Dokumen tersebut berisi soal pilihan ganda dan essay mengenai berbagai cabang olahraga seperti sepak bola, bulu tangkis, renang, senam, pencak silat, dan estafet. Soal-soal tersebut mencakup istilah-istilah, aturan, teknik gerakan, dan pertimbangan-pertimbangan tertentu dalam cabang olahraga tersebut.
Dokumen tersebut berisi soal pilihan ganda mengenai berbagai cabang olahraga seperti sepakbola, bola basket, bola voli, bulutangkis, atletik, dan senam. Terdapat 50 pertanyaan yang mencakup berbagai aspek teknis dan taktis dalam berbagai cabang olahraga tersebut seperti teknik dasar, peraturan, jarak dan waktu pertandingan, serta istilah-istilah yang terkait.
Ulangan kenaikan kelas tahun pelajaran 2013/2014 mata pelajaran Penjaskes kelas VIII terdiri dari 45 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Soal-soal meliputi materi tentang teknik dan peraturan dalam berbagai cabang olahraga seperti sepak bola, bola basket, atletik, senam, dan bola voli. Tujuannya adalah mengetahui pemahaman siswa terhadap berbagai aspek olahraga tersebut.
Dokumen tersebut menjelaskan tentang Tes Kesegaran Jasmani Indonesia (TKJI) yang digunakan untuk mengukur tingkat kesegaran jasmani remaja. TKJI terdiri dari 5 tes yang meliputi lari, gantung angkat tubuh, baring duduk, loncat tegak, dan lari jarak jauh."
Ulangan mid semester ganjil SMP Muhammadiyah 30 tahun pelajaran 2012/2013 mata pelajaran IPA berisi 20 pertanyaan pilihan ganda dan 5 pertanyaan esai yang mencakup materi pengukuran, satuan, alat ukur, dan suhu. Siswa diinstruksikan untuk menjawab dengan tanda silang dan secara tepat serta singkat.
Dokumen tersebut memberikan informasi tentang acara lari berganti-ganti, termasuk teknik pelaksanaannya, peranan para pelari, dan peralatan yang diperlukan. Acara ini melibatkan empat pelari yang berlomba untuk menyelesaikan jarak tertentu secepat mungkin dengan saling bertukar baton. Kunci keberhasilannya adalah kerjasama tim dan teknik pertukaran baton yang tepat.
Dokumen tersebut membahas tentang atletik yang mencakup lari, lompat, dan lempar. Atletik merupakan olahraga tertua yang dilakukan manusia sejak zaman dahulu untuk berburu dan mempertahankan diri. Dokumen tersebut menjelaskan teknik dasar dan aturan dari berbagai cabang atletik seperti lari jarak pendek, lompat jauh, dan lompat tinggi.
 Dokumen tersebut membahas tentang dua acara olahraga yaitu lari berganti-ganti dan lompat kijang.
 Lari berganti-ganti membahas tentang definisi, teknik, latihan, dan peraturan acara lari rehat yang melibatkan 4 pelari.
 Lompat kijang membahas tentang sejarah, teknik yang terdiri dari 3 fasa (lonjakan, langkah, lompat), dan latihan-latihan untuk acara lompat
Dokumen tersebut membahas tentang acara lari berganti-ganti, termasuk pengenalan, alat-alat yang digunakan, teknik-tekniknya, dan latihan khusus. Dokumen ini memberikan panduan mendetail tentang bagaimana memilih dan menempatkan atlet, serta teknik-teknik penting seperti penukaran baton dan lari yang efektif.
[Ringkasan]
Dokumen tersebut membahas tentang latihan dasar untuk acara lari berpagar, mulai dari langkah-langkah pembiasaan berlari hingga melompati pagar secara teratur, serta peraturan dan peralatan yang diperlukan untuk acara tersebut. Langkah-langkah latihan dimulai dari berlatih berirama, melewati halangan, hingga melompati pagar secara utuh dengan menguasai teknik-teknik dasar.
Dokumen tersebut membahas tentang aktivitas lari berganti-ganti untuk anak-anak, termasuk alat yang digunakan seperti blok permulaan dan baton, teknik penukaran baton, latihan dasar, dan aturan perlumbaan.
