More Related Content
What's hot (20)
Similar to STRATEGI PEMBELAJARAN (20)
More from munir_ahmad (10)
Recently uploaded (20)
STRATEGI PEMBELAJARAN
- 1. TODAY¡¯S AGENDA 1.1. Konsep Strategi B - PKonsep Strategi B - P 2.2. Komponen Strategi B - PKomponen Strategi B - P 3.3. Metode Presentasi dalamMetode Presentasi dalam B - PB - P National Institute of Public Administration Sinta Doc/Teaching Strategy/2010
- 3. KONSEP DASAR STRATEGI BELAJAR & PEMBELAJARAN Hm . . . APA sih STRATEGI itu ? Sinta Doc/Teaching Strategy/2010
- 4. KONSEP DASAR STRATEGI BP StrategyStrategy:: ?A well planned series of actions that are intended to achieve a particular aim, especially over a long period of time ?(Longman Language Activator Dictionary) =Serangkaian tindakan yang terencana dengan baik yang ditujukan untuk mencapai tujuan tertentu (khususnya untuk jangka waktu yang lama)
- 5. ¡°Suatu proses belajar & pembelajaran yang TERENCANA dengan MANTAP oleh seorang pengajar dalam MENYAMPAIKAN &MEMFASILITASI MATERI diklat sehingga mempermudah peserta belajar & MENCAPAI TUJUAN pembelajaran yang diharapkan¡±
- 6. 10 KRITERIA PENGAJAR YANG BAIK 1. Menguasai materi dengan sangat baik 2. Mendisain pembelajaran yang membantu peserta belajar 3. Memiliki ketrampilan presentasi yang EXCELLENT 4. Fleksibel terutama dalam masa masa sulit 5. Semangat/ antusias dengan topik yang dibahas 6. Mengikuti perkembangan terakhir & issu tentang topik yang dibahas 7. Mampu mengelola setting pembelajaran yang efektif 8. Mampu meyakinkan bahwa peserta dapat belajar 9. Berusaha terus menerus menjadi komunikator yang baik 10. Menjadi model dari apa yang di-ajarkan (TRAINING FOR THE DUMMIES, ELAINE BIECH, 2005)
- 7. PERAN PENGAJAR DALAM PENGAJARAN adalah MENDIDIK Values Knowledge Skills MENGAJAR MELATIH
- 9. STRATEGI PEMBELAJARAN EFEKTIF 3 P:3 P: PLANNINGPLANNING PLANNINGPLANNING PLANNINGPLANNING 1. Learner - Oriented Strategy 2. Smart Objective 3. Structured Material Development 4. Interactive Teaching Communication 5. Multi Channel Teaching Media 6. Various Teaching Methods 7. Evaluation As The Attainment of Objective
- 10. LEARNERS 1. Siapa peserta belajar? 2. Apa yang mereka perlu ketahui? 3. Kemampuan apa yang harus bisa mereka lakukan/capai dari pembelajaran ini? 4. Apakah mereka bisa bekerjasama? 5. Apa yang akan membuat mereka bersemangat belajar? 6. ?
- 11. LEARNER - ORIENTED STRATEGY (A MODEL OF ACTIVE LEARNING)
- 12. OBJECTIVE SMART OBJECTIVE: ?Tetapkan perubahan yang diharapkan sebagai hasil dari belajar dan pembelajaran: ¨CKognitif = Knowledge ¨CPsikomotorik = Skill ¨CBehaviour = Afektif
- 13. Tujuan Belajar & Pembelajaran: SMART OBJECTIVE ? Specific ? Measurable (terukur) ? Achievable (terjangkau) ? Relevant (sesuai) ? Time-bound (batas
- 15. STRUCTURED MATERIAL DEVELOPMENT ?¡°Connect¡± materi dengan kehidupan, pekerjaan & kebutuhan peserta ?¡°Applicable¡±, dapat segera digunakan atau diaplikasikan ?Up to date & authentic
- 16. Group Presentation: Please Check: 1. Intro: Waktu? Menarik? 1. Leading Story: Bermanfaat/menarik/relevan? 1. Sikap tubuh Ekspresi wajah/Tatapan mata/Postur/gestur? 1. Power point Font/warna/keterbacaan/Gambar? 1. Komunikasi Verbal: Kecepatan/kekuatan/cara berbicara? 1. Isi/Substansi Terstruktur/relevan/contoh/illustrasi 1. Kesimpulan Menarik/memorable? 1. Building Rapport with participants: Membangun hubungan/memotivasi?
- 17. ? KOMUNIKASI Interactive Teaching Communication: ?Komunikasi Verbal ?Komunikasi Non-Verbal
- 18. Sender Self-concept Family Culture Skills Feelings Attitudes Values Receiver Self-concept Family Culture Skills Feelings Attitudes Values Message Feedback Channel Television, telephone, Speaking, writing, computer Interference Context (Environment, status, time, etc) Source: Dwyer, Judith. The Business Communication Handbook, Prentice Hall Sydney, 1999. PROSES KOMUNIKASI
- 19. PROSES KOMUNIKASI 4. Membuat pendengar mengambil tindakan 5. Membuat umpan balikSinta Doc/Teaching Strategy/2010
- 20. MENGENALI HAMBATAN KOMUNIKASI Sinta Doc/Teaching Strategy/2010
- 21. FAKTOR PENGHAMBAT KOMUNIKASI Sinta Doc/Teaching Strategy/2010
- 23. METODE PEMBELAJARAN Cara/tehnik yang tersusun dan teratur digunakan oleh Widyaiswara dalam proses pembelajaran untuk mencapai tujuan yang pembelajaraan
- 24. ? METODE PEMBELAJARAN METODE TRANSFER INFORMASI 1. Ceramah/kuliah/Presentasi 2. Kerja Kelompok 3. Forum METODE PEMECAHAN MASALAH 4. Brainstorming 5. Diskusi 6. Studi Kasus METODE KETERAMPILAN 7. Demonstrasi 8. Simulasi 9. Bermain Peran
- 25. METODE PEMBELAJARAN Diskusikan selama 10 menit, lalu praktekkan bagaimana membuat : 1. Brainsorming 2.Diskusi kelompok 3. Demonstrasi 4.Simulasi 5. Bermain Peran
- 26. Confucius 451 B.C. What I hear, I forget; What I see, I remember; What I do, I understand.
- 27. Kesimpulan Perencanaan STRATEGI belajar dan pembelajaran yang matang akan memudahkan proses belajar & pembelajaran dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai peserta diklat.
- 28. With KNOWLEDGE, life becomes easy With ART, life becomes beautiful With FAITH, life becomes meaningful
Editor's Notes
- #27: Konfusius, saya dengar saya lupa, saya lihat saya ingat, saya lakukan saya bisa Simulasi membuat mangkuk kertas, Beriikan pemahaman bahwa latihan menjadikan orang mengerti Konsep confusius what I do I understand. Tampilkan powerpoint Melayani sepenuh hati