The students in the class voted to name their class "The Dinosaurs Class". They received a pet dinosaur named Titi to learn more about dinosaurs. The students discussed what they knew about the era when dinosaurs lived and how the landscape was different than today. They learned the period when dinosaurs lived was called the Mesozoic Era, which was divided into the Triassic, Jurassic and Cretaceous periods. During this time, the continents were joined together and life was dominated by large reptiles such as dinosaurs.
The document describes a class of students naming their classroom. They debated between calling it "Dinosaurs" or "Butterflies". After presenting arguments for each choice, they voted and the name "Dinosaurs" won by one vote. They then began learning about dinosaurs by bringing in books from home and planning to research different aspects of dinosaurs like how they lived and went extinct.
El documento proporciona informaci坦n sobre los dinosaurios, incluyendo su significado, apariencia, dieta, h叩bitat, causas de su extinci坦n y algunas especies que sobrevivieron y evolucionaron a las aves de hoy. Tambi辿n describe c坦mo los f坦siles y la paleontolog鱈a nos han ayudado a aprender sobre los dinosaurios, y c坦mo podemos ver recreaciones de ellos en museos, pel鱈culas y entretenimiento.
Este documento describe un proyecto escolar sobre el cuerpo humano realizado por dos clases. Inicialmente, los estudiantes discutieron lo que sab鱈an y quer鱈an saber sobre el cuerpo. Luego, investigaron las partes externas e internas del cuerpo a trav辿s de cuentos y trabajos en grupo. Finalmente, aprendieron mucho sobre c坦mo funciona el cuerpo y resolvieron sus dudas iniciales.
El documento describe un proyecto realizado por ni単os de 5 a単os sobre dinosaurios. A lo largo del proyecto, los ni単os clasificaron dinosaurios y otros animales prehist坦ricos, aprendieron sobre las caracter鱈sticas y dietas de los dinosaurios, y escucharon presentaciones de expertos sobre diferentes especies de dinosaurios. El proyecto les ayud坦 a los ni単os a comprender mejor las definiciones clave relacionadas con los dinosaurios.
El poema describe diferentes tipos de dinosaurios como el Diplodocus, Tiranosaurio Rex, Triceratops y Estegosaurio. Menciona que los dinosaurios eran vertebrados de sangre fr鱈a cubiertos de escamas que pod鱈an ser terrestres, voladores o marinos. Explica que exist鱈an m叩s de 1000 especies diferentes de dinosaurios y que a pesar de su extinci坦n, sus huesos fosilizados permiten reconstruir c坦mo eran.
El documento habla sobre los dinosaurios que vivieron hace millones de a単os. Hab鱈a dinosaurios de diferentes tama単os, algunos carn鱈voros como el Tiranosaurio y otros herb鱈voros como el Triceratops. Los dinosaurios se extinguieron cuando un meteorito golpe坦 la Tierra hace millones de a単os.
El documento presenta un 鱈ndice sobre dinosaurios que incluye informaci坦n sobre diferentes especies como Diplodocus, Tyrannosaurus Rex y Pterod叩ctilo. Los estudiantes investigar叩n uno de estos dinosaurios para presentar una conferencia sobre sus caracter鱈sticas clave como su tama単o, dieta y h叩bitat. El documento tambi辿n cubre temas como huellas de dinosaurios, pasatiempos y por qu辿 se extinguieron.
Las orugas se convierten en mariposas tras pasar por las etapas de huevo, oruga, cris叩lida y finalmente mariposa adulta. Las hembras ponen huevos en grupos de los que nacen las orugas, que son muy golosas y comen sin parar. Despu辿s de crecer, las orugas se encierran en un capullo de seda donde tienen lugar cambios internos hasta emerger como hermosas mariposas.
Im叩genes de varios dinosaurios acompa単ados de su nombre escrito en may炭sucula y de una foto de su esqueleto. Los dinosaurios son:
Diplodocus, Tyrannosaurus Rex, Triceratops, Parasaurolophus, Spinosaurus, Velociraptor, Oviraptor, Stegosaurus, Amargasaurus y el Gigantoraptor.
Al final encontraremos un enlace a un v鱈deo del tr叩iler de una pel鱈cula de dinosaurios y el enlace de una canci坦n infantil sobre dinosaurios.
Dirigido principalmente para Educaci坦n Infantil.
The students in the class chose to learn about sharks. They brainstormed what they already knew about sharks and questions they had. They discussed the best ways to research sharks, such as looking at books, websites, and potentially visiting an aquarium. The class then worked together to organize what they learned about sharks' appearance, diet, habitat, behaviors and more. They began learning about different shark species and characteristics.
