Boniolo B., Spadaro C., Caprioglio E., Zanchetta F., Fasolo D., Maero L., Lasala T., Vird嘆 M., "Moodle come piattaforma di e-learning dell'ambiente di apprendimento integrato della Scuola di dottorato in Neuroscienze dell'Universit di Torino" (pdf),MoodleMoot 2009.
Progettazione di un intervento formativo: utilizzare i social software nella ...irenegiacomazzi
油
Il seguente lavoro descrive le fasi di un intervento formativo atto ad educare all'uso e all'applicazione dei social software nell'ambito della didattica scolastica.
Per supportare lattuazione della Legge 107/2015, al fine di sviluppare e di migliorare le competenze digitali degli studenti e di rendere la tecnologia digitale uno strumento didattico di costruzione delle competenze in generale, il Ministero dellistruzione, delluniversit e della ricerca adotta il Piano nazionale per la scuola digitale.
Competenze digitali per la comunit professionale degli insegnanteanafesto
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"Il valore delle competenze informatiche e le certificazioni nella Scuola e nel mondo del lavoro".
Convegno organizzato da AICA in collaborazione con USR per il Veneto e ANSAS - Veneto.
Padova, ITIS "Francesco Severi", 29/11/2010
Lancenigo (TV), ITIS "Max Plank", 30/11/2010
The use of new technology in educational approach is an obligated passage in the 21st century society.
This report shows an overview in multimedia and innovative techonology applied to educational approach.
Understanding how to use them is an advantage for who works in educational system
Boniolo B., Spadaro C., Caprioglio E., Zanchetta F., Fasolo D., Maero L., Lasala T., Vird嘆 M., "Moodle come piattaforma di e-learning dell'ambiente di apprendimento integrato della Scuola di dottorato in Neuroscienze dell'Universit di Torino" (pdf),MoodleMoot 2009.
Progettazione di un intervento formativo: utilizzare i social software nella ...irenegiacomazzi
油
Il seguente lavoro descrive le fasi di un intervento formativo atto ad educare all'uso e all'applicazione dei social software nell'ambito della didattica scolastica.
Per supportare lattuazione della Legge 107/2015, al fine di sviluppare e di migliorare le competenze digitali degli studenti e di rendere la tecnologia digitale uno strumento didattico di costruzione delle competenze in generale, il Ministero dellistruzione, delluniversit e della ricerca adotta il Piano nazionale per la scuola digitale.
Competenze digitali per la comunit professionale degli insegnanteanafesto
油
"Il valore delle competenze informatiche e le certificazioni nella Scuola e nel mondo del lavoro".
Convegno organizzato da AICA in collaborazione con USR per il Veneto e ANSAS - Veneto.
Padova, ITIS "Francesco Severi", 29/11/2010
Lancenigo (TV), ITIS "Max Plank", 30/11/2010
The use of new technology in educational approach is an obligated passage in the 21st century society.
This report shows an overview in multimedia and innovative techonology applied to educational approach.
Understanding how to use them is an advantage for who works in educational system
Test Bank for Marketing Management, 3rd Edition, Greg Marshall, Mark Johnstonpplqadiri
油
Test Bank for Marketing Management, 3rd Edition, Greg Marshall, Mark Johnston
Test Bank for Marketing Management, 3rd Edition, Greg Marshall, Mark Johnston
Test Bank for Marketing Management, 3rd Edition, Greg Marshall, Mark Johnston
Designing Intelligent Construction Projects Michael Frahmewoadetozito
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Designing Intelligent Construction Projects Michael Frahm
Designing Intelligent Construction Projects Michael Frahm
Designing Intelligent Construction Projects Michael Frahm
Presentazione della Dichiarazione di Dubai sulle OER alla comunit italiana -...Damiano Orru
油
Osservatorio sullinformation literacy promuove un incontro online organizzato dalla rete Open Education Italia. n occasione della Open Education Week 2025, dal 3 al 7 marzo, la rete Open Education Italia organizza un incontro online dedicato alla presentazione della Dichiarazione di Dubai sulle Risorse Educative Aperte (OER) il 4 marzo 2025. https://www.aib.it/eventi/dichiarazione-dubai-oer-unesco/
Test Bank for Systems Analysis and Design 8th Edition: Kendallalawamajina
油
Test Bank for Systems Analysis and Design 8th Edition: Kendall
Test Bank for Systems Analysis and Design 8th Edition: Kendall
Test Bank for Systems Analysis and Design 8th Edition: Kendall
Test Bank for Foundations of Financial Markets and Institutions, 4th Edition:...orrahnaf
油
Test Bank for Foundations of Financial Markets and Institutions, 4th Edition: Frank J. Fabozzi
Test Bank for Foundations of Financial Markets and Institutions, 4th Edition: Frank J. Fabozzi
Test Bank for Foundations of Financial Markets and Institutions, 4th Edition: Frank J. Fabozzi
Essentials of Accounting for Governmental and Not for Profit Organizations 13...orakategy
油
Essentials of Accounting for Governmental and Not for Profit Organizations 13th Edition Copley Test Bank
Essentials of Accounting for Governmental and Not for Profit Organizations 13th Edition Copley Test Bank
Essentials of Accounting for Governmental and Not for Profit Organizations 13th Edition Copley Test Bank
Essentials of Accounting for Governmental and Not-for-Profit Organizations 12...orakategy
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Essentials of Accounting for Governmental and Not-for-Profit Organizations 12th Edition Copley Test Bank
