan organisme mengalami proses perkembangan (development). Perkembangan terjadi sejak masa konsepsi, yakni saat bertemunya sperma dengan sel telur sampai akhir hayat. Perkembangan adalah perubahan sepantang hayat (changes over time) baik melalui proses pertumbuhan, kematangan, belajar, maupun melalui proses latihan.油 油 DasborDasbor
- 17. EXIT STAIMA - BANJAR Perkembangan diartikan sebagai perubahan-perubahan yang dialami oleh individu atau organisme menuju tingkat kedewasaannya yang berlangsung secara sistematis,油progresif dan berkesinambungan baik fisik maupun psikis. Perkembangan juga bertalian dengan beberapa konsep pertumbuhan (growth), kematangan (maturation), dan belajar (learning) serta latihan (training). Perkembangan individu dapat ditujukan dengan munculnya atau hilangnya,油bertambah atau berkurangnya油bagian- bagian, fungsi-fungsi atau sifat-sifat psikofisis, baik油secara kuantitatif maupun kualitatif yang sampai batas tertentu dapat diamati dan diukur油dengan mempergunakan teknik dan instrument yang sesuai. Contoh perkembangan油proses berpikir, kemampuan berbahasa dan lain-lain. Ahmad Mahrum 1. Definisi Perkembangan1. Definisi Perkembangan DasborDasbor
- 18. EXIT STAIMA - BANJAR Azas Biologis Anak dalam perkembangnannya sebagai manusia dapat hidup secara normal ketika kebutuhan biologisnya terpenuhi secara normal. Azas Ketidakberdayaan. Ketika anak dilahirkan mereka dalam keadaan tidak berdaya, sehingga memungkinkan manusia untuk terus berkembang. Azas keamananan Anak membutuhkan rasa油aman, perlindungan, kasih sayang yang油dari pendidik油untuk油油berkembang dan tidak hanya kebutuhan biologis saja yang terpenuhi. Azas Explorasi. Explorasi atau penggalian melalui panca indera dan fungsi psikis membuat manusia selalu berkembang. Ahmad Mahrum 2. Azas-azas Perkembangan2. Azas-azas Perkembangan DasborDasbor
- 19. EXIT STAIMA - BANJAR 1. Perkembangan merupakan proses yang tidak pernah berhenti 2. Semua aspek perkembangan saling mempengaruhi, ketika seorang anak dalam pertumbuhan fisiknya mengalami gangguan 油(sering油sakit-sakitan), maka油akan mengalami kemandegan dalam perkembangan aspek lainnya, seperti kecerdasannya kurang berkembang dan mengalami kelabian emosional. 3. Perkembangan itu mengikuti pola atau arah tertentu. Setiap tahap perkembangan merupakan hasil perkembangan dari tahap sebelumnya yang merupakan prasyarat bagi perkembangan selanjutnya. Ahmad Mahrum Perkembangan manusia mempunyai beberapa prinsip yaitu:Perkembangan manusia mempunyai beberapa prinsip yaitu:DasborDasbor
- 20. EXIT STAIMA - BANJAR 4. Perkembangan terjadi pada tempo yang berlainan; perkembangan fisik dan mental mencapai kematangan pada tempo yang berbeda (ada yang cepat dan ada yang lambat). 5. Setiap fase perkembangan mempunyai ciri khas. Contoh perkembangan油prinsip ini油sebagai berikut :sampai usia 2 tahun, anak memusatkan untuk mengenal lingkungannya, menguasai gerak-gerik fisik dan belajar berbicara; pada油usia油3- 6 tahun perkembangan dipusatkan untuk menjadi manusia油sosial (belajar bergaul dengan orang lain). 6. Setiap individu yang normal akan mengalami tahapan/fase perkembangan. Prinsip ini berarti bahwa dalam menjalani hidupnya yang normal dan berusia panjang individu akan mengalami fase-fase perkembangan: bayi, kanak-kanak, anak, remaja,dewasa dan masa tua. Ahmad Mahrum Perkembangan manusia mempunyai beberapa prinsip yaitu:Perkembangan manusia mempunyai beberapa prinsip yaitu:DasborDasbor
