Semeiotica2
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Il documento tratta della memoria umana, evidenziando i suoi stadi e componenti, come la memoria sensoriale, a breve termine e a lungo termine. Viene esplorato il processo di codifica, immagazzinamento e recupero delle informazioni, e le varie forme di memoria, inclusa la memoria implicita ed esplicita. Si discutono inoltre le patologie della memoria, i disturbi dissociativi e il ruolo della memoria nella psiche e nell'identità personale.
Semeiotica2
- 2. MEMORIA funzione fondamentale della mente per lo svolgimento di altre funzioni superiori percezione riconoscimento linguaggio pianificazione soluzione di problemi Memoria come principio di continuità e identità
- 3. “ La memoria è la capacità di immagazzinare informazioni e di avere accesso ad esse” “ senza memoria non avremmo il senso della nostra identità personale”
- 4. Stadi di Elaborazione della Memoria • 1 Codifica o encoding – elaborazione delle caratteristiche distintive • percettive, funzionali, contesto spazio-temporale ecc – identificazione – classificazione • 2 Immagazzinamento o storage – insieme di caratteristiche in più magazzini distribuiti in differenti aree cerebrali • 3 Recupero o retrieval – Associativo >>>> aree temporali mediali – Strategico >>>> aree prefrontali • Fase di Ricerca • Fase di Verifica del risultato Moscovitch 92-97
- 5. Oblio 2 teorie • la traccia mnesica si deteriora progressivamente • la traccia mnesica subisce l’interferenza di informazioni apprese – Interferenza Retroattiva – Interferenza Proattiva
- 7. La Memoria umana non è una funzione unitaria ma è costituita da differenti sistemi funzionalmente coordinati e anatomicamente indipendenti, con fini e comportamenti diversi, tutti condividono il fine di immagazzinare informazioni per poterle riutilizzare in futuro
- 8. 71
- 9. Componenti della Memoria • Memoria Sensoriale • Memoria a Breve Termine - MBT Working Memory • Memoria a Lungo Termine - MLT
- 10. Memoria Sensoriale • Fissa per tempi brevissimi inferiori al secondo informazioni sensoriali – visive - Memoria sensoriale iconica – uditive - Memoria sensoriale ecoica – olfattive – ecc “Parte del processo di percezione che permette l’elaborazione dell’informazione a livello corticale”
- 11. Memoria a Breve Termine MBT Sistema che consente di conservare una quantità limitata di nuove informazioni per un tempo molto breve dell’ordine di secondi Qui la traccia mnesica rispecchia fedelmente l’originale Memoria a Lungo Termine MLT Sistema che consente di conservare un numero illimitato di informazioni per tempi lunghi teoricamente per tutta la vita La traccia mnesica è una rielaborazione dell’originale, frutto della integrazione con le conoscenze possedute. E’ una rappresentazione
- 12. Differenze MBT MLT Codifica Prevalentemente Fonologica Visuo-spaziale Prevalentemente Semantica Capacità Limitata Potenzialmente illimitata Durata 30 secondi Infinita Recupero Seriale Parallelo Oblio Rapida Decadimento Lenta Interferenza
- 13. Memoria a Breve Termine Span = numero massimo di informazioni che può essere trattenuto per un breve periodo di tempo + Canali sensoriali uditivo, visivo Memoria di Lavoro -Working Memory “Tavolo da lavoro che consente di mantenere attiva e quindi manipolare una limitata quantità di informazioni per portare a termine una ampia gamma di compiti” Baddeley 86-2003
- 14. Componenti della Working Memory Modello Multicomponenziale • Esecutore Centrale – > Aree Prefrontali, Giro del Cingolo • Sottosistemi schiavi – Ciclo Fonologico -Phonological Loop • Magazzino Fonologico >Area parietale inferiore Domin. • Processo di controllo - Ripasso subvocalico >area Broca – Taccuino visuo-spaziale-Visual Spazial Sketchpad • Magazzino> Aree Parieto-occipitali dx • Processo di controllo Baddeley 74
- 15. Compiti dell’Esecutore Centrale • Distribuire le risorse attentive • Modulare i sistemi schiavi • Deve avere accesso alle rappresentazioni nella MLT • Deve avere accesso alle intenzioni del Soggetto
- 17. Amnesia Disturbo globale della memoria? • Amnesia Retrograda = incapacità a ricordare informazioni , eventi accaduti prima della comparsa della malattia • Amnesia Anterograda = incapacità ad acquisire nuove informazioni dopo la comparsa della malattia • Span normale • Conservata la memoria di procedure • Conservate alcune forme di apprendimento
- 19. Memoria a Lungo termine • Memoria Implicita – Condizionamento – Memoria Procedurale – Priming • Memoria Esplicita Tulving 72 – Memoria Semantica – Memoria Episodica Claparède 1911
- 20. Memoria Implicita • non consapevole • non dichiarabile • espressa dalle modificazioni del comportamento nell’esecuzione di un compito • richiede meno risorse attentive Guidare l’auto Andare in bicicletta Leggere allo specchio “dissociazione tra ricordo cosciente di episodi passati e l’utilizzo delle informazioni apprese” Corteccia Prefrontale Gangli della Base
- 21. Memoria Esplicita o Dichiarativa • consapevole • dichiarabile • basata su processi cognitivi di comparazione • richiede impegno di risorse attentive
- 22. • Le informazioni hanno perso la loro connotazione temporale e spaziale • fa riferimento al significato delle acquisizioni accumulate nel tempo che consentono la codifica di una Rappresentazione • ….conoscenze enciclopediche, significato delle parole, simboli, regole grammaticali, sintattiche, regole del calcolo, ecc.. Memoria Semantica La capitale dell’Inghilterra? Il gatto ha le ali? Quanti mesi ha un anno?
