RPP KELAS X KD 3.7 SEJARAH INDONESIA
Download as DOCX, PDF1 like4,766 views
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran sejarah Indonesia kelas X semester genap tahun 2018/2019 ini membahas tentang teori masuknya agama Islam ke Indonesia. Pembelajaran akan dilaksanakan dalam 3 pertemuan dengan menggunakan model project based learning dimana siswa akan membuat video tentang teori dan saluran masuknya agama Islam ke Indonesia berdasarkan sumber yang mereka kumpulkan.
More Related Content
What's hot (20)
Similar to RPP KELAS X KD 3.7 SEJARAH INDONESIA (20)
More from Kusmiati (20)
Recently uploaded (20)
RPP KELAS X KD 3.7 SEJARAH INDONESIA
- 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHUN PELAJARAN 2018/2019 SEJINDO3.7/4.7/2/5 A . IDENTITAS SATUAN PENDIDIKAN MATA PELJARAN KELAS/SEMESTER MATERI ALOKASI WAKTU : : : : : SMAN 1 KEJAYAN KABUPATEN PASURUAN SEJARAH INDONESIA X / GENAP Teori proses masuknya agama dan kebudayaan Islam ke Indonesia. 6 JP B. KOMPETENSI INTI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KI 1 DAN KI 2 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahandalamberinteraksisecaraefektifdenganlingkungansosial danalamsertadalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolahsecara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan. Kompetensi dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.7 Menganalisis berbagai teori tentangproses masuknyaagama dan kebudayaan Islamke Indonesia 3.7.1 Menyebutkan berbagai teori tentang prosesmasuknya agama Islam ke Indonesia. Mendefinisikanmasing-masingteori masuknyaagamaIslamke Indoensia. Menguraikanisi masing-masingteori masuknyaagamaislam ke Indoensia. Menganalisisteori masuknyaagamaIslamke Indonesia. MenagalisissaluranIslamisasi di Indoensia. 4.5 Menalarsifat pendudukanJepang dan responbangsa Indonesiadan menyajikannya dalambentukcerita sejarah. Membuat videotentangmasuknya agamaIslamke Indoensia dan saluranIslamisasi masuknyaagamaIslamke Indonesia. C. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui model-model pembelajaran yang memenuhi standar pendekatan saintifik yaitu mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi dan persentasi diharapkan siswa dapat mencapai indikator pencapaian kompetensi yang diharapkan.
- 2. D. MATERI PEMBELAJARAN Pertemuan 1  Fakta : Masuknya agama Islam ke Indonesia.  Konsep : Teori-teori masuknya agama Islam ke Indonesia.  Prosedural : Tahab-tahab dan saluran Islamisasi masuknya agama Islam ke Indoensia  Metakognisi : Masuknya agama Islam dan proses Islamisasi E. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE Pendekatan : saintific Model : pertemuan 1, 2, dan 3 : project base learning. Metode : ceramah, diskusi persentasi F. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR  Media : video  Alat dan bahan : LKS  Suber belajar : buku paket Sejarah Indonesia dan sumber lain yang relevan. G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan 1 Kegiatan pendahuluan pendahuluan  Orientasi :menyanyikansalahsatulaguwajibdan lagu daerah.  Motivasi : Guru memberikanmotivasipentingnyabelajarmateri yang akan dipelajari hari itu untuk kehidupan siswa.  Apersepsi : guru mengkaitanmateri denganhal-hal yang sudah diketahui siswa. 10’ Kegiatan inti sintak kegiatan Menyusun pertanyaan mendasar Mendesign pertanyaan proyek.  Guru menunjukkan gambar masjid, gambar, langar, mushala, sajadah, kopyah, tasbih.  Guru memberikan pengantar materi masuknya agama Islam ke Indonesia.  Siswa mendapatkan permasalahan dari guru, yaitu : 1. Teori masuknya agama Islam ke Indoensia. 2. Saluran Islamisasi di Indonesia. 60’
