Dokumen tersebut merangkum pengertian, tujuan, manfaat, kelebihan, dan kekurangan penelitian tindakan kelas serta prosedur pelaksanaannya yang terdiri atas empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi untuk satu siklus.
Dokumen tersebut membahas tentang metodologi penelitian kualitatif meliputi skala pengukuran dan instrumen penelitian, teknik pengumpulan data, serta validitas dan reliabilitas instrumen. Secara ringkas, dokumen tersebut menjelaskan berbagai skala pengukuran, cara menyusun dan menguji instrumen penelitian, teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, serta pentingnya triangulasi data dalam
Bab viii, xv, xvi metpend kombinasi sugiyonodhana_ayun
Ìý
Dokumen tersebut merupakan bagian dari bab analisis data kuantitatif dan kualitatif serta validitas dan reliabilitas penelitian kualitatif pada skripsi mahasiswa Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo yang membahas statistik deskriptif, inferensial, parametris, nonparametris, konsep pengujian hipotesis, teknik analisis data, dan uji validitas dan reliabilitas penelitian kualitatif.
Metpen instrumen penelitian dan teknik pengumpulan datadhana_ayun
Ìý
Dokumen tersebut membahas mengenai skala pengukuran, instrumen penelitian, validitas dan reliabilitas instrumen, serta teknik pengumpulan data dalam penelitian. Beberapa poin penting yang dijelaskan adalah jenis-jenis skala pengukuran seperti Likert dan Guttman, cara menyusun instrumen penelitian, pengujian validitas dan reliabilitas instrumen, serta teknik pengumpulan data seperti wawancara, kuesioner dan observ
Rangkuman bab 8, 13 & 14 metodologi penelitianMashita Mashita
Ìý
Dokumen tersebut membahas tentang metodologi penelitian kuantitatif dan kualitatif yang mencakup analisis data, teknik analisis data, validitas dan reliabilitas penelitian kualitatif.
Rangkuman bab 6,7 & 12 metodologi penelitianMashita Mashita
Ìý
Dokumen tersebut membahas tentang skala pengukuran dan instrumen penelitian yang terdiri dari 4 bab yang mendiskusikan jenis-jenis skala pengukuran, cara menyusun instrumen, pengujian validitas dan reliabilitas instrumen. Dokumen juga membahas teknik pengumpulan data melalui wawancara, kuesioner dan observasi serta pembahasan mengenai masalah, fokus penelitian, judul dan teori dalam penelitian kualitatif.
Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi (Mixed Methods)dhana_ayun
Ìý
Dokumen tersebut membahas metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan kombinasi (mixed methods). Terdapat penjelasan mengenai pengertian metode penelitian, jenis data penelitian, metode penelitian, perbedaan metode kuantitatif dan kualitatif, serta kapan metode-metode tersebut digunakan.
Dokumen tersebut membahas mengenai metodologi penelitian kuantitatif dan kualitatif. Terdapat penjelasan mengenai statistik deskriptif dan inferensial, statistik parametris dan nonparametris, analisis data, validitas dan reliabilitas penelitian kualitatif.
Studi ini membandingkan hasil belajar siswa matematika menggunakan pembelajaran klasikal dan individual. Hasilnya menunjukkan siswa pembelajaran individual mencapai nilai rata-rata lebih tinggi daripada siswa pembelajaran klasikal, menunjukkan perbedaan signifikan antara dua metode tersebut. Saran termasuk meningkatkan kualitas pembelajaran dengan mempertimbangkan perbedaan individu siswa.
Dokumen tersebut membahas metode penelitian kuantitatif dan kualitatif dalam penelitian pendidikan. Ia menjelaskan perbedaan antara kedua metode tersebut dalam hal pendekatan, proses, karakteristik, dan kapan masing-masing metode digunakan. Dokumen ini juga membahas kompetensi peneliti kuantitatif dan kualitatif serta ruang lingkup penelitian pendidikan.
Dokumen tersebut membahas tiga teknik pengumpulan data dalam penelitian yaitu wawancara, kuesioner, dan observasi. Wawancara dapat dilakukan secara terstruktur maupun tidak terstruktur, sedangkan kuesioner dibagi menjadi kuesioner terbuka dan tertutup. Observasi melibatkan penggunaan indra untuk mengamati subjek penelitian.
PERSEPSI PELAJAR PRASISWAZAH SAINS TERHADAP FAKTOR PENYUMBANG KECEMERLANGAN A...Sidek Aziz
Ìý
Sidek Ab Aziz*, Habibah Ab Jalil & Zaidan Abdul Wahab*
*Kumpulan Fizik Komunikasi, Jabatan Fizik, Fakulti Sains
Bahagian Inovasi Pengajaran dan Pembelajaran, Pusat Pembangunan Akademik (CADe)
Universiti Putra Malaysia, 43400 UPM Serdang, Selangor
Ppt penelitian tindakan kelas (kelompok)fatmatulIzzah
Ìý
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang dilakukan guru untuk menyelesaikan masalah pembelajaran dan meningkatkan mutu pembelajaran.
