Rph pk tahun 5
Download as docx, pdf0 likes3,111 views
Dokumen ini adalah rancangan pengajaran harian untuk pelajaran pendidikan kesihatan bagi tahun 5 yang berfokus kepada pemahaman dan pengendalian bahan psikoaktif, khususnya inhalan. Ia merangkumi hasil pembelajaran yang diharapkan, aktiviti pengajaran, dan penerapan nilai tanggungjawab terhadap diri sendiri dan masyarakat. Selain itu, terdapat elemen penggabungjalinan dengan sains dan penggunaan pelbagai sumber untuk memahami bahan inhalan secara lebih mendalam.
1 of 4
Downloaded 70 times
Ad
Recommended
Rancangan pendidikan individu (akademik)
Rancangan pendidikan individu (akademik)atenabihah
油
Dokumen ini adalah rancangan pendidikan individu untuk murid pendidikan khas bernama Arman yang berumur 13 tahun. Matlamat jangka panjangnya adalah dapat menulis abjad 'abc' dengan kemas, sementara objektif jangka pendeknya adalah menulis abjad 'a'. Terdapat pelbagai aktiviti dan strategi yang dirancang untuk membantu Arman mencapai objektif pengajarannya.Pernyataan profesional
Pernyataan profesionalSella Yunik
油
Dokumen ini adalah pernyataan profesional praktikum fasa 2 oleh Suhaila Sahaji yang menjalani latihan mengajar selama dua bulan di Sekolah Kebangsaan Rampangi, Sarawak. Praktikum ini melibatkan pengajaran subjek bahasa Melayu dan pendidikan jasmani, dengan penekanan pada pengurusan kelas, interaksi dengan murid, dan pengembangan kemahiran pengajaran. Suhaila menyatakan pengalaman yang diperoleh serta harapannya untuk memberikan sumbangan yang lebih signifikan kepada murid-murid di masa depan.Rph pj t1 melompat
Rph pj t1 melompatNurfaten Ismail
油
Dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran harian mata pelajaran pendidikan jasmani untuk kelas 1. Ia menyenaraikan objektif pembelajaran, aktiviti-aktiviti yang dirancang untuk mengajar keterampilan melompat seperti melompat setengah, melompat ke depan dan melompat melepasi gelung serta pertandingan berkumpulan. Rancangan ini bertujuan untuk membantu murid memahami dan melakukan pergerakan lokomFalsafah tvet
Falsafah tvetchooeinsan
油
Dokumen ini membincangkan sejarah dan perkembangan pendidikan teknik dan vokasional (TVET) di Malaysia, dari zaman pra-merdeka hingga kini, termasuk penekanan kepada sistem pendidikan agama dan laporan-laporan pendidikan yang telah dihasilkan. Perubahan kurikulum TVET dicadangkan untuk memenuhi keperluan industri dan mempersiapkan pelajar dengan kemahiran abad ke-21, serta pengenalan teknologi seperti AI dan robotik dalam pembelajaran. Kesimpulannya, sistem TVET harus selaras dengan perkembangan ekonomi dan keperluan modal insan yang berkualiti.Proposal kajian tindakan
Proposal kajian tindakanFawwaz Fathanah
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Proposal kajian tindakan mengenai penggunaan media baru seperti internet dalam pembelajaran bahasa Arab. Kajian ini bertujuan meningkatkan minat dan kefahaman pelajar terhadap bahasa Arab dengan menggunakan media interaktif. Soalan kajian termasuk tahap penggunaan media baru, minat pelajar, dan pencapaian kemahiran 4P (membaca, menulis, mendengar,Mengkaji satu kes kerjaya dan merangka strategi pelaksanaan bimbingan dan kau...
Mengkaji satu kes kerjaya dan merangka strategi pelaksanaan bimbingan dan kau...Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
油
Dokumen tersebut merangkum kajian kes mengenai seorang responden bernama Ray yang mengalami dilema dalam memilih kerjaya. Responden merupakan lulusan ijazah dalam pengurusan sistem maklumat namun ibu bapanya menginginkan responden mengambil alih syarikat restoran keluarga. Dokumen tersebut menganalisis masalah responden, teori pemilihan kerjaya Anne Roe sebagai asas untuk membantu responden, serta strategi bimbingan dan kaunselPsikologi pendidikan
Psikologi pendidikanmuhammad
油
Dokumen ini membahas tentang pengajaran dan pembelajaran dengan fokus pada masalah kelas yang bising dan tidak terkawal, serta peranan teori pembelajaran sosial Bandura dalam mengatasi isu tersebut. Masalah tersebut melibatkan pelajar yang tidak menumpukan perhatian dan melakukan tindakan mengganggu, menunjukkan peniruan tingkah laku rakan sebaya. Penyelesaian yang dicadangkan melibatkan penerapan kaedah pengajaran yang sistematik dan pemodelan yang berkesan berlandaskan teori pembelajaran.Assgmennt seni dalam pendidikan
Assgmennt seni dalam pendidikan fitri norlida
油
Dokumen ini membahas tentang pendidikan pergerakan dalam konteks seni dan pendidikan, menekankan pentingnya pergerakan asas dan kemahiran manipulatif bagi perkembangan fizikal dan sosio-emosi pelajar. Pendidikan pergerakan ini dibahagikan kepada pergerakan asas, pendidikan pergerakan, pendidikan pergerakan kreatif, serta memberikan panduan tentang kemahiran persepsi motor dan gimnastik. Kreativiti juga ditekankan sebagai aspek penting dalam pembelajaran, dengan empat peringkat perkembangan kreativiti pelajar dijelaskan.Pentaksiran dalam pendidikan seni
Pentaksiran dalam pendidikan seniLaila Wati Johari
油
Dokumen tersebut membahasikan sistem penilaian pendidikan di Malaysia, terutamanya Penilaian Kendalian Sekolah Rendah (PKSR) dan Penilaian Berasaskan Sekolah (PBS). PKSR adalah penilaian formatif yang dilaksanakan oleh guru untuk menilai perkembangan murid secara menyeluruh. PBS pula merupakan penilaian baharu yang lebih holistik untuk menilai aspek kognitif, afektif dan psikomotor murid selaras denTopik 3 visual untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 3 visual untuk pengajaran dan pembelajaranNik Ibrahim Nik Mat
油