- 3. Menyususn jadwal  Siswa mendapatkan jawal dari guru : Minggu 1 1. Memahami tugas dari guru 2. Merencanakan proyek 3. Mencari sumber 4. Menyiapkan jawaban yang ditunjukan kepada guru pembimbing/story board 5. Menginstal aplikasi 6. Mengerti cara mengoperasikan aplikasi Minggu 2 1. Menyiapkanopeningvideo 2. Memasukkanstoryboard ke aplikasi 3. Editing 4. Finishing 5. Upload 6. MenyerahkanURL video kepadaguru pembimbing Minggu 3 Persentasi hasil video  Siswa mencari sumber untuk memecahkan masalah dari guru.  Menyiapkan jawaban yang ditunjukan kepada guru pembimbing/story board  Menginstal aplikasi  Siswa mendapatkan pengarahan cara mengoperasikan aplikasi video editing dari guru.  Siswa mengerti cara mengoperasikan videp editing dari guru. Kegiatan akhir penutup  Siswa mendapatkan pengarahan untuk kegiatan pertemuan berikutnya dari guru pembimbing. 20’ Pertemuan 2 Kegiatan pendahuluan pendahuluan  Orientasi :menyanyikansalahsatulaguwajibdan lagu daerah.  Motivasi : Guru memberikanmotivasipentingnyabelajarmateri yang akan dipelajari hari itu untuk kehidupan siswa.  Apersepsi : guru mengkaitanmateri denganhal-hal yang sudah diketahui siswa. 10’ Kegiatan inti sintak kegiatan Memonitor hasil keajuan proyek  Siswa enyiapkan opening video  Siswa memasukkan story board ke aplikasi  Siswa melakukan editing  Siswa melakukan Finishing video  Siswa menunjukkan hasil kerja kepada guru  Guru meberikan masukan  Kaluasudahsesuai standartsiswabisalangsunguploadvideoke youtube, kalua belum kembali ke proses editing dulu.  Upload 60’
- 4.  Menyerahkan URL video kepada guru pembimbing. Kegiatan akhir penutup  Siswa mendapatkan pengarahan dari guru untuk kegiatan berikutnya. 20’ Pertemuan 3 Kegiatan pendahuluan pendahuluan  Orientasi :menyanyikansalahsatulaguwajibdan lagu daerah.  Motivasi : Guru memberikanmotivasipentingnyabelajarmateri yang akan dipelajari hari itu untuk kehidupan siswa.  Apersepsi : guru mengkaitanmateri denganhal-hal yang sudah diketahui siswa. 10’ Kegiatan inti sintak kegiatan Menguji hasil Mengevaluasi pengalaman  Siswadengankelompoknyabegantian mempersentasikanhasil proyeknya di depan kelas, sampai semua kelompok mendapatkan giliran persentasi.  Kelompoklainbolehmengomentasi,baiksecarakontenmaupun secara teknis pembuatan videonya.  Siswa secara acak dipilih oleh guru untuk menceritakan pengalaman pembuatan projek ini, mulai dari mendapatkan tugas dari guru, mengumpulkan sumber, memverifikasi, pembuatan video sampai persentasi. 60’ Kegiatan akhir penutup  Siswasecaraacak menyimpulkanmaterimasuknyaagamaIslam ke Indonesia.  Guru memberi penguatan.  Diadakan tes lisan .  Siswa mendapatkan informasi untuk pertemuan berikutnya. 20’ H. TEKNIK PENILAIAN PENGETAHUAN No. ASPEK YANG DINILAI SKOR MAX 1 Kelelngkapan isi materi di story board 25 2 Ketepatan memilih sumber 25 3 Ketepatan pemilihan gambar di story board 25 4 Ketepatan waktu menyelesaikan story board 25 Jumlah skor 100 KETERAMPILAN NO. ASPEK YANG DINILAIS SKOR MAX 1 Menginstal apilaksi editing video 20 2 Bisa mengoperasikan aplikasi editing video. 20
- 5. 3 Memasukan hasil kerja di story board ke video editing 20 4 Kreativitas audio 20 5 Kreativitas visual 20 Jumlah skor 100 SOSIAL SPIRITUAL ASPEK ASPEK YANG DINILAI SKOR MAX 1 SOSIAL kerjasama 20 2 Menghargai orang lain 20 3 disiplin 20 4 SPIRITUAL jujur 20 5 bertanggung jawab 20 Jumlah skor 100 Pasuruan, 15 Februari Juli 2019 Mengetahui Kepala SMAN 1 Kejayan guru mata pelajaran ABDUL HAMID, S.Pd. I Kusmiati, S.Pd NIP : 196102051991031006 NIP : 197202151997022002 Lampiran 1 LEMBAR KERJA SISWA Nama kelompok/Nomerabsen : 1. 2 KELAS : X : IPA/IPS/IBB 1/ 2/ 3/ 4 TAHAB-TAHAB PEMBUATAN PROJECT VIDEO NO KEGIATAN KETERLAKSAAN 1 Memahami tugas dari guru 2 Merencanakan proyek 3 Mencari sumber 4 Menyiapkan jawaban yang ditunjukan kepada guru pembimbing/story board 5 Menginstal aplikasi 6 Mengerti cara mengoperasikan aplikasi 7 Menyiapkan opening video
- 6. 8 Memasukkan story board ke aplikasi 9 Editing 10 Finishing 11 Upload 12 Menyerahkan URL video kepada guru pembimbing 13 Persentasi hasil video TULIS TOPIK PEMBAHASAN VIDEO KELOMPOKMU : STORY BOARD SLIDE KE URAIAN GAMBAR 1 2 3
- 7. 4 5 6 7 8 9