More Related Content
What's hot (20)
Viewers also liked (13)
Similar to ReunIó Inici de curs 2013-14 Tintins (20)
More from escolamartamata9 (20)
ReunIó Inici de curs 2013-14 Tintins
- 1. REUNIÓ INICI DE CURS TINTINS, Comunitat de Grans, Escola Marta Mata, Curs 2013-14
- 2. Mestres de la Comunitat de Grans Marta Hervàs Tutora Tintins Projectes Cèlia Moncunill Tutora Petits Prínceps Projectes Núria Ramon Tutora Massagrans Projectes
- 3. Dani Tomàs Educació Física Projectes Josep Maria Solé Projectes Montse Carrillo Anglès Marta Carbonell Música
- 4. CRITERIS PEDAGÒGICS HORARI DELS ALUMNES Prioritzar beneficis. De Centre PAC a Centre amb Acords de Corresponsabilitat. Enriquir Atenció a la Diversitat. Més hores de docència i eliminant coordinacions en horari lectiu. Creant estratègies que facilitin l’aprenentatge compartit: treball en equip. Agrupaments. Importància del temps. Fomentar creativitat artística, científica, corporal.
- 5. Els Projectes de Treball Reduir Ratios: incrementar el nombre de mestres en 12 hores setmanals. 5 grups de treball. Atenció a la Diversitat: grups flexibles a partir dels resultats de les proves de comprensió lectora. Enfoc globalitzador i interdisciplinar que ens permet treballar millor per competències. S’estructura el coneixement al voltant dels conceptes clau en CCSS i CCNN i es formulen un conjunt de preguntes per tal de construir nou coneixement. S’estructura el coneixement nodrint-nos de les diferents àrees!!!! Importància de les sortides.
- 7. Què treballarem a Projectes? 1r Trimestre: Els Romans a Catalunya i Espanya. 2n Trimestre: Màquines i invents. 3r Trimestre: Representem el món, del mapa a l’univers i de l’univers al mapa!
- 8. Sortides i CdA CdA Ciutat de Tarragona: http://www.xtec.cat/cda-tarragona/ Reunió informativa: 23 de setembre
- 9. ÀREES Les diferents àrees es lliguen amb projectes. INSTRUMENTALS: Llengües: Llengua Catalana (Argumentem), Llengua Castellana (Decidimos) i Creació de text, Matemàtiques. ESPECIALITATS: Música, Anglès i Educació Física.
- 10. Les Llengües EXPRESSIÓ I COMPRENSIÓ ORAL ARGUMENTEM DECIDIMOS
- 11. LA LECTURA: Llegir en veu alta i en silenci (Prova de Velocitat Comprensió de vocabulari. Estratègies de comprensió lectora: - Anticipar-se a la lectura. (recordar, il·lustracions, títol...) - Comprensió literal. - Comprensió inferida. La Biblioteca d’aula
- 12. Comprensió lectora: 4 vegades al curs es passen proves de comprensió lectora.
- 13. L’ ESCRIPTURA Creació de text: Capacitat de construir bons textos de diferents tipologies. Incorporació de les normes ortogràfiques. Els Dictats Hi haurà dictats per preparar-se a casa en català o castellà. Serveixen per l’adquisició d’una bona ortografia.
- 14. La creació de text: Construcció de textos i ortografia
- 15. Els Dictats: Cada setmana hi haurà un dictat per preparar-se a casa, en català o en castellà.
- 16. LES MATEMÀTIQUES Càlcul i algorismes d'operacions bàsiques Raonament i lògica matemàtica LA CULTURA MATEMÀTICA DE LES PERSONES Per comprendre el món Per expressar el món
- 17. Quinzet: Proves estandaritzades Si cada quart d’hora em menjo dos bombons. Quants em menjaré en 2 hores i mitja? 20 bombons En Tomàs té 31 caramels. 8 nois li donen 6 caramels cadascun. Quants en té, ara? 79 caramels Quin nombre afegirem a la meitat de 12 mocadors per obtenir una dotzena? 6 mocadors La Mercè té 12 revistes i el seu germà en té 2 vegades més. Quantes revistes té el seu germà? 24 revistes Un monument fa 100 metres d’altura. Una altre fa 3/4 de l’anterior. Quina altura té el segon? 75 metres
- 18. EXEMPLE: Com podem comptabilitzar l’assistència a una manifestació?
- 19. LES ESPECIALITATS MÚSICA: Flauta. ANGLÈS: Practicar la llengua (Comenius). EDUCACIÓ FÍSICA: Hàbit “Nets i Polits”. Potenciar l’autonomia en la pràctica esportiva. Material. Entrada directament als vestidors.
- 20. La llengua anglesa: I la vida quotidiana… Projecte Comenius
- 21. Aula Tintins
- 22. EXIGÈNCIA DISCIPLINA PERSONAL I COL·LECTIVA CONFIANÇA I RESPONSABILITAT
- 23. ELS DEURES AMBIENT DE TREBALL ESPAI TEMPS MATERIALS ÈXIT
- 24. LLIBRETES D’APUNTS 1. Projectes de Treball 2. Àrees instrumentals i especialitats. Utilització: Prendre apunts i construir coneixement. Organitzar-se i gestionar tasques. Responsabilitat. No personalitzar. Es revisarà i es posarà nota.
- 25. L’agenda Del paper al Google apps @ de cada infant @ de la mare @ del pareCALENDAR
- 26. MATERIAL QUE CAL PORTAR Dues caixes de mocadors Foulard Estoig buit, pot ser una bosseta de roba. Bata de plàstica (no d’aula) Got de plàstic Flauta Material Educació Física
- 27. Altres Informacions TIQUETS DE MENJADOR EL DIMECRES DIA DE LA FRUITA ENTRADES I SORTIDES: LES PILOTES I ELS CROMOS, XAPES,… ENTREVISTES PUNTUALITAT I ASSISTÈNCIA EIX TRANSVERSAL: Ens mirem el melic!
- 28. CAL AJUDAR ALS INFANTS A CONSTRUIR UNA IMATGE DE SI MATEIXOS PLENA DE CONFIANÇA I AMOR PER TAL QUE QUAN SIGUIN ADULTS PUGUIN TENIR PRESENT LA IMPORTÀNCIA DE LES PERSONES, DEL TEMPS I DE LES CONVERSES I PUGUIN RECORDAR AMB PLENITUD LA IMPORTÀNCIA DE FER PREGUNTES I BUSCAR POSSIBLES RESPOSTES .
- 29. EL POC QUE HE APRÉS NO TÉ QUASI VALOR, COMPARAT AMB EL QUE NO SÉ,... I NO EM DESANIMO PER APRENDRE. René Descartes