Dokumen tersebut membahas tentang Peraturan Baris Berbaris (PBB) yang mencakup sejarah, pengertian, maksud dan tujuan, aba-aba, gerakan perorangan tanpa senjata, gerakan berjalan tanpa senjata, dan lainnya. PBB dimulai pada zaman Romawi untuk membentuk disiplin pasukan dan terus berkembang hingga saat ini untuk mencapai tujuan membentuk sikap fisik dan mental yang teratur serta semangat kebers
Dokumen ini memberikan panduan mengenai pelaksanaan lari berganti-ganti, termasuk definisi, teknik dan gaya pertukaran baton, latihan yang boleh dilakukan, panduan mengatur pelari untuk pertandingan, dan contoh aktiviti perlumbaan lari berganti-ganti.
Lari berganti-ganti adalah acara berpasukan dimana 4 pelari secara bergilir-ganti berlari membawa baton untuk menempuh jarak 200 meter. Acara ini pertama kali diadakan di Amerika pada akhir abad ke-19 dan kini menjadi acara populer dalam kebanyakan pertandingan olahraga. Kesuksesan acara ini bergantung pada kerjasama dan ketepatan pertukaran baton antar pelari.
Otot quadriceps berfungsi ketika melakukan lompat tinggi dan jauh. Aktiviti yang sesuai untuk membina kekuatan otot kaki adalah naik turun bangku dan lompat jauh berdiri. Setelah melakukan aktiviti sukan, seseorang atlet perlu menyejukkan badan.
Dokumen ini memberikan panduan mengenai pertandingan kawat untuk pasukan pakaian seragam sekolah rendah. Ia menjelaskan syarat penyertaan, pendaftaran, pakaian, masa persembahan, pelaksanaan pertandingan, penghakiman dan pemarkahan. Pertandingan terbahagi kepada empat peringkat iaitu sekolah, daerah, negeri dan kebangsaan.
Soal ini berisi pertanyaan pilihan ganda mengenai pengetahuan tentang olahraga lari dan olahraga lempar. Ada beberapa pertanyaan yang sama diulang untuk menguji pemahaman. Pertanyaan-pertanyaan terkait teknik berlari jarak pendek dan menengah, teknik melempar peluru dan cakram, serta teknik lompat tinggi dan jauh.
Dokumen tersebut menjelaskan tentang Tes Kesegaran Jasmani Indonesia (TKJI) yang digunakan untuk mengukur tingkat kesegaran jasmani remaja. TKJI terdiri dari 5 tes yang meliputi lari, gantung angkat tubuh, baring duduk, loncat tegak, dan lari jarak jauh."
Ulangan mid semester ganjil SMP Muhammadiyah 30 tahun pelajaran 2012/2013 mata pelajaran IPA berisi 20 pertanyaan pilihan ganda dan 5 pertanyaan esai yang mencakup materi pengukuran, satuan, alat ukur, dan suhu. Siswa diinstruksikan untuk menjawab dengan tanda silang dan secara tepat serta singkat.
Dokumen tersebut memberikan informasi tentang acara lari berganti-ganti, termasuk teknik pelaksanaannya, peranan para pelari, dan peralatan yang diperlukan. Acara ini melibatkan empat pelari yang berlomba untuk menyelesaikan jarak tertentu secepat mungkin dengan saling bertukar baton. Kunci keberhasilannya adalah kerjasama tim dan teknik pertukaran baton yang tepat.
Dokumen tersebut membahas tentang atletik yang mencakup lari, lompat, dan lempar. Atletik merupakan olahraga tertua yang dilakukan manusia sejak zaman dahulu untuk berburu dan mempertahankan diri. Dokumen tersebut menjelaskan teknik dasar dan aturan dari berbagai cabang atletik seperti lari jarak pendek, lompat jauh, dan lompat tinggi.
 Dokumen tersebut membahas tentang dua acara olahraga yaitu lari berganti-ganti dan lompat kijang.