Dokumen ini membahas peranan visual dalam pengajaran dan pembelajaran, termasuk jenis-jenis visual seperti fotografik, elektronik, dan grafik. Penekanan juga diberikan pada prinsip reka bentuk visual dan cara penghasilan bahan visual yang berkesan, menggunakan panduan CASPER untuk memastikan penyampaian maklumat yang jelas dan menarik. Akhirnya, disebutkan latihan praktikal untuk menghasilkan poster menggunakan perangkat lunak penyuntingan gambar.Topik 8 multimedia interaktif untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 8 multimedia interaktif untuk pengajaran dan pembelajaranNik Ibrahim Nik Mat
油
Dokumen tersebut membahasikan konsep dan elemen multimedia interaktif untuk pengajaran dan pembelajaran, termasuk definisi multimedia, sistem multimedia, perkembangan multimedia, elemen utama seperti teks, grafik, audio, video dan animasi, serta interaktivitas. Dokumen tersebut juga membahasikan perancangan dan penyediaan bahan multimedia, seperti penentuan tajuk, penyediaan skrip, carta alir, dan papan cerita.Refleksi Latihan Mengajar
Refleksi Latihan MengajarIyQa GaNi
油
Dokumen ini adalah refleksi latihan mengajar oleh Syufiqa Nurfatin yang berlangsung dari 14 Julai hingga 7 November 2014 di Sekolah Menengah Kebangsaan Dato' Onn, Pulau Pinang. Semasa latihan, beliau mengajar mata pelajaran Teknologi Maklumat dan komunikasi kepada pelajar tingkatan 1, 2, dan 4, dengan beberapa masalah dalam penyampaian dan pengawasan kelas yang dikenalpasti. Langkah penambahbaikan dicadangkan termasuk pengawalan lebih baik terhadap kelas, memperbaiki cara komunikasi dan meningkatkan penglibatan pelajar dalam sesi pembelajaran.MODUL SENI DALAM PENDIDIKAN
MODUL SENI DALAM PENDIDIKANAmran Aris
油
Seni Dalam Pendidikan bertujuan untuk membentuk keperibadian murid yang celik budaya, kreatif dan kritis melalui pengintegrasian Seni Visual, Muzik dan Pergerakan. Ia berdasarkan teori konstruktivisme, kecerdasan pelbagai dan pembelajaran bermakna untuk melengkapi perkembangan murid secara menyeluruh.Pengujian, pengukuran, penilaian dalam Pentaksiran PSV
Pengujian, pengukuran, penilaian dalam Pentaksiran PSVNoor Syazwanni
油
Dokumen ini membahas konsep pengujian, pengukuran, dan penilaian dalam pendidikan seni visual, menekankan pentingnya penilaian ini untuk menentukan penguasaan pelajar dan meningkatkan kualitas pengajaran. Ia mencakup jenis-jenis penilaian seperti formatif, sumatif, pra kelayakan, dan diagnostik yang bertujuan untuk mengevaluasi kemampuan, kemajuan, dan kelemahan pelajar. Modul ini diharapkan dapat membantu peserta memahami cara merancang dan melaksanakan pengujian yang efektif dalam konteks pendidikan.Contoh rancangan pengajaran berdasarkan model assure
Contoh rancangan pengajaran berdasarkan model assureSuraliza Shukor
油
Dokumen ini adalah rancangan pengajaran menggunakan model ASSURE untuk kelas 2 Bestari, dengan fokus pada makanan seimbang dalam mata pelajaran Bahasa Melayu. Objektif pengajaran termasuk menyanyi, mengkelaskan makanan, dan membina ayat, dengan pelbagai aktiviti interaktif dan penggunaan media moden. Enam elemen utama model ASSURE diterapkan untuk memastikan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran.Penulisan hasil pembelajaran
Penulisan hasil pembelajarancik noorlyda
油
Dokumen ini membahas kaedah penulisan hasil pembelajaran menggunakan teori kecerdasan pelbagai oleh Howard Gardner dan kaedah Gronlund. Fokusnya adalah pada menetapkan matlamat pendidikan dan objektif pengajaran yang jelas serta terukur, termasuk komponen seperti audien, tingkah laku, keadaan, dan kriteria kejayaan. Pengajaran harus berorientasikan murid dan mengandungi hasil pembelajaran yang boleh dilihat serta difahami.analisis terhadap rancangan pengajaran dan pembelajaran yang telah dilaksanak...
analisis terhadap rancangan pengajaran dan pembelajaran yang telah dilaksanak...rathibujie
油
Dokumen ini membincangkan analisis rancangan pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu serta justifikasi pemilihan kaedah dan teknik yang sesuai. Ia menekankan kepentingan kemahiran berbahasa dan komunikasi dalam kurikulum, serta menerangkan penggunaan kaedah natural dan kaedah terus dalam pengajaran untuk memenuhi keperluan murid. Selain itu, ia juga menyentuh tentang kemahiran bernilai tambah yang perlu dimiliki oleh guru untuk melaksanakan aktiviti pengajaran secara berkesan.RPH LUKISAN (tahun 1)
RPH LUKISAN (tahun 1)XiangLing Chue
油
Rancangan pengajaran harian ini bertujuan untuk mengajarkan murid tahun 1 tentang menggambar, dengan fokus pada lukisan bertemakan 'rumahku'. Aktiviti meliputi pengenalan kepada bahasa seni visual, aplikasi teknik menggambar, dan apresiasi karya seni, yang diharapkan dapat meningkatkan kreativiti dan inovasi murid. Proses pengajaran melibatkan penerangan, latihan penghasilan lukisan, dan sesi pameran hasil karya.Topik 11 isu dan cabaran penggunaan teknologi untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 11 isu dan cabaran penggunaan teknologi untuk pengajaran dan pembelajaranNik Ibrahim Nik Mat
油
Dokumen tersebut membahas tiga topik utama: (1) Isu hak kekayaan intelek dan undang-undang siber seperti plagiarisme, kerahsiaan, dan keselamatan; (2) Cabaran penggunaan teknologi terkini untuk pengajaran dan pembelajaran seperti kesediaan guru dan pelajar serta sokongan organisasi; (3) Piawai ISTE untuk penggunaan teknologi dalam pendidikan.PEDAGOGI TERBEZA UNTUK PENGAJARAN GURU TERHADAP KEPELBAGAIAN MURID .pptx
PEDAGOGI TERBEZA UNTUK PENGAJARAN GURU TERHADAP KEPELBAGAIAN MURID .pptxYOUAZLIN
油
Dokumen ini membincangkan pedagogi terbeza dalam pengajaran untuk memenuhi kepelbagaian murid di bilik darjah. Ia menekankan perlunya guru merancang pengajaran yang sesuai dengan gaya belajar, kesediaan, dan minat murid yang berbeza. Model pedagogi terbeza ini melibatkan perubahan dalam kandungan, proses, produk, dan persekitaran pembelajaran untuk membantu semua murid menguasai pelajaran.Pendidikan Inklusif, isu, cabaran dan langkah mengatasi, faktor kritikal keja...