2. Penelitian tindakan kelas bersifat siklis, longitudinal, partikular, partisipatoris, kolaboratif, dan berfokus pada konteks kelas.
3. Tujuan penelitian tindakan kelas adalah memperbaiki praktik
Rangkuman bab 6,7 & 12 metodologi penelitianMashita Mashita
Ìý
Dokumen tersebut membahas tentang skala pengukuran dan instrumen penelitian yang terdiri dari 4 bab yang mendiskusikan jenis-jenis skala pengukuran, cara menyusun instrumen, pengujian validitas dan reliabilitas instrumen. Dokumen juga membahas teknik pengumpulan data melalui wawancara, kuesioner dan observasi serta pembahasan mengenai masalah, fokus penelitian, judul dan teori dalam penelitian kualitatif.
Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi (Mixed Methods)dhana_ayun
Ìý
Dokumen tersebut membahas metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan kombinasi (mixed methods). Terdapat penjelasan mengenai pengertian metode penelitian, jenis data penelitian, metode penelitian, perbedaan metode kuantitatif dan kualitatif, serta kapan metode-metode tersebut digunakan.
Dokumen tersebut membahas mengenai metodologi penelitian kuantitatif dan kualitatif. Terdapat penjelasan mengenai statistik deskriptif dan inferensial, statistik parametris dan nonparametris, analisis data, validitas dan reliabilitas penelitian kualitatif.
Studi ini membandingkan hasil belajar siswa matematika menggunakan pembelajaran klasikal dan individual. Hasilnya menunjukkan siswa pembelajaran individual mencapai nilai rata-rata lebih tinggi daripada siswa pembelajaran klasikal, menunjukkan perbedaan signifikan antara dua metode tersebut. Saran termasuk meningkatkan kualitas pembelajaran dengan mempertimbangkan perbedaan individu siswa.
Dokumen tersebut membahas metode penelitian kuantitatif dan kualitatif dalam penelitian pendidikan. Ia menjelaskan perbedaan antara kedua metode tersebut dalam hal pendekatan, proses, karakteristik, dan kapan masing-masing metode digunakan. Dokumen ini juga membahas kompetensi peneliti kuantitatif dan kualitatif serta ruang lingkup penelitian pendidikan.
Dokumen tersebut membahas tiga teknik pengumpulan data dalam penelitian yaitu wawancara, kuesioner, dan observasi. Wawancara dapat dilakukan secara terstruktur maupun tidak terstruktur, sedangkan kuesioner dibagi menjadi kuesioner terbuka dan tertutup. Observasi melibatkan penggunaan indra untuk mengamati subjek penelitian.
PERSEPSI PELAJAR PRASISWAZAH SAINS TERHADAP FAKTOR PENYUMBANG KECEMERLANGAN A...Sidek Aziz
Ìý
Sidek Ab Aziz*, Habibah Ab Jalil & Zaidan Abdul Wahab*
*Kumpulan Fizik Komunikasi, Jabatan Fizik, Fakulti Sains
Bahagian Inovasi Pengajaran dan Pembelajaran, Pusat Pembangunan Akademik (CADe)
Universiti Putra Malaysia, 43400 UPM Serdang, Selangor
Ppt penelitian tindakan kelas (kelompok)fatmatulIzzah
Ìý
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang dilakukan guru untuk menyelesaikan masalah pembelajaran dan meningkatkan mutu pembelajaran.
2. Penelitian tindakan kelas bersifat siklis, longitudinal, partikular, partisipatoris, kolaboratif, dan berfokus pada konteks kelas.
3. Tujuan penelitian tindakan kelas adalah memperbaiki praktik
Guru pendamping memberikan bantuan kepada guru kelas dan murid yang memerlukan sokongan tambahan. Mereka bekerjasama dengan guru kelas untuk menyediakan program pembelajaran yang sesuai bagi setiap murid, serta membantu meningkatkan kemahiran akademik dan sosial murid.