 Lari berganti-ganti membahas tentang definisi, teknik, latihan, dan peraturan acara lari rehat yang melibatkan 4 pelari.
 Lompat kijang membahas tentang sejarah, teknik yang terdiri dari 3 fasa (lonjakan, langkah, lompat), dan latihan-latihan untuk acara lompat
Dokumen tersebut membahas tentang acara lari berganti-ganti, termasuk pengenalan, alat-alat yang digunakan, teknik-tekniknya, dan latihan khusus. Dokumen ini memberikan panduan mendetail tentang bagaimana memilih dan menempatkan atlet, serta teknik-teknik penting seperti penukaran baton dan lari yang efektif.
[Ringkasan]
Dokumen tersebut membahas tentang latihan dasar untuk acara lari berpagar, mulai dari langkah-langkah pembiasaan berlari hingga melompati pagar secara teratur, serta peraturan dan peralatan yang diperlukan untuk acara tersebut. Langkah-langkah latihan dimulai dari berlatih berirama, melewati halangan, hingga melompati pagar secara utuh dengan menguasai teknik-teknik dasar.
Dokumen tersebut membahas tentang aktivitas lari berganti-ganti untuk anak-anak, termasuk alat yang digunakan seperti blok permulaan dan baton, teknik penukaran baton, latihan dasar, dan aturan perlumbaan.
Dokumen tersebut membahas tentang Peraturan Baris Berbaris (PBB) yang mencakup sejarah, pengertian, maksud dan tujuan, aba-aba, gerakan perorangan tanpa senjata, gerakan berjalan tanpa senjata, dan lainnya. PBB dimulai pada zaman Romawi untuk membentuk disiplin pasukan dan terus berkembang hingga saat ini untuk mencapai tujuan membentuk sikap fisik dan mental yang teratur serta semangat kebers
Dokumen ini memberikan panduan mengenai pelaksanaan lari berganti-ganti, termasuk definisi, teknik dan gaya pertukaran baton, latihan yang boleh dilakukan, panduan mengatur pelari untuk pertandingan, dan contoh aktiviti perlumbaan lari berganti-ganti.
Lari berganti-ganti adalah acara berpasukan dimana 4 pelari secara bergilir-ganti berlari membawa baton untuk menempuh jarak 200 meter. Acara ini pertama kali diadakan di Amerika pada akhir abad ke-19 dan kini menjadi acara populer dalam kebanyakan pertandingan olahraga. Kesuksesan acara ini bergantung pada kerjasama dan ketepatan pertukaran baton antar pelari.
Otot quadriceps berfungsi ketika melakukan lompat tinggi dan jauh. Aktiviti yang sesuai untuk membina kekuatan otot kaki adalah naik turun bangku dan lompat jauh berdiri. Setelah melakukan aktiviti sukan, seseorang atlet perlu menyejukkan badan.
Dokumen ini memberikan panduan mengenai pertandingan kawat untuk pasukan pakaian seragam sekolah rendah. Ia menjelaskan syarat penyertaan, pendaftaran, pakaian, masa persembahan, pelaksanaan pertandingan, penghakiman dan pemarkahan. Pertandingan terbahagi kepada empat peringkat iaitu sekolah, daerah, negeri dan kebangsaan.
Soal ini berisi pertanyaan pilihan ganda mengenai pengetahuan tentang olahraga lari dan olahraga lempar. Ada beberapa pertanyaan yang sama diulang untuk menguji pemahaman. Pertanyaan-pertanyaan terkait teknik berlari jarak pendek dan menengah, teknik melempar peluru dan cakram, serta teknik lompat tinggi dan jauh.
Dokumen tersebut berisi soal-soal tentang berbagai cabang olahraga seperti atletik, bola voli, basket, tenis meja, softball, sepak bola, dan bulu tangkis. Soal-soal tersebut mencakup berbagai aspek seperti teknik dasar, peraturan, taktik, dan peralatan yang digunakan dalam masing-masing cabang olahraga.
Tiga dokumen tersebut berisi soal ujian tengah semester mata pelajaran PJOK untuk kelas 2, 3, 4 dan 5 SD yang mencakup berbagai materi seperti gerak dasar, permainan, olahraga atletik, dan kesehatan. Soal-soal terdiri dari pilihan ganda dan isian.