Pendidikan Inklusif, isu, cabaran dan langkah mengatasi, faktor kritikal keja...Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
油
Dokumen ini membincangkan program pendidikan inklusif untuk murid berkeperluan khas (MBK) yang bertujuan memberi peluang kepada mereka untuk belajar bersama murid tipikal. Ia menekankan peranan pihak berkepentingan termasuk guru dan ibu bapa dalam menyokong pelaksanaan program, serta cabaran yang dihadapi seperti persepsi negatif terhadap MBK. Penyelesaian bagi cabaran termasuk latihan untuk guru, sokongan daripada masyarakat, dan peningkatan kemudahan infrastruktur untuk menjamin kejayaan pendidikan inklusif.Peranan guru dalam menjayakan mata pelajaran psv
Peranan guru dalam menjayakan mata pelajaran psvAisyah Mainol
油
Dokumen ini membincangkan peranan guru dalam mengajar subjek Pendidikan Seni Visual (PSV), menekankan pentingnya pelaksanaan kurikulum yang diselaraskan dan konsep 5P dalam pengajaran. Ia merangkumi penggabungan kemahiran, penyerapan pengetahuan, penerapan nilai, pengayaan, dan pemulihan untuk meningkatkan pengalaman pembelajaran pelajar. Selain itu, guru juga berperanan sebagai pengurus, pembimbing, pemudah cara, motivator, dan inisiator dalam menjamin kualiti pengajaran dan pembelajaran dalam PSV.Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif KBKK
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif KBKKSektor Pengurusan Akademik JPN Pahang
油
Dokumen ini membahas kemahiran berfikir kritis dan kreatif yang diperlukan oleh guru untuk diterapkan dalam pengajaran dan pembelajaran. Tujuannya adalah untuk membantu pendidik memahami dan mengaplikasikan kemahiran berfikir dalam berbagai aspek, termasuk pembuatan keputusan dan penyelesaian masalah. Selain itu, ia menekankan pentingnya metakognisi dan penguasaan kemahiran berfikir melalui hirarki dari kemahiran asas hingga yang lebih kompleks.04 kemahiran membaca
04 kemahiran membaca Nsha Shari
油
Dokumen ini membahas kemahiran membaca untuk tahun satu yang mencakup teknik bacaan yang betul, penekanan pada pemahaman dan penguasaan kosa kata. Terdapat juga perbezaan antara standard KSSR dan KBSR serta strategi pengajaran untuk melaksanakan kemahiran membaca secara efektif. Ditekankan pentingnya aktiviti menarik dan beragam dalam pengajaran bagi meningkatkan minat murid terhadap membaca.EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...Syrvison Goh
油
Teks tersebut membandingkan tiga strategi pembelajaran utama - berpusatkan guru, berpusatkan murid, dan berpusatkan bahan. Strategi berpusatkan guru memberi tumpuan kepada penyampaian maklumat oleh guru, manakala strategi berpusatkan murid memberi lebih autonomi kepada murid. Strategi berpusatkan bahan pula menekankan penggunaan pelbagai sumber untuk memudahkan pembelajaran.Bahan dan sumber pengajaran
Bahan dan sumber pengajaranNadwah Khalid
油
Dokumen ini membahas tentang definisi bahan sumber pengajaran dan pembelajaran serta jenis-jenisnya. Bahan sumber didefinisikan sebagai peralatan atau bahan perisian yang dapat mendukung proses pengajaran dan pembelajaran. Ada dua jenis bahan sumber yaitu bahan bercetak seperti buku dan bahan tidak bercetak seperti bahan visual, audio, dan komputer. Bahan sumber penting untuk mengatasi keterbatasan waktu pengaPBS DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH
PBS DALAM MATA PELAJARAN SEJARAHMaryam Ahmad
油
Dokumen ini menjelaskan proses penilaian dalam mata pelajaran sejarah, termasuk pengumpulan dan penafsiran fakta sejarah, serta penerapan nilai dan patriotisme. Sistem penilaian berdasarkan skor dinyatakan untuk mengukur prestasi murid dalam elemen yang dinilai. Selain itu, terdapat panduan untuk merekod dan melaporkan data serta pencapaian murid dalam kursus sejarah.Rph pukulan pepat baru
Rph pukulan pepat baruAiman Abdullah
油
Rangkuman dokumen ini adalah: (1) Dokumen ini merupakan rancangan pengajaran untuk topik pukulan pepat dalam pelajaran badminton, (2) Topik ini membahas konsep, teknik, dan kemahiran pukulan pepat serta aktiviti yang dilakukan untuk menguasai pukulan ini, (3) Pelajar diharapkan dapat memahami dan melakukan pukulan pepat dengan betul setelah sesi pembelajaran.Pjk f4 - PEMAKANAN
Pjk f4 - PEMAKANAN_asdfghjk
油
Dokumen ini membahas berbagai penyakit yang berhubungan dengan pola pemakanan, seperti obesiti, diabetes, hipertensi, dan masalah pencernaan. Kekurangan zat makanan juga dibahas, terutama kekurangan vitamin, zat besi, dan kalsium, serta dampaknya terhadap kesehatan. Faktor-faktor yang mempengaruhi kondisi kesehatan tersebut meliputi gaya hidup, pemakanan, dan genetik.nombor bulat
nombor bulatNurul Akmal
油
This document provides instruction and examples on whole numbers, including:
- Defining whole numbers as starting from 0, 1, 2, 3, etc. and that they are the basis of mathematics.
- Explaining place value in numbers with 3 or more digits.
- Providing steps to write whole numbers in word form.
- Explaining and providing examples for rounding numbers to the nearest hundred or fifty.
- Detailing the steps for addition, subtraction, multiplication, and division of whole numbers with examples.
- Stating principles for order of calculations.
- Presenting sample questions and answers.More Related Content
What's hot (20)
Pentaksiran dalam pendidikan seni
Pentaksiran dalam pendidikan seniLaila Wati Johari
油
Dokumen tersebut membahasikan sistem penilaian pendidikan di Malaysia, terutamanya Penilaian Kendalian Sekolah Rendah (PKSR) dan Penilaian Berasaskan Sekolah (PBS). PKSR adalah penilaian formatif yang dilaksanakan oleh guru untuk menilai perkembangan murid secara menyeluruh. PBS pula merupakan penilaian baharu yang lebih holistik untuk menilai aspek kognitif, afektif dan psikomotor murid selaras denTopik 3 visual untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 3 visual untuk pengajaran dan pembelajaranNik Ibrahim Nik Mat
油
