More Related Content
What's hot (6)
Viewers also liked (6)
Similar to Rehberlik Nedir (20)
More from massive501 (20)
Rehberlik Nedir
- 1. E聴T聴MDE REHBERL聴K 堰聴舘珂掘意晦掘檎聴
- 2. REHBERL聴K 堰聴舘珂掘意晦掘檎聴 NED聴R? Rehberlik,bireyin kendini anlamas脹,problemlerini 巽旦zmesi,ger巽ek巽i kararlar almas脹,kapasitelerini gelitirmesi,巽evresine dengeli ve sal脹kl脹 bir uyum yapmas脹 ve b旦ylece kendini ger巽ekletirmesi i巽in,uzman kiilerce bireye yap脹lan psikolojik yard脹mlard脹r.
- 3. REHBERL聴聴N AMACI Eitim s端reci i巽inde rehberlik hizmetleri,旦rencinin gelimesine ve uyumuna yard脹m etmeye y旦neliktir. Rehberliin temel yada sonal amac脹 bireyin kendini ger巽ekletirmesidir.
- 4. Kelime kar脹l脹脹 tam verimlilik olarak verilebilir. Yani bireyin her y旦n端yle kapasitelerini sonuna dek gelitirebilmesi, daha verimli ve mutlu bir d端zeye ulaabilmesidir. Ancak bireyin kendini ger巽ekletirmesi uzun bir s端re巽 i巽inde aama aama salanabilecek bir oluumdur.
- 5. Bu sonal amaca varabilmek i巽in rehberlik 旦ncelikli alt ama巽lar脹 ger巽ekletirmekle ie balar. Bu oluumu yani rehberliin amac脹n脹 u ekilde ematize edebiliriz.
- 6. Ben kimim? zelliklerim neler? Kuvvetli ve zay脹f y旦nlerim? Yeteneklerim? 聴lgi ve eilimlerim? 聴htiya巽 ve problemlerim neler?....gibi sorunlar脹n yan脹tlar脹. B聴REY Kendini Tan脹ma Kendini anlama ve Kabul etme
- 7. evredeki eitim ve i olanaklar脹 neler? Ailenin s脹n脹rl脹l脹klar脹? Toplumun ger巽ekleri,bana salanan f脹rsatlar?..vb. sorular脹n yan脹tlar脹. Bulunduu ortam脹 ve 巽evreyi tan脹ma
- 8. Bulunduum ortamda-bu 巽evrede sahip olduum yetenekleri nas脹l gelitirebilirim? evrenin bana sunduu f脹rsatlar脹 en iyi nas脹l deerlendirebilirim? Sorunlar脹m脹 nas脹l 巽旦zebilirim ve bulunduum ortama nas脹l uyum salayabilirim? Ben ne yapabilirim? Ne yapmal脹y脹m?
- 9. 聴te rehberlik hizmetleri bu sonal amaca ulamada bireye ne kadar yard脹mc脹 olabilir ve ona kendini ger巽ekletirme yolunda ihtiya巽 duyduu yard脹m脹 ne 旦l巽端de salayabilirse amac脹na o derece ulam脹 olur. Kendini Ger巽ekletirme Sonal Ama巽
- 10. REHBERL聴聴N KAPSAMI Rehberlik hizmetleri,旦rencinin her y旦n端yle gelimesini ve b旦ylece kendini ger巽ekletirmesini ama巽layan psikolojik yard脹m hizmetlerini kapsad脹脹 i巽in bu hizmetlerin bir b端t端nl端k i巽inde verilmesi gerei 旦nem ta脹r.
- 11. Bir okulda ,旦rencilere d旦n端k yap脹lmas脹 gereken rehberlik hizmetlerinden s旦z edelim. Bu hizmetleri aa脹daki ekilde ematize edebiliriz.
- 12. 聴zleme deerlendirme Bilgi toplama ve yayma Ar Ge M端avirlik Bireyi tan脹ma evre / veli 聴le ilikiler Oryantasyon Y旦neltme ve yerletirme Psikolojik dan脹ma
- 13. eman脹n ifade ettii noktalara dikkat 巽ekelim: Rehberlik hizmetleri bir b端t端nd端r,birbirlerini tamamlarlar. Hizmetler birbirlerinin alan脹n脹 k脹smen kapsasa da kendine 旦zg端 etkinlikleri de i巽erir.