Este documento presenta las observaciones y aprendizajes de un grupo de estudiantes sobre las mariposas. Comparten lo que saben sobre las mariposas al principio de la investigaci坦n, como que tienen dos alas y vuelan. Luego enumeran preguntas que quieren responder, como si tienen lengua o cu叩ntas patas tienen. M叩s adelante presentan la informaci坦n que encontraron, describiendo las partes del cuerpo de la mariposa y su ciclo de vida. Al final, resumen lo que aprendieron, como que comen flores, tienen cuatro alas de
Este documento resume el proyecto de un aula sobre los planetas. En 3 oraciones o menos:
Los estudiantes investigaron los planetas del sistema solar, aprendiendo sobre su formaci坦n, caracter鱈sticas y movimientos. Realizaron actividades pr叩cticas como hacer modelos de planetas y representar sus fases de la luna. El proyecto culmin坦 con una obra de carnaval donde los estudiantes se disfrazaron de planetas.
Este documento describe brevemente varios tipos de dinosaurios. Incluye informaci坦n sobre sus nombres, tama単os, dieta (herb鱈voro o carn鱈voro) y cu叩ndo vivieron, que generalmente fue hace entre 65 a 150 millones de a単os durante el per鱈odo Cret叩cico o Jur叩sico. Algunos de los dinosaurios descritos son el Iguanodon, Triceratops, Tyrannosaurus Rex, Braquiosaurio y Pteranodon.
El documento describe un proyecto realizado por ni単os de 5 a単os sobre dinosaurios. A lo largo del proyecto, los ni単os clasificaron dinosaurios y otros animales prehist坦ricos, aprendieron sobre las caracter鱈sticas y dietas de los dinosaurios, y escucharon presentaciones de expertos sobre diferentes especies de dinosaurios. El proyecto les ayud坦 a los ni単os a comprender mejor las definiciones clave relacionadas con los dinosaurios.
El poema describe diferentes tipos de dinosaurios como el Diplodocus, Tiranosaurio Rex, Triceratops y Estegosaurio. Menciona que los dinosaurios eran vertebrados de sangre fr鱈a cubiertos de escamas que pod鱈an ser terrestres, voladores o marinos. Explica que exist鱈an m叩s de 1000 especies diferentes de dinosaurios y que a pesar de su extinci坦n, sus huesos fosilizados permiten reconstruir c坦mo eran.
El documento habla sobre los dinosaurios que vivieron hace millones de a単os. Hab鱈a dinosaurios de diferentes tama単os, algunos carn鱈voros como el Tiranosaurio y otros herb鱈voros como el Triceratops. Los dinosaurios se extinguieron cuando un meteorito golpe坦 la Tierra hace millones de a単os.
El documento presenta un 鱈ndice sobre dinosaurios que incluye informaci坦n sobre diferentes especies como Diplodocus, Tyrannosaurus Rex y Pterod叩ctilo. Los estudiantes investigar叩n uno de estos dinosaurios para presentar una conferencia sobre sus caracter鱈sticas clave como su tama単o, dieta y h叩bitat. El documento tambi辿n cubre temas como huellas de dinosaurios, pasatiempos y por qu辿 se extinguieron.
Las orugas se convierten en mariposas tras pasar por las etapas de huevo, oruga, cris叩lida y finalmente mariposa adulta. Las hembras ponen huevos en grupos de los que nacen las orugas, que son muy golosas y comen sin parar. Despu辿s de crecer, las orugas se encierran en un capullo de seda donde tienen lugar cambios internos hasta emerger como hermosas mariposas.
Im叩genes de varios dinosaurios acompa単ados de su nombre escrito en may炭sucula y de una foto de su esqueleto. Los dinosaurios son:
Diplodocus, Tyrannosaurus Rex, Triceratops, Parasaurolophus, Spinosaurus, Velociraptor, Oviraptor, Stegosaurus, Amargasaurus y el Gigantoraptor.
Al final encontraremos un enlace a un v鱈deo del tr叩iler de una pel鱈cula de dinosaurios y el enlace de una canci坦n infantil sobre dinosaurios.
Dirigido principalmente para Educaci坦n Infantil.
The students in the class chose to learn about sharks. They brainstormed what they already knew about sharks and questions they had. They discussed the best ways to research sharks, such as looking at books, websites, and potentially visiting an aquarium. The class then worked together to organize what they learned about sharks' appearance, diet, habitat, behaviors and more. They began learning about different shark species and characteristics.