Dokumen ini membahas peranan visual dalam pengajaran dan pembelajaran, termasuk jenis-jenis visual seperti fotografik, elektronik, dan grafik. Penekanan juga diberikan pada prinsip reka bentuk visual dan cara penghasilan bahan visual yang berkesan, menggunakan panduan CASPER untuk memastikan penyampaian maklumat yang jelas dan menarik. Akhirnya, disebutkan latihan praktikal untuk menghasilkan poster menggunakan perangkat lunak penyuntingan gambar.Topik 8 multimedia interaktif untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 8 multimedia interaktif untuk pengajaran dan pembelajaranNik Ibrahim Nik Mat
油
Dokumen tersebut membahasikan konsep dan elemen multimedia interaktif untuk pengajaran dan pembelajaran, termasuk definisi multimedia, sistem multimedia, perkembangan multimedia, elemen utama seperti teks, grafik, audio, video dan animasi, serta interaktivitas. Dokumen tersebut juga membahasikan perancangan dan penyediaan bahan multimedia, seperti penentuan tajuk, penyediaan skrip, carta alir, dan papan cerita.Refleksi Latihan Mengajar
Refleksi Latihan MengajarIyQa GaNi
油
Dokumen ini adalah refleksi latihan mengajar oleh Syufiqa Nurfatin yang berlangsung dari 14 Julai hingga 7 November 2014 di Sekolah Menengah Kebangsaan Dato' Onn, Pulau Pinang. Semasa latihan, beliau mengajar mata pelajaran Teknologi Maklumat dan komunikasi kepada pelajar tingkatan 1, 2, dan 4, dengan beberapa masalah dalam penyampaian dan pengawasan kelas yang dikenalpasti. Langkah penambahbaikan dicadangkan termasuk pengawalan lebih baik terhadap kelas, memperbaiki cara komunikasi dan meningkatkan penglibatan pelajar dalam sesi pembelajaran.MODUL SENI DALAM PENDIDIKAN
MODUL SENI DALAM PENDIDIKANAmran Aris
油
Seni Dalam Pendidikan bertujuan untuk membentuk keperibadian murid yang celik budaya, kreatif dan kritis melalui pengintegrasian Seni Visual, Muzik dan Pergerakan. Ia berdasarkan teori konstruktivisme, kecerdasan pelbagai dan pembelajaran bermakna untuk melengkapi perkembangan murid secara menyeluruh.Pengujian, pengukuran, penilaian dalam Pentaksiran PSV
Pengujian, pengukuran, penilaian dalam Pentaksiran PSVNoor Syazwanni
油
Dokumen ini membahas konsep pengujian, pengukuran, dan penilaian dalam pendidikan seni visual, menekankan pentingnya penilaian ini untuk menentukan penguasaan pelajar dan meningkatkan kualitas pengajaran. Ia mencakup jenis-jenis penilaian seperti formatif, sumatif, pra kelayakan, dan diagnostik yang bertujuan untuk mengevaluasi kemampuan, kemajuan, dan kelemahan pelajar. Modul ini diharapkan dapat membantu peserta memahami cara merancang dan melaksanakan pengujian yang efektif dalam konteks pendidikan.Contoh rancangan pengajaran berdasarkan model assure
Contoh rancangan pengajaran berdasarkan model assureSuraliza Shukor
油
Dokumen ini adalah rancangan pengajaran menggunakan model ASSURE untuk kelas 2 Bestari, dengan fokus pada makanan seimbang dalam mata pelajaran Bahasa Melayu. Objektif pengajaran termasuk menyanyi, mengkelaskan makanan, dan membina ayat, dengan pelbagai aktiviti interaktif dan penggunaan media moden. Enam elemen utama model ASSURE diterapkan untuk memastikan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran.Penulisan hasil pembelajaran
Penulisan hasil pembelajarancik noorlyda
油
Dokumen ini membahas kaedah penulisan hasil pembelajaran menggunakan teori kecerdasan pelbagai oleh Howard Gardner dan kaedah Gronlund. Fokusnya adalah pada menetapkan matlamat pendidikan dan objektif pengajaran yang jelas serta terukur, termasuk komponen seperti audien, tingkah laku, keadaan, dan kriteria kejayaan. Pengajaran harus berorientasikan murid dan mengandungi hasil pembelajaran yang boleh dilihat serta difahami.analisis terhadap rancangan pengajaran dan pembelajaran yang telah dilaksanak...
analisis terhadap rancangan pengajaran dan pembelajaran yang telah dilaksanak...rathibujie
油
Dokumen ini membincangkan analisis rancangan pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu serta justifikasi pemilihan kaedah dan teknik yang sesuai. Ia menekankan kepentingan kemahiran berbahasa dan komunikasi dalam kurikulum, serta menerangkan penggunaan kaedah natural dan kaedah terus dalam pengajaran untuk memenuhi keperluan murid. Selain itu, ia juga menyentuh tentang kemahiran bernilai tambah yang perlu dimiliki oleh guru untuk melaksanakan aktiviti pengajaran secara berkesan.RPH LUKISAN (tahun 1)
RPH LUKISAN (tahun 1)XiangLing Chue
油
Rancangan pengajaran harian ini bertujuan untuk mengajarkan murid tahun 1 tentang menggambar, dengan fokus pada lukisan bertemakan 'rumahku'. Aktiviti meliputi pengenalan kepada bahasa seni visual, aplikasi teknik menggambar, dan apresiasi karya seni, yang diharapkan dapat meningkatkan kreativiti dan inovasi murid. Proses pengajaran melibatkan penerangan, latihan penghasilan lukisan, dan sesi pameran hasil karya.Topik 11 isu dan cabaran penggunaan teknologi untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 11 isu dan cabaran penggunaan teknologi untuk pengajaran dan pembelajaranNik Ibrahim Nik Mat
油
Dokumen tersebut membahas tiga topik utama: (1) Isu hak kekayaan intelek dan undang-undang siber seperti plagiarisme, kerahsiaan, dan keselamatan; (2) Cabaran penggunaan teknologi terkini untuk pengajaran dan pembelajaran seperti kesediaan guru dan pelajar serta sokongan organisasi; (3) Piawai ISTE untuk penggunaan teknologi dalam pendidikan.PEDAGOGI TERBEZA UNTUK PENGAJARAN GURU TERHADAP KEPELBAGAIAN MURID .pptx
PEDAGOGI TERBEZA UNTUK PENGAJARAN GURU TERHADAP KEPELBAGAIAN MURID .pptxYOUAZLIN
油
Dokumen ini membincangkan pedagogi terbeza dalam pengajaran untuk memenuhi kepelbagaian murid di bilik darjah. Ia menekankan perlunya guru merancang pengajaran yang sesuai dengan gaya belajar, kesediaan, dan minat murid yang berbeza. Model pedagogi terbeza ini melibatkan perubahan dalam kandungan, proses, produk, dan persekitaran pembelajaran untuk membantu semua murid menguasai pelajaran.Pendidikan Inklusif, isu, cabaran dan langkah mengatasi, faktor kritikal keja...