Teks tersebut berisi soal-soal ujian tengah semester mata pelajaran PJOK kelas 4 SD yang mencakup berbagai materi seperti gerak dasar beberapa olahraga, jenis-jenis olahraga tradisional, dan kesehatan lingkungan. Teks ini memberikan pertanyaan pilihan ganda dan esai untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap berbagai konsep dasar olahraga dan kesehatan.
Dokumen tersebut berisi petunjuk pengisian lembar jawaban untuk ujian akhir semester mata pelajaran Penjasorkes kelas IX semester 1. Terdapat instruksi umum pengisian lembar jawaban dan soal pilihan ganda serta essay yang mencakup materi-materi pokok Penjasorkes seperti teknik dasar berbagai olahraga, kebugaran jasmani, penjelajahan, dan keselamatan.
Soal-soal ini berisi pertanyaan tentang istilah-istilah dalam berbagai cabang olahraga seperti atletik, bola voli, bola basket, bulu tangkis, softball, renang, sepak bola, dan beberapa teknik gerakan dasar dalam olahraga tersebut. Soal-soal ini dimaksudkan untuk mengetahui pengetahuan siswa kelas satu tentang konsep-konsep dasar dan istilah-istilah yang terkait dengan berbagai cabang olahra
Dokumen ini berisi soal ujian akhir semester genap mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan untuk kelas X di SMK Giri Pendawa. Soal terdiri dari 50 pertanyaan pilihan ganda yang mencakup berbagai materi seperti teknik dasar berbagai olahraga, atletik, senam, dan kebugaran jasmani. Siswa diinstruksikan untuk mengisi lembar jawaban dengan benar dan memperhatikan petunjuk pengerjaan so
Tes soal berisi 21 pertanyaan pilihan ganda tentang kewirausahaan. Materi yang ditanyakan meliputi konsep dasar kewirausahaan seperti peluang usaha, analisis SWOT, perencanaan usaha, jenis-jenis badan usaha, serta izin yang dibutuhkan untuk berusaha. Peserta diharuskan memilih satu jawaban yang dianggap benar. Soal disertai petunjuk pengerjaan dan waktu pengerjaan 80 menit.
Tes soal berisi 21 pertanyaan pilihan ganda tentang kewirausahaan. Materi yang ditanyakan meliputi konsep dasar kewirausahaan seperti peluang usaha, analisis SWOT, perencanaan usaha, jenis-jenis badan usaha, serta izin yang dibutuhkan untuk berusaha. Peserta diharuskan memilih satu jawaban yang dianggap benar. Soal disertai petunjuk pengerjaan dan waktu pengerjaan 80 menit.
Undangan sosialisasi Gerakan Pandai DKI Jaya yang didukung 12 perguruan tinggi dan diikuti oleh lebih dari 3.000 orang guru dan dosen untuk memberikan pelatihan kepada guru inti dan sasaran tentang gerakan tersebut.
1. materi mpls arti dan makna wawasan wiyata mandalaEko Supriyadi
Ìý
Dokumen tersebut membahas tentang wawasan wiyata mandala yang merupakan sikap bertanggung jawab terhadap lingkungan sekolah sebagai tempat belajar. Prinsip-prinsip sekolah meliputi memberikan bekal hidup, tempat belajar di bawah bimbingan guru, memberikan layanan yang adil, serta mengembangkan bakat siswa. Sekolah juga berperan dalam pengembangan sikap, watak, dan kedewasaan siswa.