- 23. Memoria Episodica • Mantengono le loro relazioni temporali e spaziali “quando” “dove” • esperienze passate, episodi, eventi, fatti – Personali - Memoria Autobiografica – Extrapersonali Aree del lobo Temporale bilaterali
- 24. Test delle 15 parole di Rey 1 2 3 4 5 Rievocazione Ritardata Tenda Cintura Rosa Finestra Gelato Fiume Baffi Paesano Dado Tamburo Manico Nave Fragola Matita Candela
- 25. Test delle 15 parole di Rey • Rievocazione 1.2.3.4.5 - Curva di apprendimento • Totale rievocazioni • Rievocazione Ritardata • Curva di posizione seriale – Effetto Recency - 11-15 – Effettto Primacy- 1-5 • Riconoscimento
- 26. Test delle 15 parole di Rey RICONOSCIMENTO Gelato Tenda BASTONE Cintura Baffi OMBRELLO SOLE Paesano LAMPADA CANE Rosa TORTA Fiume MELA Matita Candela PORTA Nave Finestra COPERTA Fragola BOCCA CONTADINO Dado MARE LIMONE Tamburo VELA Manico PENNA
- 27. Deficit di accesso Modalità che facilitano l’ accesso Riconoscimento Contesto (Godden, Baddeley)
- 28. Squire 86-87 Memoria Procedurale Memoria Dichiarativa Wilson, Baddeley 88 Vallar 90 Memoria Episodica Memoria Semantica Sistemi Paralleli? Lobo Temporale Mediale Sistema Ippocampale Corteccia Frontale, Temporale , Parietale, Occipitale Corteccia Frontale Gangli della Base Sistema Cortico - Striatale
- 29. Confabulazioni 1 Provocate - indotte da compiti mnesici 2 Spontanee Berline 72 • Falsi ricordi – errori del meccanismo di controllo del retrieval – errori nella verifica della correttezza e congruità del contesto spazio temporale • Falsi riconoscimenti – errori di giudizio sul livello di familiarità Corteccia Prefrontale>>Filtro Attivazione regioni posteriori Shapiro 81 Della Barba 93
- 30. Sistemi neurotrasmettitoriali coinvolti 1 -Sistema Noradrenergico - locus coeruleus >> amigdala, ipotalamo, talamo, ippocampo, corteccia>> correlato alla vigilanza =azione indiretta sulla memoria 2 -Sistema Dopaminergico - via mesolimbica >> sistema limbico - via mesocorticale>> corteccia frontale = controllo dei processi di apprendimento - Working Memory 3 -Sistema Serotoninergico Sottotipi di recettori 5-HT 3 >>inibitori del rilascio di Ach 4 -Sistema Colinergico Nucleo basale di Meynert >> corteccia e ippocampo 5 -Sistema Gabergico GABA inibisce i neuroni colinergici sottocorticali 6 -Peptidi
- 31. Psicopatologia della Memoria Disturbi Quantitativi • a - ipermnesia = aumento delle capacità mnesiche • b - ipomnesia = indebolimento delle capacità mnesiche • c - amnesia = compromissione selettiva della MLT in rapporto ad un evento “patologico” – anterograda – retrograda • Estensione del deficit
- 32. Disturbi mnesici su base organica - DSM IV Delirium, Demenza, Disturbi amnesici, altri disturbi cognitivi Deficit specifici di memoria -Disturbi Amnesici – Criterio A- incapacità ad apprendere nuove informazioni o incapacità a ricordare informazioni apprese precedentemente o eventi passati – Criterio B - sufficientemente grave da causare menomazione funzionale sociale e lavorativa con significativa riduzione del precedente livello di funzionamento – Criterio C - non deve verificarsi esclusivamente in corso di Delirium • Disturbi Amnesici Dovuti a Condizione Medica Generale • Disturbi Amnesici Persistenti indotti da Sostanze • Disturbi Amnesici Non Altrimenti Specificati
- 33. Amnesie Psicogene o funzionale • Deficit mnesico della MLT- autobiografica - transitorio e reversibile che si realizza per motivazioni psichiche senza noxa organica • Riguarda eventi con significato affettivo o conflittuale • Può essere: – sistematizzata - riguarda avvenimenti specifici – localizzata - periodi di ore – generalizzata - tutta la vita • Patognonomica dei Disturbi Dissociativi