Pendidikan Inklusif, isu, cabaran dan langkah mengatasi, faktor kritikal keja...Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
油
Dokumen ini membincangkan program pendidikan inklusif untuk murid berkeperluan khas (MBK) yang bertujuan memberi peluang kepada mereka untuk belajar bersama murid tipikal. Ia menekankan peranan pihak berkepentingan termasuk guru dan ibu bapa dalam menyokong pelaksanaan program, serta cabaran yang dihadapi seperti persepsi negatif terhadap MBK. Penyelesaian bagi cabaran termasuk latihan untuk guru, sokongan daripada masyarakat, dan peningkatan kemudahan infrastruktur untuk menjamin kejayaan pendidikan inklusif.Peranan guru dalam menjayakan mata pelajaran psv
Peranan guru dalam menjayakan mata pelajaran psvAisyah Mainol
油
Dokumen ini membincangkan peranan guru dalam mengajar subjek Pendidikan Seni Visual (PSV), menekankan pentingnya pelaksanaan kurikulum yang diselaraskan dan konsep 5P dalam pengajaran. Ia merangkumi penggabungan kemahiran, penyerapan pengetahuan, penerapan nilai, pengayaan, dan pemulihan untuk meningkatkan pengalaman pembelajaran pelajar. Selain itu, guru juga berperanan sebagai pengurus, pembimbing, pemudah cara, motivator, dan inisiator dalam menjamin kualiti pengajaran dan pembelajaran dalam PSV.Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif KBKK
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif KBKKSektor Pengurusan Akademik JPN Pahang
油
Dokumen ini membahas kemahiran berfikir kritis dan kreatif yang diperlukan oleh guru untuk diterapkan dalam pengajaran dan pembelajaran. Tujuannya adalah untuk membantu pendidik memahami dan mengaplikasikan kemahiran berfikir dalam berbagai aspek, termasuk pembuatan keputusan dan penyelesaian masalah. Selain itu, ia menekankan pentingnya metakognisi dan penguasaan kemahiran berfikir melalui hirarki dari kemahiran asas hingga yang lebih kompleks.04 kemahiran membaca
04 kemahiran membaca Nsha Shari
油
Dokumen ini membahas kemahiran membaca untuk tahun satu yang mencakup teknik bacaan yang betul, penekanan pada pemahaman dan penguasaan kosa kata. Terdapat juga perbezaan antara standard KSSR dan KBSR serta strategi pengajaran untuk melaksanakan kemahiran membaca secara efektif. Ditekankan pentingnya aktiviti menarik dan beragam dalam pengajaran bagi meningkatkan minat murid terhadap membaca.EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...Syrvison Goh
油
Teks tersebut membandingkan tiga strategi pembelajaran utama - berpusatkan guru, berpusatkan murid, dan berpusatkan bahan. Strategi berpusatkan guru memberi tumpuan kepada penyampaian maklumat oleh guru, manakala strategi berpusatkan murid memberi lebih autonomi kepada murid. Strategi berpusatkan bahan pula menekankan penggunaan pelbagai sumber untuk memudahkan pembelajaran.Bahan dan sumber pengajaran
Bahan dan sumber pengajaranNadwah Khalid
油
Dokumen ini membahas tentang definisi bahan sumber pengajaran dan pembelajaran serta jenis-jenisnya. Bahan sumber didefinisikan sebagai peralatan atau bahan perisian yang dapat mendukung proses pengajaran dan pembelajaran. Ada dua jenis bahan sumber yaitu bahan bercetak seperti buku dan bahan tidak bercetak seperti bahan visual, audio, dan komputer. Bahan sumber penting untuk mengatasi keterbatasan waktu pengaPBS DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH
PBS DALAM MATA PELAJARAN SEJARAHMaryam Ahmad
油
Dokumen ini menjelaskan proses penilaian dalam mata pelajaran sejarah, termasuk pengumpulan dan penafsiran fakta sejarah, serta penerapan nilai dan patriotisme. Sistem penilaian berdasarkan skor dinyatakan untuk mengukur prestasi murid dalam elemen yang dinilai. Selain itu, terdapat panduan untuk merekod dan melaporkan data serta pencapaian murid dalam kursus sejarah.Rph pukulan pepat baru
Rph pukulan pepat baruAiman Abdullah
油
Rangkuman dokumen ini adalah: (1) Dokumen ini merupakan rancangan pengajaran untuk topik pukulan pepat dalam pelajaran badminton, (2) Topik ini membahas konsep, teknik, dan kemahiran pukulan pepat serta aktiviti yang dilakukan untuk menguasai pukulan ini, (3) Pelajar diharapkan dapat memahami dan melakukan pukulan pepat dengan betul setelah sesi pembelajaran.Pendidikan Inklusif, isu, cabaran dan langkah mengatasi, faktor kritikal keja...
Pendidikan Inklusif, isu, cabaran dan langkah mengatasi, faktor kritikal keja...Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
油
Viewers also liked (20)
Pjk f4 - PEMAKANAN
Pjk f4 - PEMAKANAN_asdfghjk
油
Dokumen ini membahas berbagai penyakit yang berhubungan dengan pola pemakanan, seperti obesiti, diabetes, hipertensi, dan masalah pencernaan. Kekurangan zat makanan juga dibahas, terutama kekurangan vitamin, zat besi, dan kalsium, serta dampaknya terhadap kesehatan. Faktor-faktor yang mempengaruhi kondisi kesehatan tersebut meliputi gaya hidup, pemakanan, dan genetik.nombor bulat
nombor bulatNurul Akmal
油
This document provides instruction and examples on whole numbers, including:
- Defining whole numbers as starting from 0, 1, 2, 3, etc. and that they are the basis of mathematics.
- Explaining place value in numbers with 3 or more digits.
- Providing steps to write whole numbers in word form.
- Explaining and providing examples for rounding numbers to the nearest hundred or fifty.
- Detailing the steps for addition, subtraction, multiplication, and division of whole numbers with examples.
- Stating principles for order of calculations.
- Presenting sample questions and answers.Olahraga powerpoint
Olahraga powerpointmax279
油
Dokumen tersebut membahas tentang olahraga balapan yang meliputi beberapa acara lari seperti lari terus jarak dekat, sedang dan jauh beserta peralatan dan teknik yang diperlukan seperti sepatu berduri, blok permulaan, dan gaya peluru, sederhana, dan panjang.Pjk bab 4
Pjk bab 4Vsha
油
Dokumen ini membahas pentingnya kesenggangan, rehat, istirahat, tidur, dan pengaturan emosi bagi remaja, serta peranan dan fungsi keluarga dalam membentuk individu yang sejahtera. Ia menekankan perlunya amalan sihat untuk memastikan kestabilan mental, fisik, dan emosi, serta membincangkan isu-isu remaja dan kesan kekurangan tidur. Keluarga dilihat sebagai institusi penting dalam sosialisasi, dukungan emosional, dan pendidikan nilai.際際滷 pjk
際際滷 pjkAzriff Zaim
油