Este documento presenta las observaciones y aprendizajes de un grupo de estudiantes sobre las mariposas. Comparten lo que saben sobre las mariposas al principio de la investigaci坦n, como que tienen dos alas y vuelan. Luego enumeran preguntas que quieren responder, como si tienen lengua o cu叩ntas patas tienen. M叩s adelante presentan la informaci坦n que encontraron, describiendo las partes del cuerpo de la mariposa y su ciclo de vida. Al final, resumen lo que aprendieron, como que comen flores, tienen cuatro alas de
Este documento resume el proyecto de un aula sobre los planetas. En 3 oraciones o menos:
Los estudiantes investigaron los planetas del sistema solar, aprendiendo sobre su formaci坦n, caracter鱈sticas y movimientos. Realizaron actividades pr叩cticas como hacer modelos de planetas y representar sus fases de la luna. El proyecto culmin坦 con una obra de carnaval donde los estudiantes se disfrazaron de planetas.
Este documento describe brevemente varios tipos de dinosaurios. Incluye informaci坦n sobre sus nombres, tama単os, dieta (herb鱈voro o carn鱈voro) y cu叩ndo vivieron, que generalmente fue hace entre 65 a 150 millones de a単os durante el per鱈odo Cret叩cico o Jur叩sico. Algunos de los dinosaurios descritos son el Iguanodon, Triceratops, Tyrannosaurus Rex, Braquiosaurio y Pteranodon.
Los estudiantes investigaron informaci坦n sobre dinosaurios en libros que trajeron de casa y aprendieron sobre f坦siles. Medieron un dinosaurio y aprendieron sobre el metro. Nombraron sus dinosaurios favoritos y construyeron el paisaje donde viv鱈an. Compartieron todo lo que aprendieron en un mural. Leyeron sobre las caracter鱈sticas de cada dinosaurio. Buscaron noticias y descubrieron que hab鱈a dinosaurios en Berga debido a huellas encontradas. Tambi辿n se han encontrado huevos de dinosaurio. Presentaron el titanosaurio, el dinosaur
Este documento resume informaci坦n sobre diferentes tipos de dinosaurios. Explica que los dinosaurios eran grandes reptiles que vivieron hace 65 millones de a単os, divididos en tres etapas: Tri叩sico, Jur叩sico y Cret叩cico. Algunos dinosaurios carn鱈voros como el Tiranosaurio y Velociraptor se alimentaban de otros animales, mientras que los herb鱈voros como el Iguanodonte y Diplodocus com鱈an plantas. Tambi辿n describe caracter鱈sticas de diferentes dinosaurios como el Iguanodonte
Este documento presenta informaci坦n sobre los dinosaurios, incluyendo detalles sobre sus caracter鱈sticas f鱈sicas, c坦mo viv鱈an y se alimentaban, y teor鱈as sobre su extinci坦n. Los dinosaurios existieron hace millones de a単os en un mundo m叩s c叩lido y h炭medo. Variaban en tama単o desde un metro hasta m叩s de ocho metros de largo. Se cree que un asteroide provoc坦 su extinci坦n hace aproximadamente 65 millones de a単os, aunque los cient鱈ficos a炭n estudian los dinosaurios y la vida extinta a trav
Del Garabateo A La Escritura Convencionalguest57e31527
油
Aqu鱈 muestro c坦mo los ni単os y ni単as van avanzando en el lenguaje escrito y qu辿 hacemos en la escuela para propiciar estos avances
2. HEM VOTAT I HEM DECIDIT QUE VOLEM SABER COSES SOBRE ELS DINOSAURES.
3. QU SABEU DELS DINOSAURES? (conversa inicial) Que va baixar un meteorit i va fer un forat a la Terra i els va matar a tots. (Daniel). Va caure molta neu i es van morir (Andrea).
4. Hi ha alguns que s坦n dolents (Jana), nom辿s els que tenen dents (Marina).
31. L'UNIVERS VA COMENAR PER UN GRAN ESCLAT (BIG-BANG) i es van formar els primers estels i les primeres galxies i els planetes.