- 14. T端m hizmetlerin merkezinde psikolojik dan脹ma yard脹m脹 yer al脹r. Hizmetler aras脹ndaki ilikiler ayn脹 a脹rl脹kta ve younlukta olan 巽ok y旦nl端 bir yap脹ya sahiptir. imdi bu hizmetler hakk脹nda k脹saca a巽脹klamalar yapal脹m.
- 15. 1.Psikolojik Dan脹ma Hizmeti Bireyin karar verme ve problem 巽旦zme ihtiya巽lar脹n脹 kar脹layarak geliim ve uyumunu s端rd端rmesine yard脹mc脹 olmak amac脹yla bireyle y端zy端ze kurulan psikolojik yard脹m ilikisidir. Bu yard脹m脹 alan kiiye Dan脹an,yard脹m脹 veren kiiye Psikolojik Dan脹man denir.
- 16. Okullarda psikolojik dan脹ma hizmetinden ,巽eitli uyum sorunlar脹n脹 巽旦zmek isteyen ,baar脹s脹zl脹k,karar verme g端巽l端端,vb. problemleri olan 旦renciler olduu kadar kendini tan脹mak ve gelitirmek isteyen herkes yararlanabilir.
- 17. 2.Oryantasyon Hizmeti (Yeni Ortama Al脹t脹rma) Bu hizmet bir okula yeni balayan 旦rencilere ,eitim y脹l脹 ba脹nda ,okulu,kurallar脹n脹,ileyiini tan脹tmak,okul ve o 巽evrede ihtiya巽lar脹n脹 nas脹l kar脹layacaklar脹 hakk脹nda bilgi vermek ve b旦ylece yeni girdikleri ortama k脹sa s端rede al脹malar脹na yard脹mc脹 olmak 端zere yap脹lan 巽al脹malard脹r.
- 18. 3.Bireyi Tan脹ma Hizmeti rencinin geliimine ve uyumuna yard脹mc脹 olabilmek i巽in onu tan脹mak gereklidir.Bireyi tan脹mada ama巽,bireyin kendini tan脹mas脹,kendi 旦zellikleri hakk脹nda bilin巽lenmesi,kendini zay脹f ve kuvvetli y旦nleriyle g旦r端p kabul etmesini salamakt脹r.Tan脹ma hizmetlerinde en 旦nemli g旦rev s脹n脹f 旦retmenine d端er.
- 19. Kukusuz tan脹ma 巽al脹malar脹n脹 y端r端t端rken s脹n脹f 旦retmeni,okuldaki rehberlik uzman脹ndan yard脹m al脹r,baz脹 tan脹ma ara巽lar脹n脹n haz脹rlanmas脹 ve kullan脹lmas脹nda onun uzmanl脹k bilgisinden yararlan脹r.
- 20. 4.Bilgi Toplama ve Yayma Hizmeti rencinin gerek duyabilecei her t端rl端 bilgiyi onun yararlanmas脹na sunmak i巽in yap脹lan 巽al脹malard脹r. r: 端st eitim kurumlar脹,端niversiteler ve koullar脹,okuldaki ve 巽evredeki eitsel ve k端lt端rel etkinlikler vb.
- 21. 5.Y旦neltme ve Yerletirme Hizmetleri rencinin kendine uygun bir eitim kurumuna ,brana,ie ya da meslee y旦nelmesi ve o konuma yerlemesi i巽in yap脹labilecek yard脹m hizmetleridir.
- 22. 6.聴zleme ve Deerlendirme Hizmeti Yap脹lan 旦nceki hizmetlerin bir devam脹 gibi d端端n端lebilir. Y旦neltme ve yerletirme s端recinin sonucu ne olmutur? Psikolojik dan脹ma yard脹m脹 alan 旦rencide bu hizmetin sonucu beklenen deiiklik ger巽eklemi midir?
- 23. 7.M端avirlik (Kons端ltasyon) Hizmeti Okuldaki rehberlik uzman脹n脹n ,旦retmen ve y旦neticilerin ortak bir rehberlik anlay脹脹 kazanmalar脹,bu alanlardaki bilgi ve becerilerini art脹rmalar脹 i巽in onlara yard脹mc脹 olmas脹d脹r.
