More Related Content
What's hot (20)
Similar to sekolah selamat (20)
Recently uploaded (7)
sekolah selamat
- 7. Tempat di mana iklim pembelajaran dapat menggalakkan penerimaan semangat dan perlindungan bagi setiap kanak-kanak (Ronald D. Stephens 1996). Sekolah yang selamat ialah wujudnya suasana yang mementingkan ramah mesra, persekitaran yang sentiasa memberi sokongan, wujudnya satu garis panduan yang jelas tentang tingkah laku yang bersesuaian dan ia hendaklah adil serta berterusan. (Dick Young, 1999) Sekolah Selamat didefinisikan sebagai persekitaran sekolah yang selamat di mana warga sekolah merasa selamat tanpa gangguan daripada mana-mana pihak sama ada dari dalam mahupun dari luar.
- 8. Kementerian Pelajaran Malaysia dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 6/2000 pula menghuraikan sekolah yang selamat sebagai Sekolah sentiasa selamat dan bebas daripada insiden-insiden yang tidak diingini seperti murid diugut, diculik, diperkosa, penglibatan dalam dadah, perlakuan ala-gangster dan melibatkan diri dalam kegiatan gangster atau triad society. Sekolah Selamat Masyarakat selamat Keluarga Selamat Rajah Model Sekolah Selamat Sumber: National Education Association (1996). Safe School Manual. NEA: US. Hlm 3
- 9. SEKOLAH SELAMAT FIZIKAL Keselamatan Bangunan Keselamatan bengkel, Makmal, bilik khas Kebakaran, runtuhan Keselamatan semasa Aktiviti sukan, ko-ko Dalam dan luar sekolah SOSIAL Disiplin Pelajar Keselamatan pergi Dan balik sekolah Perkauman Diskriminasi Ganguan Seksual Salah guna dadah Isu kesihatan
- 11. Menimbulkan rasa lebih mudah dan rela untuk menyumbang secara positif kepada sekolah. Meningkatkan kefahaman dan penghayatan terhadap keselamatan dalam perancangan dan pelaksanaan aktiviti-aktiviti sekolah. Meningkatkan kefahaman mengenai tatacara dalam menghadapi sebarang isu keselamatan, kecemasan, kemalangan dan malapetaka
- 12. Mempunyai sensitiviti dan rasa hormat kepada semua individu. Persekitaran yang tidak mengalami sebarang gangguan. Tingkah laku pelajarnya dapat dijangka dengan jelas. Dasar disiplin adalah konsisten dan dapat ditadbirkan dengan adil. Pelajarnya mempunyai rasa terikat atau menyayangi sekolah.
- 13. Warga sekolah mempunyai kesedaran komuniti terhadap kawasa sekolah. Respon segera terhadap kecemasan sekolah. Penyenggaraan sekolah yang menepati masa. Aspek kebersihan menjadi amalan. Bilik darjah yang bersih dan tersusun. Tingkah laku yang positif mendapat sokongan dan pengiktirafan sekolah. Proaktif tentang prosedur-prosedur keselamatan sekolah.
- 15. Perkongsian bijak dengan agensi luar Kesedaran sosial dan budaya Kepimpinan pelajar Penglibatan keluarga dan komuniti Program khas bersama komuniti Pencegahan jenayah melalui pelan reka bentuk bangunan sekolah yang selamat Aktiviti kokurikulum dan rekreasi Perkongsian bijak dengan pihak berkuasa tempatan Mengenalpasti latar belakang warga sekolah
- 16. Pembangunan Staf Kawalan keselamatan sekolah Khidmat kemasyarakatan Perkongsian bijak bersama Korporat Perkongsian bijak dengan Media Perkhidmatan kesihatan Sekolah Pengangkutan Perundangan Penilaian dan pemantauan
- 17. Dalam melaksanakan program sekolah selamat, ia memerlukan perancangan jangka panjang. Ia akan melibatkan peluang dan ruang yang perlu diisi oleh sekolah dan masyarakat sekitar dalam membentuk dan merancang strategi untuk mengatasi isu keselamatan setempat. Oleh sebab itu, satu Jawatankuasa Sekolah Selamat (JKSS) perlu ditubuhkan di mana keahliannya terdiri daripada wakil sekolah, ibu bapa, agensi-agensi kerajaan dan bukan kerajaan.