Dokumen ini membahas tentang kecergasan fizikal, termasuk komponen dan manfaatnya untuk tugas harian dan aktiviti riadah. Ia menekankan pentingnya daya tahan kardiovaskular, kekuatan otot, dan latihan tertentu serta memberikan panduan melakukan aktiviti dengan selamat. Selain itu, keseimbangan dan pemanasan sebelum dan selepas aktiviti juga dibincangkan untuk mengurangi risiko kecederaan.Bentangan bongkah Tahun 3
Bentangan bongkah Tahun 3Ainun Bariah Jaafar
油
Dokumen ini menerangkan tentang bongkah 3 dimensi dan bentangannya, termasuk kubus, kuboid, piramid, kon, dan silinder. Setiap bongkah mempunyai bilangan dan bentuk permukaan yang berbeza serta contoh objek seharian yang sepadan. Bentangan bagi setiap bongkah juga dibincangkan secara terperinci.Matematik
Matematik Nurul Akmal
油
Here are the steps to solve this problem:
1) 3/4 - 1/2
2) Find the lowest common denominator which is 4
3) Rewrite the fractions with a denominator of 4:
3/4 stays the same
1/2 = 2/4
4) Subtract the numerators: 3/4 - 2/4 = 1/4
The answer is A.Bab 4 kesihatan diri dan keluarga
Bab 4 kesihatan diri dan keluargaAsilah Ila
油
Bab ini membincangkan kesihatan diri dan pengaruh pemakanan tidak sihat yang berkait dengan masalah psikologi, termasuk penyakit seperti anoreksia dan bulimia. Ia menekankan peranan institusi keluarga dalam meningkatkan kesejahteraan dan memberikan panduan tentang tanggungjawab setiap ahli keluarga. Langkah pencegahan untuk amalan pemakanan yang sihat juga diterangkan.Proper fraction
Proper fractionJames Buchanan
油
This document discusses proper fractions. It shows the fraction 1/4 and explains that to add fractions together, they need to have the same denominator.Bentuk
Bentukhuehue122
油
Dokumen ini mengandungi penjelasan mengenai pelbagai bentuk geometri seperti kon, kubus, kuboid, silinder, piramid, dan sfera. Setiap bentuk diterangkan dengan bilangan permukaan, bucu, dan sisi yang berkaitan. Terdapat juga soalan aktiviti untuk menguji pemahaman tentang bentuk-bentuk ini.PPPM 2013-2015
PPPM 2013-2015Aznan Ahmad
油
PPPM menilai prestasi sistem pendidikan Malaysia berdasarkan input dari pelbagai pihak untuk merangka pelan pembangunan 2013-2025. Pelan ini menetapkan 5 aspirasi untuk meningkatkan akses, kualiti, ekuiti, perpaduan, dan kecekapan pendidikan serta 11 anjakan untuk transformasi sistem bagi memenuhi aspirasi murid dan keperluan negara.PJK Faktor makanan berlebihan form 3
PJK Faktor makanan berlebihan form 3hazirma
油
Dokumen tersebut membahas faktor-faktor yang menyebabkan pengambilan makanan secara berlebihan seperti tabiat makan keluarga, saiz hidangan, dan kurang aktifitas. Pengambilan makanan berlebihan dapat menyebabkan penyakit seperti diabetes, penyakit jantung, dan obesiti. Untuk mengatasinya, perlu mengamalkan gaya hidup aktif, makan seimbang, kurangkan pengambilan makanan, dan elakkan situasi yang menPowerpoint show 3D Shapes
Powerpoint show 3D ShapesIna Zamri
油
The document introduces common 3D shapes including pyramids, cubes, cuboids, spheres, cones, and cylinders. It describes each shape's defining features such as the number of flat surfaces, corners, and sides. Examples of objects with different 3D shapes are provided. Readers are given an exercise to identify shapes of objects. The goal is to familiarize students with basic 3D geometric forms.際際滷 soalan
際際滷 soalanNurul Akmal
油
Dokumen berisi 4 soalan latihan pelajar tentang operasi pecahan seperti pengurangan, perkalian dan penjumlahan pecahan serta mengenalpasti nilai setiap pecahan yang diberikan. Soalan-soalan tersebut bertujuan membantu pelajar mempelajari dan melatih penggunaan operasi dasar pecahan.Pendidikan kesihatan
Pendidikan kesihatan devakijp
油
Dokumen ini memberikan panduan untuk menjaga kebersihan mulut dan gigi yang baik. Termasuk cara menggosok gigi yang betul dengan berus gigi, pentingnya membersihkan celah antara gigi, dan mengunjungi doktor gigi secara teratur. Dokumen ini juga menjelaskan bahaya makanan dan minuman yang mengandung gula berlebihan bagi kesihatan gigi.Kemahiran asas darab 2
Kemahiran asas darab 2zaizal
油
Dokumen ini berfokus pada kemahiran asas darab dengan beberapa aktiviti pengiraan menggunakan dua dan kaedah penambahan berulang. Terdapat pelbagai soalan yang memerlukan pelajar untuk mengisi tempat kosong dan memilih nombor yang tepat dalam konteks darab. Aktiviti ini bertujuan untuk membantu pelajar memahami konsep dan sifir darab dengan lebih baik.Menjaga pakaian dan kebersihan diri - pendidikan kesihatan
Menjaga pakaian dan kebersihan diri - pendidikan kesihatanNani Noraini
油
Dokumen ini memberi tumpuan kepada penjagaan kebersihan diri, termasuk alat yang sesuai dan amalan seperti menggosok gigi. Ia juga mengandungi pertanyaan tentang cara mengelakkan kuku berbau. Terdapat arahan untuk menyemak dan mencocokkan jawapan dengan padanan yang betul.Alat kebersihan diri
Alat kebersihan diritanbeena
油
Dokumen ini menjelaskan alat-alat yang digunakan untuk membersihkan diri, termasuk berus gigi, sabun, syampu, dan penyepit kuku. Penulis juga mencatat langkah-langkah seperti menggosok gigi, mandi, mencuci rambut, dan memotong kuku. Dokumen ini ditutup dengan ucapan terima kasih.Presentasi Kebersihan Diri
Presentasi Kebersihan DiriKusuma Wijayanti
油
Dokumen tersebut membahas tentang kebersihan diri yang meliputi kebersihan kulit, rambut, mata, kuku, hidung, telinga, mulut, gigi, tangan, kaki, pakaian, dan kebersihan setelah BAB dengan memberikan cara-cara yang benar untuk menjaga kebersihan diri."Kesihatan diri
Kesihatan dirinorhayatijaffar
油
Dokumen ini menjelaskan cara menjaga kebersihan diri yang meliputi kebersihan kulit, tangan, kaki, rambut, dan gigi. Setiap bagian mencakup langkah-langkah spesifik dan akibat dari tidak menjaga kebersihan, seperti infeksi dan masalah kesehatan. Tujuan akhir adalah agar murid-murid memahami pentingnya kebersihan untuk kesehatan dan kesejahteraan mereka.Ad
More from Miccaill Casparov (7)
Brim
BrimMiccaill Casparov
油
Dokumen ini mengandungi borang permohonan untuk bantuan Rakyat 1Malaysia (BR1M) 2016 yang diisi oleh Mohd Azli bin Abdul Rashid. Ia merangkumi maklumat peribadi seperti nama, alamat, no. mykad, dan pendapatan serta mengandungi akuan bahawa maklumat yang diberikan adalah benar. Terdapat juga maklumat mengenai waris dan kebenaran untuk menyemak maklumat dengan agensi yang dilantik.Pajsk