- 24. Bir dier deyile okuldaki rehberlik uzman脹 ile 旦rencinin eitimi ve yetitirilmesi ile ilgili bir yada daha fazla say脹da kiinin (旦retmen,y旦netici,veli)ibirlii i巽inde ,旦rencinin gelimesine y旦nelik olarak kurduklar脹 yard脹m ilikisidir.
- 25. Soru : Hangi ifade yanl脹t脹r? a)Rehberlik bir s端re巽tir. b) Rehberlik yard脹m脹 bireye d旦n端kt端r. c)Rehberlik problemli bireylere y旦nelik bir hizmettir. d) Rehberliin amac脹 bireyin kendini ger巽ekletirmesine yard脹m etmektir.
- 26. Rehberliin 聴lkeleri Rehberlik hizmetlerinin amac脹na ulamas脹n脹n en 旦nemli koullar脹ndan biri de bu hizmetleri y端r端ten t端m g旦revlilerin -uzman,旦retmen,y旦netici,dier personel-bu alanda temel ilkeleri bilmesi ve uygulamas脹d脹r. T端m 巽al脹malar bu ilkelere uygun olarak ger巽ekletirilmezse hizmetlerden beklenen yarar salanamaz.bu nedenle aa脹daki ilkeler s脹ralanm脹t脹r.
- 27. 1. Rehberliin temelinde,insan hak ve sorumluluklar脹 ile yak脹ndan ilgili demokratik ve insanc脹l bir anlay脹 vard脹r. Bireyin 旦zerk olduu kendi kendini y旦netme sorumluluu olduu,kendisi i巽in se巽imler yapma ve kararlar alma hakk脹na sahip olduunu kabul eder. Bu g旦r端 her bireyi deerli ve biricik bir varl脹k olarak kabul eder,onun geliimine f脹rsat verilmesini gerektirir.
- 28. 2. Rehberlik anlay脹脹,her t端rl端 巽al脹mas脹 ile 旦renciyi merkeze alan bir eitim sistemi 旦ng旦r端r. B旦yle bir eitim sisteminde, programlar,旦rencilerin geliim 旦zellikleri,ihtiya巽lar脹,yetenek ve ilgilerine g旦re d端zenlenir. Sadece 'baar脹s脹z','haylaz','sorunlu' gibi etiketlenmi 旦rencilerin deil,b端t端n 旦rencilerin kendilerini daha iyi tan脹mak,kendilerine uygun kararlar almak,se巽imler yapmak i巽in rehberlik yard脹m脹na gereksinimleri vard脹r.
- 29. 3. Rehberlik yard脹m脹n脹n esas脹,旦rencilerin kendi kiiliklerini daha iyi anlamalar脹 ve problemlerine 巽旦z端m yollar脹 bulmada onlar脹n kendi kendilerine yeter bir duruma gelmelerini salamakt脹r. Rehberlik her d端t端端 zaman 旦renciyi kald脹ran bir el,ayakta duramad脹脹nda ona destek veren bir koltuk denei yada onun problemlerini 巽旦zen sihirli bir g端巽 deildir!!!!!
- 30. 4. Rehberlik hizmetleri 旦rencinin her y旦n端yle gelimesi ve kendini ger巽ekletirmesine yard脹m etmelidir. Gelime bir b端t端nd端r ve s端reklidir. Eitimin de,rehberliin de amac脹 旦rencinin t端m kapasitesini,varolan t端m gizilg端巽lerini ortaya koyabilmesi,potansiyeli 旦l巽端s端nde kendini gelitirmesi,daha yeterli,daha verimli ve daha anlaml脹 bir yaam s端rebilmesidir. 聴te kendini ger巽ekletirme ile kastedilen bu t端mel gelimedir.
- 31. 5. Rehberlik uygulamalar脹nda 旦renci ile ilgili herkesin ortak bir anlay脹 ve ibirlii i巽inde 巽al脹mas脹 gereklidir. Rehberlik hizmetleri bir tak脹m 巽al脹mas脹d脹r!!!!!!
- 32. 6.Rehberlik uygulamalar脹 her okulun ama巽 ve ihtiya巽lar脹na uygun alanlarda younlat脹r脹lmal脹d脹r. Okulun yap脹s脹,nitelii,eitim d端zeyi,koullar脹,olanaklar脹,s脹n脹rl脹l脹klar脹 gibi y旦nler dikkate al脹narak rehberlik programlar脹nda deiiklikler yap脹labilir.