Dokumen tersebut membahas pendekatan dan metode pembelajaran IPA di SD. Ada beberapa pendekatan yang disebutkan seperti pendekatan lingkungan, faktual, konseptual, pemecahan masalah, nilai, inkuiri, dan sejarah. Juga ada metode-metode seperti penugasan, diskusi, tanya jawab, latihan, ceramah, simulasi, proyek, studi lapangan, demonstrasi, dan eksperimen. Metode pembelajaran harus sesuai dengan tujuan,
Program Magang Karya Berbasis Lesson Study di UMS membantu mahasiswa mengembangkan kompetensi kependidikan melalui simulasi pembelajaran dan praktik mengajar di sekolah. Model Lesson Study menerapkan siklus plan-do-see untuk merencanakan, melaksanakan, dan merefleksi pembelajaran secara kolaboratif guna meningkatkan kualitas pembelajaran. Pelaksanaan Magang Karya di sekolah berbasis Lesson Study dengan setiap mahasiswa melak
Modul ajar dapat dimodifikasi sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik. Pendidik perlu memperhatikan beberapa hal seperti kesesuaian dengan rencana pembelajaran, kondisi murid, sarana prasarana, dan bagian yang perlu dimodifikasi. Komponen pokok modul ajar minimal terdiri dari tujuan, langkah pembelajaran, dan asesmen.
LK 3.1 - BEST PRACTICE - UBAY BAEHAKI.pdfubaybaehaki
Ìý
1. Praktik pembelajaran ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran informatika melalui penerapan model dan media pembelajaran yang inovatif.
2. Langkah-langkah yang diambil meliputi penerapan metode pembelajaran yang bervariasi, model pembelajaran berbasis masalah, dan penggunaan media interaktif.
3. Hasilnya, pembelajaran menjadi lebih efektif dan siswa terlihat
Dokumen tersebut merangkum pendekatan dan strategi yang efektif dalam perencanaan kegiatan belajar mengajar (KBM) akuntansi. KBM dirancang berdasarkan prinsip pembelajaran aktif dan berpusat pada siswa, serta menyediakan berbagai pengalaman belajar seperti diskusi kelompok, studi kasus, dan praktik lapangan untuk membangun pemahaman siswa. Guru perlu mengelola proses pembelajaran, sumber daya, dan menilai has
Tutorial ini menjelaskan langkah-langkah lengkap dalam membuat halaman website menggunakan Divi Builder, sebuah visual builder yang memungkinkan pengguna membangun website tanpa perlu coding.
Proses dimulai dari instalasi & aktivasi Divi, pembuatan halaman baru, hingga pemilihan layout yang sesuai. Selanjutnya, tutorial ini membahas cara menambahkan section, row, dan module, serta menyesuaikan tampilan dengan tab Design untuk mengatur warna, font, margin, animasi, dan lainnya.
Optimalisasi tampilan website juga menjadi fokus, termasuk pengaturan agar responsif di berbagai perangkat, penyimpanan halaman, serta penetapan sebagai homepage. Penggunaan Global Elements & Reusable Templates turut dibahas untuk mempercepat proses desain.
Hasil akhirnya, halaman website tampak profesional dan menarik tanpa harus coding.
Danantara: Pesimis atau Optimis? Podcast Ikatan Alumni Lemhannas RI IKAL Lem...Dadang Solihin
Ìý
Keberadaan Danantara: Pesimis atau Optimis?
Pendekatan terbaik adalah realistis dengan kecenderungan optimis.
Jika Danantara memiliki perencanaan yang matang, dukungan kebijakan yang kuat, dan mampu beradaptasi dengan tantangan yang ada, maka peluang keberhasilannya besar.
Namun, jika implementasinya tidak disertai dengan strategi mitigasi risiko yang baik, maka pesimisme terhadap dampaknya juga cukup beralasan.
Pada akhirnya, kunci suksesnya adalah bagaimana Danantara bisa dikelola secara efektif, inklusif, dan berkelanjutan, sehingga dampak positifnya lebih dominan dibandingkan risikonya.
Repositori Elib Perpustakaan Badan Pengawas Tenaga Nuklir (BAPETEN)Murad Maulana
Ìý
PPT ini dipresentasikan dalam acara Diseminasi repositori perpustakaan BAPETEN yang diselenggarakan oleh Kepala Pusat Pengkajian Sistem dan Teknologi
Pengawasan Instalasi dan Bahan Nuklir (P2STPIBN) pada tanggal 25 Februari 2025
RENCANA & Link2 MATERI Training_ *MANAJEMEN RISIKO BISNIS (+ ISO 31000)*.pptxKanaidi ken
Ìý
Ptk
1. Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo
Penelitian Tindakan Kelas ( PTK )
Dosen pengampu: Agung Purnomo, MBA
Metodologi Penelitian
Oleh:
Diana Khabibah
Indah Zulfa
Khalimatus Sa’diyah
Rofidatul Hasanah
Prasetyo Dwi Winarno
UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SIDOARJO
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
http://www.unusida.ac.id
Senin, 10 April 2018
halimatuscolpad@gmail.com