![Bab[09]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/bab09-121102202853-phpapp01-thumbnail.jpg?width=560&fit=bounds)
More Related Content
What's hot (15)
Similar to Presentation1 (16)
Presentation1
- 1. KPT 6044 PEMBELAJARAN BERASASKAN ELEKTRONIK DAN WEB TUGASAN 1 ANALISIS JURNAL PENSYARAH: PROF. MADYA DATO’ DR. ABD LATIF BIN HJ GAPOR DISEDIAKAN OLEH: NORAZILA BINTI DAWOOD M20111000463
- 2.  SUMBER JURNAL: Jurnal Pendidikan Malaysia 34(1)(2009): 155 – 172  TAJUK: Kesedaran, Penilaian dan Penerimaan e-Pembelajaran dalam Kalangan Ahli Akademik  PENULIS: Rubiah Omar dan Jamilah Hj. Ahmad, Pusat Pengajian Komunikasi ,Universiti Sains Malaysia, Pulau Pinang
- 3. PERNYATAAN MASALAH: Penyelidik menyatakan bahawa: ï‚® di Malaysia, e-pembelajaran merupakan teknologi yang asas. Walau bagaimanapun, impak dan penerimaan oleh masyarakat contohnya di Institut Pengajian Tinggi (IPT) masih lagi diragui. ï‚® Tahap perlaksanaan e-pembelajaran pada masa kini belum lagi mencapai matlamat yang diharapkan. ï‚® Suatu perubahan yang radikal daripada aspek perubahan minda dan penerimaan e-pembelajaran dalam kalangan ahli akademik amat diperlukan kerana ahli akademik merupakan individu yang penting untuk mengubah pendidikan tradisional kepada versi atas talian.
- 4. OBJEKTIF KAJIAN: Secara umum, melalui kajian ini penyelidik ingin melihat amalan e-pembelajaran yang digunakan dalam kalangan ahli akademik di USM. Secara spesifik, kajian ini memantau e-pembelajaran daripada aspek berikut: ï‚® Kesedaran terhadap konsep e-pembelajaran dalam sistem pengajaran dan pembelajaran. ï‚® Penilaian terhadap hubungan yang signifikan antara kefahaman terhadap e-pembelajaran dengan kesediaan pembelajaran arahan kendiri dalam kalangan ahli akademik. ï‚® Penerimaan penggunaan e-pembelajaran dalam membantu proses pembelajaran dan pengajaran.
- 5. METODOLOGI KAJIAN: ï‚® Penyelidik menggunakan reka bentuk tinjauan dan ianya lebih berbentuk kajian deskriptif yang bertujuan memberikan gambaran awal tentang kesediaan dan penerimaan e- pembelajaran dalam kalangan ahli akademik. ï‚® Responden kajian terdiri daripada ahli akademik di semua pusat pengajian USM Pulau Pinang yang menggunakan e-pembelajaran dalam pengajaran dan pembelajaran mereka. ï‚® Sejumlah 165 borang soal selidik telah diedarkan kepada ahli akademik di 15 pusat pengajian dan sebanyak 119 borang soal selidik telah berjaya dikumpulkan. ï‚® Analisis kuantitatif menggunakan perisian SPSS (Statistical package for social sciences) versi 14.0 telah digunakan. Data yang diperolehi ditukar kepada kod-kod yang akan mewakili pemboleh ubah dan kemudiannya dianalisis menggunakan kaedah analisis deskriptif seperti frekuensi, peratusan, min, sisihan piawai dan kaedah analisis inferensi seperti Ujian-t dan Anova.
- 6. DAPATAN KAJIAN: Hasil kajian penyelidik membuktikan: ï‚® Majoriti ahli akademik USM sedar terhadap konsep e- pembelajaran dalam sistem pengajaran dan pembelajaran mereka hasil dari usaha yang dilakukan oleh pihak pentadbiran universiti bagi menggalakkan penggunaan sistem e-pembelajaran. ï‚® Penilaian ahli akademik terhadap hubungan antara kefahaman e- pembelajaran dengan kesediaan pembelajaran arahan kendiri adalah memuaskan. Penerimaan ahli akademik terhadap penggunaan e-pembelajaran pula adalah tinggi kerana majoriti ahli akademik memahami keseluruhan konsep dan tanggungjawab yang harus dimainkan dalam melaksanakan e-pembelajaran. ï‚® Ahli akademik menerima secara positif penggunaan e- pembelajaran dalam membantu proses pembelajaran dan pengajaran sepenuhnya.
- 7. IMPLIKASI KAJIAN DAN KESIMPULAN ï‚® Hasil yang diperolehi oleh kajian menunjukkan bahawa ketiga- tiga objektif yang ditetapkan pada awal kajian telah dicapai. ï‚® Penggunaan teknologi baru sebagai alat dalam perlaksanaan e- pembelajaran adalah untuk menyediakan keupayaan kepada ahli akademik menjadi fasilitator pembelajaran yang efektif. Ia juga dapat mewujudkan suasana yang menggalakkan pelajar lebih inovatif dan kreatif dalam pembelajaran. ï‚® Ahli akademik juga harus menggalakkan pelajar mencari ilmu, melibatkan diri dalam perbincangan akademik serta menyumbang ilmu di dunia siber. Kaedah ini diharapkan akan menghasilkan bukan hanya graduan yang menjadi pekerja berilmu dan cerdik IT, tetapi juga berdikari dan berani menghadapi sebarang cabaran dalam dunia era informasi dan globalisasi.