Beberapa contoh pengamalan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari adalah:
1. Sila Pertama (Ketuhanan Yang Maha Esa)
- Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
- Menghormati hari suci agama lain
- Toleransi terhadap perbedaan kepercayaan
2. Sila Kedua (Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab)
- Menolong sesama yang membutuhkan tanpa memandang suku, ag
Dokumen ini membahas tentang pemberhentian Menteri ESDM Arcandra Tahar oleh Presiden Joko Widodo pada 15 Agustus 2016 setelah menjabat kurang dari sebulan. Dokumen ini juga menjelaskan latar belakang pendidikan dan pengalaman kerja Arcandra Tahar sebelum menjadi menteri serta pendapat ahli hukum terkait kemudahan status kewarganegaraan bagi keturunan Indonesia. Dokumen ini menuntut pembaca untuk berfikir kritis mel
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran berbasis proyek untuk anak tunanetra. Pembelajaran berbasis proyek adalah pembelajaran yang melibatkan pengerjaan proyek terkait dengan penerapan pengetahuan dan keterampilan secara kontekstual. Prinsip-prinsip pembelajaran untuk anak tunanetra mencakup memanfaatkan indera yang masih berfungsi, pengalaman langsung, dan modifikasi lingkungan sesuai kebutuhan anak.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran berbasis proyek untuk anak tunanetra. Pembelajaran berbasis proyek adalah pembelajaran yang melibatkan pengerjaan suatu proyek terkait dengan penerapan pengetahuan dan keterampilan secara kontekstual. Prinsip-prinsip pembelajaran untuk anak tunanetra mencakup memperhatikan perbedaan individu, pengalaman langsung, menggunakan indera yang masih berfungsi, guru sebagai f
(Ramli rahim) keterampilan vokasional anak tunagrahita editEko Supriyadi
Ìý
Dokumen tersebut membahas tentang keterampilan vokasional untuk anak tunagrahita, termasuk klasifikasi anak tunagrahita, muatan kurikulum keterampilan vokasional di SMPLB dan SMALB, jenis keterampilan vokasional yang disarankan, aspek yang perlu diperhatikan dalam memilih keterampilan vokasional, serta program pelatihan keterampilan yang diselenggarakan oleh IGPK untuk meningkatkan kemandirian pen
Contoh program pembelajaran individual dalam pjjEko Supriyadi
Ìý
Program pembelajaran individu untuk siswa dengan tunagrahita sedang memberikan instruksi kepada orang tua untuk membimbing anak mencuci alat makan sebagai kegiatan setelah makan, dengan tujuan jangka panjang anak dapat membantu kegiatan memasak di rumah dan tujuan jangka pendek anak dapat mencuci alat makan dengan benar. Kegiatan ini dilakukan secara natural di rumah dengan bimbingan orang tua dan guru sebagai
Rangkuman dokumen hasil asesmen PDBK Razzan Sakha Satria:
Razzan Sakha Satria menderita tunagrahita sedang dan memiliki kemampuan kognitif dan komunikasi yang terbatas, namun memiliki potensi dalam motorik halus dan kerjasama sosial. Rencana PPI mencakup pembelajaran mengenal angka, huruf, mewarnai, dan keterampilan dasar lainnya melalui program tematik dan dukungan orangtua.
1. Mata Pelajaran : PENJASOR
Kelas/Jurusan : XII / Semua Jurusan
Hari/tanggal :