PajskMiccaill Casparov
油
Dokumen ini adalah manual pengguna untuk Sistem Pengurusan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (SPAJSK) yang dibangunkan untuk mengurus pentaksiran prestasi murid dalam aktiviti jasmani, sukan, dan kokurikulum. Ianya merangkumi arahan mengenai keperluan sistem, proses pendaftaran dan pemantauan murid, serta cara membuat pentaksiran dan laporan. Manual ini bertujuan memberikan panduan kepada guru dalam menggunakan sistem secara berkesan dan efisien.Waj 3106 konsep 1-malaysia
Waj 3106 konsep 1-malaysiaMiccaill Casparov
油
Dokumen ini menerangkan konsep 'Satu Malaysia' yang menekankan perpaduan dan integrasi antara pelbagai kaum di Malaysia untuk mencapai kemajuan negara. Ia menyoroti kepentingan pendidikan dalam membentuk identiti nasional dan nilai murni di kalangan generasi muda. Peranan guru adalah penting dalam menerapkan nilai-nilai ini dan memastikan semua rakyat diberdayakan untuk menikmati kemajuan secara bersama.Statistik ppg bab 1-hantar
Statistik ppg bab 1-hantarMiccaill Casparov
油
Dokumen ini memberikan pengenalan kepada statistik, termasuk definisi, kategori, jenis data, dan sumber data. Ia menerangkan proses pengumpulan, pengelasan, dan analisis data kuantitatif serta istilah-istilah yang berkaitan seperti populasi dan sampel. Tujuan akhir adalah untuk membekalkan pemahaman yang kuat tentang statistik sebagai alat analisis data dan pengambilan keputusan.Statistik perwakilan data hantar
Statistik perwakilan data hantarMiccaill Casparov
油
Bab 2 membahas tentang pengolahan dan penyajian data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif dapat disajikan dalam bentuk tabel frekuensi, histogram, dan poligon frekuensi. Sedangkan data kualitatif dapat disajikan menggunakan diagram bar dan diagram pie. Penyajian data yang jelas dan sistematis penting untuk mempermudah analisis dan interpretasi.Statistik perwakilan data (word)-hantar
Statistik perwakilan data (word)-hantarMiccaill Casparov
油
Dokumen ini memperkenalkan analisis dan penterjemahan data dalam statistik, termasuk jenis-jenis skala pengukuran seperti nominal, ordinal, sela, dan nisbah. Ia juga membincangkan cara mengumpul, mewakilkan, dan menterjemah data melalui pelbagai bentuk graf dan carta. Selain itu, terdapat penjelasan tentang ukuran kecenderungan memusat seperti min, mod, dan median serta latihan praktikal untuk memperkukuh pemahaman.Statistik ppg bab2 -hantar
Statistik ppg bab2 -hantarMiccaill Casparov
油
Dokumen ini membahas analisis dan persembahan data kuantitatif menggunakan statistik deskriptif. Ia menjelaskan pelbagai kaedah visualisasi data seperti histogram, carta bar, dan poligon frekuensi, serta ukuran kecenderungan memusat seperti min, median, dan mod. Selain itu, penjelasan mengenai penyebaran pengukuran seperti julat, varians, dan sisihan piawai juga disertakan.Ad
Recently uploaded (20)
Puskesmas Penjaga Kehormatan Merah Putih ( Karya Ferizal Sang Pelopor Sastra ...
Puskesmas Penjaga Kehormatan Merah Putih ( Karya Ferizal Sang Pelopor Sastra ...Puskesmas Muara Satu Kota Lhokseumawe
油
Puskesmas Penjaga Kehormatan Merah Putih ( Karya Ferizal Sang Pelopor Sastra Promosi Kesehatan Indonesia )
Judul Buku : Puskesmas Penjaga Kehormatan Merah Putih ( Karya Ferizal Sang Pelopor Sastra Promosi Kesehatan Indonesia )
Penulis / Editor : Ferizal
QRCBN : 62-6418-5121-820
https://www.qrcbn.com/check/62-6418-5121-820
Pembuat Sampul : Ferizal
Jumlah Halaman : 236
Jenis Penerbitan : PT. TV FANA SPM KESEHATAN PUSKESMAS
Edisi : 20-6-2025Puskesmas Garis Perlawanan Pelindung Negara ( Karya Ferizal Sang Pelopor Sast...
Puskesmas Garis Perlawanan Pelindung Negara ( Karya Ferizal Sang Pelopor Sast...Puskesmas Muara Satu Kota Lhokseumawe
油
Puskesmas Garis Perlawanan Pelindung Negara ( Karya Ferizal Sang Pelopor Sastra Promosi Kesehatan Indonesia )
Judul Buku : Puskesmas Garis Perlawanan Pelindung Negara ( Karya Ferizal Sang Pelopor Sastra Promosi Kesehatan Indonesia )
Penulis / Editor : Ferizal
QRCBN : 62-6418-0114-233
https://www.qrcbn.com/check/62-6418-0114-233
Pembuat Sampul : Ferizal
Jumlah Halaman : 247
Jenis Penerbitan : PT. TV FANA SPM KESEHATAN PUSKESMAS
Edisi : 21-6-2025Puskesmas Penjaga Kehormatan Merah Putih ( Karya Ferizal Sang Pelopor Sastra ...
Puskesmas Penjaga Kehormatan Merah Putih ( Karya Ferizal Sang Pelopor Sastra ...Puskesmas Muara Satu Kota Lhokseumawe
油
Puskesmas Penjaga Kehormatan Merah Putih ( Karya Ferizal Sang Pelopor Sastra Promosi Kesehatan Indonesia )
Judul Buku : Puskesmas Penjaga Kehormatan Merah Putih ( Karya Ferizal Sang Pelopor Sastra Promosi Kesehatan Indonesia )
Penulis / Editor : Ferizal
QRCBN : 62-6418-5121-820
https://www.qrcbn.com/check/62-6418-5121-820
Pembuat Sampul : Ferizal
Jumlah Halaman : 236
Jenis Penerbitan : PT. TV FANA SPM KESEHATAN PUSKESMAS
Edisi : 20-6-2025seminar jurnal reading Pedodonsia, MANAJEMEN KARIES ANAK USIA DINI
seminar jurnal reading Pedodonsia, MANAJEMEN KARIES ANAK USIA DINIRobyAryanAswadi
油
manajemen karies anak usia diniLatar Belakang Bahaya Penyalahan Narkoba
Latar Belakang Bahaya Penyalahan NarkobaFransKarsBarella
油
Proses Penyebab Penyalahgunaan Narkotika yang terjadi ialah diawali ajakan dari teman pengguna narkotika, kemudian mulai ingin mencoba akibat timbulnya rasa penasaran dan mulai ikut-ikutan, serta munculnya rasa kecanduan, dan ketergantungan dan menyebabkan menjadi kebutuhan bagi penggunanya.Puskesmas Penjaga Kehormatan Merah Putih ( Karya Ferizal Sang Pelopor Sastra ...
Puskesmas Penjaga Kehormatan Merah Putih ( Karya Ferizal Sang Pelopor Sastra ...Puskesmas Muara Satu Kota Lhokseumawe
油
Puskesmas Penjaga Kehormatan Merah Putih ( Karya Ferizal Sang Pelopor Sastra Promosi Kesehatan Indonesia )
Judul Buku : Puskesmas Penjaga Kehormatan Merah Putih ( Karya Ferizal Sang Pelopor Sastra Promosi Kesehatan Indonesia )
Penulis / Editor : Ferizal
QRCBN : 62-6418-5121-820
https://www.qrcbn.com/check/62-6418-5121-820
Pembuat Sampul : Ferizal
Jumlah Halaman : 236
Jenis Penerbitan : PT. TV FANA SPM KESEHATAN PUSKESMAS
Edisi : 20-6-2025Lokmin KIA bulan MEI 2025 KLASTER 2.pptx
Lokmin KIA bulan MEI 2025 KLASTER 2.pptxDeQiAristianiDeQi
油
Laporan bulanan Klaster 2 puskesmas integrasi layanan primerPuskesmas Penjaga Kehormatan Merah Putih ( Karya Ferizal Sang Pelopor Sastra ...