- 20. Setiap jawatankuasa yang dilantik dalam sekolah selamat mestilah memainkan peranan masing-masing. Antaranya ialah; Menyediakan kod etika dan tanggungjawab semua warga sekolah. Menyediakan kod etika dan tanggungjawab pihak lain (Komuniti/ Keluarga). Mempromosikan secara aktif kod dan etika kepada semua warga sekolah dan komuniti setempat. Mendidik dan melatih guru, kakitangan sekolah dan ahli komuniti akan prosedur keselamatan yang telah dibuat. Memastikan wujud kesedaran dikalangan semua pihak akan isu Sekolah Selamat. Melaksana, menilai dan mengkaji semula dasar dan prosedur sekolah selamat dari masa ke semasa.
- 21. Fungsi Jawatankuasa Menyediakan peraturan dan tanggungjawab semua warga sekolah Menyediakan peraturan dan tanggungjawab pihak lain(komuniti/keluarga) Promosi secara aktif peraturan kepada semua warga sekolah dan komuniti setempat Mendidik dan melatih guru, kakitangan sekolah dan ahli komuniti tentang prosedur keselamatan Memastikan wujud kesedaran di kalangan semua pihak tentang isu Sekolah Selamat Melaksana, menilai dan mengkaji semula semua dasar dan prosedur Sekolah Selamat dari masa ke semasa JAWATANKUASA SEKOLAH SELAMAT (JKSS)
- 23. Peranan Sekolah Mewujudkan Jawatankuasa Sekolah Selamat Menyediakan Buku Panduan Polisi Sekolah Selamat untuk diedarkan kepada semua warga sekolah dan ibu bapa/penjaga Menguatkuasakan semua peraturan sekolah dengan bersungguh-sungguh dan tegas Memberi penerangan dan salinan peraturan sekolah kepada semua pihak yang memerlukan
- 24. Membantu menyediakan pelan tindakan bagi mengatasi masalah keselamatan Mewujudkan pelan pengurusan krisis Mengenal amaran awal kes-kes keselamatan dan bagaimana menanganinya Mewujudkan persekitaran yang kondusif untuk pengajaran dan pembelajaran Memasukkan unsur-unsur keselamatan dalam proses pengajaran dan pembelajaran Menggalakkan murid melaporkan sebarang kes yang berkaitan dengan keselamatan Merekodkan semua peristiwa mengenai keselamatan
- 25. Peranan Komuniti Melibatkan semua ketua masyarakat dalam proses menjadikan sekolah selamat Merapatkan jurang golongan muda dengan warga tua Menyokong semua polisi dan peraturan sekolah Memberi sumbangan material idea dan kepakaran dalam perkhidmatan kawalan keselamatan sekolah Menerapkan nilai-nilai spiritual oleh pemimpin agama
- 26. Menyokong dan menjadi ahli dalam pertubuhan yang membantu meningkatkan keselamatan Membantu bagaimana mengenal dan menyelesaikan masalah Melibatkan diri secara aktif dalam aktiviti sekolah Menyatakan had-had tingkah laku yang dikehendaki oleh komuniti Mewujudkan sistem pemantauan kawasan sekitar sekolah bagi mencegah jenayah
- 27. Peranan Keluarga Menyokong semua polisi dan peraturan sekolah Melibatkan diri secara aktif dalam semua aktiviti sekolah dan komuniti Memperkukuhkan nilai-nilai agama/moral kepada anak-anak Kerap berkomunikasi dengan anak-anak Mengenali rakan anak-anak Bekerjasama dengan ibu bapa lain Menjadi ahli dalam penubuhan yang boleh membantu membanteras isu-isu keselamatan Mendidik anak-anak bagaimana menjaga keselamatan diri.
- 28. LAIN-LAIN Peranan Pegawai Personal Merupakan seorang yang faham mengenai pelajar dan ibu bapa. Mengadakan hubungan baik dengan agensi penguatkuasa undang-undang tempatan, pelajar, ibu bapa dan kakitangan sekolah. Terlibat diri dalam jawatankuasa sekolah selamat serta menerima latihan yang cukup untuk melaksanakan tanggungjawab yang diberi.
- 29. Peranan Kawalan Keselamatan Menyediakan poster, bulletin mengenai tatacara pelawat memasuki kawasan sekolah. Pengawal keselamatan dan individu sentiasa bersedia menghadapi kemungkinan yang berlaku. Merekod kedatangan pelawat, memberi pas kebenaran memasuki kawasan sekolah dan memastikan pas kebenaran tersebut dipulangkan setelah urusan pelawat selesai.