Waktu : 60 menit
Guru Mata Pelajaran : Drs. ABDULLAH H.M
I. Berilah tanda silang (X) pada salah satu jawaban a, b, c, d atau e yang kamu anggap benar !
1. Pada piala duni (world cup) 2010 yang diselenggarakan …
a. Jerman
b. Italia
c. Portugal
d. Brazil
e. Spanyol
2. Apabila terdapat pelanggaran didalam kotak pinalti maka akan menjadi hukuman …
a. Sepak pojok
b. Tendangan bebas
c. Tendangan pinalti
d. Tendangan kipper
e. Kartu merah
3. Berikut ini yang bukan merupakan istilah-istilah dalam sepak bola adalah …
a. Off side
b. Tendangan bebas tidak langsung
c. Handsball
d. Spike
e. Lemparan ke dalam
4. Berikut ini yang bukan merupakan tugas dari penjaga garis adalah …
a. Menunjukkan jika bola berada diluar lapangan permainan
b. Menentukan jika bola melampaui garis gawang, tendangan gawang dan tendangan sudut yang
diberikan
c. Mengeluarkan pemain karena telah melakukan pelanggaran keras
d. Memberikan pendapat jika dimintai wasit utama mengenai permasalahan dalam pertandingan
e. Membantu wasit utama mengambil keputusan terhadap pelanggaran-pelanggaran permainan
5. Pemain yang bertugas mencetak gol sebanyak mungkin disebut …
a. Kiper
b. Gelandang
c. Back
d. Penyerang
e. Libero
6. Untuk menerobos pertahanan yang rapat (tembok) diperlukan taktik operan … yang cepat
a. Heading
b. Dribling
c. Walk pass
d. Sleading
e. Counter attack
7. Tugas utama pemain penghubung adalah …
a. Merebut bola
b. Membagi bola
c. Mencetak bola
d. Menahan serangan
e. Membuang bola
8. Dalam pertandingan (sabung) pesilat menggunakan pakaian berwarna …
a. Hitam-hitam
b. Putih-putih
c. Hitam-putih
d. Merah-putih
e. Merah-merah
9. Servis permainan bulu tangkis dilakukan dengan arah …
a. Parabola
b. Mendatar
c. Diagonal
d. Lurus
e. Melengkung
10. Seorang pemain yang bertugas melakukan serangan ke daerah lawan dalam permainan bola voli disebut
…
a. Blocker
b. Smasher
c. Set upper
d. Spiker
e. Server
11. Petugas yang memberi panggilan kepada regu yang akan bertanding dan mengumumkan hasil
pertandingan disebut …
a. Nouncer
b. Tim hakim
c. Official
d. Linesman
e. Kapten
f.
12. Wasit memberi isyarat kedua tangan membentuk huruf T berarti …
a. Tangan melampaui jarring
b. Salah posisi
c. Permohonan time out
d. Pergantian pemain
e. Sentuhan pada jaring
13. Pada saat penyerahan tongkat jatuh maka pelari tersebut …
a. Gagal
b. Diganti teman lain
c. Lari tanpa tongkat
d. Dapat diambilkan teman
e. Ambil tongkat lalu lari
14. Ketika melakukan start pada perlombaan lari estafet, pelari pertama menggunakan alat penopang
(tolakan) yang disebut …
a. Fartlex
b. Score board
c. Starter
d. Plasticnic
e. Start block
15. Pelari tercepat dalam kelompok lari estafet menempati urutan …
a. Keempat
b. Ketiga
c. Kedua
d. Pertama
e. Bebas
2. 16. Lari naik turun bukit untuk melatih …
a. Kekuatan
b. Kelincahan
c. Kecepatan
d. Keseimbangan
e. Peregangan
17. Tempat untuk berlatih senam disebut …
a. Gymnasium
b. Auditorium
c. Laboratorium
d. Sanatorium
e. Valadrom
18. Latihan yang berfungsi untuk meningkatkan kesegaran jasmani dan menguatkan otot jantung disebut …
a. Fitness
b. Aerobic
c. Gymnastic
d. Calestenic
e. Stamina
19. Gerakan hand spring dapat didukung dengan latihan …
a. Kayang
b. Meroda
c. Salto
d. Lompat harimau
e. Mengguling ke depan
20. Pada saat lompat kangkang di atas peti, yang menumpu di atas peti pertama kali adalah …
a. Tangan kanan
b. Tangan kiri
c. Kedua tangan bersamaan
d. Kedua kaki bersamaan
e. Kaki dan tangan bersamaan
21. Pada latihan rol depan (mengguling depan), bagian yang pertama kali jatuh kematras adalah …
a. Kepala
b. Tengkuk
c. Punggung
d. Pantat
e. Kaki
22. Kayang adalah merupakan bentuk latihan …
a. Kekuatan
b. Keindahan
c. Keseimbangan
d. Kelenturan
e. Kecepatan
23. Alat yang dipergunakan dalam senam bertujuan untuk meningkatkan fungsi gerak yang terdapat di
dalamnya, yang bukan termasuk fungsi gerak adalah …
a. Kekuatan
b. Keterampilan
c. Keberanian
d. Keseimbangan
e. Kelentukan
24. Gerakan melenting ke depan dengan tujuan kedua kaki untuk melakukan putaran (salto) sejauh …
a. 900
b. 1200
c. 1000
d. 2700
e. 3600
25. Gerakan-gerakan yang terdapat dalam senam lantai, kecuali …
a.