- 21. EXIT STAIMA - BANJAR 1. Warisan yang dibawa manusia sejak lahir.油Pembuahan dimana terjadi peretemuan antara ovum dengan sperma.Warisan dalam油bentuk fisik lebih tampak dibandingkan dengan warisan dalam hal mental. 2. Lingkungan ada dua macam yaitu: 1) Lingkungan person meliputi pengaduan dengan manusia lain. 2) Lingkungan non person meliputi iklim, daerah, letak rumah, ekonomi 3. Kematangan fungsi organis dan psikis. Didorong oleh suatu kekuatan dari dalam yaitu kepekaankematangan. Proses pematangan 油ini ditandai dengan kematangan potensi dari油organisme baik油fisik油maupun psikis untuk maju berkembang油secara maksimal. 4. Aktivitas manusia sebagai subjek bebas yang berkemauan. Anak aktif ketika menerima pengaruh atau rangsangan dari lingkungannya, hal ini disebabkan karena manusia mempunyai cipta, rasa, dan karsa yang mampu membantu manusia dalam menyeleksi油pengaruh yang油datang. Ahmad Mahrum Ada beberapa faktor yang mempengaruhi perkembangan :Ada beberapa faktor yang mempengaruhi perkembangan :DasborDasbor
- 22. DasborDasbor EXIT STAIMA - BANJAR 1. Lingkungan Keluarga 2. Lingkungan Sekolah 3. Kelompok Teman Sebaya (Peer Group) 4. Media Massa Ahmad Mahrum Beberapa faktor nature yang berpengaruh terhadap perkembangan : Beberapa faktor nature yang berpengaruh terhadap perkembangan : Video tentang Konsep PerkembanganVideo tentang Konsep Perkembangan
- 23. Kota Banjar PENUTUP EXIT Video Konsep Perkembangan Sumber Video : https://www.youtube.com/watch?v=5Sho4busI1w Ahmad MahrumAhmad Mahrum
- 24. Ahmad Mahrum EXIT STAIMA - BANJAR Diantara growth (pertumbuhan), maturation (kematangan), learning (belajar), exercise (latihan) sama-sama akan menghasilkan perubahan perilaku yang menyebabkan organisme mengalami perkembangan (development). Perkembangan tersebut akan terjadi sejak masa konsepsi sampai akhir hayat. Perkembangan diartikan sebagai perubahan-perubahan yang dialami oleh individu atau organism menuju tingkat kedewasaannya yang berlangsung secara sistematis, progresif dan berkesinambungan baik fisik maupun psikis. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi perkembangan manusia, misalnya warisan yang dibawa sejak lahir, lingkungan, kematangan fungsi organis dan psikis yang didorong oleh suatu kekuatan dari dalam, serta aktivitas manusia sebagai subjek yang berkemauan. Lingkungan merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi perkembangan terutama pada lingkungan keluarga karena keluarga merupakan lingkungan pertama yang mengenal nilai-nilai kehidupan kepada anak. SaranSaran
- 25. EXIT STAIMA - BANJAR Daftar PustakaDaftar Pustaka
- 26. EXIT STAIMA - BANJAR Sekian dan TerimakasihSekian dan Terimakasih http://administrasisaiful.blogspot.com/2011/08/perkembangan-dan-implik http://definisimu.blogspot.com/2012/08/definisi-perkembangan.html http://zigaumarov.blogspot.com/2012/01/v-behaviorurldefaultvmlo.html http://independent.academia.edu/mutele/Papers/1225389/PEN GERTIAN_PERKEMBANGAN_AZAS_HUKUM_DAN_PRINSIP_ PERKEMBANGAN_FAKTOR_YANG_MEMPENGARUHI_PERK EMBANGAN_DAN_PERIODISASI_PERKEMBANGAN_MANUS IA http://onisaputra.blogspot.com/2012/01/pengaruh-faktor- nature-dan-nurture.html
- 27. Kota Banjar SAMPAI JUMPA TOP EXIT EXIT