- 34. Disturbi Dissociativi DSM IV • Condividono alterazioni delle funzioni integrative della memoria, coscienza e identità
- 35. Disturbi Dissociativi • Amnesia Dissociativa = incapacità a ricordare eventi importanti e traumatici della propria storia personale • Fuga Dissociativa = perdita di identità con perdita della memoria associata a quella identità • Disturbo Dissociativo di Identità = passaggio ciclico da una identità all’altra (alter ego) che coesistono ed assumono alternativamente il controllo attingendo al proprio magazzino di ricordi autobiografici celato reciprocamente all’altro da amnesia
- 36. Interpretazione del Concetto di Dissociazione Janet 1907 • Blocco dell’accesso alla coscienza a certi gruppi di ricordi • Quadro reversibile • Riaffiorano ricordi presenti e correttamente immagazzinati = disturbo della rievocazione
- 37. Disturbi della Memoria nella….. • Schizofrenia • Disturbi dell’umore • Depressione • Disturbi d’ansia
- 38. Psicopatologia della Memoria Disturbi Qualitativi • a - Paramnesia = qualunque falso ricordo per difetto nel processo di rievocazione • b - Allomnesia o illusione della memoria = falsi ricordi, distorsioni, deformazioni non intenzionali legati allo stato cognitivo-affettivo • c - Pseudomnesie = disturbo nel sentimento di familiarità associato alla affettività es. déjà vu - déjà vécu - jamais vu - jamais vécu • d - Confabulazioni = falsi ricordi – di imbarazzo = a riempire lacune mnesiche – fantastiche = spontanee DD Pseudologia Fantastica
- 39. Memoria e Psichiatria Teoria della Personalità • = patrimonio di abitudini acquisite in età precoce che predispongono e determinano lo stile del nostro comportamento • Le tappe dello sviluppo si stratificano come basi per la personalità • Memoria e apprendimento fondamentali per spiegare le conseguenze di esperienze precoci e per spiegare la possibilità di cambiamento
- 40. Memoria e Psichiatria Freud e Teoria Psicanalitica • L’inconscio è il luogo della mente ove hanno sede le esperienze antiche che la rimozione deve tenere lontano dalla coscienza perchè penose, conflittuali • L’inconscio è memoria che non può essere ricordata che non rimane silente si fa sentire nelle varie formazioni sintomatiche psicologiche e somatiche • Il processo analitico tramite le libere associazioni potrà fare riaffiorare gli eventi traumatici inconsci che perderanno così la loro patogenicità • Le capacità mnesiche attivate contro la rimozione sono lo strumento terapeutico psicanalitico
- 41. Memoria e Psichiatria • Memoria come filo conduttore dell’esistenza dell’uomo che ne determina la continuità e ne mantiene costante l’identità • Attraverso la memoria l’uomo è in grado di riportare il passato alla coscienza, ricostruire la propria storia personale, organizzarsi nel presente e proiettarsi nel futuro dando continuità a ciò che siamo stati, ciò che siamo e ciò che saremo
- 42. Apprendimento e Memoria Dubai 96 • Conoscenze intese come rappresentazioni interne durature di informazioni riguardanti il mondo acquisite con l’esperienza che guida il comportamento • Le rappresentazioni sono codificate in sistemi neuronali = ritenzione e recupero delle rappresentazioni interne
- 43. Neurobiologia L’apprendimento implica un cambiamento più o memo duraturo del rapporto sinaptico tra neuroni, sia attraverso modificazioni biochimiche che strutturali