- 30. Latihan Dalaman. Ia merupakan satu aktiviti yang bertujuan untuk memaklumkan warga sekolah berkaitan dengan plan, prosedur dan tanggungjawab dalam mengekalkan iklim sekolah selamat Antara tajuk dan aktiviti yang bersesuaian dengan latihan adalah plan menangani krisis, kesedaran tentang budaya gengsterism, gejala dadah, pergaduhan, penglibatan warga sekolah dalam menangani situasi konflik, mengurangkan tingkah laku ganas dan pembimbing rakan sebaya Peranan Kelab Pencejahan Jenayah Program ke arah meningkatkan kesedaran pelajar terhadap peraturan dan tanggungjawab sekolah. Berusaha menukar pandangan pelajar supaya melaporkan sebarang kes salahlaku yang berlaku.
- 31. Tatacara Pengurusan Polisi Sekolah Selamat Berikut adalah prinsip-prinsip dan tatacara bagi menangani sebarang isu keselamatan. Prinsip Setiap aduan hendaklah diambil perhatian serius. Setiap aduan hendaklah diambil tindakan serta merta. Perasaan setiap orang yang terlibat mesti dijaga. Layanan mestilah adil dan sakasama kepada semua pihak yang terlibat agar tidak ada pihak yang teraniaya. Sesuatu kes tidak dianggap selesai selagi kedua-dua pihak belum berdamai dan diterima semula oleh warga sekolah. Maklumat tentang dasar dan tatacara seharusnya mudah dirujuk.
- 32. Berbincang terus dengan pihak yang terlibat. Dapatkan khidmat orang tengah yang sesuai seperti kaunselor. Berjumpa dengan pengetua/ guru besar atau wakilnya untuk memastikan aduan itu disiasat. Jika aduan tersebut dapat dibuktikan, hukuman yang setimpal dikenakan dan dimaklumkan kepada pengadu. Tatacara membuat aduan
- 33. Penilaian/ instrumen yang dibina adalah dalam bentuk yang memerlukan respon kepada masalah, keperluan dan intervensi yang mana setiap pernyataan: Diberi definisi Diberi ciri-ciri yang merujuk kepada sekolah selamat Memerlukan respon kuantitatif dan juga penilaian verbal untuk menentukan sesuatu masalah Menyediakan sumber kepada maklumat lanjut.
- 34. Banyak akta dan pekeliling ikhtisas berkaitan sekolah selamat telah dikeluarkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia antaranya ialah: Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 6/2000 Kementerian Pelajaran Malaysia menghuraikan sekolah selamat sebagai Sekolah sentiasa selamat dan bebas daripada insiden-insiden yang tidak diingini seperti murid diugut, diculik, diperkosa, penglibatan dalam dadah, perlakuan ala-ala gangster atau triad society. Salleh Buang (1996) menegaskan bahawa sesebuah institusi yang di dalamnya terdapat ahli-ahli yang perlukan perlindungan, keselesaan dan keselamatan, kawalan dari aspek perundangan tidak harus diabaikan.
- 35. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 6/98 37: Menjaga Kesihatan Pelajar di Sekolah, menekankan kepentingan menjaga kesihatan pelajar di sekolah. Guru besar patut melaporkan kepada pegawai perubatan sekiranya terdapat penyakit berjangkit di kalangan guru, pelajar dan pekerja lain di sekolahnya. Pendaftar atas nasihat pegawai perubatan boleh mengarahkan sekolah itu ditutup bagi jangka masa yang sesuai.
- 36. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 11/1976 54: Mengharamkan Semua Jenis Permaianan Judi di Sekolah-sekolah. Premis sekolah atau sebahagian daripada sekolah tidak boleh digunakan untuk permainan haram seperti judi ataupun loteri. Ini kerana aktiviti judi merupakan salah satu kesalahan berat dan boleh menyebabkan berlakunya pertelingkahan sehingga membawa kepada pergaduhan dan pembunuhan. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 6/1995: Menangani Masalah Ponteng di Sekolah. Gejala ini dapat diatasi dengan wujudnya sekolah penyayang di mana para pelajar dibimbing dengan penuh kasih sayang. Apabila adanya kasih sayang dan bimbingan ini, murid akan terpikat, terpanggil dan tergerak untuk ke sekolah.