Essentials of Accounting for Governmental and Not-for-Profit Organizations 12th Edition Copley Test Bank
Essentials of Accounting for Governmental and Not-for-Profit Organizations 12th Edition Copley Test Bank
(eBook PDF) Auditing: A Practical Approach with Data Analytics by Raymond N. ...osanoarak
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(eBook PDF) Auditing: A Practical Approach with Data Analytics by Raymond N. Johnson
(eBook PDF) Auditing: A Practical Approach with Data Analytics by Raymond N. Johnson
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Learning Swift Building Apps for OSX, iOS, and Beyond Jon Manningjelieltoinks
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Learning Swift Building Apps for OSX, iOS, and Beyond Jon Manning
Learning Swift Building Apps for OSX, iOS, and Beyond Jon Manning
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Test Bank for Understanding Abnormal Behavior, 10th Edition : Suedementogge
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Test Bank for Understanding Abnormal Behavior, 10th Edition : Sue
Test Bank for Understanding Abnormal Behavior, 10th Edition : Sue
Test Bank for Understanding Abnormal Behavior, 10th Edition : Sue
Digital Business Networks 1st Edition Dooley Solutions Manualidderkribo
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Digital Business Networks 1st Edition Dooley Solutions Manual
Digital Business Networks 1st Edition Dooley Solutions Manual
Digital Business Networks 1st Edition Dooley Solutions Manual
Test Bank for Canadian Organizational Behaviour, 10th Edition, Steven McShane...izmarmelum
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Test Bank for Canadian Organizational Behaviour, 10th Edition, Steven McShane, Kevin Tasa
Test Bank for Canadian Organizational Behaviour, 10th Edition, Steven McShane, Kevin Tasa
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New Methods of Literacy Research 1st Edition Peggy Albersuxhcablende
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New Methods of Literacy Research 1st Edition Peggy Albers
New Methods of Literacy Research 1st Edition Peggy Albers
New Methods of Literacy Research 1st Edition Peggy Albers
New Methods of Literacy Research 1st Edition Peggy Albersuxhcablende
油
Riepilogo attivita triennio_cl_ssi_2_0
1. Il nostro progetto
IMPARARE
EMOZIONANDOSI
Cl@ssi 2.0
D. Alighieri - Spoleto
2. Ideazione
Progetto Cl@ssi 2.0
Parola Chiave: Imparare emozionandosi
Promuovere, condividere e comunicare emozioni
attraverso le nuove tecnologie.
Sperimentare come lintelligenza emotiva
e le nuove tecnologie possono sostenere
in maniera significativa le strategie d
insegnamento,
creando un ambiente di classe collaborativo
in cui i ragazzi hanno la possibilit
di esprimere i propri sentimenti,
partecipare ed apprendere con entusiasmo.
3. 1属 anno MIUR
Largomento interdisciplinare
IO E LAMBIENTE
4. 1属 anno..il lavoro svolto MIUR
1. Analisi del classe - Analisi dei bisogni - Analisi delle risorse
Sett-Dic 2009
2. Consiglio di classe- coinvolgimento famiglie nel progetto
3. Supporto Universit di Perugia
4. Somministrazione questionario competenze informatiche di
base
5. Ideazione e progettazione
6. Somministrazione prova ingresso di partenza
7. Invio al MIUR del progetto definitivo
8. Installazione della lavagna interattiva!!
9. Attivit di formazione docenti sulluso della LIM
10. Avvio dei primi lavori digitali con la LIM, software in dotazione
Gen.Feb. 2010 e altri software open source
11. Monitoraggio della sperimentazione con il supporto Universit
di Perugia
12. Richiesta di fornitura di notebook e altre tecnologie
Mar 2010
da installare in classe a settembre
Apr-Mag- 2010
Giu 2010
5. 2属 anno MIUR
Largomento interdisciplinare
NOI E LAMBIENTE
6. 2属 anno..il lavoro svolto MIUR
1. Acquisto di notebook (1 ogni due studenti), cuffie,
Sett-Dic 2010
microfoni per tutti gli alunni
2. Formazione referenti per uso di piattaforma Moodle
3. Attivazione classe virtuale nella piattaforma Moodle
4. Coinvolgimento genitori nel progetto del nuovo anno
5. Costruzione di prodotti digitali multidisciplinari
6. Partecipazione al Concorso Policultura
Spoleto: il suo patrimonio storico, artistico, naturale, culturale
Genn- Giu 2011
http://www.1001storia.polimi.it/meusGEN/meuslive.php?
public=1&projectid=898
6. Questionario on-line in uscita sulle competenze informatiche
7. Questionario on-line finale esperienza piattaforma Moodle e
Policultura
8. Assemblea conclusiva con genitori con la presenza
dellUniversit di Perugia - Presentazione ai genitori del lavoro
svolto
7. Cloud, il futuro del web 竪 sulle nuvole!
3属 ANNO
IMPARARE
EMOZION@NDOSI
WHATS UP WITH WEB 2.0
Come va, cosa c竪 di nuovo, cosa bolle
in pentola con il Web 2.0?
Cl@ssi 2.0
D. Alighieri - Spoleto
9. 3属 anno..il lavoro svolto MIUR
Sett-Dic 2011 1. Acquisto di 10 tablet, videocamera, microscopio
digitale, visual/scanner
..il lavoro da svolgere
LA SCUOLA OLTRE LA SCUOLA!
1. Costruzione di prodotti digitali multidisciplinari
Gen- Giu 2012
principalmente online attraverso il cloud computing.
2. Realizzazione di un blog di classe e di un blog
personale
per ogni alunno
3. Uso sistematico della rete, della classe virtuale, degli
spazi di intercomunicazione fra gli alunni, scambi tra
scuola e famiglia
1. Somministrazione prova finale duscita.
2. Le competenze e la valutazione per gli esami di stato