Rph 2 (19.03.14) minggu 2
Download as doc, pdf0 likes186 views
Dokumen ini adalah rancangan pengajaran matematik untuk kelas 4 yang fokus pada konsep pembahagian hingga 100,000. Murid dibimbing untuk menyelesaikan masalah pembahagian melalui aktiviti berkumpulan yang melibatkan pemahaman soalan dan pelbagai strategi penyelesaian. Penilaian didasarkan pada keupayaan murid untuk menjawab soalan dari lembaran kerja yang diedarkan.
Rph 2 (19.03.14) minggu 2
- 1. RPH 2 PUSPAVENI A/P TANAPPAN (771102065258) NO.MATRIKS : PPGM00085/2011/1/KI M/Pelajaran : Matematik Tarikh : 19.03.14 Kelas : 4 Valluvar Bidang : Nombor dan Operasi Tajuk : Bahagi hingga 100 000 Standard Kandungan : Murid dibimbing untuk: 5.2 Mengaplikasikan penyelesaian masalah. Standard Pembelajaran : Murid berupaya untuk: (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan pembahagian dua nombor dengan menggunakan pelbagai strategi Masa : 60 minit EMK Kreativiti Fasa Cadangan aktiviti Cadangan komunikasi 1. Persediaan Pemerhatian dan Analisis a) Guru memberi satu permasalahan berkaitan dengan pembahagian. Contoh: Sebuah lori membawa 33 354 biji rambutan. Semua rambutan itu dimasukan sama banyak ke dalam sembilan buah kotak. Berapakah bilangan rambutan dalam setiap kotak? i.Baca dan fahamkan. 2. Imaginasi Penjanaan Idea Sintesis Idea a) Bimbing murid memahami soalan yang dikemukakan. Apakah kehendak soalan? Apakah operasi yang digunakan? Dengan bimbingan guru,
- 2. 3. Perkembangan Penambahbaikan Menilai Guru meminta murid menyelesaikan permasalahan yang diberi dengan bimbingan guru (secara berkumpulan). b. Guru menunjukkan kaedah pembahagian dengan pelbagai pembahagi. atau 11 118 i. 3) 33 354 -3 03 -3 03 -3 05 -3 24 -24 0 3 706 iii. 3) 11 118 -9 21 -21 01 -0 18 -18 0 murid menyatakan penyelesaian permasalahan tersebut 4. Tindakan Pelaksanaan Amalan Berterusan a. Sediakan satu Lembaran Kerja 31 dan edarkan kepada setiap murid. Bincang hasil kerja dengan murid. i. Jawab soalan yang diberikan. ii. Bincangkan hasil jawapan dengan rakan dalam kumpulan. Pentaksiran Berdasarkan kepada keupayaan murid menjawab soalan di lembaran kerja, murid perlu betul kesemua soalan yang diberi
- 3. sebelum bergerak kemahiran berikutnya. Nilai dan Sikap Terapkan sifat kerjasama di dalam aktiviti kumpulan. Nama: _____________________________ Kelas: _____________ Selesaikan masalah masalah yang berikut. 1. Terdapat 592 440 biji buah oren hendak diisi ke dalam beberapa buah kotak. Jika satu kotak boleh mengisi sebanyak 60 biji oren, berapa banyak kotak yang diperlukan untuk mengisi kesemua oren itu? 2. Sebuah kilang menghasilkan 319 300 buah komputer dalam masa sebulan. 100 buah komputer boleh dimuatkan dalam sebuah lori untuk diedarkan. Berapa banyak lorikah diperlukan untuk mengedar kesemua komputer tersebut? 3. Sebuah syarikat penerbitan mengagihkan 161 315 buah buku cerita kepada semua perpustakaan. Setiap perpustakaan menerima 35 buah buku cerita. Cari bilangan perpustakaan yang menerima buku-buku tersebut.
- 4. 4. 795 810 biji guli dimasukkan ke dalam sejumlah kotak. Setiap kotak boleh diisi dengan 82 biji guli. Berapa kotak diperlukan untuk mengisi ke semua guli tersebut?