Meroda
b.
Kayang
c.
Sit-up
d.
Salto
e.
Stuth
26. Gerakan yang dilakukan secara berulang-ulang agar memperoleh hasil yang maksimal disebut …
a. Latihan
b. Gerakan
c. Kontinuitas
d. Irama
e. Flexibilitas
27. Kontuinitas gerakan dalam senam irama dapat diperoleh melalui …
a. Tempat yang luas dan standar
b. Peralatan yang modern
c. Latihan secara incidental
d. Latihan yang tekun dan terus menerus
e. Instruktur yang profesional
28. Senam ritmik adalah perpaduan pendidikan olahraga dan pendidikan …
a. Kebudayaan
b. Sejarah
c. Kesenian
d. Sandiwara
e. Musik
29. Gerakan senam ritmik menggunakan simpai, kecuali …
a. Mengayun
b. Memutar
c. Memukulkan
d. Memindahkan
e. Melempar
30. Sebelum melakukan gerakan inti senam irama dilakukan …
a. Latihan pemanasan
b. Latihan pendinginan
c. Latihan pokok
d. Latihan melangkah
e. Latihan berjalan
31. Start renang yang dimulai dari bawah start block (menggantung) adalah gaya …
a. Kupu-kupu
b. Bebas
c. Punggung
d. Dada
e. Harimau
32. Kedua tangan digerakkan bersama-sama kedepan di atas permukaan air (gerakan seperti ikan lumba-
lumba) adalah gaya …
a. Bebas
b. Katak
c. Dada
d. Kupu-kupu
e. Punggung
33. Posisi badan diusahakan sedekat mungkin dengan permukaan air saat berenang yang disebut …
a. Recovery
b. Steple chase
c. Stream grade
d. Ex stream
e. Stream line
34. Tendangan atau gerakan kaki gaya kupu-kupu dilakukan dengan …
a. Kaki kiri
b. Kaki kanan
c. Kedua kaki bersama-sama
d. Membuka kaki ke samping
e. Menekuk lutut kedepan
3. 35. Urutan ganti gaya estafet dalam perlombaan renang adalah …
a. Gaya bebas, dada, punggung, kupu-kupu
b. Gaya punggung, dada, kupu-kupu, bebas
c. Gaya dada, bebas, punggung, kupu-kupu
d. Gaya kupu-kupu, punggung, dada, bebas
e. Gaya kupu-kupu, dada, bebas, punggung
36. Lebar kolam renang standar internasional adalah …
a. 20 meter
b. 21 meter
c. 22 meter
d. 23 meter
e. 24 meter
37. Gerakan kaki pada renang gaya bebas dilakukan secara …
a. Bergantian
b. Dibuka ke samping
c. Didorong ke belakang
d. Ditekuk muka – belakang
e. Digerakkan naik turun
38. Gerakan gaya kupu-kupu menyerupai gerakan ekor ikan lumba-lumba maka disebut …
a. Dolphin
b. Butterfly
c. Win play
d. Crow
e. Back crow
39. Pengambilan nafas gaya bebas yang baik dilakukan dengan memutar kepala kearah …
a. Depan
b. Samping
c. Belakang
d. Atas
e. Dasar kolam
40. Gerakan tangan gaya katak dilakukan seperti membentuk …
a. Lingkaran
b. Garis lurus
c. Diagonal
d. Hurus S
e. Garis sejajar
II. ESSAY !
1. Tuliskan pertimbangan-pertimbangan seorang pemain bola voli yang akan melakukan serangan secara
efektif !
2. Bagaimanakah cara memegang raket backhand ?
3. Jelaskan cara melakukan gerakan salto dalam senam ketangkasan !
4. Jelaskan pengertian istilah pencak silat :
a. Pembelaan
b. Kuncian
c. Tangkisan
d. Pukulan
5. Tuliskan empat ketentuan yang terdapat dalam peraturan estafet !