- 33. 7.Okulda uygulanacak rehberlik program脹 dinamik bir yap脹ya sahip olmal脹d脹r. 端nk端 旦renciler deiim halindedir. evredeki olanaklar,koullar,yararlanabilecek bilgi kaynaklar脹 deimektedir.
- 34. 8. Okulda etkili bir 旦retim program脹,etkili bir rehberlik program脹n脹 gerektirir. retim ve rehberlik hizmetleri kar脹l脹kl脹 olarak birbirine ba脹ml脹d脹r. 端nk端;sadece zihinsel s端re巽lerin geliimi yeterli deildir. Birey bir b端t端ndir. Sosyal ve psikolojik y旦nden sal脹kl脹 olmazsa zihinsel kapasitelerini kullanamaz.
- 35. 9. Rehberlik hizmetlerinde bireysel farklara sayg脹 esast脹r. Her 旦renci kendine 旦zg端 bir b端t端nd端r. Kapasiteleri,yetenekleri,ilgi ve ihtiya巽lar脹 farkl脹d脹r. nemli olan her 旦rencinin bu niteliklerine uygun bir d端zeyde gelimesini salayabilmektir.
- 36. 10.Rehberlik hizmetleri planl脹,programl脹,旦rg端tlenmi bir bi巽imde ve profesyonel bir d端zeyde sunulmal脹dr.
- 37. 11.Rehberlik hizmetlerinde 's端reklilik','g旦n端ll端l端k' ve psikolojik dan脹ma ilikilerinde 'gizlilik'esast脹r. *renci s端rekli geliim halindedir. *Zorla dan脹mana g旦nderilmez. *renciye ait bilgiler onun izni olmaks脹z脹n bakalar脹 ile payla脹lmaz.
- 38. " HAYAT B聴R 額粥檎禽鴛珂晦粥就珂粥禽鴛檎.&温馨沿;援顎看岳;
- 39. retmenler Ergenlere Neler Yapmal脹,Neler Yapmamal脹? * Gen巽lerle akala脹n,espiri yap脹n ama sak脹n alay etmeyin. *Onlar脹 anlamaya ve i巽ten ilikiler kurmaya 巽al脹脹n ama yaad脹klar脹n脹 sak脹n k端巽端msemeyin.
- 40. *Onlara kurallar脹 a巽脹klay脹n,uymalar脹n脹 isteyin ama bunu otoritenizi kan脹tlama yolu olarak kullanmay脹n. *Gen巽leri kabul edin,deer verin ancak bu durum,onlar脹n her davran脹脹n脹 onaylaman脹z脹 gerektirmez. Yanl脹 davran脹lar脹n脹 onaylamad脹脹n脹z脹 g旦sterin. Elbette uygun bir ekilde.
- 41. *Gen巽lere g旦rev ve sorumluluk verin,ama onlara iin ba脹nda yenilgiye ve baar脹s脹zl脹a urayacaklar脹 g旦revler vermeyin. *Gencin olumsuz davran脹lar脹 端zerine dikkatleri toplamay脹n,bunu olumlu y旦nleri i巽in yapabilirsiniz.Yine de fazla abartmaktan ka巽脹n脹n
- 42. *Gencin sizinle paylat脹脹 s脹rlar脹na sayg脹 duyun,bu s脹rlar脹 bakalar脹yla paylamay脹n.
- 43. *Gen巽ler, yetikinlerin her eyi bilen,巽ok anlay脹l脹,m端kemmel g旦r端nmesinden holanmazlar.Onlara s旦ylevlerden,kal脹plam脹 s旦zleri s旦ylemekten ka巽脹n脹n.S旦ylemek istediklerinizi arkada巽a bir yakla脹mla,espirili bir tarzda s旦ylemek daha etkili olabilir.
- 44. *Onlara s旦ylev vermek yerine onlar脹n kendilerini,sorunlar脹n脹 ifade etmelerine f脹rsat verin. *Sosyal etkinliklere,grup 巽al脹malar脹na gereken 旦nemi g旦sterin.Ders i巽i ve ders d脹脹 etkinliklerde gen巽lere sorumluluk alma,kendini kan脹tlama,i birlii yapma f脹rsatlar脹n脹 salay脹n
- 45. BEN聴 聴LG聴YLE D聴NLED聴聴N聴Z 聴聴N TEEKKR EDER聴Z. www.halkaliticaretlisesi.k12.tr