- 37. Surat Pekeliling Ikhtisas No. 1/ 197420: Keselamatan Dalam Makmal Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 8/ 1988 21: Keselamatan Diri Pelajar Di Sekolah Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 4/199122: Pelaporan Kejadian Tidak Diingini Di Sekolah Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/199523: Keselamatan Diri Pelajar Semasa Pengajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan Serta Kegiatan Kokurikulum dan Sukan Di Dalam dan Di Luar Kawasan Sekolah Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 21/199824: Persediaan Menghadapi Bencana Alam Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 8/199925: Keselamatan Diri Murid Dalam Perjalanan Pergi dan Balik Sekolah Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 9/200026: Panduan Keselamatan Diri Pelajar Semasa Pengajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan serta Kegiatan Kokurikulum
- 38. Sekolah Kebangsaan Bandar Baru Sungai Lalang telah dibuka pada tahun 2001. Di awal pembukaannya sekolah ini menerima 68 pelajar tahun satu sebagai perintis yang menumpang sementara di SK Amanjaya dan SK Sungai Lalang. Ini disebabkan bangunan sekolah baru dibina belum siap sepenuhnya untuk digunakan. Bilangan kakitangan akademik pada masa itu adalah seramai 11 orang, manakala kakitangan sokongan seramai 2 orang. Pada 27 Disember 2001, bangunan sekolah baru ini telah diserahkan kepada pentakbir sekolah untuk kemasukkan pelajar bagi sesi persekolahan 2002. Pada 5 Januari 2002, seramai 983 orang murid dari semua aliran telah mendaftar masuk untuk memulakan sesi persekolahan dengan jumlah kakitangan seramai 35 orang guru dan 2 orang staf sokongan. SK BANDAR BARU SUNGAI LALANG 08000 SUNGAI PETANI, KEDAH
- 39. Latihan Kebakaran Bersama Bomba Kamera Litar Tertutup (CCTV)
- 40. Tanda bahaya di setiap suis Tanda larangan memanjat tembok
- 41. Tanda larangan bermain di kawasan longkang Tanda larangan bermain di padang tanpa guru.
- 42. Tanda larangan bermain di padang tanpa guru. Pondok Kawalan Keselamatan
- 43. Menyediakan alat pemadam api Menyediakan alat pemadam api
- 44. Sistem Penggera Kebakaran Kemudahan Telefon Awam
- 46. HARAPAN TERHADAP SEKOLAH SELAMAT Bebas daripada sebarang gangguan samada dalam bentuk tutur atau fizikal Keselamatan harta benda terjamin Mendapat kerjasama orang lain dalam menjalankan tugas Tidak dipandang rendah disebabkan oleh keturunan, agama, latar belakang sosio-ekonomi dan jantina Dilayan secara adil dan sama rata Dihormati dan dihargai Bebas daripada sebarang kemalangan, kecederaan dan penyakit
- 47. Bebas daripada sentimen perkauman dan diskriminasi jantina Bersikap positif terhadap orang lain Menghargai perbezaan yang wujud Bersikap dan bertindak adil Memberi kerjasama dan bantu membantu Mengamalkan kesopanan dan kesusilaan Jangan biarkan sebarang kejadian kekerasan, sentimen perkauman dan perbuatan sumbang berlaku tanpa dihalang Datang ke sekolah dengan niat yang betul dan ikhlas Jangan mendera (fizikal, mental dan emosi) Melaporkan setiap kes
- 48. Bagi memastikan sekolah berada dalam keadaan lebih selamat, usaha-usaha secara bersepadu perlu dilaksanakan bukan sahaja oleh pengetua sebagai pengurus sekolah tetapi juga seluruh warga sekolah termasuk guru, pelajar, ibu bapa, dan PIBG, pihak berkuasa Kementerian Pelajaran dan ahli komuniti termasuk pertubuhan kerajaan dan bukan kerajaan Strategi perancangan dan pelaksanaannya juga perlu dilakukan dalam proses yang berterusan tidak kira elemen-elemen yang menggugat keselamatan berkenaan sudah wujud atau belum di sekolah kita. Sekiranya kita tidak merancang dan berusaha untuk membangunkan kesedaran terhadap aspek keselamatan, bermakna kita telah mengabaikan tanggungjawab untuk melahirkan iklim sekolah yang tidak kondusif