Puskesmas Penjaga Kehormatan Merah Putih ( Karya Ferizal Sang Pelopor Sastra ...Puskesmas Muara Satu Kota Lhokseumawe
油
Puskesmas Garis Perlawanan Pelindung Negara ( Karya Ferizal Sang Pelopor Sast...
Puskesmas Garis Perlawanan Pelindung Negara ( Karya Ferizal Sang Pelopor Sast...Puskesmas Muara Satu Kota Lhokseumawe
油
Puskesmas Penjaga Kehormatan Merah Putih ( Karya Ferizal Sang Pelopor Sastra ...
Puskesmas Penjaga Kehormatan Merah Putih ( Karya Ferizal Sang Pelopor Sastra ...Puskesmas Muara Satu Kota Lhokseumawe
油
Puskesmas Penjaga Kehormatan Merah Putih ( Karya Ferizal Sang Pelopor Sastra ...
Puskesmas Penjaga Kehormatan Merah Putih ( Karya Ferizal Sang Pelopor Sastra ...Puskesmas Muara Satu Kota Lhokseumawe
油
Rph pk tahun 5
- 1. PKE 3033E KURIKULUM DAN PEDAGOGI KESIHATAN PPG AMBILAN KHAS (II) MAC 2014 PJ/PK 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KSSR PENDIDIKAN KESIHATAN Mata Pelajaran : Pendidikan Kesihatan. Standard Kandungan : 1.4 Standard Pembelajaran : 1.4.1 Kemahiran : Kesihatan Diri dan Reproduktif. Tarikh : 10 April 2015. Masa : 11.30 pagi 12.00 tengahari. Tahun : 5 Bestari. Bilangan Murid : 30 orang. Pengalaman sedia ada : Murid pernah melihat dan menggunakan produk atau bahan yang mengandungi bahan psikoaktif. Hasil Pembelajaran : Pada akhir PdP murid dapat ; Psikomotor : Murid dapat mengenali dengan betul jenis-jenis bahan psikoaktif Kognitif : i) Menerangkan jenis atau bahan inhalan. ii) Menerangkan perlakuan dan perbuatan yang dikategorikan penyalahgunaan bahan inhalan. Afektif : Merasa selamat dan yakin semasa mengendalikan produk serta bahan yang dikategori sebagai inhalan. Penerapan nilai : Tanggungjawabterhadapdiri sendiri dankomuniti di sekeliling serta aspek kasih sayang. KBKK : Menjana idea (bagaimana mengendali produk yang mengandungi bahan psikoaktif dengan selamat. Penggabungjalinan : Membezakan bahan inhalan atau bukan inhalan (sains) BBM : Buku teks,bahandaripadayoutube,google wikipidea,produk-produkyang mengandungi bahan psikoaktif dan projektor.
- 2. PKE 3033E KURIKULUM DAN PEDAGOGI KESIHATAN PPG AMBILAN KHAS (II) MAC 2014 PJ/PK 2 Bahagian/ Masa Isi Pelajaran Aktiviti pengajaran & Pembelajaran Catatan/ Alat/ Strategi Set induksi (賊 5 minit) Berkomunikasidenganmurid- muriddan pengenalankepada tajuk pelajaran Murid akan ditanya secara spontandengan soalanberkenaan kelas sebelumnya kemudian menanyakan tentang bahan inhalan untuk mendapatkan respond tentangtajukpelajaran Kemahirankomunikasi dan visual ruang Perkembangan Langkah 1 (賊 15 minit) Memaparkandefinisi sebenar apakah yang dimaksudkan inhalan melalui projektor menggunakan aplikasi Wikipedia. Murid kemudiannya diminta untuk membaca maklumat yang diberikanmelalui aplikasi Wikipedia. Guru kemudiannya menerangkan dengan secara terperinci serta mengaitkan dengan gambar yang dipaparkan melalui aplikasi google image beraitan bahan dan produk yang dikategorikansebagaiinhalan. Video pengakuan seorang bekas penagih inhalan ditayangkan kepada murid melalui aplikasi you tube agar muriddapat memahami lebih jelas tentang perlakuan yang dikatakan sebagai penyalahgunaan inhalan Murid mengetahui aplikasi yang boleh digunakan untuk mendapatkan maklumat(Wikipedia). Membimbing bacaan murid serta membetulkan sebutan pada istilah sains . Murid di soal mengenai persamaan bahan-bahan yang terdapat dirumah dengan gambar yang dipaparkan. Guru menerangkan bahan inhalan yang tidak dikenali oleh murid. Menanyakan pengalamanmuriddan komuniti disekeliling yang melakukan penyalahgunaan inhalan. Guru menerangkan tabiat pelaku di dalam video serta kesan yang berlaku sekiranya murid bertindak menyalahgunakan bahan inhlan ini. Kemahiran menjawab. Strategi dan menerangkan. Aplikasi teknik psikologi berbalik bagi menasihati murid untuk menghindarkan diri daripada terjerumus terhadap aktiviti penagihan inhalan. Nilai: Keyakinan diri dan motivasi kendiri. SPPI: Tutorial
- 3. PKE 3033E KURIKULUM DAN PEDAGOGI KESIHATAN PPG AMBILAN KHAS (II) MAC 2014 PJ/PK 3 Langkah 2 (賊 5 minit) Memberi peluang kepada murid secara amali untuk mempraktikan teknik dan kaedahmengendalikanbahan inhalan secara betul dan selamat. Murid diminta agar berada dalam kedudukan yang betul dan selamat dalam mengendalikan bahan inhalan melalui bimbingan guru. Murid ditanyakan mengenai kesan terhadap diri sendiri selepasmelalui proses mengendalikan bahan inhalan. Guru akan menjelas dan menerangkan risikosekiranyakaedah dan teknik pengendalian bahan inhalan tidak dilaksankan secara betul. BBM: i) Bahan inhalan; - minyak petrol. - cat. - pen marker. - pen cat marker. - pemadam cecair. - penyegar udara. ii) Pebaris kayu -menetapkan jarak murid dan bahan inhalan. SPPI: Latih tubi Penutup (賊 5 minit) Guru akan membuat rumusan dan peneguhan. Membuka peluang kepada murid untuk mengemukan soalan sekiranya terdapat sebarangperkara yang kurang faham. Murid akan diberikan peneguhan daripada guru; Cara mengenali bahan inhalan. Teknik dan kaedah pengendalian bahan inhalan dengan betul. Kesan jangka panjang dan pendek sekiranya membabitkan diri dengan aktiviti penyalahgunaanbahan inhalan. Murid bertanyakan soalan balik bahagian yang kurang faham. Kemahiran mendengar dan menyoal. SPPI: Latih tubi
- 4. PKE 3033E KURIKULUM DAN PEDAGOGI KESIHATAN PPG AMBILAN KHAS (II) MAC 2014 PJ/PK 4 Refleksi