32. MAMFERS: MAMUT, CAVALLS, TIGRES..... ANIMALS SENZILLS I PRIMERES PLANTES VERDES, MEDUSES, CRANCS, ESCORPINS,.. PRIMERES PLANTES FRA DE L'AIGUA, PEIXOS, AMFIBIS I RPTILS. DINOSAURES. L'ORIGEN DELS DINOSAURES
34. HEM NECESSITAT.... MIRAR MOLTS LLIBRES QUE HEM PORTAT DE CASA. BUSCAR A INTERNET I A LA BIBLIOTECA DE L'ESCOLA. TENIR DINOSAURES DE JOGUINA, PUZZLES, PEL.LICULES, CONTES,.... FER DINOSAURES DE PLASTILINA, FITXES, DIBUIXOS, JOCS A L'ORDINADOR,.. I HEM APRS....
35. COM NAIXIEN?? NAIXIEN D'OUS. (MARIA), EREN OVPARS (GENERAL), COM LES GALLINES!! (MARA). Els ous podien ser tant grans com una pilota de futbol.
37. ON VIVIEN? Fa 65 milions danys, a la Terra van viure els dinosaures, llangardaix terrible. Els dinosaures eren r竪ptils, com els cocodrils i les serps dara. Els dinosaures vivien al nostre planeta (Sergi). Per嘆 ara ja no existeixen (Erick). Quan existien el dinosaures, els homes no (Luc鱈a).
38. QU MENJVEM? Hi havien que mengaven ous, herba (herv鱈bors), carn (carn鱈vors) i peixos (Lua).
39. COM EREN? COM ES DEIEN? TENIEN LA PELL RUGOSA, GRUIXUDA I DE COLORS FOSCOS, PER PODER-SE AMAGAR MILLOR ENTRE LES PLANTES ALGUNS TENIEN ALES, ALTRES ALETES I D'ALTRES POTES. UNS 4 I D'ALTRES 2 I 2 PETITES COM MANS. HI HAVIA QUE TENIEN EL COLL LLARG, D'ALTRES TENIEN BANYES, PLAQUES,.... ALGUNS TENIEN BONYS A LA PELL QUE ELS PROTEGIEN DELS ATACS DALTRES DINOSAURES I DALTRES TENIEN, A MS A MS, UNES BANYES AL CAP AMB LES QUALS ATACAVEN ELS SEUS ENEMICS. TENIEN LES UNGLES GRANS I LLARGUES PER AGAFAR ALS MS PETITS I QUE NO S卒ESCAPESIN
46. LES CUES DE FORMES I MIDES DIFERENTS Els servia per fer soroll o per a defensar-se daltres animals. podien arribar a estabornir o matar els seus enemics. per嘆 altres dinosaures nom辿s la feien servir per mantenir lequilibri quan corrien.
47. HEM NECESSITAT A TOTS ELS COMPANYS PER SER TANT ALTS COM EL DIPLODOCUS
48. PER NOMS 1 COMPANY PER SER TANT ALT COM EL COMPSOGNATHUS
49. PERQU ES VAN MORIR? PLANTEJADA LA TEORIA DEL METEORIT. ELS HA ENGRESCAT MOLT AQUESTA POSSIBLITAT. HEM OBSERVAT QUE LES COSES CAUEN SEMPRE CAP A TERRA I SI PESEN MOLT FAN UN CRATER (forat) A LA SORRA. LA NOSTRA TEORIA :Va caure un meteorit que fa fer un crter, va aixecar la pols i va tapar el sol i va comen巽ar a fer molt fred i tot es va congelar i els dinosaures es van morir. AQU TENIU ELS NOSTRES DIBUIXOS
50. UN METEORIT VA CAP A LA TERRA LA TERRA METEORIT LA TERRA
52. VA FER UN CRTER I VA AIXECAR LA POLS, TANT, QUE VA TAPAR EL SOL.
53. VA COMENAR A FER MOLT FRED, TOT ES VA CONGELAR I ELS DINOSAURES ES VAN MORIR.
54. QUI ELS HA TROBAT? Els paleont嘆legs van trobar els 嘆ssos (Marta C.) i els netejaven (Sergi) per portar-los al museu (Lua) a construir-lo per saber quin dinosaure era. (Lluna). Feien servir pales i pinzells per que cal anar amb molta cura. (Sergi) NOSALTRES TAMB HEM FET DE PALEONTLEGS (investigadors cient鱈fics) I HEM TROBAT A LA SORRA DEL PATI, AQUEST FOSSIL D'OSSOS DE DINOSAURE, ARA NOMS FALTA MOLTAR-LO. UFFF QUINA FEINADA!!!!
55. ENTRE TOTS HEM MONTAT EL DINOSAURE I AIX A QUEDAT. Hem descobert que 辿s un estegosaure, ara el posarem al nostre museu particular, l'aula.